2024届高考语文诗歌训练词牌类（江城子）

诗歌专题训练……词牌类（江城子）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子•癸酉春社

王炎

清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕

双飞。

怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野簌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，花不语，笑

人痴。

【注】王炎，南宋词人，写此词时已75岁。春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.“情绪有谁知”运用了设问修辞，后文“人独处”对此作了回答，表明词人的落寞情绪。

B.上阕结尾以“燕双飞”与“人独处”对比，又以动衬静，突出了庭院的静谧和人的孤独。

C.词人想踏青却“懒追随”，是因为年事已高，害怕春寒，只好以菜肴与村酿来消解情绪。

D.词的结尾采用拟人修辞，写词人虽不敢多喝酒，却醉倒在花丛边，花儿笑词人痴傻。

2.词的开篇写景连用叠词，有何用意？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子•示表侄刘国华①

吴潜

家园十亩屋头边。正春妍，酿花天。杨柳多情，拂拂带轻烟。别馆闲亭随分有，时策杖，小

盘旋。

采山钓水美而鲜。饮中仙，醉中禅。闲处光阴，赢得日高眠。一品高官人道好，多少事，碎

心田。

【注】①吴潜为南宋名臣，但在朝廷任职时颇受权臣排挤。景定元年（1260）,吴潜被贬滴

到循州（今广东省惠阳县），此篇即是他在循州闲居时赠表侄刘国华的作品。

3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句直接交代了词人闲居循州时的生活环境：屋子旁边有田园十亩。

B.“多情”“拂拂带轻烟”句以比拟手法，写笼着淡淡轻烟的多情杨柳。

C.采山货，钓河鱼，有时日上三竿词人还因醉酒而酣睡不起，令人艳羡。

D.上片多写春景，下片多写闲居生活，都寄寓了词人丰富的情感。

4.请简要概括全词抒发了词人怎样的思想感情。

阅读下面一首宋词，完成下面小题。

江城子•乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓

如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短

松冈。

5.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词，“尘满面，鬓如霜”寥寥数字，刻画

的是外部形象，却表现出丰富复杂的思想感情。

B.整首诗歌以“梦”为线索，上片精细摹写词人思念亡妻的复杂细腻的心理活动，下片以

写实手法，用语浓墨重彩，抒写出对亡妻的情意缠绵，字字血泪，情调凄凉哀婉。

C.“无处话凄凉”既是诗人自己无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻亦无法

向千里之外的诗人诉说凄凉在内。

D.这首诗是记梦诗，李白的《梦游天姥吟留别》也是通过记梦来写实，表达诗人对现

实生活的真实感受。

6.请找出词中“记梦”部分，并加以赏析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子•片帆初落甬勾东

史浩①

片帆初落甬勾东②。碧湖空。满汀风。回首一川，银浪飓③孤篷。且驾两椽烟雨里，凭曲槛，

泡空蒙。

闲移拄杖上晴峰。莫匆匆。伴冥鸿。笑指家山，演叶藕花中。脚力倦时呼小艇，归棹稳，月

朦胧。

【注】①史浩：南宋政治家、词人，字直翁，号真隐居士。明州堇B县（今浙江宁波）人。②

甬勾东：地名，属宁波。③幽：风吹使颤动。

7.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）

A.前三句中“空”“满”两个字，增强了全词的空间感，营造了迷离旷远的意境。

B.“两椽”“曲槛”表明词人驾驶的船有蓬有栏杆，在烟雨中行船赏景，如入画境。

C.词人不惧风雨，拄杖登山，缓步慢行，有冥鸿作伴，可以眺望家山，惬意悠闲。

D.走到乏力时，才呼叫小艇，而此时已是夜月朦胧，“稳”字显出心理安稳舒适。

8.明代袁宏道说：“夫趣得之自然者深，得之学问者浅。”请谈谈本词体现了哪些“自然之趣”。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子•梦中了了醉中醒①

苏轼

梦中了了②醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，

报新晴。

雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日景，吾老矣，寄

余龄。

【注】①宋神宗元丰三年（1080）,苏轼因“乌台诗案”被谪黄州。次年，苏轼在东坡建造房

屋，并认为东坡雪堂之景宛如陶渊明在斜川游览所见之景，因有此作。②了了：明白，清楚。

9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.词人即使在梦中也依然保持清醒，并认为只有陶渊明，是自己跨越时空的知音。

