人教版九年级下册化学知识点总结

人教版九年级下册化学知识点总结第八单元金属和金属材料课题1金属材料一、几种重要的金属1、金属材料包括纯金属和合金。3、金属的物理性质：除汞外，均为固体；有金属光泽；易导电、导热；有延展性。1、合金：在金属中加热熔合某些金属或非金属而形成的具有金属特性的混合物。2、合金是混合物，而不是化合物。形成合金的过程不是混合，也不是化合，是熔合。合金中至少含一种金属。3、合金的特性：比形成合金的金属硬度大、强度高、更耐腐蚀。但熔点比形成合金的金属熔点低。注：鉴别黄铜和黄金的方法：取样品放入稀盐酸或稀硫酸中，若有气泡产生，则为黄铜，反之为课题2金属的化学性质一、金属的化学性质1、Mg与Al常温下就能与O₂反应。]3、Au、Pt在高温时也不与0₂反应。Au、Pt最不活泼。注：Mg、Al具有很好的抗腐蚀性的原因：因为Mg或Al在空气中与氧气反应生成了致密的氧化膜，阻止里面的金属进一步氧化。二、金属活动性顺序：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu1、常见金属在溶液里的活动性顺序。K→Au,金属活动性由强到弱。①判断金属能否与酸(HCl、H,SO₄)反应。③判断金属能否与盐溶液发生反应。3、设计实验证明金属活动性顺序的方法：判断金属与酸(③判断金属能否与盐溶液发生反应。3、设计实验证明金属活动性顺序的方法：方法一：利用金属能否与酸反应以及与酸反应的剧烈程度来证明。方法二：利用金属于盐溶液之间的反应来证明。◆例1:设计实验证明Fe比Cu活泼。方法一：将铁片和铜片分别放入相同浓度的盐酸，铁片上有气泡，铜片无。方法二：将铁片浸入CuSO₄溶液中，过一段时间后，铁片上有红色物质覆盖方法三：将铜片浸入FeSO₄溶液中，无明显现象。◆例2:设计实验证明Fe、Cu、Ag活泼活泼性。方法一：用Cu分别与Fe(NO₃),、AgNO₃反应。注：Fe与HCl、H₂SO₄、CuSO₄等发生置换反应时，生成亚铁化合物(即二价铁)。4、置换反应：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与化合物的反应。①置换反应：A+BC==B+AC④复分解反应：AB+CD==AD+CB三、金属的化学性质小结1、金属+氧气→金属氧化物。(注意：不要把Al,0₃写成Al0)(注意：不要把Fe₃O₄写成Fe₂O₃)(注意：不要把(条件：①金属比活泼；②酸为盐酸、稀硫酸)补充：盐的概念：由金属离或铵根离与酸根离(Cl、SO²、NO₃等)组成的化合物，如①Zn+2HCl==ZnCl₂+H₂↑Zn+H₂SO₄==ZnSO₄+H₂↑②Mg+2HCl==MgCl,+H₂↑Mg+H₂SO₄==MgSO₄+H₂↑③Fe+2HCl==FeCl₂+H₂↑Fe+H₂SO₄==FeSO₄+H₂↑(1)相同质量的MgAlZnFe与足量的盐酸、稀硫酸反应。产生H,的量：A1>Mg>Fe>Zn(2)相同质量的盐酸、稀硫酸与足量的MgAlZnFe反应。产生H,的量：(3)以上两种情况下，产生H₂的速率：Mg>Al>Zn>Fe条件：①反应物中的金属比盐中金属活泼；②盐必须溶于水；③KCaNa除外①Fe+CuSO₄==FeSO₄+Cu②2Al+3CuSO₄==Al₂(SO₁)₃+3Cu③Cu+2AgNO₃==2Ag+Cu(NO₃)₂(注意生成物中铁元素显+2价)注意：①多种金属与同一化合物反应时，最活泼的金属先反应。如：Fe、Cu混合物同时放入AgNO溶液中，Fe先反应。②同一金属与多种盐反应时，先置换出最不活泼的金属。如：Fe与AgNO₃和Cu(NO₄),的混合液作用时，先置换出Ag课题3金属资源的利用和保护■金属资源除金、银等少数以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在。