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文档简介
2022学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学
高一年级数学学科试题
命题:桐庐中学王燕萍、方婷华审校:严州中学刘景红审核:临安中学邵肖华
考生须知:
1.本卷满分150分,考试时间120分钟;
2.答题前,在答题卷密封区内填写班级、考试号和姓名;
3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效;
4.考试结束后,只需上交答题卷.
选择题部分
一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的.
1.已知集合。={123,4,5,6,7},A={2,3,4,5},6={2,3,6,7},则A@3)=()
A.{L4}B.{1,5}C.{4,5}D.{1,4,5}
2.命题“土:>0,%2>》3"的否定是()
A.Vx>0,x2<x3B.Vx<0,
C.土■>0,x2<%3D.玉:W0,%2<%3
3.下列函数与/(%)==X+1是同一个函数的是()
/、V—1
Ag(x)=B.g(无)="+1
x-11
C.g(x)=(4x)2+1D.且(九)=斤+1
)
4.若a,beR,贝上/+/〈8”是“。/744”的(
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
5.我国著名数学家华罗庚曾说:“数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休.”
在数学的学习和研究中,常用函数的图象来研究函数的性质,也常用函数的解析式来研究函数图象的特
征.我们从这个商标人中抽象出一个图象如图,其对应的函数可能是()
篇
cD./(%)=—
6.已知函数f(x)=yjax2-2x-5a+8对任意两个不相等的实数七,/e[2,+co)都有不等式
/(^)-/(%.)
2।〉0成立,则实数a的取值范围是()
A.(0,+co)B.(0,-]C.[-,4]D.[-,+«>)
222
7.设函数f(x)="⑶-3法+2,若/⑴=15,则/(_1)的值为()
JT+1
A.-9B.-11C.-13D.-15
8.已知奇函数/(x)在R上单调递增,对2,2],关于x的不等式且”乂£±^±曳〉。在
x
xw[-2,0)1(0,2]上有解,则实数6的取值范围为()
A.6>2或Z?<-1B.〃<-6或/?>3
C.-1<Z?<3D.〃<一2或Z?>3
二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合
题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得2分.
9.若幕函数的图象过(3,"),下列说法正确的有()
A.切=1且。=一2B./(%)是偶函数
C./5)在定义域上是减函数D.八>)的值域为[0,+8)
10.己知a=(g)5,b=(1)5,c=(;)%,则下列结论正确的是()
,11〃
A.a>cB.a<bC.-<-D.X~b>b
cb
11.设a>0,b>0且2a+b=l,则下列结论正确的是()
A.4。+2b的最小值为2企B.4a2+廿的最大值为1
C.工+』的最小值为3+2后D.工+”笠的最大值为6
abab
12.一般地,若函数〃地的定义域为[a,勿,值域为[如%],则称勿为域功的“左倍美好区间”.特别地,
若函数的定义域为3,口,值域也为[a,勿,则称[a,可为了⑺的“完美区间”.下列结论正确的是()
A.若[2,勿为/(%)=炉—4%+6的“完美区间”,则5=6
B.函数/(x)=!存在“完美区间”
X
1913
C.二次函数/(x)=—+彳存在“2倍美好区间”
7711XI—1
D.函数/(x)=:存在“完美区间”,则实数机的取值范围为(2,+8)。{0}
|x|
非选择题部分
三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.
13.计算:(,)4—(0.125)3+(1—拒)°=.
81
14.秋冬季是流感的高发季节,为了预防流感,某学校决定用药熏消毒法对所有教室进行消毒.如图所示,
已知药物释放过程中,室内空气中的含药量y(mg/m3)与时间f(h)(0</<万)成正比;药物释放完毕后,
y与/的函数关系式为y=(』)”"(。为常数,据测定,当空气中每立方米的含药量降低到025
(mg/n?)以下时,学生方可进教室,则学校应安排工作人员至少提前小时进行消毒工作.
22
15.已知定义在R上的函数f(x)满足/(2+x)—/(2—x)=0,若g(x)=|x3+f|+|(4-x)3+7^~与
x(4—x)
/(龙)的交点为O1,%),(X2,y2)(x5,y5),贝1|%+々++%5=.
