了字的教案5篇

/了字的教案5篇了字的教案篇1活动概述：？螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲２/４拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们察看到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方颜色和情趣。依据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、古怪、好动、仿照力强的身心进展特点，从把握歌曲的节奏开始，到打动同学的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动幼儿参加音乐活动的积极性，让幼儿在这节音乐课中得到欢快的情感体验。活动目标：1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。2、让幼儿能依据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的美妙，体验乐曲诙谐活泼的情绪。4、谙习乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5、在进行表演时，能和同伴相互搭配，共同完成表演。教学重难点：1、精准把握音乐的节奏，合作完成游戏。2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。活动过程：一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。师：现在是什么季节？幼：春天师：春天到了，冰雪溶化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小伙伴们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又蛮横嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小伙伴们都很聪慧，一下就猜出来了，为了嘉奖一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小伙伴。（出示螃蟹挂图）二、初听音乐，感受节奏和歌词师：现在请小伙伴们听一首云南的小伙伴们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词三、故事介绍，教会幼儿简单的"钳子"动作春天来了，冰雪溶化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边碰到了一条顽皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪慧，他怎么也夹不着。师：小伙伴们想想为什么加不着呀？幼：由于每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞速的游走了四、出示图谱，进入游戏，感知节奏，嘉奖优秀的小螃蟹和小鱼。1、依据图谱，老师示范，幼儿都当小螃蟹，双手当钳子2、依据图谱，老师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼3、依据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼五、活动延长：1、让幼儿制造出跟多的动作和玩法2、用白河方言创编接下来的歌词活动反思：？螃蟹歌》是二班级下册第四单元《音乐中的动物》中的歌曲。歌曲旋律诙谐、活泼，叙述了在河边玩耍的孩子们察看到的螃蟹和发生在它身上的故事。结合本节课的教学反思如下：在课的一开始，我就说“欢迎大家进入欢乐的音乐课堂。今日啊，老师要带同学们去欢乐的动物王国里参观一下。”这样导入，既促进了师生关系，又激发了同学的学习喜好，为整堂课的欢乐教学打下了良好的基础。对于低班级同学而言，仿照各种小动物，仿照他人活动，他们特别乐意。我设计了动物动画卡通形象，让同学通过仿照小动物的声音和形象，在仿照活动中来抒发本身的欢快。突破以前沉闷老套的教学方法。尤其是在爱倾听音乐时，让同学仿照小青蛙的各种形象，而且分小组合作用自制的沙筒和形体语言来模拟夏天的狂风暴雨。让同学随着音乐一起来表现音乐形象，引导他们参加音乐实践活动。这样无形中就让同学理解了音乐，体会了音乐形象，也提高了同学之间的合作意识。了字的教案篇2活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很简单让我们患感冒，那如何才能做好防备好感冒呢？通过挂图叙述让幼儿懂得防备感冒的小常识。活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。2.让幼儿知道防备感冒的小常识。教学重点、难点让幼儿知道防备感冒的小常识，提高幼儿防备感冒的意识，从而更好保护好本身活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》。活动过程:一、引导幼儿察看画面:老师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总爱好到房子外面去淋雨，还各处跑来跑去，把身上的衣裳全部淋湿了，妈妈看到了很生气的批判乐乐。小伙伴你们知道乐乐为什么被妈妈批判？幼儿答:由于乐乐出去淋雨把衣裳淋湿是不对的，会感冒的。老师答:好，真棒!