贵州省黔东南州榕江县郎洞中学2015届中考生物模拟试卷(含解析)

2015年贵州省黔东南州榕江县郎洞中学中考生物模拟试卷一、选择题：（共15个小题，每小题2分，共30分）1．如图所示，A、B为物镜，C、D为目镜，E、F为物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是()A．ACE B．BDF C．BCE D．BDE2．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理．以下诗句能体现生物间竞争关系的是()A．人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫3．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物．甲准备的是一些糖，乙准备的是一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕．这四位同学谁准备的食物能更快补充能量？()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是()A．生态系统中生物之间相互联系B．生态系统多样并且相互联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．各种生物都能在不同生态系统中存在5．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．这种差异的本质是人类有()A．视觉中枢 B．语言中枢 C．听觉中枢 D．躯体感觉中枢6．成语中往往蕴涵着很多的道理，有些还和生物的行为有关，请你从下面的成语中找出属于动物先天性行为的是()A．惊弓之鸟 B．老马识途 C．杯弓蛇影 D．飞蛾扑火7．我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池．在沼气发酵中，起主要作用的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌8．根据生物的相似程度，可把生物划分为纲、目、科或属等不同的等级．根据狼、兔和人的相似程度，可将三者都划分到()A．哺乳纲 B．食肉目 C．犬科 D．犬属9．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石．下列关于生物多样性的叙述正确的是()A．“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性B．随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库10．下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是()A．受精作用发生在女性输卵管里B．卵巢能产生卵细胞和雌性激素C．子宫是女性最主要的性器官D．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换11．研究人员把抗除草剂的基因连接到玉米细胞的DNA分子上，使玉米获得了抗除草剂的能力．这个事实可以说明()A．基因控制生物的性状B．基因存在于生物细胞的DNA分子上C．基因有显性和隐性之分D．生物的性状都可以遗传12．用氨基酸人工合成结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？()A．从无机小分子生成有机小分子物质B．从有机小分子物质形成有机大分子物质C．从有机大分子物质演变为原始生命D．从原始生命发展成单细胞生命13．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是()A．生物一般都具有很强的生殖能力B．动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜C．在生存斗争中，适应环境的个体一定获胜D．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争14．近期，一种被命为“中东呼吸综合征”的新型冠状病毒感染在中东地区爆发，该病具有较强的传染性和较高的病死率．为防止该病传入我国，国家质检总局于4月3日发布公告，要求来自该地区有关国家的入境人员，如有发热、咳嗽、呼吸困难等急性呼吸道症状，应主动申请并由疾控和医疗单位进行适当的隔离检查和治疗．该预防措施属于()A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群15．合理用药是健康的生活习惯之一．假如你患了感冒，下列用药你认为正确的做法是()A．酒后服药可增加对药物的吸收B．服用的药物剂量越大疗效越好C．病情缓解后即可立即停药D．可以根据说明书自行购买，服用“0TC”药物二、填空：（每空1分，共30分）16．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．（1）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行__________作用．上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置__________，该实验的变量是__________．（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水分主要是由根尖的__________（部位）吸收，通过茎中的__________自下往上运输来的．（3）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了__________作用，释放出了__________．17．人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系．如图A、B、C、D分别表示人体的四个系统，序号①、②分别表示不同的生理过程．请根据图示回答下列问题：（1）B是消化系统，②代表的生理过程叫__________．（2）A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是__________．（3）在抽血或输液时，护士要将针头刺入部位的__________（填“近心端”或“远心端”）用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入．（4）C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供__________，A系统与细胞之间的气体交换是通过__________实现的．（5）构成D系统主要器官的基本单位是__________．18．某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征．请你结合学过的生物学知识回答下列问题．（1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是__________．（2）猫在生殖发育方面的主要特点是__________．（3）蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行__________发育，有此发育特点的还有图中的__________．（4）蜂鸟的身体里有发达的__________与肺相通，起到辅助呼吸的作用．（5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是__________的结果．19．如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：（1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为__________；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为__________．（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出__________是隐性性状．（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是__________．后代白花的基因组成是__________．（4）豌豆体细胞中的染色体是__________存在的，形成生殖细胞时，染包体的数目要__________．20．近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情．请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题：（1）一旦发现有动脉出血的伤员，首先要拨打电话“120”，紧急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的__________压迫止血．（2）对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施__________和胸外心脏挤压进行抢救．（3）在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属于__________．（4）接种疫苗能刺激人体产生相应的__________，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这属于人体的特异性免疫．