16.若不等式(》一6)(奴2+2)<0对任意的》6(0,+00)恒成立,则4a—Z?2的最大值为.
四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17.已知/(x)=ax?+(q一])》一1.
(1)当a=2时,求不等式/(x)>0解集;
(2)若命题pHxeR,使得f(x)-x220为假命题.求实数a的取值范围.
18.已知全集U为全体实数,集合A={尤||九—a|<2},3={x[2zl<0}.
x-6
⑴在①a=-2,②a=-l,③a=1这三个条件中选择一个合适的条件,使得AcBw0,并求许(Ac3)
和Au3;
(2)若“xeB”是“xeA”的必要不充分条件,求实数a的取值范围.
Y
19.已知定义在R奇函数/(尤),当x>0时,f(x)=---2x.
⑴求/(T)的值;
⑵求Ax)在R上的解析式;
(3)若方程।/a)-Q|=机?—万加有且只有一个实数根,求实数相的取值范围.
20.截至2022年10月,杭州地铁运营线路共12条.杭州地铁经历了从无到有,从单线到多线,从点到面,
从面到网,形成网格化运营,分担了公交客流,缓解了城市交通压力,激发出城市新活力.已知某条线路通
车后,列车的发车时间间隔/(单位:分钟)满足2</<20,经市场调研测算,列车的载客量与发车时间间
隔”目关,当10W/W20时,列车为满载状态,载客量为600人,当2W/<10时,载客量会减少,减少的
人数与10-。的平方成正比,且发车时间间隔为3分钟时的载客量为502人,记列车载客量为P。).
⑴求P«)的表达式,并求当发车时间间隔为5分钟时的载客量;
(2)若该线路每分钟净收益为。«)=8P«)-3524—60(单位:元),则当发车时间间隔为多少时,该线路每
t
分钟的净收益最大,并求出最大值.
‘X4-"r)~x
21.已知函数/(x)=——-——.
k
⑴若/(X)为偶函数,求上的值并证明函数/(%)在[0,+8)上的单调性;
(2)在(1)的条件下,若函数g(x)=4、+=—2/W(x)在区间工+8)上的最小值为—9,求实数m的值;
4
(3)若Ax)为奇函数,不等式/(3x)Z时(2x)在xc[l,2]上有解,求实数机的取值范围.
22.已知f(x)=ax2-2x+3(〃>0).
(1)若〃x)在区间[1,2]上不单调,求实数a的取值范围;
⑵若在区间%/+2KreR)上最大值为最小值为N,且M—N的最小值为1,求实数。的值;
⑶若/(/(%))+/(%)-2x<。对xe[2,6]恒成立,求实数a的取值范围.
2022学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学
高一年级数学学科试题
命题:桐庐中学王燕萍、方婷华审校:严州中学刘景红审核:临安中学邵
肖华
考生须知:
1.本卷满分150分,考试时间120分钟;
2.答题前,在答题卷密封区内填写班级、考试号和姓名;
3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效;
4.考试结束后,只需上交答题卷.
选择题部分
一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选
项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知集合。={123,4,5,6,7},A={2,3,4,5},8={2,3,6,7},则A(许8)=()
A.{1,4}B.{1,5}C.{4,5}D.
{1,4,5}
【答案】C
【解析】
【分析】利用补集和交集的定义可求得集合
【详解】由已知可得e5={1,4,5},因为4?(令3){4,5}.
故选:C.
2.命题“玉;>0,炉>炉”的否定是()
A.Vx>0,x2<x3B.Vx<0,x2<%3
C.Bx>0,x2<x3D.Hx<0,x2<x3
【答案】A
【解析】
【分析】
根据含有一个量词的命题的否定的定义求解.
【详解】因为命题“改>0,炉>工3”是存在量词命题,
所以其否定是全称量词命题,即Vx>0,12</,
故选:A.