■工业上把用来提炼金属的矿物叫矿石，矿石是混合物。■金属被开发和利用的先后与金属的活动性有关，越活泼利用越晚。一、铁的冶炼3、原理：3CO+Fe₂O,高温2Fe+3CO。(注意，不是C还原Fe,O。。)4、CO还原Fe₂0₃实验：现象：红色粉末变为黑色、石灰水变浑浊、尾气燃烧产生蓝色火焰化学方程式：①要先通CO再加热，以防止爆炸。②反应完全后，要先停止加热，再停止通CO,防止生成的铁被空气中的氧气氧化。③尾气必须点燃处理，以防止污染空气。二、金属资源的保护。1、金属的腐蚀和防护铁生锈的条件：铁与水、氧气同时接触。防止铁生锈的措施：①保持铁制品表面洁净、干燥.②在铁制品表面覆盖保护层.如：涂油或刷漆、镀一层不易锈蚀的金属。③将铁制成不锈钢。2、金属资源保护：③合理有效的开采矿物④寻找金属的代用品。3、铁锈是混合物，主要成分是Fe,O₃.xH,0,铁锈疏松，不能阻碍里层的铁继续生锈，所以要及时除去铁锈，否则会加速铁的锈蚀。第九单元溶液课题1、溶液的形成1、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物溶质：被溶解的物质。(可以是固、液、气体)2、组成溶剂：能溶解其他物质的物质。(常为液体，有水时水总是溶剂)注意：溶液从宏观上看是由溶质和溶剂组成的。溶液从微观上看是由溶质分(或离)和溶剂分构成的。。(指任意部分的组成和性质完全相同，如密度、浓度等均相同)稳定性。(指温度不变、溶剂不减少，溶质与溶剂不分离)注意：(1)溶液不一定是无色的。如：碘酒是褐色的。CuSO₄溶液是蓝色的(因含有Cu²*)。FeCl₃是黄色的(因含有Fe*)。FeCl,是浅绿色的(因含有Fe²)。(2)溶液是均一、稳定的，但均一、稳定的液体不一定是溶液，如：蒸馏水、酒精等纯净物。(3)注意：加速物质溶解的措施：搅拌、升温、将固体研碎。(溶剂)溶液”,水溶液常省掉溶剂水的名称。常见溶液的溶质、溶剂：溶液名称碘酒稀盐酸生理盐水石灰水汽水溶质NaClH₂CO₃溶剂C₂H₃OHH₂OH₂OH₂OH₂O二、溶解时的吸热或放热现象1、多数物质溶于水时，溶液温度没有明显变化。如：NaCl2、部分物质溶于水时，溶液温度明显升高。如：浓H,SO,NaOH等。注意：CaO溶于水时是由于CaO与水反应放热。3、少数物质溶于水时，溶液温度明显下降。如：NH₁NO₃三、乳化现象1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。注意：分散后的小液滴是分集合体或离集合体，如：牛奶2、特征：不均一、不稳定。静置后分层，但加乳化剂后就不分层。3、(了解)乳化剂：能使互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质。洗洁精能洗掉油污是因为洗洁精具有乳化功能注意：汽油能洗掉油污是因为汽油溶解油污四、悬浊液：细小固体分散到液体里形成的混合物。注意：分散后的小液滴是分集合体或离集合体。如：泥水、浑浊的石灰水特征：不均一、不稳定。静置后分层课题2溶解度一、饱和溶液1、饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解时所得溶液。不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，能再溶解的溶液。注意：(1)饱和溶液还可溶解其它溶质，不是不能溶解任何物质。(2)谈到饱和溶液时必须指明温度。(3)判断溶液是否饱和的方法：一定温度下继续加入溶质，看溶质能否再溶解。