《表内除法（二） 用9的乘法口诀求商》课件

用9的乘法口诀求商表内除法（二）一、创设情境，导入新知问题：根据信息，你能利用手中的学

具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题

没有解决呢，让我们一起

来看一看。小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的

乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商27÷9＝327÷3＝9想：（）九二十七想：三（）二十七三4.你们是怎么想到用这句口诀的？九2.谁能看图列出两道除法算式？3.解决这两道题用的是哪句口诀？口诀：三九二十七二、学习新知，自主探究（二）运用规律，练口诀问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？

2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！63977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝7×9＝8×9＝9×6＝三、运用口诀，巩固练习

1.填一填。36254253问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？

（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，

这样就会算得又快又对。24481640÷8＝36184527÷9＝三、运用口诀，巩固练习

2.小猴摘桃子。问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？

（3）都有哪些同学算对了？

小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。

（2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？

同桌比赛，看谁先摘到桃子。49－30＝18÷2＝48÷8＝56÷7＝6×8＝36÷4＝45÷5＝35－7＝21÷3＝42÷6＝63÷9＝18＋9＝3.看谁算得都对。7727928784891996问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？

（2）都有哪些同学算对了？

小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一

道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁算得对。三、运用口诀，巩固练习

4.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个

小动物找到自己的家。问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？

赶快动手连一连、写一写吧！

（2）谁来汇报一下你的结果？小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。三、运用口诀，巩固练习

作业：第39页“做一做”，第3题。第40页练习八，第5题。四、课堂作业二年级数学下册课件用9的乘法口诀求商

第4单元表内除法（二）一、复习导入问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎

么摆的？自主探索27÷9＝327÷3＝9想：（）九二十七想：三（）二十七三4.你们是怎么想到用这句口诀的？九2.谁能看图列出两道除法算式？3.解决这两道题用的是哪句口诀？口诀：三九二十七二、探究新知2运用规律问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！63977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝7×9＝8×9＝9×6＝七九六十三八九七十二六九五十四1.填一填。36254253问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。24481640÷8＝36184527÷9＝三、巩固练习2.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个小动物找到自己的家。问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？赶快动手连一连、写一写吧！（2）谁来汇报一下你的结果？小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。=8=9=9=8=7=7=8=7=8=9=9=9=7=7=83.4.小鸟回家有6间房子,12只小鸟回家,平均每间房子住几只小鸟?12÷2=2(只)12÷6=6(间)如果每间房子住2只,把12平均分成6份,每份是2。12里面有6个2。要住几间房子?四、课堂小结

对除数是9的除法算式求商时，可以根据9的乘法口诀，想9×（）=被除数，即可求出商是几。二年级数学下册课件练习课

第4单元表内除法（二）练习课14688375一七得七四八三十二六八四十八七八五十六八八六十四三七二十一七七四十九五八四十24÷6424÷383.将下列算式填在合适的()里。35÷742÷67×772÷836÷6()＞()＞()＞()＞()7×772÷842÷636÷635÷74.看一看，算一算222484393468857826被除数28403663455648除数4847988商7599576875997954÷6=9（盒）答：可以装9盒。48÷8=6（本）49－30＝18÷2＝48÷8＝56÷7＝6×8＝36÷4＝45÷5＝35－7＝21÷3＝42÷6＝63÷9＝18＋9＝8.看谁算得都对。7727928784891996问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？

（2）都有哪些同学算对了？小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁算得对。749216327497162273458367927÷932÷448÷830÷542÷635÷524÷663÷936÷440÷518÷221÷721÷332÷849÷714÷264÷845÷59÷972÷854÷928÷436÷918÷6778939714674用9的乘法口诀求商

第4单元表内除法（二）学习目标1.熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。

(重点)2.用9的乘法口诀进行计算。探索9的乘法口诀的规律。

(重点、难点）举例讲解

看图列式并计算。

（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）8621212122662举例讲解

填一填。（）×4=24

（）×7=359×（）=36

64÷（）=8（）÷5=6（）×（）=8165483099举例讲解把下面的口诀说完全。（）七二十一四（）三十二五（）三十（）八五十六五（）三十五六（）三十六三八六七七六探索新知根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。探索新知自主直观地探索用9的乘法口诀求商。

谁能看图列出三个算式？（）×（）＝（）9273（）÷（）＝（）2739（）÷（）＝（）2739我是这样摆：探索新知（）×（）＝（）9273（）÷（）＝（）2739（）÷（）＝（）2739

解决上面的问题用的是哪句口诀？口诀：三九二十七探索新知（）×（）＝（）9273（）÷（）＝（）2739（）÷（）＝（）2739口诀：三九二十七在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。

你们是怎么想到用这句口诀的？探索新知运用规律，练口诀谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？

63977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝

7×9＝

8×9＝

9×6＝

第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？探索新知639763÷7＝63÷9＝

7×9＝运用规律，练口诀口诀：七九六十三729872÷8＝72÷9＝

8×9＝口诀：八九七十二549654÷6＝54÷9＝

9×6＝口诀：六九五十四运用规律，练口诀谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？

63977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝

7×9＝

8×9＝

9×6＝

看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！探索新知典型例题填一填。362524481640÷8＝36184527÷9＝2453你能很快算出它们的结果吗？

典型例题谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。而且除数不变，被除数变了，商也会变化。24481640÷8＝3562填一填。36184527÷9＝4352有40包糖，最少拿出几包后，可以平均分给9个同学？易错提醒4×9=36（包）答：最少拿出36包后，可以平均分给9个同学。错解分析：

从40包中拿出36包糖后，还剩下4包糖。4包糖能平均分给9个同学吗？肯定不能。正确答案：4×9=36（包）40-36=4（包）答：最少拿出4包后，可以平均分给9个同学。课堂小结乘法口诀探索9的乘法口诀规律。1.知识方面：2.思想方法方面：（1）求商的方法（2）看除数是9，就想9的乘法口诀。（3）除数不变，被除数变了，商也会有变化。课堂练习1.把下面的口诀说完全。（）九二十七四（）三十六八（）七十二（）九六十三五（）四十五六（）五十四三九九七九九课堂练习

49－30=18÷2＝48÷8＝56÷7＝6×8＝36÷4＝45÷5＝35－7＝21÷3＝42÷6＝63÷9＝18＋9＝2.看谁算得都对。7727928784891996谁愿意来汇报一下你的计算结果？

比赛开始！看谁算得对。课堂练