3.下列函数与/(%)=x+l是同一个函数的是()
2
Y-11—
A-g(x)=-----B.g(x)=V?+l
x-1
C.g(x)=(Vx)2+1D.g(x)=G'+l
【答案】B
【解析】
【分析】判断函数的定义域、对应关系是否完全相同即可得答案
【详解】对于A,函数人尤)的定义域为R,函数g(x)的定义域为{x|xwl},定义域不同,
不是同一函数;
对于B,g(x)=U+l=x+l,两个函数定义域相同,对应关系也相同,是同一函数;
对于C,函数g(x)的定义域为{#20},定义域不同,与〃幻不是同一函数;
对于D,g(x)=V?+l=|x|+1,对应关系不相同,不是同一函数.
故选:B
4.若a,Z?eR,贝『'储+/?2<8''是""44''的()
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】
【分析】对于充分性,利用基本不等式,可得证;对于必要性,可举反例,可得答案.
【详解】因为"+匕222出?,当且仅当时等号成立,所以2而W4,即而W2;
当。=3,b=—时,ab=l<2,但/+/二乡+―>4,
39
故"a2+b2<8”是“ab<4”的充分不必要条件.
故选:A.
5.我国著名数学家华罗庚曾说:“数缺形时少直观,形缺数时难入微,数形结合百般好,隔
裂分家万事休在数学的学习和研究中,常用函数的图象来研究函数的性质,也常用函数
的解析式来研究函数图象的特征.我们从这个商标八人中抽象出一个图象如图,其对应
的函数可能是()
【答案】B
【解析】
【分析】由图象知函数的定义域排除选项选项A、D,再根据/(O)=-1不成立排除选项C,
即可得正确选项.
【详解】由图知/(%)的定义域为{x|xW±l},排除选项A、D,
又因为当x=0时,/(0)=-1,不符合图象/(0)=1,所以排除选项C,
故选:B.
6.6知函数/(幻=JG;?—2x—5a+8对任意两个不相等的实数看,々e[2,+oo),者B有不
等式且二~成立,则实数。的取值范围是()
x2一石
A.(0,+co)B.(0,;]C.[1,4]D.
1、
[-,+℃)
【答案】C
【解析】
【分析】由题意知/(x)在[2,+co)上是增函数,令。=狈2_2%_5「+8,则函数r为二次函
数,且在尤e[2,+8)时为增函数,且在尤e[2,y)时,20恒成立,据此列出不等式组即可
求解.
【详解】由题意可知/a)在[2,+8)上为单调增函数,
令t=a^一2%一5。+8,
则函数/为二次函数,且在%£[2,+8)时为增函数,且在[2,+8)时1N0恒成立,
a>0
.,・<—V2,解得“e—,4
a|_2
4x2?-2x2-5〃+820
故选:C.
7.设函数/(%)=3法+2,若/⑴=15,则/(,i)的值为()
x+1
A.-9B.-11C.-13D.-15
【答案】B
【解析】
【分析】由/(I)得出的关系式,计算/(-1)后代入上面得出的关系式即可.
【详解】由题意‘八、§"+2—3'+2,贝u3b=26,所以
/(I)=------------------=153
Q
—Q+2+3Z?+2”/
/(-1)=^-----------------=Z26+4=11
22
故选:B.
8.已知奇函数/(尤)在R上单调递增,对2,2],关于x的不等式
+M+">0在xw[—2,0)1、(0,2]上有解,则实数〃的取值范围为()
x
A.Z?>2或/?<一1B.Z?<-6或/?>3
C.-1<Z?<3D.〃<一2或/?>3
【答案】A
【解析】
【分析】根据函数/(x)的单调和奇偶性,将不等式转化为当xe(0,2]时,b>-(x+l)a-x2
在\/。6[-2,2]成立,xe(0,2]上有解,结合主元变更求实数6的取值范围,同样当
xe[—2,0)时,3<—/—公—。在^。©[—2,2]成立,xe[—2,0)上有解,结合主元变更求
实数〃的取值范围即可.