2、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化：(一般情况下)注：Ca(OH),不饱和的石灰水变为饱和溶液的方法之一：升高温度3、结晶及其方法(1)结晶：已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体形式析出的过程.(2)结晶方法：蒸发结晶和降温结晶(3)蒸发结晶：适用于溶解度受温度影响较小的物质。如NaC1溶液。注意：结晶后剩余溶液、溶质、溶剂的质量都减少。(4)冷却结晶：适用于溶解度受温度影响较大的物质。如KNO,溶液。注意：结晶后剩余溶液、溶质、质量都减少、但溶剂的质量不变。4、浓溶液与稀溶液：一定量的溶液中，含溶质的量相对较多的是浓溶液。反之，是稀溶液。注：(1)溶液浓稀与饱和与否没饱和没有关，是从不同角度对溶液分类。浓溶液不一定是饱和溶液。如：饱和石灰水是稀溶液。稀溶液不一定是不饱和溶液。如：浓度较小的石灰水可能是饱和的。(2)只有在相同温度下，同一溶质的饱和溶液比不饱和溶液浓。二、固体物质的溶解度1、固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量准确理解概念的四个要素：(1)条件：“在一定温度下”(2)标准：“在100g溶剂里”(3)状态：“达到饱和状态”(4)单位：通常用“克”作单位。2、溶解度的含义：表示某温度下，100g溶剂里最多溶解多少克溶质。如：20℃时，NaCl的溶解度为36g。表示在20℃时，在100g水中最多溶解36gNaCl.3、通过溶解度还可以计算该温度下的饱和溶液中：溶质、溶剂、溶液的质量比。m(溶质):m(溶剂):m(溶液)=溶解度：100g:(溶解度+100g)4、溶解度的大小由溶质和溶剂的性质决定，同时受温度影响。只要温度一定，固体的溶解度就一定，与溶液多少、溶液是否饱和均无关。除氢氧化钙外，多数固体溶解度随温度升高而增大。5、固体溶解度的表示方法：列表法、作图法溶解度曲线的变化规律：①大多数固体溶解度随温度升高而增大：②少数固体溶解度受温度影响较小：如：NaCl③少数固体溶解度随温度升高而减小：如Ca(OH)。三、气体溶解度1、定义：在101kPa和一定温度下，在1体积水达到饱和时所溶解的气体体积数。2、影响气体溶解度的因素：温度和压强温度越高，气体的溶解度越小；压强越大，气体溶解度越大课题3溶液的浓度一、溶液的浓度：一定量的溶液里所含溶质的量。溶液浓度的表示方法有多种：如：“溶质质量分数”、“体积分数”二、溶质质量分数1、定义：溶质质量与溶液质量之比。①溶质质量分数X100%②溶质质量==溶液质量×溶质质量分数③饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系。溶质质量分数=(1)溶质质量分数与温度、溶液质量多少无关。(2)结晶水合物溶于水，溶质是不含结晶水的化合物。如：CuSO₄.5H₂O溶于水，溶质是CuSO₄能与水反应的物质溶于水所得溶质是反应后的生成物。三、溶液的稀释于浓缩1、溶液稀释的方法：加溶剂或加入低浓度溶液3、某溶液质量为A克，溶质质量分数为a%,分别加入下列物质后，溶质质量分数变为b%,则分别对应等式如下：(1)若加水或蒸发，则Axa%==(A+mx)xb%(2)加低浓度的溶液，则Axa%+Bxb%==(A+B)x注意：同一溶质不同溶质质量分数的溶液等体积混合时，混合液的溶质质量分数介于二者浓度之和的一半和密度较大的溶液的溶质质量分数之间。例如：已知硫酸溶液的溶质质量分数越大，密度越大，则10%的硫酸溶液与30%的硫酸溶液混合，混合液的溶质质量分数介于20%～30%之间。