【++初中语文】第13课《卖油翁》课件+统编版语文七年级下册

唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏辙苏洵苏轼王安石曾巩其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。考考你：你知道唐宋八大家是哪几位吗？新课导入卖

油

翁1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.理解课文内容，鉴赏故事中的人物形象。3.领悟“熟能生巧”的道理，培养谦虚谨慎的学习态度。学习目标作者简介

欧阳修(1007—1072)，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。

苏轼称他“事业三朝之望，文章百世之师”。曾主修《新唐书》，并独撰《新五代史》。今有诗词文集《欧阳文忠公集》《六一词》等传世。家庭背景：

欧阳修出生于江南西路吉州庐陵永丰（今江西省吉安市永丰县），他的父亲在他四岁时去世，家中经济条件不佳，但他的母亲受过教育，注重儿子的教育。学业经历：

尽管家境困难，他的母亲仍然教他认字和写字。他从小通过背诵古代文章来学习写作，并在稍大后前往其他富裕家庭的图书馆借阅书籍，有时还将内容抄写下来，显示出他的刻苦学习和勤奋精神。作者简介文学成就：

欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者之一，提倡以韩愈为师的古文写作风格，并对当时的文风进行了革新。他的散文作品具有高度的艺术成就，并与正确的古文理论相辅相成，共同推动了北宋文风的转变。此外，他还被誉为“唐宋八大家”和“千古文章四大家”中的一员，对后代文风产生了深远影响。作者简介政治生涯：

欧阳修在政治上也颇有建树，历任多个职务，包括馆阁校勘、知谏院、知制诰等，参与了庆历新政，并在新政失败后被外放到各地担任地方官员。在新政期间，他为被贬的范仲淹申辩，展现了他的正直和忠诚。作者简介个人品质：

欧阳修不仅是一位杰出的文人，还是一个淡泊名利、无欲则刚的人。他对当时的社会现象持批判态度，敢于挑战既定观念，表现出勇于担当的精神。他在学术上抵制当时僵化的风尚和陈旧的价值观，展现了对社会稳定的责任感。作者简介唐宋古文运动

唐宋古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。“古文”这一概念由韩愈最先提出。他把六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要以文明道。除唐代的韩愈、柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表。知识链接古代的“六艺”

我国古代的六艺指的是礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。（3）射：射箭。（4）御：驾车。（5）书：识字。（6）数：算术。知识链接创作背景

《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。矢()矜(

)圃()睨()颔(

)忿()酌()沥()杓()字音字形shǐjīnpǔfènhànnìzhuólìsháo通假字（1）但手熟尔：同“耳”，罢了。（2）徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。一词多义公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油沥之（）以因为凭用但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）尔同“耳”，罢了你文言积累但微颔之（

）以我酌油知之（

）笑而遣之（

）之指陈尧咨射箭十中八九的情况射箭凭手熟的道理代指卖油翁见其发矢十中八九（

）以钱覆其口（

）其代陈尧咨代指葫芦，“它的”文言积累（1）省略句——尝射于家圃（句首省略主语“他”）；自钱孔入（句首省略主语“油”）（2）倒装句——尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）（3）判断句——无他，但手熟尔（没有特殊标志的判断句）特殊句式文言积累快读阅读课文，感受作者情感，并尝试断句。（3min）朗读课文

陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。

品读课文

原文：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时是独一无二的，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。自矜（jīn）：自夸。家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。释担：放下担子。释，放。睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。品读课文

原文：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”

译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”无他：没有别的（奥妙）。但手熟尔：不过手熟罢了。但，只，不过。熟，熟练。忿（fèn）然：气愤的样子。然，作形容词或者副词的词尾，相当于“的”或“地”。安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。品读课文

原文：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

译文：于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着把老翁打发走了。徐：慢慢地。沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。惟：意为只，不过。杓：同“勺”。遣之：让他走。遣，打发。阅读完课文，请你与同桌互相讨论，用自己的话概括这个故事说了些什么。（3min）合作探究地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？

陈尧咨对卖油翁的态度变化是：自矜——忿然——笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。文章赏析从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？

根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。欲抑先扬，激起记叙波澜写作特色故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着又因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑”才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果。对比衬托，道出深刻哲理写作特色“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。寓理于事，构思独特新颖写作特色这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，