古诗词诵读《游园 皂罗袍》统编版高中语文必修下册

情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死非不可复生者，皆非情之至也。——《牡丹亭》《红楼梦》四十回“史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令”中行酒令时，黛玉由于怕被罚酒，而不小心说漏嘴了《牡丹亭·游园》的诗句。这句诗的完整两句应当是“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。作者简介汤显祖，和《桂枝香.金陵怀古》的作者王安石一样，都是江西临川人，字义仍，号海若、若士、清远道人，明代戏曲家、文学家。被誉为“中国戏圣”和“东方莎士比亚”。汤显祖有多方面的成就，而以戏曲创作为最。其戏剧作品《牡丹亭》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》合称“临川四梦”“一生四梦，得意处惟在牡丹。”汤显祖一踏入官场就显刚毅勇猛，上书弹劾首辅揭露罪行抨击政治，激怒神宗瞬间被贬，遇赦后再次出发，通过去杀戮、罢酷刑、减科条、修书院的善政，打造理想社会，甚至擅自释放囚犯回家过年、上街观元宵灯会。结局无疑是再次被迫离开官场…

他也是一位出生书香世家又勤奋努力天资聪颖的模范生，本应平步青云，用自己的学识为国泰民安发光发热，但因为当时官场堕落、科举腐败，洁身自好的小汤无奈“名落孙山”。【皂罗袍】原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井颓垣，良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。

朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船——锦屏人/忒看的/这/韶光贱。tèchàyuánsháo游园品读诗词南宋江西南安府太守杜宝请来教书先生陈最良教授小女儒家圣贤，女儿杜丽娘受《诗经》中的情歌启发，萌动春心，更是在梦中与书生柳梦梅相爱，之后为情所困，伤情而死，后被葬于牡丹亭旁。三年后，书生柳梦梅赴临安赶考，经丽娘墓时拾得她自画像，日日欣赏仰慕，丽娘幽灵显现，与梦梅幽会，之后还魂重生，私下结合。可太守杜宝视女儿为妖孽，甚至诬告梦梅盗掘女坟，但丽娘上诉朝廷，梦梅又金榜题名，二人的爱情打动皇帝，最后经皇上做主，父亲杜宝才认可二人的婚姻。杜丽娘第一次知道自己家院子有哪些特点？姹紫嫣红良辰美景万紫千红如果说东北人不知道家乡特产是因为东三省土地面积辽阔，那么杜丽娘不知道自己家院子里藏着这么美好的姹紫嫣红、满园春色也是因为她家院子广阔吗？因为她在家里能被允许的活动场所有限。即使在家里也不能随便见外人，古代未出阁的女子活动范围“大门不出，二门不迈。”，养在深闺。或者住在阁楼里。春天里，杜丽娘去自己家院子里赏花还得趁着父亲杜宝不在家的时候，才能偷偷去。一个人去自己家院子赏花，如果都变成了一件偷偷摸摸的事情。只能说，这个人不属于这个家。这个院子也不属于杜丽娘。

本质上还是那个封建时代背景下的父权、夫权那套权力结构。女子没有最基本的权力。即便有请塾师来教育，也不过是为了维护自己的面子，怕杜丽娘嫁到别人家会丢了自己的面子。家里有个漂亮美丽的院子。一种封建家长的控制窒息感非常令人不适。因为人天生就热爱自由，“原谅我一生不羁爱自由。”书本里说，杜丽娘受到《关雎》的触动，青春自我意识开始觉醒，向往自由。

文本细读原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。姹紫嫣红：形容花的鲜艳美丽。断井颓垣：断了的井栏，倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落。对比鲜明。如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”，有力地渲染了情和景的矛盾，突出了主人公失落、伤感的复杂微妙心理。深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，艳丽眩目，叩开了少女的心扉，她也预见到浓艳富丽之春景的未来走向

——“都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。这里夹杂着深深的伤感，自己的人生春天也同样多姿多彩，然而却无一人走进来。“不到园林，怎知春色如许!”翻译：这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！文本细读奈何天：无可如何的意思。谁家：哪一家。直抒胸臆，这两句话突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。翻译：这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！文本细读锦屏人：被阻隔在深闺中的人。忒：太。韶光：大好春光。主人公情绪跌入低谷之后，美好的事物始终深刻内嵌于少女的思维深处，读者不难从中窥探出主人公内心深处的期待。映衬了主人公的对景自怜的伤感，其内心深处顾影自怜的哀愁在美好春光的感召下喷薄而出。翻译：雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。

只有像我这样被阻隔在深闺中的女子，才辜负了这大自然的美好春光啊！文本细读《皂罗袍》这支曲子在艺术手法上有什么特点？对比鲜明。如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”，有力地渲染了情和景的矛盾，突出了主人公失落、伤感的复杂微妙心理。融情于景、乐景写哀情。这首曲子描绘了一幅姹紫嫣红、绚丽夺目的春景图，富于诗情画意，但景美情伤，流露出无奈、哀伤之情。多处用典。“赏心乐事”化用晋宋时期谢灵运《拟魏太子邺中集诗魏太子》“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”；“朝飞暮卷”化用自唐代王勃，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐。主旨

此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。进而控诉了封建礼教对少女青春的无情摧残。

杜丽娘作为一个刚刚觉醒的少女，感叹春光易逝，哀伤春光寂寞，渴望自由幸福的生活，强烈要求身心解放，这折