又如：已知氨水溶液的溶质质量分数越大，密度越小，则10%的氨水溶液与30%的氨水溶液混合，混合液的溶质质量分数介于20%～10%之间。四、化学方程式与溶质的质量分数的混合计算1、要用溶质质量列比例式。2、反应后溶液质量的算法：用反应前固液质量总和减去反应放出的气体及生成的沉淀质量。例6g石灰石与47.2g稀盐酸恰好反应，剩余物质量为51g,求剩余溶液溶质质量分数?(杂质不与盐酸反应也不溶于酸)五、配制溶质质量分数一定的溶液(一)用溶质固体和水来配制1步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。2仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。3注意：不能在量筒里溶解或稀释。标签上应标明溶液名称及溶质质量分数。(二)用浓溶液稀释步骤：计算、量取、混匀、装瓶贴标签。仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱、酸、碱与指示剂作用1、酸碱指示剂(简称指示剂):能与酸或碱作用显示不同颜色的物质。2、酸能使紫色石蕊试液变红，不能使无色酚酞变色。碱能使紫色石蕊试液变蓝，能使无色酚酞变红。3、注意：难溶的酸碱不能使指示剂变色。如Cu(OH),、Fe(OH)₃、Al(OH)。等不能使指示剂变色，因为它们难溶于水。练习：要将石灰水、白醋、水三种无色液体一次鉴别出来，应选紫色石蕊试液1、盐酸(HCl气体的水溶液。)物理性质：①无色液体②有刺激性气味③有挥发性用途：①除铁锈②帮助消化③制药物注意：①浓盐酸在空气中产生白雾的原因：由于浓盐酸挥发出的HC1气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸小液滴。②浓盐酸敞放在空气中，溶质的质量分数减小。物理性质：无色、油状液体。浓硫酸的特性：①吸水性。物理性质。浓硫酸可作气体干燥剂，但不能干燥氨气(NH₄)如：胆矾CuSO₂5H₂O与浓硫酸作用，变为白色的CuSO₄,其中浓硫酸表现为吸水性。②腐蚀性，脱水性(化学性质)如：浓硫酸使木条或纸张变黑，其中浓硫酸表现为脱水性③强氧化性：(化学性质)如：不能用浓硫酸制H。虽然浓硫酸能与金属反应，但不产生H,。用途：①除铁锈②作气体干燥剂注意：①稀释浓硫酸的方法：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。玻璃棒的作用：搅拌，使产生的热量迅速扩散。②浓硫酸沾在皮肤上的处理方法：先用大量的水冲洗，在涂3%--5%的NaHCO₃溶液③浓硫酸敞放的空气中，会吸收水分，质量增加，溶质质量分数减小。3、酸的化学性质①与指示剂作用：能使紫色石蕊变红，不能使无色酚酞变色。条件：金属要比氢活泼，酸为稀硫酸或盐酸。③酸+金属氧化物→盐+H,O(复分解反应)CuO+H₂SO₄==CuSO₄+H₂OFe₂O₃+3H₂SO₄==Fe₂(SO₄)₃+3H₂O④酸+碱→盐+H,O(复分解反应)NaOH+HCl==NaCl+H₂OCu(OH)₂+2HCl==CuCl₂+2H₂OFe(OH)₃+3HCl==FeCl₃+3H₂O⑤酸+盐→新的酸+新的盐(复分解反应)HCl+AgNO₃==AgCl↓+HNO₃CaCO₃+2HCl==CaCl,+H₂O+CO₂↑NaHCO₃+HCl==NaCl+H₂O+CO₂↑Na₇CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑H₂O1、氢氧化钠：俗名：火碱、烧碱、苛性钠。物理性质：易溶于水且放热。(有吸水性，NaOH固体可作某些气体的干燥剂，但不能干燥CO₂、用途：做干燥剂、除油、制肥皂。