B.“依旧却躬耕”一句写出词人与陶渊明相似的经历：回归田园，躬身耕耘。

C.“春雨足，乌鹊喜，报新晴”运用视听结合的手法，描绘出东坡春日充满生机的景象。

D.词的下片详写鸣泉、小溪、山亭、远峰等东坡雪堂周围的景观，美丽而幽静。

10.本词与《念奴娇・赤壁怀古》均作于黄州，表达的情感有何不同？请简要分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。

江城子•密州出猎

［宋］苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，

射天狼。

11.下面对《江城子•密州出猎》赏析不正确的一项（）

A.词开篇“老夫聊发少年狂”，用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊

落之气。

B.接下去写出猎的雄壮场面、猎者威武豪迈的气概，作者以少年英主孙权自比，更显

出“狂”劲。

C.下片由实而虚。前三句是说，我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，可惜两鬓发

白令人无奈呀！

D.词的末三句，把记叙出猎的笔锋一转，自然地表现出了作者志在杀敌卫国的政治热

情和英雄气概。

12.古人用词往往一字传神，《江城子•密州出猎》中的“千骑卷平冈”中的“卷”换成“过”好不

好？为什么？请简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成小题。

江城子•赏春

朱淑真①

斜风细雨作春寒，对尊前，忆前欢。曾把梨花，寂寞泪阑干。芳草断烟南浦路，和别泪，看

青山。

昨宵结得梦黄缘②，水云间，悄无言。争奈③醒来，愁恨又依然。展转衾凋④空懊恼，天易见，

见伊难。

【注】①朱淑真，生于仕宦之家，年少时曾有一恋人，后恋人离去。②簧缘：连络，绵

延。③争奈：怎奈，无奈。④衾褊：指被褥床帐等卧具。

13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.开篇写初春的小风夹杂着小雨还有一点寒意，照应标题中的“春”。

B.上片写实，通过芳草萋萋、云烟漠漠等意象描绘了南浦分别时的场景。

C.“昨宵结得梦簧缘”一句承上启下，由此转入对昨夜梦会的追思。

D.词的下片中四、五句写怎奈突然醒来，词人心中愁情憾意仍在。

14.请结合全词，简要分析词人运用了哪些表现手法来抒发“愁恨”之情？

参考答案：

1.D2.①运用叠词，形象地写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的清幽淡远的春日景

致；②运用叠词渲染美好的春景，反衬（或以乐景衬哀情）词人孤独、寂寞的情怀，加深了

情感。

【解析】L本题考查学生鉴赏诗歌的语言、形象、表达技巧和思想内容的能力。

D.“却醉倒在花丛边”错，尾句“不向花边拼一醉，花不语，笑人痴”意为：没有醉倒在花丛

中，花儿没有说话，却笑话我痴。所以，根据原诗内容，诗人应该是没有喝醉。

故选D。

2.本题考查学生鉴赏诗歌的语言、表达技巧和情感的能力。

“清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离”，意为：清清的碧波渺远，日光闪耀，柳条随风轻摆，

