【人教版】九年级化学全册导学案(31份)14

课题生活中常见的盐（第二课时）学习目标、要求：.了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。.掌握碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验方法。.初步了解复分解反应。学习重点、难点：.掌握碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验方法.能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生；学习过程:一温故知新、氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为。、大理石和稀盐酸反应的实验现象为化学方程式为。、硝酸银溶液滴入稀盐酸的实验现象为化学方程式为、将下列物质的化学式按要求填在横线上。（）氯化钠（）高锰酸钾（）碳酸钙（）碳酸氢钠（）亚硝酸钠（）碳酸钠可用来配制生理盐水的是；可用来做补钙剂物质的是；用于造纸和制洗涤剂的物质是；有毒的盐是；焙制糕点所用的发酵粉中的主要成分是；溶液呈紫色，常用于配置消毒液的物质是；、生活中常见盐的化学式及俗称（）、氯化钠：化学式：俗称：二、走进新课（学习导引：自学课本页，填写）、在工业上，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。、天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是，它们都是重要的，碳酸钙还可用作。、是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，在医疗上，它是治疗的一种药剂。碳酸钙的用途：。碳酸钠的用途；碳酸氢钠的用途。操作步骤：；现象：；相关化学方程式：，。.（实验实验探究碳酸钠能否与盐酸反应，并将生成的气体通入石灰水中。与稀盐酸现象：；分析：生成的气体是。化学方程式：与稀盐酸现象：；分析：生成的气体是。化学方程式：【讨论】如何通过实验证明一种物质中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子？.【实验】现象：化学方程式：.复分解反应的概念三、巩固练习、取适量某白色固体，可能是碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、硫酸铜中的一种，依次进行如下实验：先加水，溶解并得到无色溶液。再滴加无色酚酞试液，溶液无变化()..、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）①除去热水瓶中的水垢②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸.①②.①③.①.①②③、下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（）、和()、和4、和、和、氯化钠溶液中溶有少量碳酸钠，下列物质中可用来除去碳酸钠的是（）.锌粉.氢氧化钙溶液.盐酸.硫酸、某同学在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定在厨房里制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）.味精.白酒.酱油.醋课后训练、我国有端午节吃粽子的风俗，“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，误食这样的粽子有害健康。硫酸铜属于（）．混合物．氧化物．盐．酸、下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（）．用亚硝酸钠腌制食品．用硫酸铜精炼铜．用纯碱消耗面粉发酵生成的酸．用食盐生产烧碱、下列实验能观察到明显现象的是（）.硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中.稀盐酸滴入氯化钠溶液中.氢氧化钠溶液滴入硝酸钠溶液中.硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中、下列各组溶液，混合后有蓝色沉淀生成的是（）.和溶液.和溶液.和溶液.和溶液、下列各组物质中，都易溶于水的一组是（）、()、()、、、()、、()、、下列各组物质混合后，溶液质量减轻的是（）.氢氧化钠溶液中通入二氧化碳.锌粒放入稀硫酸中.氯化钠溶液中倒入澄清的石灰水.铁屑放入硫酸铜溶液中、下列物质中，既不溶于水也不溶于稀硝酸的一组是（）、、4()、()、、请从下列物质中选择适当的物质填空：．盐酸．氧气．氢气．硝酸钾．碳酸氢钠．氢氧化钠．明矾．肥皂水（）被称为最理想的“绿色能源”是（填字母，下同）；（常用于金属除锈的是；（常用净水剂是；（常用于区分硬水与软水的是；（常用于治疗胃酸过多的是。课后反思：学生自学与教师点拨相结合，符合高效课堂环节。学生表现积极，教师点拨到位。课堂效果良好她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子