2015年贵州省黔东南州榕江县郎洞中学中考生物模拟试卷一、选择题：（共15个小题，每小题2分，共30分）1．如图所示，A、B为物镜，C、D为目镜，E、F为物镜与标本之间的距离，欲获得最大放大倍数的效果，其正确的组合是()A．ACE B．BDF C．BCE D．BDE【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】物镜长短与放大倍数呈正向量，目镜长短与放大倍数成相反关系，物镜倍数与装片的距离是相反关系．目镜越长，放大的倍率就越低．物镜越长，放大的倍率越大．【解答】解：最大倍率的观察效果应该是放大倍数最大，物镜放大倍数越大离玻片越近，因此应选用最大物镜B和最大目镜C，物镜与标本之间的距离应是E．A：A是低倍物镜，与题干部分不符，故该选项不符合题意；B：D是低倍目镜，与题干部分不符，故该选项不符合题意；C：B是最大物镜和C是最大目镜，物像清晰时物镜与装片距离大小应是近即E．，故该选项符合题意；D：D是低倍目镜，与题干部分不符，故该选项不符合题意；故选：C【点评】本题主要考查了显微镜成放大的像．养成仔细认真的观察是解答本题的关键．2．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理．以下诗句能体现生物间竞争关系的是()A．人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫【考点】生物和生物之间有密切的联系；环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环．所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌．故选：B【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．3．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物．甲准备的是一些糖，乙准备的是一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕．这四位同学谁准备的食物能更快补充能量？()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得．【解答】解：分析四位同学准备的食物：牛肉干含有丰富的蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，而不是主要能源物质；水果能够为人体提供维生素和无机盐，维生素和无机盐不能为人体提供能量；蛋糕虽含有丰富的能源物质﹣﹣﹣糖类，但需要在消化道内被消化成葡萄糖后，人体才能吸收利用；糖食用后可以直接被消化道吸收，通过血液循环运输到组织细胞利用．因此，甲同学准备的食物能更快补充能量．故选：A．【点评】此题考查了不同食物中的营养成分．4．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是()A．生态系统中生物之间相互联系B．生态系统多样并且相互联系C．各类生态系统共用阳光、空气等D．各种生物都能在不同生态系统中存在【考点】保护生物圈的意义．【分析】生物圈中的生态系统多种多样，它们之间并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，生物圈是一个统一的整体．据此解答．【解答】解：A、B、C、各生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一起．生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系，形成了食物链和食物网，因此某种生物的种类和数量大大增加或减少，会影响其他生物的生存，从而影响整个生态系统的平衡和稳定．生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，其中有害物质随着营养级的升高而不断积累，在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT等物质通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，生物圈是一个统一的整体，其整体性体现在地域相互关联、非生物因素相互影响、生物因素相互关联．不符合题意．D、生态系统的组成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物，各种生物不一定能在不同生态系统中存在．D说法错误，符合题意．故选：D【点评】生态系统的知识是中考的热点，要重点理解和掌握，结合题意答题．5．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．这种差异的本质是人类有()A．视觉中枢 B．语言中枢 C．听觉中枢 D．躯体感觉中枢【考点】人类神经活动的特征．【分析】此题考查的知识点是人类特有的条件反射．解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来切入．【解答】解：条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴．人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；如听说前方有梅子，又听说梅子很酸后形成的分泌唾液的条件反射，听故事感到的流泪等．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，是通过大脑皮层的语言中枢，理解了文字的含义，前方道路不通；小狗却照样前行，是因为小狗没有语言中枢，不理解文字的含义．这种差异的本质是人类有语言中枢．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．6．成语中往往蕴涵着很多的道理，有些还和生物的行为有关，请你从下面的成语中找出属于动物先天性行为的是()A．惊弓之鸟 B．老马识途 C．杯弓蛇影 D．飞蛾扑火【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：惊弓之鸟、老马识途、杯弓蛇影是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而飞蛾扑火是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．7．我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池．在沼气发酵中，起主要作用的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此答题．【解答】解：我国在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，大力推广兴建沼气池，把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中，其中的很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．可见C符合题意．故选：C【点评】关键是掌握甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以分解有机物产生甲烷．8．根据生物的相似程度，可把生物划分为纲、目、科或属等不同的等级．根据狼、兔和人的相似程度，可将三者都划分到()A．哺乳纲 B．食肉目 C．