力的合成和分解高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

人教版高中物理必修第一册3.4情景引入港珠澳大桥上面的斜拉式钢索有什么作用呢？一、共点力G共点力:几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的延长线相交于同一点上，这几个力叫做共点力。F1F2一、共点力静止的扁担F1F2静止扁担受到的两个拉力F1和F2是不是共点力？情景一：吊起重物两根绳对玩偶的两个拉力与一根绳对玩偶的一个拉力，就“吊起玩偶”这一作用效果而言，相同吗?GF1F2GF效果相同

等效替代情景二：拉伸弹簧效果相同

等效替代二、合力与分力

一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2……)共同作用的效果相同，这个力(F)叫做那几个力的合力。那几个力(F1、F2……)叫做这个力的分力。等效替代合力

分力

“等效替代”法曹冲称象思考一个静止的物体在某平面内受到5个力的作用，物体将向哪个方向运动?想一想:在保证作用效果不变的前提下，是否可以用一个力F来替代这5个力的作用呢?等效替代合力

分力

力的合成三、力的合成规律同一直线上两个力的合成F1=4N0F2=3NF=F1+F2=7N大小F=F1+F2，方向与两力方向相同（1）同向相加三、力的合成规律同一直线上两个力的合成

大小F=|F1-F2|，方向与较大力的方向相同0F1=4NF2=3NF=F1-F2=1N（2）反向相减探究互成角度的两个力F1、F2与其合力F的关系F1F2不在同一直线上的两个力怎样求合力？小实验两个分力方向互成角度时，合力大小是否等于两分力大小之和?静止拉至同一点结论:当两个力方向互成角度时，合力大小不再等于两分力大小之和。即F≠F1+F2方案一方案二实验器材方木板、白纸、弹簧测力计（两个）、橡皮条、细绳、三角板、图钉（几个）。探究互成角度的两个力F1、F2与其合力F的关系设计实验1.怎样实现力的等效替代?2.怎样保证前后两次力的作用效果相同?3.怎样得出力的大小和方向?4.怎样精确地表示合力和分力的大小和方向？探究互成角度的两个力F1、F2与其合力F的关系注意事项探究互成角度的两个力F1、F2与其合力F的关系(1)测力计在测量之前应先调0。(2)橡皮筋、细线应与木板平行。(3)测力计应与细线平行。(4)角度不宜过大或过小。(5)拉力在不超出测力计量程的前提下尽量大一些。改进实验GGFF1F2结论用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。互成角度的两个力的合成遵循平行四边形定则FθF1F2o应用港珠澳大桥上面的斜拉式钢索有什么作用呢？应用钢索承受这么大的拉力，桥塔为什么不倾倒呢?小结1、一些概念:共点力、合力、分力、力的合成2、一种方法:等效替代3、一个定则:平行四边形定则4、一次体验:科学探究的过程:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验/进行试验收集证据、分析论证、评估、交流与合作5、一些感悟练习例1.力F1＝45N，方向水平向右.力F2＝60N,方向竖直向上.求这两个力的合力F的大小和方向.15NF1F2F53°方法一：作图法大小:F=15×5N=75N方向:与F1成53°斜向右上方练习例1.力F1＝45N，方向水平向右.力F