《第2单元 100以内的加法和减法（二）：2.７解决问题》课件

第2课时解决问题R·二年级上册100以内的加法和减法（二）【学习目标】1.掌握用加、减法计算来解决连续两问的实际问题的方法。2.经历解决问题的过程，养成连贯思考的习惯。3.积极主动地学习，善于与人合作，体会学习数学的乐趣。【学习重、难点】1.掌握用加、减法解决连续两个问题的方法。2.能够连贯的思考问题。一、新课导入你知道画面中的小朋友在做什么吗?二、探索新知美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？知道了什么？有名女生，男生比女生少5人。14要解决两个问题。第一个是……怎样解答？男生的人数我会求。男生人数14-5=9（人）求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来。美术兴趣小组人数9+14=23（人）解答正确吗？14减9等于5，男生确实比女生少5人。14加9确实等于23。解答正确。口答：男生有人，

美术兴趣小组一共有人。923一本字典比一个书包便宜多少元？1.12元42元42-12＝30（元）达标检测2.小青蛙捉了多少只害虫？32-6＝26（只）答：小青蛙捉了26只害虫。3.9＋16＝25（元）4.猜猜我是谁。我比39多6，我是（）45三、巩固提高1.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33＋4＝37（人）

33＋37＝70（人）

口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。2.一本书有80页，小军昨天看了25页，今天看了32天，现在还剩多少页没看？答：现在还剩23页没看。80-25-32＝23（页）四、课堂小结

解决问题男生有多少人一共有多少人14-5=9（人）14+9=23（人）解题关键：中间量要先求。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思

在课的开始，通过提问“你发现了什么数学信息？”吸引学生看图搜集主题图中的数学信息，再通过提问“根据这些信息你能提出什么数学问题？”让学生自主提出问题，促使学生在真实的情境中较好地理解和掌握用连加计算来解决问题的想法，及时解决生活中的实际问题。课堂上通过提问“你有不同的解决方法吗？”“你又是怎样想的？”让学生充分交流研讨，畅谈自己的想法，然后着重说明自己解决问题的思路。同时让学生在解决问题的过程中充分体验解决问题策略的多样化，激励和尊重学生多样化的独立思考的思维方式。这样让学生积极主动的经历“发现问题——提出问题——解决问题”的全过程，有效的培养学生解决简单现实问题的能力，让学生获得成功的学习体验。练习课R·二年级上册【学习目标】能运用两位数加两位数或两位数减两位数的知识解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。【学习重点】运用所学知识解决实际问题。知识点1：解决问题。1.（1）育才小学一共有多少名教师？21＋38＝59（人）（2）蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？59-45＝14（人）2.二（1）班有24名女同学，25名男同学。（1）二（1）班一共有多少名同学？24＋25＝49（名）（2）二（2）班有42名，比二（1）班少多少名？49-42＝7（名）3.我们已经做了25朵红花。还要做10朵红花。（1）一共要做多少朵红花？（2）如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？25＋10＝35（朵）35＋40＝75（朵）4.小丽和小华一起摘苹果，已经摘了18个，还要摘12个。（1）一共要摘多少个？（2）如果再摘25个梨，梨和苹果一共要摘多少个？18＋12＝30（个）30＋25＝55（个）5.二（1）班有27幅画。二（2）班有36幅画。（1）两个班一共有多少幅画？（2）已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？27＋36＝63（幅）63-41＝22（幅）6.二年级两个班进行手工制作，二（1）班做了18件手工品，二（2）班做了23件手工品。（1）两个班一共做了多少件手工品？（2）有25件在学校“手艺吧”展出，还有多少件没被展出？18＋23＝41（件）41-25＝16（件）知识点2：解决“求一共”的问题。1.运走了18箱橘（jú）子还剩下29箱橘子。（1）一共收了多少箱橘子？（2）刘叔叔的果园还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？18＋29＝47（箱）47＋43＝90（箱）2.李大爷的菜园运走16个南瓜，还剩27个南瓜。（1）李大爷一共收了多少个南瓜？16＋27＝43（个）（2）李大爷的菜园还收了37个冬瓜，南瓜和冬瓜一共收了多少个？43＋37＝80（个）知识点3：解决“比一个数多或少多少”

的问题。1.孵（fū）小鸭需要28天。孵小鸡比小鸭少用7天。（1）孵小鸡需要多少天？28-7＝21（天）（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？9＋21＝30（天）（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？孵小鹅比孵小鸭多用多少天？30-28＝2（天）2.二（1）班的小朋友跳绳比赛。小红跳了27个，小兰比小红少跳8个。（1）小兰跳了多少个？27-8＝19（个）（2）小丽比小兰多跳6个，小丽跳了多少个？19＋6＝25（个）（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？小丽比小红少跳多少个？27-25＝2（个）课堂小结

1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要

注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业教学反思

本节练习课通过对教材练习题的再创编，更能贴近学生的生活实际，以便学生能更容易理解题意并解决问题。同时课堂上我注重培养学生的表述能力。让更多的学生能参与到主动学习的氛围当中，在培养了学生的语言表达能力的同时又加强了学生对问题的理解。达到了“学与说”、“学与做”的双收。多媒体课件展示动态的过程，让学生能直观地感受到数学知识与生活的密切联系，让学生懂得数学知识源于生活又应用于生活，更能增强学生学习数学的积极性和热情。在新知识的构建过程中，通过说一说、想一想、议一议