犬科 D．犬属【考点】动物的分类．【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类的单位从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，分析解答．【解答】解：狼：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种；兔：动物界、脊索动物门、哺乳纲、兔形目、兔科、兔属、兔种；人：动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种．可见狼、兔和人三者同属于哺乳纲．故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物的分类等级，能对狼、兔和人三者进行分类．9．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石．下列关于生物多样性的叙述正确的是()A．“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性B．随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性D．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库【考点】生物的多样性的内涵．【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性．生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．【解答】解：A、每个物种都是一个独特的基因库．物种一旦灭绝，其基因库也就消失了，便不可再生．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性．A正确；B、随意引进外来物种，会造成生物入侵；大力开发自然保护区旅游资源，会破坏生物的栖息环境，威胁生物的多样性．B错误；C、基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统．当基因的多样性发生变化时，一定会影响到生态系统的多样性．C错误；D、每个物种都是一个独特的基因库．D错误．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．10．下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是()A．受精作用发生在女性输卵管里B．卵巢能产生卵细胞和雌性激素C．子宫是女性最主要的性器官D．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换【考点】精子和卵细胞，受精；胚胎发育过程．【分析】此题考查的是人体生殖发育及胚胎发育过程的知识，本知识可借助于女性生殖系统的结构图示及受精过程进行记忆，女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．思考解答．【解答】解：A、卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，受精作用发生于输卵管内；B、女性的主要性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢既属于生殖器官又属于内分泌器官；C、卵巢是女性的主要性器官，能产生生殖细胞和分泌雌性激素；D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，故D正确．故选：C．【点评】人体的生殖和发育是中考考查的重点内容，与之相关问题同学们一定要掌握．11．研究人员把抗除草剂的基因连接到玉米细胞的DNA分子上，使玉米获得了抗除草剂的能力．这个事实可以说明()A．基因控制生物的性状B．基因存在于生物细胞的DNA分子上C．基因有显性和隐性之分D．生物的性状都可以遗传【考点】转基因技术的应用．【分析】本题考查基因控制生物的性状．【解答】解：基因是DNA分子上决定生物性状的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式．玉米细胞的DNA分子上连接抗除草剂的基因，使玉米获得了抗除草剂的能力．这个事实可以说明基因控制生物性状．故选：A【点评】玉米细胞的DNA分子上连接抗除草剂的基因，使玉米获得了抗除草剂的能力．说明基因控制生物性状．12．用氨基酸人工合成结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？()A．从无机小分子生成有机小分子物质B．从有机小分子物质形成有机大分子物质C．从有机大分子物质演变为原始生命D．从原始生命发展成单细胞生命【考点】地球上生命的起源．【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．【解答】解：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质，蛋白质是大分子物质，人工合成蛋白质的成功证明了在生物体外可以将有机小分子物质合成为有机大分子物质．可见是证明了生命起源的第二步，B正确．故选：B【点评】重点掌握化学起源学说的四个阶段，了解结晶牛胰岛素的知识，结合题意，即可正确解答．13．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是()A．生物一般都具有很强的生殖能力B．动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜C．在生存斗争中，适应环境的个体一定获胜D．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争【考点】达尔文和自然选择学说．【分析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．【解答】解：达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择．综上所述，动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜，不符合达尔文自然选择学说的观点．故选：B．【点评】用一句话概括起来，那就是：遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰．14．近期，一种被命为“中东呼吸综合征”的新型冠状病毒感染在中东地区爆发，该病具有较强的传染性和较高的病死率．为防止该病传入我国，国家质检总局于4月3日发布公告，要求来自该地区有关国家的入境人员，如有发热、咳嗽、呼吸困难等急性呼吸道症状，应主动申请并由疾控和医疗单位进行适当的隔离检查和治疗．该预防措施属于()A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群【考点】探究环境污染对生物的影响；传染病的预防措施．【分析】预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题：【解答】解：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．它具备传染性和流行性等特点，传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．隔离传染病病人的主要目的控制传染源．题目中，自该地区有关国家的入境人员，如有发热、咳嗽、呼吸困难等急性呼吸道症状，应主动申请并由疾控和医疗单位进行适当的隔离检查和治疗．该预防措施属于预防传染病控制传染源．故选：B【点评】掌握传染病流行的三个基本环节和预防措施就可解答此题．15．合理用药是健康的生活习惯之一．假如你患了感冒，下列用药你认为正确的做法是()A．酒后服药可增加对药物的吸收B．服用的药物剂量越大疗效越好C．病情缓解后即可立即停药D．可以根据说明书自行购买，服用“0TC”药物【考点】安全用药的常识．【分析】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解答】解：A、酒后绝对不能服药，酒精成分可能与服用药物发生不良反应．不合题意．B、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康．不合题意．C、病情缓解后病原体仍然存在，应继续服药．不合题意D、“0TC”药物，可以根据说明书自行购买，符合题意．