二、老师联系幼儿日常生活中亲身经过提问:那小伙伴们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣裳穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，老师提问:小伙伴得了感冒会怎么样呢？幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，老师提问:患了感冒怎么办？幼儿答:冷了多穿些衣裳、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。三、老师小结:我们的小伙伴年龄小，是还在长身体的时候，防范力差，简单感冒，感冒还会影响学习。因此小伙伴要注意天气的变动，冷了多穿衣裳，热了减衣裳，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小伙伴患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，定时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最紧要的是我们的小伙伴确定要多晒晒太阳，平常多跑跑步，多磨练身体，加强我们的身体防范力，这样我们就会变成“健康小超人”。四、播放《健康歌》让孩子感受健康是欢快的。教学反思引用提问的方式让孩子积极发表本身的想法，通过课程学《怎样才能防备感冒》教育孩子平常要加强磨练，加强防范感冒的本领，使我们的身体更健康。了字的教案篇3设计思考：跳绳对磨练幼儿的手、脚、脑的搭配本领，对提高幼儿身体运动的协调性，对提高幼儿下肢的气力、改善幼儿的呼吸机能都有着特别的功效。但是，学跳绳在很多幼儿园是一个比较困难的运动项目，由于小、中班的幼儿往往由于手、脑、脚搭配本领差而难以学习和把握跳绳的动作要领和方法技能。为了突破幼儿学习跳绳难这个问题，特设计了"大家来跳绳"这个体能活动。目的要求：1．学习把握单手甩绳和有节奏的单手甩绳双脚跳，尝试双手甩绳双脚跳绳。2．提高手、脚的协调性，增长下肢的气力。教学重点：练习甩绳和协调地边甩绳边跳。活动准备：幼儿每人一根标准跳绳，录音机，音乐磁带，课前大多数幼儿已经学会和把握有节奏地双脚连续向上跳的技能。活动过程：1、老师带领幼儿手持跳绳在"一二一"的口令声中一路纵队走步入场，然后绕场地和在场地中进行圆形、方形、螺旋形的走跑交替运动。幼儿活动手臂和双腿。2、幼儿手持跳绳成四路纵队，各组保持确定间距面对老师站立，在音乐的跟随下跟随老师用手中的跳绳做头颈、手腕、肩胛、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备活动操。3、玩绳子老师：小伙伴们，大家来用绳子做各种身体磨练活动，老师要看看谁的方法、种类多。幼儿分散在场地上用跳绳做走平衡、跳动、投掷、抖甩等动作。老师予以巡回引导。4、幼儿徒手学习跳绳。在老师的带领下幼儿先学习进行左、右单手甩绳动作，再进行双手甩手臂的练习，最后进行双手甩绳与双脚跳动。5、幼儿成扇形队列面对老师，老师手拿跳绳给幼儿示范讲解跳绳时双手拿绳、双手甩绳、双脚搭配跳起的动作要领。老师引导幼儿察看和讨论，并请几个幼儿示范跳绳时手和脚的动作应当怎样做。强调双手有节奏地甩绳，双脚并拢跟着甩绳的节奏跳。6、引导幼儿拿绳学跳绳。（1）幼儿左手拿绳，跟着音乐在身体的一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳的节奏连续地跳。（2）幼儿右手拿绳，跟随音乐节奏在身体一侧有节奏地甩绳，双脚和着甩绳的节奏连续地跳。（3）幼儿练习双手将绳子甩到身体前方再双脚跳过，同时注意双手向后。7、老师在场地中心，幼儿围着老师散立在场地上，跟着老师和着音乐的节奏进行连续跳绳练习。8、老师带领全体幼儿，随着舒缓的音乐节奏，做洗澡时的洗头、洗脸、擦背、轻敲四肢等动作进行肢体放松。9、老师和幼儿带着本身的跳绳离开操场。教学反思：老师在教学过程中要依照单手甩短绳一双手甩短绳一双手甩双短绳双脚搭配跳一双手甩一根长绳跳绳的方法进行教学与练习。另外跳绳的节奏上应当先慢再快，不可操之过急，以免造成幼儿对跳绳运动的畏难情绪。在形式上我们可以利用集体跳大绳的方式来培育幼儿有节奏的原地跳。日常体育活动中常常组织幼儿进行甩绳的练习，帮忙幼儿尽快把握动作要领。了字的教案篇4一、导入：上篇课文使我们感受到科学技术的飞速进展使人们的生活发生了巨大的变动。今日我们去一栋高科技的住宅做客，那儿的设施会令你们大开眼界。板书课题并齐读课题。二、学习目标：1比鲜6个生字。2蹦读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3焙屯学就感喜好的课文内容打开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4碧寤嶙髡甙匆欢ㄋ承蛩得魇挛锏姆椒ā三、学习提示：1、本身读一遍课文，把生字和新词语画下来，把生字词语多读几遍，并把带有生字词语的句子多读几遍。2、把生字词语写几遍，并记住，小组内听写。3、把课文多读几遍，特别是把本身读不好的地方多读一下，能够把课文读得正确、流利。4、认真读课文，看知道课文写了件什么事？5、认真读课文，想：课文中介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样式作的？四、小组交流。五、师生共同交流：六、课堂练习：1、在括号里填上合适的量词。一（）电脑一（）家具一（）旗杆一（）仓库一（）住宅一（）卧房一（）台灯一（）世纪2、在括号里填上合适的词语。（）的家居环境（）的乐曲（）的时代（）的话语3、按课文内容填空。课文按（）的次序，先总体介绍（），再实在从（）、（）、（）、（）、（）、（）等几方面介绍电脑住宅中智能系统的使用和功能，最后介绍这些电脑各负其责，相互合作，为主人供应舒适的生活条件。