【详解】解:①当xe(0,2]时,/S)+/(-+-+」〉o可以转换为
X
于(a)+f(x~+ax+b)>0,
因为奇函数/(x)在R上单调递增,
../(x2+ajc+b)>/(-a),贝I/+依+匕>一々,
b>—(x+l)tz—x2在DaG[—2,2]成立,则b>(x+l)tz—x2,
由于一(%+1)<。,:.—(冗+1)〃—%2在。£[—2,2]递减,则b>—%2+2X+2,
又在九£(0,2]上有解,则Z;>(——+2%+2).,:.b>2;
2
②当xe[—2,0)时,由单调性和奇偶性可转换为:a<-x-ax-b,
-,-b<-x2-ax-a.在\/a6|-2,2]成立,则匕<「一(%+1)。一无2],
L」min
当无£[—2,—1]时,在VQ£[—2,2],-(%+1)〃一%2递增,则b〈2x+2—r,
又在工£[—2,-1]有解,则b<(2%+2—%2),
当xe(—1,0)时,在Vae[-2⑵,一(%+1)。一好递减,则匕<—2x-2—炉,
又在龙«—1,0)有解,则b<(2x+2-x2)e,."<2,综合得b<—1.
综上,b〉2或/?<一1.
故选:A.
二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,
有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得。分,部分选对的得2分.
9.若募函数/(%)=m・丁的图象过(3,§,下列说法正确的有()
A.m=1且a=-2B./(x)是偶函数
C.Ax)在定义域上是减函数D.f⑺的值域为[0,+8)
【答案】AB
【解析】
【分析】根据幕函数的定义可得加=1,由经过(3,占可得&=-2,进而得/(x)=4,结
9x
合选项即可根据幕函数的性质逐一求解.
【详解】对于A;由累函数定义知加=1,将(3,:)代入解析式得e=-2,A项正确;
对于B;函数/(%)的定义域为(-8,0),(0,+8),且对定义域内的任意x满足
/(x)=x-2=/(_x),故/(x)是偶函数,B项正确;
对于C"。)在(-8,0)上单调递增,在(0,+8)上单调递减,C错误;
对于D;/(x)=J的值域不可能取到0,D项错误.
故选:AB
iIi1
10.已知a,人=(?3,C=(j)6,则下列结论正确的是()
11
A.a>cB.a<bC.-<-D.
cb
2a-b>b
【答案】ACD
【解析】
1
【分析】将c3的单调性,分别与6比较大小.
1I是减函数,
【详解】因为屋尸
所以,丁〉]£|3,即a>c,故A正确;
£1_i_
因为又;<g,y=j是增函数,所以[;)<]!:,即5<c<a,故B不正
确;
由于c>Z?>0,所以!<:,故C正确;
cb
由前面的分析知a—"0,所以2。功>2°=1,而6=<];[=],所以丁4〉/,,
故D正确.
故选:ACD.
11.设a>0,b>OS.2a+b=l,则下列结论正确的是()
A.4“+2"的最小值为2&B.4a2+尸的最大值为1
C.-+-最小值为3+20D.+":21的最大值为6
abab
【答案】AC
【解析】
【分析】根据a>0,6>0且2a+A=l,结合基本不等式逐项求解最值即可判断正误.
【详解】解:对于A选项:4“+2。.2.2b=24*a+b=20,当'成立,
故A正确;
对于B选项:4a2+b2=(2^+Z?)2-4ab=l-4ab,由于2〉+b22d2ab,所以abW',
8
1111
当且仅当a=—力=—成立,故469+尸921—4x—=—无最大值,故B错误;
4282
对于C选项,—H—=|—F—|(2t?+Z?)=3Hb—>3+2^,当沙=也。时,又
abyabjab
2a+/?=l能取等号,故C正确;
-3H1a+2b2a+ba+2b.ba/、,,.24、
对于D选项,—I---------=---------1---------=4H----1—..6,当a=b=一成立,故取小值
ababab3
为6,故D错误.
故选:AC.
12.一般地,若函数f(x)的定义域为出,加,值域为[3,的],则称[a,勿为了(X)的“(倍美
好区间”.特别地,若函数的定义域为万值域也为[a,勿,则称3,勿为人盼的“完美区
间”.下列结论正确的是()
A.若⑵加为/(%)=/—以+6的“完美区间”,则5=6
B.函数7■(x)=L存在“完美区间”
X
113
c.二次函数〃x)=—5必9+;_存在“2倍美好区间”
加IXI—1
D.函数/(x)=・•:-存在“完美区间”,则实数机的取值范围为(2,+8)。{0}
\x\
【答案】BCD
【解析】
【分析】分析每个函数的定义域及其在相应区间的单调性,按“左倍美好区间”,“完美区
间”的定义,列出相应方程,再根据方程解的情况,判断正误.