故选：D【点评】处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．二、填空：（每空1分，共30分）16．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．（1）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用．上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照，该实验的变量是光．（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，这些水分主要是由根尖的成熟区（部位）吸收，通过茎中的导管自下往上运输来的．（3）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸作用，释放出了二氧化碳．【考点】探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用．【分析】分析实验装置可知，该同学要探究的问题是：光合作用的条件是光；植物通过蒸腾作用散失水．呼吸作用产生二氧化碳．．【解答】解：（1）甲、乙两装置，一个用透明塑料袋，一个用黑色塑料袋，这是以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用的条件是光．（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；实验过程中，装置中的植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上．蒸腾作用散失的水是根尖的成熟区吸收后由导管运输而来的．（3）乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3﹣4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，他将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的系二氧化碳．故答案为：（1）光合；对照；光（2）成熟区；导管（3）呼吸；二氧化碳【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．17．人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系．如图A、B、C、D分别表示人体的四个系统，序号①、②分别表示不同的生理过程．请根据图示回答下列问题：（1）B是消化系统，②代表的生理过程叫排遗．（2）A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是心脏．（3）在抽血或输液时，护士要将针头刺入部位的近心端（填“近心端”或“远心端”）用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入．（4）C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供能量，A系统与细胞之间的气体交换是通过扩散作用（或气体扩散）实现的．（5）构成D系统主要器官的基本单位是肾单位．【考点】排泄的概念、途径和意义；血管的结构、功能和保健；肺与外界气体的交换；肾脏的结构和功能．【分析】图示为人体新陈代谢的部分生理过程的示意图，包括了食物的消化和吸收、血液循环、细胞中有机物的氧化分解等生理过程；据图可知，A表示循环系统、B表示消化系统、C表示呼吸系统、D表示泌尿系统；①表示消化、②表示排遗．【解答】解：（1）由图可知，B是消化系统，的功能是消化和吸收营养物质，①表示营养物质的消化、②表示的生理过程是排遗．（2）A系统的动力器官是心脏，心脏主要由心肌组成，它不停的收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，是血液循环的动力器官．（3）在静脉血管内，血液是从远心端流向近心端的，因此用乳胶管扎紧上臂后，在结扎处的远心端的静脉会因血液滞留而膨大，同时，又因静脉内具有防止血液倒流的静脉瓣，所以血液不会倒流而会出现结状突起．所以抽血或者输血时，护士要用橡皮管捆扎针刺入部位的上方（近心端），这主要是因为让静脉积血膨胀，便于寻找．（4）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人体通过C呼吸系统从外界获得的氧，进入人体之后，随着血液循环运输，最终进入组织细胞，参与分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此，A循环系统与细胞之间的气体交换是通过扩散作用实现的．（5）图中D是泌尿系统，主要器官是肾脏，人体的肾脏有两个，每个肾脏由100多万个肾单位构成．肾单位是由肾小体和肾小管构成的，每个肾单位都可以通过滤过与重吸收作用形成尿液，所以肾单位是构成肾脏的结构和功能的基本单位．故答案为：（1）排遗；（2）心脏；（3）近心端；（4）能量；扩散作用（或气体扩散）；（5）肾单位．【点评】通过图示将人体新陈代谢的各个生理过程联系起来考查，是一种常见的题型，解答此类题时一定要注意正确识图，联系相关知识作答．18．某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征．请你结合学过的生物学知识回答下列问题．（1）某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是脊柱的有无．（2）猫在生殖发育方面的主要特点是胎生哺乳．（3）蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行变态发育发育，有此发育特点的还有图中的蜜蜂．（4）蜂鸟的身体里有发达的气囊与肺相通，起到辅助呼吸的作用．（5）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是自然选择的结果．【考点】动物的分类；生物的分类及分类单位．【分析】这是一个识图填空题，涉及动物的分类、结构、发育特点以及动物在自然界中的作用等知识．【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如蟾蜍、蜂鸟、猫属于脊椎动物，分为一类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂属于无脊椎动物，分为一类．（2）胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖方式．（3）变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中．因此这种发育叫变态发育；家蝇、蜜蜂的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；变态发育特指昆虫和两栖类（4）鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用．气囊还可以减轻器官间的摩擦（5）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．故答案为：（1）脊柱的有无（2）胎生哺乳（3）变态发育；蜜蜂（4）气囊（5）自然选择【点评】此题涉及知识面比较广，要求我们熟练掌握动物分类的知识以及在自然界中的作用，了解有关动物的结构以及发育特点．19．如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：（1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为变异；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为相对性状．（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出白花是隐性性状．（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是Bb×Bb．后代白花的基因组成是bb．（4）豌豆体细胞中的染色体是成对存在的，形成生殖细胞时，染包体的数目要减少一半．【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念；基因在亲子代之间的传递；生物的变异．【分析】考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，基因在亲子代之间的传递和染色