4、用下面的词语构成几句意思不同的话。我追上去叫和小丽小梅abcd5、判定下列句子是否完整，完整的加上标点，不完整的增补完整再加上标点。a老师一再叮咛我们b什么时候开会c这朵花多美d这件事让我明白了6、阅读回答。电子计算机，人们又叫它“电脑”。它不仅能贮存各种数据，进行多而杂的运算，还能模拟人的大脑进行思维活动，如指挥宇宙飞船，操纵机器人下海探险。a电子计算机又叫（）。b电脑的功能在什么？c你利用电脑做过些什么？你还知道利用电脑能干什么？了字的教案篇5活动目标：1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的喜好。2、养成乾净有序的操作习惯及团结协作的意识。3、磨练手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。4、撕后的形状来引起幼儿的极大的喜好。活动准备：1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路（背景图）；第二组—下雪了（背景图）；第三组—花瓶；第四组—给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。活动过程：一、导入活动，引起喜好。二、学习撕纸的方法。1、老师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。2、老师巡察，从中总结出好方法，适时的教给其他幼儿。3、幼儿连续练习，老师察看每个幼儿，引导个别幼儿把握撕纸的动作。三、学习粘贴的技巧。1、老师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。2、引导幼儿察看胶棒，知道它的特性和使用方法。四、布置任务，幼儿练习。1、任务1：铺一条彩色的路。任务2：贴美丽的雪花。任务3：粘花瓶里的花。任务4：给娃娃穿衣裳。2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。（1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。（2）老师参加，激励幼儿贴的满，贴的多。（3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。五、赏识作品，共同评价。1、将作品进行呈现，幼儿自由赏识，给幼儿以美的感受。2、老师总结。3、在音乐声中结束活动。【过程描述】1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的喜好，为下面的活动做好了铺垫。）2、（老师手拿废旧图书纸）——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么？（纸）对，是我们平常用过的图纸，这些纸以后是用不到的。怎么样把它变成一小片一小片的呢？（幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。）真棒！这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小伙伴从小筐里拿出一张纸，本身动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。（我发觉有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮忙。）小伙伴们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你爱好的图形，然后放到筐里。那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗？（在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还自动去帮忙他们，充分体现出团体协作的精神。）3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下来），请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们知道我是怎么变的吗？（幼：“有胶水”）真聪慧，就是这个，胶棒。我请几个小伙伴到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀？（都说粘粘的）所以它能粘住纸片。4、现在，第一桌的小伙伴桌上有一座美丽的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新居子前的路还没铺好，真焦虑焦急呀！你们想一想怎么帮忙小白兔呢？冬天到了，冬爷爷来了，他带来了很多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真美丽。下雪了，下雪了，我请第二桌的小伙伴来把美丽的小雪花粘上，好不好？第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小伙伴在花瓶里粘上美丽的花呢？这是什么？（纸盒娃娃）那请第四桌的小伙伴给它穿上美丽的衣裳，好吗？（播放的钢琴曲）（在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢）请小伙伴想一想，怎么才能贴的快一些呢？开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。（一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去）。好样的！小伙伴说他的方法棒不棒呀？那请你们也用他