青草茂盛。“渺渺”，远的样子。“晖晖”，晴明的样子。“依依”，茂盛的样子，或轻柔的样子。

“离离”，分披繁茂的样子。这些叠词又是形容词，分别修饰清波、日、柳、草等景物，形象

地写出春社时节，春水悠远、阳光明媚、杨柳依依、草木繁茂的清幽淡远的景致，渲染美好

的春景，结合“情绪有谁知”“人独处”可知，反衬词人孤独、寂寞的情怀。

3.C4.①抒发对闲适田园生活的喜爱和赞美。

②表明自己不慕名利的生活态度及淡然闲静的心境。

③表达对钩心斗角官场生活的厌恶。

【解析】3.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

C.“因醉酒而酣睡不起”错，诗歌中“醉中禅”意思是在喝酒中参悟禅道；“闲处光阴，赢得日

高眠”中表现的是因为“闲”故而可以酣眠不起，词中词人酣睡不起和醉酒没有因果关系。

故选C。

4.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

“正春妍，酿花天。杨柳多情，拂拂带轻烟”句，描写了春天的美景，写出了当时作者居住的

田园之美景，从而衬托田园生活之乐。诗人通过写春天的美景来抒发作者对田园生活的喜爱

和赞美之情。

词中“山钓水美而鲜。饮中仙，醉中禅。闲处光阴，赢得日高眠”句，通过描写作者每天钓鱼

赏景，饮美酒，得悠闲的生活状态，体现了词人不慕名利的生活态度及淡然闲静的心境。

“一品高官人道好，多少事，碎心田”句，词人直抒胸臆，表明自己安贫乐道，不愿过那钩心

斗角的官场生活，表达对钩心斗角官场生活的厌恶。

5.B6.①记梦部分：夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。

②赏析：“夜来幽梦忽还乡”写诗人自己在梦中回到了故乡，隐含着亦喜亦悲的复杂感情；“小

轩窗，正梳妆”描写妻子正在梳妆打扮，塑造了一位美丽娴静的少妇形象，折射出诗人当初

幸福快乐的家庭生活，这样写一方面表达了对爱侣永恒的眷恋，一方面也衬托了此时生死相

隔的痛苦之情；“相顾无言，惟有泪千行”，写作者无言落泪，梦与现实无从分辨，表达了作

者的凄凉、沉痛之情。

【解析】5.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

B.”下片以写实手法”错误，下片借助记梦和想象的手法抒怀，不是写实手法，是虚写。

故选B。

6.本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”，是说“晚上忽然在梦境中又

回到了家乡，只见你正在小窗前对镜梳妆。你我默默相望，千言万语不知从何说起，只有无

言的泪水落下千行”，是词中的“记梦”部分。

“夜来幽梦忽还乡”作为过渡句，自然地折入写梦，“幽”字写出了梦境之缥缈朦胧。梦可以超

越时间、空间，也可以打破冥冥世界与人间社会的幽隔，夫妻相逢在梦中，现实中时间与空

间的距离都没有了。入梦是轻快的，所表现的感情却极为沉重，隐含着亦喜亦悲的复杂感情。

“小轩窗，正梳妆”，作者选取妻子生前闺房生活的细节来描写，凸现妻子临窗而坐，对镜梳

妆的场境，塑造了一位美丽娴静的少妇形象，表现了昔日夫妻和睦幸福的生活，这样写一方

面表达了对爱侣永恒的眷恋，一方面也衬托了此时作者和亡妻生死相隔“无处话凄凉”的悲

伤、痛苦之情。

夫妻二人在梦中蓦然相逢，“相顾无言，惟有泪千行”，这里与起句“十年生死两茫茫”相映照。

前者说情思萦绕，怅惘空虚，后者说纵使相逢，苦不堪言。此时无言胜过有言，夫妻四目相

视，两心相印，万千思绪尽在其中了。此处写夫妻二人无言落泪，梦与现实无从分辨，表达

了作者的凄凉、沉痛之情。

7.C8.①烟雨荡舟（或“湖面赏景”）之趣。任船只在烟雨中飘荡，词人凭栏眺望，蒙

蒙细雨，江面一片苍茫。②晴空登峰（或“登峰赏景”）之趣。天空放晴，持杖登高远望，冥

鸿作伴，眺望家山，荷叶荷花相依，惬意悠闲。③月夜归家之趣。走到倦乏时，才呼来小艇,

夜月朦胧，安稳舒适归家。

【解析】7.本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

C.“不惧风雨”错。词下片首句说的是“闲移拄杖上晴峰”，可知此时的天气应是“晴”。

故选C。

8.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

烟雨荡舟（或“湖面赏景”）之趣。词人在上片着意营造了一种迷离、空蒙、又旷远的意境，

表达了烟雨荡舟之趣：船刚刚驶达甬勾东，回头望去，碧绿的湖面空阔无际，只剩下起伏的

波浪吹颤我那同样孤单的船篷。风在水面平地之上肆无忌惮地游走。前几句，一叶孤舟泊在

空阔无际的湖面上，而陪伴词人的只有那满世界的风。“且驾两椽烟雨里，凭曲槛，泡空蒙”

