学期末英语工作总结参考6篇

第第页学期末英语工作总结参考6篇学期末英语工作总结篇1本学期我担负了高一两个班的英语教学工作，并担负高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校布置的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合本领等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少缺憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。开学初，依据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的引导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真研讨教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自身的教学思路。为了使学生能更直观地感受学的知识内容，我乐观制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮忙学生尽快顺利适应高中英语的学习。高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的变化点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对中学英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作加添了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有连续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，乐观地寻求良好衔接的途径和方法。1、依据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我依照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自身的学生。因而我在了解中学英语教材、中学英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上快捷地把教材中的内容作弹性处理，或加添，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开始上好“learningtolearn”这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地引导教学。2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时重视初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生的由基础知识向语言本领迁移的本领得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规定独立拼读单词和流利地朗读课文的学生解脱各处倚靠老师的被动局面，为培养学生自学本领打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的本领。3、注意初、高中学生的心理变动，做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过乐观自动的思考来取得知识，通过自身的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，磨练学生的本领。4、重视学生非智力因素的培养和衔接。上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，自动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，乐观参加学习活动。三、乐观参加教研活动，努力提高自身的教学教研水平。我乐观参加教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使自身的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时订立了认真的备课组活动计划，在同组老师的倾心搭配下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，另外，高一英语备课组还在料子搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不但积累了宝贵的经验，研究视野也开阔了，把握新课程的本领加强了。四、存在的教学困惑：经过认真分析总结，本学期紧要在以下几个方面存在困惑：1、学生个体的英语知识基础和技能差别很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生？工作总结2、教材内容多，课时紧张，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务？3、学生知识和本领的缺陷大，教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力，如何在教授新知识和“查缺补漏”上协调？4.教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力？5、在语言学习料子多而广和学生活动大大加添的情况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时？五、今后的努力方向：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的更改。面对教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不绝地探究学习，正确引领并促进自身教育教学技能的专业成长，不绝突破旧的思维方式和个人时间管理方式，渐渐树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。学期末英语工作总结篇2一、班级基本情况分析四（1）班为本地班，现有人数41人,该班绝大部分学生能自发完成作业，但也有部分学生常常显现不做，拖拉等现象，班级学习氛围不浓。