注意：①NaOH固体要密封保存的原因：a:防止吸收空气中的水分而潮解；b:防止吸收空气中的CO,而变质。(反应方程式：2②检验NaOH是否变质的方法：加入稀盐酸，若有气泡，则变质。(反应方程式：Na,CO₃+2HCl==2NaCl+H,O+CO₂↑)■探究氢氧化钠溶液变质情况：假设1:没有变质。假设2:部分变质。假设3:全部变质。具体方法步骤：(1)取溶液少许，滴加稀盐酸，若没有气泡，则没有变质，假设1成立。若有气泡，则已变质。(2)取变质的溶液，先加足量的BaCl,或CaCl,溶液，再滴加无色酚酞溶液，若溶液变红，则部分变质，假设2成立，若不变色，则假设3成立。2、氢氧化钙Ca(OH)。:俗名：熟石灰、消石灰物理性质：微溶于水。溶解度随温度的升高而减小。用途：建筑上用来砌砖、刷墙。农业上用来改良酸性土壤。林业上用来防虫害3、碱的通性①与指示剂作用：碱能使石蕊变蓝，酚酞变红。②碱+金属氧化物→盐+H,O(不是复分解反应)条件：碱必须微溶或可溶Ca(OH),+CO₂==CaCO₃↓+H,O2NaOH+CO₂==Na,CO₃+H₂O2NaOH+SO₂==Na₂SO₃+H₂O2NaOH+SO₃==Na₂SO₄+H₂O③碱+酸→盐+H,O(复分解反应)NaOH+HCl==NaCl+H,O④碱+盐→新的碱+新的盐3NaOH+FeCl₃=Fe(OH)₃↓+3NaC12NaOH+CuCl,=Cu(OH),√+2NaCl碱具有相似化学性质的原因：不同的碱在水溶液中都能解离出OH②慢慢滴入盐酸的目的：防止盐酸过量②中和反应的实质是酸的H和碱OH的结合成H,0;中和反应都要放热二、中和反应在实际中的应用2、pH的范围：0---14pH=7,溶液显中性4、pH的测定方法：用玻璃棒蘸待测液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出溶液的pH②不能将pH试纸放入待测液，否则会污染待测液3pH试纸所测pH只能为整数四、了解溶液的酸碱度的意义第十一单元盐化肥课题1、生活中常见的盐1、俗名：食盐2、用途：调味品、制生理盐水、氯化钠溶液选种、腌渍蔬菜、融雪剂3、化学性质：AgNO₃+NaCl==AgC注意：粗盐的提纯：(粗盐中含有泥沙等难溶性杂质和MgCl,和CaCl,等可溶杂质)溶解、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质。(1)、步骤①溶解②过滤③蒸发结晶④转移称量，计算产率(2)、玻璃棒的作用：溶解时，搅拌，加速溶解。过滤时，引流。蒸发时，防止液体飞溅。稀释浓硫酸时，使产生的热量迅速扩散。(3)、蒸发时，出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干。(4)、■除去可溶性杂质MgCl。和CaCl。分别用NaQH和Na.COCaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃1、Na₂CO₃俗名：纯碱、苏扛用途：制玻璃、造纸、纺织、洗涤剂2、CaCO₃:石灰石、大理石、蛋壳、水垢的主要成分。用途：建筑材料、补钙剂3、NaHCO₃俗名：小苏打用途：焙制糕点的发酵粉、治疗胃酸过多4、碳酸盐的化学性质(1)与酸反应NaHCO₃+HCl==NaC1+H,O+CO,1CaCO₃+2HCl==CaCl₂+H,O+CO₂↑■碳酸盐(含CO²或HCO₃的盐)的检验：取被检验的物质少量，加入稀盐酸，若有气泡产生，且该气体能使澄清石灰水变浑浊，则为碳酸盐Na,CO₃+Ca(OH),=2NaOH+CaCO₄■(该反应用于除去NaOH中杂质Na,CO₃或用于除去NaOH中杂质Ca(OH),)三、复分解反应1、概念：两种化合物相互交换成分，生成两种新的化合物的反应，表达式：AB+CD==AD+CB2、复分解反应的条件：生成物中有沉淀、气体或水生成。