【详解】对于A,因为函数/(盼=必-4x+6的对称轴为尤=2,故函数/⑺在[2,切上单
增,
所以其值域为[2,/—4b+6],又因为[2,切为/(%)=/_4%+6的完美区间,
所以〃―4匕+6=人,解得6=2或6=3,因为6>2,所以>=3,A错误;
对于B,函数/(x)=L在(-8,0)和(0,+“)都单调递减,假设函数/(x)=!存在完美区
1
Cl——
h1
间[。,口,则,,即a,b互倒数且a<b,故函数/(x)=—存在完美区间,B正确;
「x
、a
i13
对于C,若〃x)=-5炉+万存在“2倍美好区间”,则设定义域为可,值域为[2a,2处
117
当0<。<)时,易得/(%)=--%2+5在区间上单调递减,
12,13
——aH---=2b
22
两式相减,得。+人=4,代入方程组解得a=lb=3,C正确.
1,2^130
——bH---=2a
I22
m+—,x<0
对于D,F(x)的定义域为{x|x#O},假设函数/(x):存在“完美
m——,x>0
x
区间”[a,。],
m+--b
若Z?<0,由函数/*)在(—8,0)内单调递减,则<;解得m=0;
m+—=a
、b
,1
m---二a
若a>0,由函数Ax)在(0,+oo)内单调递增,则<:即%=加一,在(0,+8)有两
x
m——二b
b
解〃,b,得加>2,故实数机的取值范围为(2,+a))u{0},D正确.
故选:BCD.
【点睛】抓住“2倍美好区间”,“完美区间”的定义,在已知单调性的前提下,即可通过
分析函数在区间端点处〃,人的取值,列出方程组.
非选择题部分
三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.
13.计算:('户—(0.125尸+(1—应)°=.
19
【答案】—^―
【解析】
【分析】根据指数运算法则,直接求解即可.
(详解】(—)4-(0.125尸+(1-V2)0=(-)、-
813
19
故答案为:----•
27
14.秋冬季是流感的高发季节,为了预防流感,某学校决定用药熏消毒法对所有教室进行消
毒.如图所示,已知药物释放过程中,室内空气中的含药量》(mg/n?)与时间,
(h)(o</<L)成正比;药物释放完毕后,y与/的函数关系式为(。为常数,
216
1々
?>-),据测定,当空气中每立方米的含药量降低到0.25(mg/n?)以下时,学生方可进教
室,则学校应安排工作人员至少提前小时进行消毒工作.
【答案】1
【解析】
【分析】根据题意求出参数。,当时,令为。25,解不等式即可.
2
【详解】由图中一次函数图象可得,图象中线段所在直线的方程为y=2«0g巾
111j__
又点已,1)在曲线y=(7)〜上,所以1=(上户,
21616
解得a=—,
2
2t,0<t<-
因此含药量Nmg/n?)与时间f(h)之间的函数关系式为y=,2,
1t一I
(―)\t>-
I162
111f_l111
当/〉二时,令为0.25=:,即(一)2即/解得力.1.
24'16422
故答案:1.
15.已知定义在R上的函数/3满足/(2+x)—/(2—x)=0,若
22
^(x)=|X3+—I+I(4-X)3+----瓦|与/(%)的交点为(再,%),(九2,%)(%5,y5),则
X'(4-X)
玉+々+--*~^5=.
【答案】10
【解析】
【分析】根据对称性可得〃力图象的对称轴为直线X=2,同样可得g(4-x)=g(x),则函
数g(x)的图象也关于直线x=2对称,故g(x)与〃x)的交点也满足对称性,即可得
苞+%2++%的值.
【详解】解:由/(2+x)=/(2—%),得图象的对称轴为直线彳=2,
23?
又g(4-x)=八__+(4—x)+-----仄=8⑴,即g(2+x)=g(2—x),
x(4-x)
所以函数g(x)的图象也关于直线x=2对称,
如图函数〃尤)和函数g(x)的图象的5个交点的横坐标关于直线x=2对称,
根据对称性可得为+々++匕=10.
