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第1课时10000以内数的大小比较R·二年级下册

第7单元万以内数的认识学习目标1.掌握比较万以内数的大小的方法，会比较数的大小，并能把几个数按照一定的顺序排列起来。2.培养学生的逻辑思维能力及良好的学习习惯。一、复习导入读一读。327

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163“3”在什么数位？三百二十七一千零三十一三千七百二十六一百六十三百十个千百十个千百十个百十个它们各表示什么呢？比一比。这节课我们来学习万以内数的大小比较。51

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993151000496469＜＞＜＞＜＞二、自主探究91号和2号比，哪个更贵呢？94018999401899＜填“＞”还是“＜”呢？940是三位数，不够一千；1899是四位数，超过一千。你是怎么比的？说说你的理由。3号和4号比，哪个更贵呢？13502365＜填“＞”还是“＜”呢？你是怎么比的？说说你的理由。1个千比2个千小。2号和3号比，哪个更贵呢？1899这两个数都是四位数，最高位也相同，该怎么比呢？135018991350＞你是怎么比较的？说说你的方法。1个千8个百9个十9个一1个千3个百5个十940＜18991350＜＜236594018991899135013502365＜＜＞你能把四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？还有别的方法吗？我是这样做的。940135018992365竖着排：940189913502365①＜＜＜三位数②③④先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。

万以内的数怎么比较大小呢？如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。三、巩固深化1.在里填上“＞”或“＜”。398②4021020999①59405230③＞＜＞说说你是怎么比较的。2.按照从小到大的顺序排列下面各数。94130508931001993500

两位数

三位数

四位数先按位数分一分99941893305010013500（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.把下面各数按从大到小的顺序排列。998

1020

10022002015200＜998两位数两位数三位数三位数三位数＜2015＜1002＜1020你是怎么比较的?四、课堂小结首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。940<1899如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。1350<2365如果

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