3、复分解反应的范围：酸、碱、盐、氧化物之间的反应，除碱与非金属氧化物的反应外，其余均为复分解反应。②酸+盐→酸+盐如：HCl+AgNO₃==AgCl√+HNO₃③酸+金属氧化物→盐+H,O如：Fe,O+6HCl==2FeCl₃+3H,O④碱+盐→碱+盐如：3NaOH+FeCl₃==Fe(OH)a↓+3NaCl:⑤盐+盐→盐+盐如：BaCl,+Na,SO₄==BaSO₄√+2NaCl其中④、⑤两类物质间的反应条件，除了要满足复分解反应的条件外，另外，反应物还必须可溶。4、教材P溶解性表中要掌握的内容(1)钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐全溶(3)其中既不溶于水，也不溶于酸的↓:AgCl与BaSO₄。(4)沉淀颜色：Cu(OH),蓝色、Fe(OH)。红褐色，其余均为白色。课题2化学肥料1、氮肥②常见氮肥：尿素：CO(NH,),:含氮量最高，且为有机物，不含铵根，不与碱作用产生氨气。氨水：NH₂.H,0:易挥发、是碱③注意：铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，否则铵盐与碱反应放出氨气，失去肥效。如：2NH₁Cl+Ca(OH)。=CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O①作用：促进作物根系生长，增强抗寒、抗旱能力。②常见磷肥：磷矿粉：Ca₃(PO)。、钙镁磷肥、过磷酸钙<Ca(H₂PO)。与CaSO₄的混合物>。3、钾肥①作用：促进作物茎生长，增强抗病虫害、抗倒伏的能力。草木灰(主要含有K,CO₃)4、复合肥：同时含有N、P、K中两种或多种营养元素的化合物。常见复合肥：KNO₃、NH₁HPO₄、(NH)₂HPO₄、KH₂PO二、化肥的合理使用：1、利：提高作物的产量。2、弊：不合理使用会造成土壤污染、土壤退化、水污染、大气污染.3、化肥与农家肥混合使用效果更好。三、化肥的简易鉴别1、看外观：氮肥、钾肥为白色晶体，磷肥为灰白色粉末。2、加水：氮肥、钾肥易溶，磷肥不溶或部分溶。3、加熟石灰：铵态氮肥有刺激性的放出，而其它氮肥、磷肥、钾肥则无此现象。4、几种氮肥：CO(NH)。NH₁NO。NH,C1、(NH)。SO₄的鉴别方法。方法：①各取样品少量，分别加入Ca(OH),粉末，研磨，无刺激性气味的是CO(NH),;②另取其余三种化肥少量分别加入少量Ba(NO₃),溶液，有白色沉淀的是(NH₄),SO₄,③再取剩余两种化肥少量，分别加入AgNO₃溶液，有白色沉淀的是NHCl。第十二单元化学与生活课题1人类重要的营养物质■食物中六类基本营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水、无机盐。■蛋白质、糖类、油脂、维生素属于有机物。■其中蛋白质、糖类、油脂可以提供能量，但人体的主要供能物质是糖类，油脂只是备用能源，维生素不能提供能量。一、蛋白质1、功能：人体生长和组织更新的原料2、存在：动物的毛发、蚕丝、植物的种里。羊毛、羽毛的主要成分都是蛋白质。3、血红蛋白与一氧化碳中毒。血红蛋白：是氧气和二氧化碳的载体。是含有金属元素的蛋白质。一氧化碳中毒：血红蛋白与一氧化碳结合后，不能再与氧气结合，使人体缺氧，引起中毒4、蛋白质的变性：甲醛、浓硝酸、重金属(如Cu²+、Ba²+、Ag*)等使蛋白质变质。二、糖类功能：为肌体活动提供能量。淀粉与碘(I,)作用显蓝色。化学性质，可用于淀粉与碘单质的相互检验。