故答案为:10
16.若不等式(x-6)(以2+2)<0对任意的xe(0,+oo)恒成立,则4a-〃的最大值为
【答案】—4后
【解析】
【分析】根据不等式对儿0和6>0分类讨论,分别满足不等式对任意的xe(0,+oo)恒成立,
列式求解即可.
【详解】解:①当解0时,由(工一力(以2+2),,0得到。必+2“o在xe(0,+oo)上恒成立,
显然。不存在;
②当〃>0时,由(九一/?)(以2+2),,0,可设/(x)=奴2+2,g(x)=x-6,
由g(x)的大致图象,可得了。)的大致图象,如图所示,
a<0__________
22,2
由题意可知{I―2贝!!尸=—,所以4〃一/?2=4〃+—<-2](—4〃)----二—40,
J—=baciv-a
7a
当且仅当—4a=2,即q=—变时,取等号,所以4a—〃的最大值为—4Ji
—CL2
综上,4a—〃的最大值为—4夜.
故答案为:—45
四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步
骤.
17.已知/(x)=奴?+(a-1)》一1.
⑴当a=2时,求不等式/(x)>0的解集;
(2)若命题P:3xeR,使得/(x)-x220为假命题.求实数a的取值范围.
【答案】(1){尤1无<—1或X〉;}
(2)-3<a<l
【解析】
【分析】(1)按不含参的一元二次不等式求解;
(2)转化为(a-l)x2+(a-l)x-1<0对VxeR恒成立问题求解,要注意讨论二次项系数是
否为0.
【小问1详解】
当a=2时,原不等式为2/+x—1>。,
令2x2+%一1=。得西=-1,x2=,又因为/(x)=2代+》_1开口向上,
所以不等式解集为或x〉g}
【小问2详解】
命题P:HXER,使得了(%)-%22。为假命题,
/.VxeR,/(%)一元?<0恒成立为真命题
即:(a-1)%之+(^-1)%-1<0X^VXGR恒成立
①当口一1=0即。=1时,-LvO恒成立,7.a=1符合题意;
ftz-l<0
②当。一1w0即awl时,应满足〈人八»:.-3<a<l,
A<0
综上所述:-3<«<1.
18.己知全集U为全体实数,集合A={九||九一。|<2},B=[x\^-<0].
x-6
(1)在①。=-2,②a=-1,③a=1这三个条件中选择一个合适的条件,使得AcBN0,
并求g(Ac3)和ADB;
⑵若“xe6”是“xeA”的必要不充分条件,求实数a的取值范围.
【答案】⑴选条件③,eScBQPIxWl或x»3},AB={x|-l<x<6}
(2)3<a<4
【解析】
【分析】(1)求出集合A3,再得出三个条件下集合A,由确定选条件③,
然后由集合的运算法则计算;
(2)根据必要不充分条件的定义求解.
【小问1详解】
由题知:集合A={x|a-2<x<a+2},B={x\\<x<6],
a=-2时,A={x|—4<x<0},a=—1时,A—{x\—3<<7<1},a=l时,
A={x|-1<x<3},
QAc_Bw0,需选条件③a=l,
此时AcB={x|l<九<3},许(AcB)={x|x<l或x?3},
AB—{x\-\<x<6},
【小问2详解】
V-xeB”是“xeA”的必要不充分条件A是B的真子集,
[«-2>1
0,且等号不同时取得,解得3WaW4.
a+2<6
x
19.已知定义在R的奇函数/(x),当尤>0时,f(x)=---2x.
⑴求/(T)的值;
⑵求Ax)在R上的解析式;
191
⑶若方程I/(X)-Q|=机2一万"2有且只有一个实数根,求实数m的取值范围.
7
【答案】(1)§
x
---2x,x>0,
3
⑵/(x)=<0,x=0,
Y
——+2-x,x<0.
[3
,1
(3)-1,--
【解析】
【分析】(1)根据奇函数的性质即可代入求解,
⑵根据奇函数的性质即可求解x<0的解析式,进而可求R上的解析式,
(3)根据函数图象即可得交点个数,进而列不等式求解即可.
【小问1详解】
7
由于〃力是奇函数,所以/(一1)=一/⑴=§.