四（2）班为外地班，现有人数44人，该班绝大部分学生能自发完成作业，但有个别学生常常显现不做，拖沓现象，同时也由于是外地人班，学习基础相对来说较差，而且学生的流动性大，因此在总体学习成绩上有很大的不稳定性。一、四班级英语期末测试分析四（1）班平均分为91.8街道平均分为94.9四（2）班平均分为94.3街道平均分为79.8本次测试分听力和笔试两部分，比分各占50%。听力题失分较多的是第三大题听写数字，和第四大题的听问句选答句。笔试部分失分比例较大的是第二大题写单词，第三大题的选择题和第六大题阅读推断题。二、存在问题从失分和平常学习情况来看，我们四班级的学生存在这样几个问题：1、学生对基础知识的掌握仍不足坚固结实，譬如四会单词书写不规范，四会单词还不能准确拼写，对数字不敏感等2、知识面狭窄，缺乏确定的生活常识。3、综合语言运用本领较差。4、学生学习习惯还有待加强。三、今后改进措施1、重视对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不坚固结实的情况，我计划在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词，和四会句子，采用多形式对学生进行练习。对于对数字敏感度的训练，我计划采用一些游戏的形式来练习，这样既能提高学习的效率也能加添学生对英语学习的兴趣。2、针对学生知识面狭窄这一情况，我计划用课外阅读的形式填补。在平常的教学中，适当的加添一些适合四班级学生阅读的料子去引导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能加添学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。3、在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，如在板报上加添英语知识的的内容，利用班会课开展英语书写竞赛，英语演讲竞赛，英语情景剧表演等来感染学生，加强学生的语感。4、帮忙学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮忙学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。5、帮忙学生养成良好的学习习惯及自主学习的本领，学会学习。在今后学习工作中，自身也需要不绝的学习，加强研讨，以适应不绝前进的时代。学期末英语工作总结篇3转瞬间期末了，时间似流沙。本学期我担负了二班级四个班级的xx英语教学工作，经过一年的探究与实践，取得了预期的效果，现将xx英语教学工作总结如下：一、前期工作打基础自从第一学期我接到担负xx英语教学，我就开始认真关注有关xx英语的内容了。经过外出的听课教研学习，我对xx英语已经有了初步的了解，但还有很多问题存在。我决议要认真学习这些料子，做好上xx英语前的准备工作。于是我充分利用剩余的假期的时间认真阅读xx英语教案书，认真观看思考xx英语光盘，不懂得地方就像老xx老师请教。经过一年时间的备课学习，我掌握了上课流程，也为xx英语工作做好了准备。二、运用xx英语教学原则，上好xx英语课“动静结合原则、nochinese原则、无错原则”这是xx英语的三大原则。我在上每节xx英语课时都把xx英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我准确把握好xx英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣、说日常用语、读xx阅读中欢快地学习，学习乐观性极高。在他们学习的过程中，我十分注意xx英语“无错原则”的运用，当他们在显现说错英语时我从不批判他们，而是鼓舞他们，使他们加强学好英语的信心。这样学生们在老师鼓舞、帮忙下愉快地学习，他们的乐观性特别高，对英语产生了浓厚的兴趣！为了上好一节xx英语课，在课下我认真设计好每个授课环节！认真写好每一课时的手写教案。有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总要想是否合适，直到想出合适的动作为止。还有关蝶冰老师的几次来我班上听课评课对我来说也是一个特别好的磨练机会，还有英语科组姐妹们给了我很大的帮忙和引导，也因此加强了我上好xx英语课的信心！三及时与家长联系，使孩子学好xx英语学好xx英语，不但是在学校学习，在家里学习也很紧要。当家长星期五前来接孩子的时候，我尽量能抽取时间与家长闲谈，探听孩子们在家学英语的情况，家长们都反映孩子们在家能够自发看光盘、读英语书，能在父亲妈妈面前大胆自信地唱唱跳跳，并随时说自身学到的日常英语。当检查每周英语记录的时候，也发现大多数家长能陪伴孩子细心涂图案，认真写每一个单元的反馈。然后我有针对性的及时回复家长们的反馈，做到了与家长思想上的紧密沟通。四、多形式称赞，给学生以及时的评价xx英语的又一大特点就是每节课都要进行及时的评价。在xx英语课上，我采用多形式的评价给学生以鼓舞。如看到学生英语说得特别好，我就对他们说“wonderful”，同时伸出大拇指夸奖他们；当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个xx小印章的图案。每节课在“sumup”环节，我都会组织学生认得总结，并叫他们涂好xx英语记录册。另外我还把他们每节课的评价在教室xx英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成绩以“数字”的形式来体现。这样学生随时都能看到自身累积的成绩，他们学习英语的乐观性就更高了。五、深入研究xx的教法学法在教学xx英语课时，我常常遇到一些教学上的问题。为了及时解决这些问题，我常常到xx英语网站去浏览，认真阅读别人的教学经验，只要能有机会外出学习都要把握机会，取别人之长，补自身之短。我告知自身，做一行爱一行，爱一行突破一行，接了xx就突破xx，这样才有信心去突破更高层次的常规课。六、培养学生课上课下说英语的习惯认真坚持落实我校课堂一分钟的呈现。首先是班上小老师的培养，每一节英语课课前都必需由这位小老师做主持，然后班上每一位孩子都以学号为准，每一天轮流站在讲台上大胆自信讲英语，小老师和同班同学用英语个性化地评价该位同学的表现情况，这样的目的是既培养了孩子能够大胆自信讲英语的同时，也落实到了教学常规工作，也给了孩子一个更大的发展空间，也由于有了小助手，也大大提高了英语课堂的效率。课下，我还会大力鼓舞孩子们也能坚持用英语沟通。如：班上有同学生日，同学们能够情不自禁的唱起了我们学过的“happybirthday”这篇xx阅读；如：看到学校的家长老师，孩子们能够大胆用英语与他们交伙伴。七、抓好孩子们的26个英文字母的听闻读写，为三班级的学习做好充分的准备。