1、功能：备用能源。2、存在：植物种、动物脂肪四、维生素1、功能：调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。2、存在：水果、蔬菜。课题2化学元素与人体健康一、常量元素与微量元素1、常量元素：人体中含量超过0.01%的元素。2、微量元素：人体中含量在0.01%以下的元素。以蛋白质、油脂、糖类、维生素、水的形式存在，其余元素以无机盐的形式存在。二、人体缺少一些元素后的危害1、幼儿或青少年缺钙易患佝偻病。中老年缺钙易引起骨质疏松、骨折。2、人体缺铁易患贫血病。含铁元素的食物主要有：肝脏、瘦肉等食物中。3、人体缺碘易患甲状腺肿大。含碘元素的食物主要有：海带、加碘盐等食物。4、人体缺氟易患龋齿。三、对于人体必需元素，也要合理摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康。课题3有机合成材料化学材料包括以下四类：1、金属材料：包括纯金属和合金。注意合金不是复合材料。2、无机非金属材料：包括玻璃、水泥、陶瓷等。3、有机高分材料：包括天然高分(如：棉花、羊毛、蚕丝等)合成高分(如：塑料、合成橡胶、合成纤维等)4、复合材料：如：玻璃钢、钢筋混凝土。一、有机化合物1、有机物：组成中含有碳元素的化合物(除CO、CO,、H,CO₃、碳酸盐)。注意：(1)最简单的有机物是CH(2)碳元素组成化合物种类最多；含碳元素的化合物不一定是有机物。(3)有机物种类繁多的原因：碳原不但可以与氢、氧、氮等原直接结合，而且碳原之间还可以相互连接，形成碳链或碳环。①多数难溶于水，易溶于苯、酒精等有机溶剂。②多数不易导电。③多数不耐热熔点低。④多数可燃烧。⑤发生化学反应一般比较复杂，反应速度慢。链状结构的具有热塑性网状结构的具有热固性三、白色污染及其防治①破坏土壤②污染地下水③危害海洋生物的生存④焚烧则会造成空气污染。3、解决白色污染的措施①减少使用不必要的塑料制品②重复使用某些塑料制品③使用新型、可降解塑料。④回收各种废弃塑料。气体检验方法现象O₂用带火星的木条伸入集气瓶木条复燃CO₂通入澄清石灰水石灰水变浑浊H₂有淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。混合气体中的H,将混合气体先干燥，然后通过灼热Cu0,再通过白色CuSO₄黑色粉末变红，白色粉末变蓝。迅速倒转后，注入少量澄清石灰水或经过灼热的氧化铜，再通入澄清石灰水烧杯内无水珠，石灰水变浑浊。混合气体中的CO将混合气体先通过NaOH溶液，然后通过灼热Cu0,再通通入澄清石灰水黑色粉末变红，石灰水变浑浊点燃、在火焰上方罩干冷烧杯，然后换一个附有澄清石灰水烧杯烧杯内有水珠，石灰水变浑浊水蒸汽通过白色CuSO₄粉末白色变蓝NH₃用润湿的红色的石蕊试纸放在气体中试纸变蓝通入AgNO₃溶液生成白色沉淀常见离的检验：CO₃²-的检验：在待测物中加入稀盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，则证明含SO₂²的检验：在待测液中加入硝酸钡<Ba(NO),>溶液，若有白色沉淀，再加稀硝酸<HNO₃>,白色沉淀不溶解，则证明待测物含SO²-。C1的检验：在待测液中加入硝酸银<AgNO₃>溶液，若有白色沉淀，再加稀硝酸<HNO₃>,白色沉淀不溶解，则证明待测物含Cl。NH₄的检验：在待测物中加入氢氧化钠溶液，微热，若有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则证明待测物含NH。H的检验：方法1:在待测液中加入紫色石蕊试液，溶液由紫色变为红色。方法2:在待测液中加入碳酸盐或活泼金属，若有气泡产生。