小问2详解】
一XX
当x<0则-X>0,y(-x)=-y-2-A=
由于/(x)是奇函数,所以/(%)=—/(―%)=1=_■!■+2一”,
故当无<0时,f{x}=--+Tx,
---2x,x>0,
3
因此/(x)=<0,x=0,
--+2-x,x<0.
[3
【小问3详解】
画出y=/(x)的图象如图1,进而可得y=l/(x)—g|的图象如图2,
由图知:一强加~—m—,解得—1张M—或掇如—,
22222
13
即实数根的取值范围是-L-5u1,-
20.截至2022年10月,杭州地铁运营线路共12条.杭州地铁经历了从无到有,从单线到多
线,从点到面,从面到网,形成网格化运营,分担了公交客流,缓解了城市交通压力,激发
出城市新活力.已知某条线路通车后,列车的发车时间间隔/(单位:分钟)满足2</<20,
经市场调研测算,列车的载客量与发车时间间隔r相关,当10W/W20时,列车为满载状态,
载客量为600人,当2W/<10时,载客量会减少,减少的人数与10-。的平方成正比,且
发车时间间隔为3分钟时的载客量为502人,记列车载客量为p(t).
⑴求P«)的表达式,并求当发车时间间隔为5分钟时的载客量;
(2)若该线路每分钟净收益为Q«)=8P")-3524—60(单位:元),则当发车时间间隔为多
少时,该线路每分钟的净收益最大,并求出最大值.
600,10<t<2,
【答案】(l)p«)=<发车时间间隔为5分钟时的载客量为550
600-2(1-02,2<?<10,
人
Q
(2)当发车时间间隔为万分钟时,该线路每分钟的净收益最大,最大值为116元
【解析】
【分析】(1)由已知函数模型求出解析式,然后计算1=5时的发车量;
(2)由(1)的函数式求出该线路每分钟净收益Q⑺,然后分段求最大值,一段利用基本不等
式,一段利用函数的单调性求解后比较可得.
【小问1详解】
当1怎才20时,0«)=600
当2„r<10时,设p«)=600—-10—/)2而p(3)=502,.・"=2,
600,10W20,
;・〃(%)=</、2,
600-2(l-/)\2<r<10
p(5)=550,即发车时间间隔为5分钟时的载客量为550人.
【小问2详解】
当2,f<10时QQ)=8网0-2(10—)」-3524_60=_4(4z+肛)+260„116
tt
819
当且仅当4f=—,即f=—时等号成立.
t2
当1殴方20时,Q(/)=空—60单调递减,.•.当,=10时,Q⑺取到最大为67.6
t
67.6<116
9
・•・当发车时间间隔为己分钟时,该线路每分钟净收益最大,最大值为116元.
2
>-Lk9-X
21.已知函数/(x)=.
k
⑴若了(尤)为偶函数,求人的值并证明函数"X)在[0,+8)上的单调性;
⑵在⑴的条件下,若函数8。:)=4'+二-2〃矿。)在区间口,+8)上的最小值为—9,求实
4X
数m的值;
⑶若了⑺为奇函数,不等式/(3%)2时(2%)在xe[l,2]上有解,求实数机的取值范围.
【答案】(1)%=1,证明见解析
(2)m=不
21
(3)m>—
10
【解析】
【分析】(1)根据偶函数可得左=1,由单调性的定义即可证明单调性,
(2)换元得二次函数,分类讨论即可求解最值,
(3)换元,结合函数的单调性求最值即可求解.
【小问1详解】
由于/⑴为偶函数,,/(一%)=/(%)代入得:
————=————n2工+左•2T=+42n(4—1)•(2,—2丁')=0:
故左=1:./。)=2*+2-1
X,xX2X2
对x2e[0,+co),当王<%2时,/(Xj)-f(x2)=2+2~'-2-2~
251、(2国一2爸)(2国+吨一1)
=(2为-2项)(1-------)=------------------,
\\2七2巧2*i+巧
XlXX|+Ai
o„\<x2,2-2-<0,2-l>0.-./(%1)-/(%2)<0.-./(%1)</(x2),
函数/(x)在[0,+CO)上单调递增;
【小问2详解】
令/=2,+2~xxe[1,+oo)te[g,+o
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