在接下来的一个月时间，我认真耐性细心地上好每一节字母课，严格要求孩子们必需做到：对26个字母滚瓜烂熟，听闻读写样样过关，终归一个月时间有限，因此为了让孩子们在短时间内巩固26个字母的认读，我大胆创编了26个字母操，然后融合了网上比较流行悦耳的字母歌和phonic进行教学。这只是我对字母教学的一个新方法，谈不上专业。但让我意外的是孩子们巩固效果特别好，他们既能掌握了26个字母的听闻读写和字母音标，还能娴熟地一边唱英文歌一边做字母操，我想我已经成功了。总之，xx教学让我充分了成就感，也见证了我的成长，见证了我的进步！在以后的工作中，我还会连续鼓舞孩子们敢说，爱说英语。以上是我这学期xx英语工作的总结。做了一年的xx英语教学工作感受颇多，这一学期里有收获也有很多不足。很感恩英语科组的姐妹们给我的指引，很感谢我的四位搭班班主任的搭配与支持，感恩一路有你们给我的帮忙，感恩一路有你们见证我成长，我会不负众望与你一路同行。学期末英语工作总结篇4本学期，我担负学校三班级英语教学工作。作为长期从事学校数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平常喜好英语，始终认为学校英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的坚固结实的基础、保证了教学的顺利进行。二、坚固结实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的紧要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣味味的教具，为课堂教学做好服务。2、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维快捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，蓦地有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我那时候一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，蓦地头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。英语课程标准》提出“让学生在老师的引导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。2、图文结合，掌握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参加取得新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用本领。4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。四、加强自学，不绝积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自身的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他老师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既认真收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音矫正自身的语音语调。总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获!学期末英语工作总结篇5本学期，我们初三英语备课组认真总结了上一届初三的教学，狠抓了学生的英语基本功训练，譬如学生的口语、听力和阅读本领的培养和引导等，使学生在英语运用本领方面得到进一步的提高，为中考奠定了良好的基础，圆满完本钱学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：一、加强竟争意识，提高教学质量。英语组10位老师所教20个班，为了全面提升教育教学质量，大家齐心合力，不绝学习，从思想上树立竞争意识，在业务上不绝提高自身素养和教学本领。先后参加了市教研室组织的各项大比武活动，并取得了较好的成绩。二、备课构成员之间加强协作。英语备课组10位老师，在工作上踏实认真，乐观探究和改进教学方法，并开展了结活动师师共进工程。在备课上遵奉并服从统一进度、统一内容、个性发挥的原则，实现教学资源共享。同时，我们备课组每一个单元出一份单元测试题，及时地对学生进行检测，发现问题，及时解决。由于扎扎坚固结实实的工作，初三英语备课组整个班级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。三、抓好教学，提高质量。在教学中，我们把落实新课改，推动课程改革放在首位，全体老师集思广益，认真讨论，订立出教学实在计划并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教学的研究，提高自身英语教学水平。1、加强了学生的课堂听力训练，培养了学生听闻读写本领：加强单词记忆和课文背诵，利用早读，口语练习等时间进行有组织，有目的，有效的练习。让学生多讲、多听、多读。着力变化学生不乐意听和说英语的局面，并进行分层教学，让每个学生在自身基础上能够得到相应的提高。2、做到了“节节清”，“每天清”要求学生把每节课的内容落实好.并乐观检查.把当天的功课在当天解决。在单元测试中对暴露出的问题及时解决。3、加强了后进生的转化工作。这学期一开学，我们就开始了新一轮的培优。这届的学生基础较孱弱，优秀生很少，因此工作很艰难。老师利用自身的休息时间进行培优工作。经过一系列的,初三班级的英语成绩在原先的基础上有了很大的进步，学生的乐观性和自发性有了很大变化，学生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中成绩都有明显的进步，优秀率和及格率也都有了很大的提高。四、存在的问题在作业布置上还存在笼统不实在的现象，缺少“精”“简”，有时会显现偏难或者杂而多的现象，有时对差生的关注和辅导还不足。因此，在本学期里虽然成绩两极分化较大,但在大家的共同努力下，班与班之间的距离在渐渐缩小，学生之间的不平衡现象也在缩小，这对于我们下一步的复习迎接中考打下了良好的基础。学期末英语工作总结篇6一个学期以来，我在自身的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵奉并听从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发