三句：姑且任船只在烟雨中飘荡，凭栏眺望，蒙蒙细雨打湿了衣裳，江面上也是一片苍茫。

晴空登峰（或“登峰赏景”）之趣。词的下片，随着离家距离的拉近，词人的愁情已然渐渐散

去：天气放晴了，拄上手杖登高远望。一个“闲”字显示出此时词人的那份轻松，这时候“笑

指家山”一句，作者的心影就投射到了脸上：笑着指去，家乡已经在那片荷叶荷花中向词人

张开了温暖的怀抱。拄杖登山，缓步慢行，有冥鸿作伴，可以眺望家山，惬意悠闲。

月夜归家之趣。“脚力倦时呼小艇，归棹稳，月朦胧”言及词人在朦胧的月色中乘舟归去。一

个“稳”字，不仅写出湖面的平静，更将作者心中的那份平静展现了出来。

9.D10.①本词开篇表达词人对现实的不满，有人生坎坷之感；接着描绘雨后东坡生

机宜人的美景，寄寓词人对躬耕自足的田园生活的陶醉、喜爱；最后用东坡雪堂的美景与陶

渊明斜川之景进行类比，表达词人对陶渊明超尘脱俗品格的仰慕以及自己归隐颐养的决心。

②《念奴娇・赤壁怀古》则通过对赤壁景色的描绘，抒发对古代战场的凭吊和对风流人物才

略、气度、功业的追念，委婉地表达了词人怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同

时表现了词人对历史的关注和旷达之心。

【解析】9.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“详写”错误，这里应是略写。

故选D。

10.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①本词开篇“梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕”渊明因不满现实政

治而归田，苏轼却是以罪人的身份在贬所躬耕，表达词人对现实的不满，有人生坎坷之感；

接着“昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，报新晴”描绘雨后东坡生机宜人的美景，这些春天富于生气

的景物使他欢欣，感到适意，寄寓词人对躬耕自足的田园生活的陶醉、喜爱；最后“雪堂西

畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日景”鸣泉、小溪、山亭、

远峰，日与耳目相接，表现出田园生活恬静清幽的境界。因心慕渊明，向往其斜川当日之游,

遂觉所见亦斜川当日之景，用东坡雪堂的美景与陶渊明斜川之景进行类比，表达词人对陶渊

明超尘脱俗品格的仰慕以及自己归隐颐养的决心。

②《念奴娇・赤壁怀古》上片写景，“大江东去，浪淘尽”词一开始，便以一泻千里、日夜东

流的长江着笔，给人以突兀峥噪、震惊耳目的感觉；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”

描绘赤壁的雄奇景色。“千古风流人物”“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”““遥想公瑾当年,

小乔初嫁了，雄姿英发"”随着时光的流逝，千古以来的“风流人物”和他们的英雄业绩已成历

史陈迹，抒发对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念。联系苏轼因“乌台

诗案”被谪黄州的背景，“故国神游，多情应笑我，早生华发”委婉地表达了词人怀才不遇、

功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了词人对历史的关注和旷达之心。

11.c12.不好。卷：形容飞马疾驰的样子。过：通过。“卷”不仅表现了出猎场面的盛

大壮观，而且写出了随猎者矫健的身影和如虹的气势。“过”，经过而已，显得太过平淡。

【解析】1L本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“可惜两鬓发白令人无奈呀！”错，“可惜两鬓发白，令人无奈呀！”理解有误，应为两鬓斑

白，这又有何妨！

故选C。

12.本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。

首先回答：不好。

然后分析两个字的意思，以及结合句子分析该字的好处。“卷”是席卷；千骑卷平冈，形容马

多尘土飞扬，把山岗像卷席子一般掠过。“卷”不仅表现了出猎场面的盛大壮观，而且写出了

随猎者矫健的身影和如虹的气势。

“过”是通过。“千骑过平冈”，只是写出千骑走过平冈，很平淡，不能表现出千骑的阵势和场

面的盛大壮观，也无法表现出骑手骑术的精湛和身手的矫健。

13.B14.①虚实结合。“斜风细雨作春寒，对尊前”是实写，“忆前欢”是虚写，“曾把梨

花，寂寞泪阑干”是实写，“芳草断烟南浦路，和别泪，看青山”又是虚写。下片中“昨宵结得

梦萱缘”是虚