方法3:用pH试纸测溶液的pH。pH<7OH的检验：方法1:在待测液中加入紫色石蕊试液，溶液由紫色变为蓝色。方法2:在待测液中加入无色酚酞试液，溶液由无色变为红色。方法3:用pH试纸测溶液的pH。pH>7常见除杂的方法括号内为杂质除杂试剂括号内为杂质除杂试剂灼热的CuC空气中灼烧CO(CO₂)NaOH溶液足量0,,灼烧CO,(HC1)NaHCO₃溶液稀硫酸、过滤浓硫酸NaOH(Na,CO₃)Ca(OH),或Ba(OH),NaOH溶液加足量Fe,过滤加足量稀硫酸过滤Ca0(CaCO₃)高温灼烧加足量CuO过滤Ca(OH),(CaO)H₂OCaCl,(HCl)加足量CaCO₃过滤盐酸(硫酸)加适量BaCl,,过滤Cu(NO₃),(AgNO加足量Cu,过滤NaC1(Na,CO₃)稀盐酸通过灼热的铜网NaC1(MgCl,)NaOH溶液一、物质的分类混合物：空气、矿泉水、水煤气、白酒、食醋等物质金属单质：Fe、Cu、Al等氧化物：CO、H,O、CaO纯净物纯净物Fe(OH)₃NH₂.H,O二、常见元素及原团的化合价。+3:Al、Fe(铁)+2:Ca、Mg、Ba、Zn、Fe(亚铁)-3:PO³三、金属活动性顺序：从左到右活动性依次减弱四、常见酸碱盐的溶解性。2、难溶于水的酸碱盐有：Mg(OH),、Al(OH)₃、Fe(OH)₃、Cu(OH)₂、■Cu(OH),为蓝色沉淀；Fe(OH)₃为红褐色沉淀；其余为白色沉淀。■AgCl沉淀和BaSO₄沉淀既不溶于水也不溶于酸。3、常见的有色离：Cu²*为蓝色。Fe³为黄色。Fe²为浅绿色。MnO₄为紫色。五、离共存就是阴离与阳离不结合成H₂0、↓、个■常见不能共存的离组有：■判断离能否共存时，要注意共存的限制条件：如酸碱性环境(有时以pH的形式加以限制)、无色溶液中等。六、常见气体的检验：气体检验方法现象用带火星的木条伸入集气瓶木条复燃CO₂通入澄清石灰水石灰水变浑浊H₂点燃、在火焰上方罩于冷烧杯。有淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。混合气体中的H,将混合气体先干燥，然后通过灼热CuQ,再通过白色CuSQ黑色粉末变红，白色粉末变蓝。点燃、在火焰上方罩干冷烧杯，迅速倒转后，注入少量石灰水烧杯内无水珠，石灰水变浑浊。混合气体中的CO将混合气体先通过NaOH溶液，然后通过灼热Cu0,再通通入澄清石灰水黑色粉末变红，石灰水变浑浊CH₄点燃、在火焰上方罩干冷烧杯，迅速倒转后，注入少量石灰水烧杯内有水珠，石灰水变浑浊水蒸汽通过白色CuSO₄粉末白色粉末变蓝NH₃用红色的石蕊试纸放在试管口试纸变蓝HCl通入AgNO₃溶液生成白色沉淀初中化学方程式汇总一、氧气的性质：■单质与氧气的反应： 硫粉在空气中燃烧：■化合物与O₂的反应：玻义耳研究空气的成分实验个个原理1加热高锰酸钾：2K个原理3过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应■碳的化学性质煤炉的上部蓝色火焰的产生：大理石与稀盐酸反应(实验室制二氧化碳):CaCO₃+2HCl==CaCl。+H,O+CO₂个高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳):石灰水与二氧化碳反应(鉴别二氧化碳):Ca(OH)。+CO₂==CaCO₃↓+H₂O一氧化碳还原氧化铜：,(注意条件不是高温)碳酸钠与稀盐酸反应(灭火器的原理):Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+HO+CO₂1氢气中空气中燃烧：■金属与0,反应：铁在氧气中燃烧：(注意不要将Fe₂O₄写成Fe,0铝