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文档简介

中学信息技术教师试讲教案模板在这篇润色后的文章中，我们对原文进行了适当的修改和调整，以提高文章的流畅性和可读性。我们保留了原文的主要内容和结构，同时对一些表达进行了优化，使其更加清晰和准确。以下是润色后的文章：---中学信息技术试讲教案模板【篇1：教师资格面试信息技术学科教案模板】在信息技术教学设计中，如何克服难出彩、教案设计难写的问题？关键在于掌握一定的规范，拥有一个属于自己的教案模板。这样，我们才能在短时间内撰写出合格的教案。本部分内容将以范例形式展示一篇具有代表性的信息技术课程教案，其中几点需特别注意：1.信息技术操作课的教学过程通常包括分析任务、讲解任务步骤、学生自主尝试三个步骤。2.制作步骤是完成作品的关键，因此在撰写时应有层次分明，使人在试讲过程中条理清晰。3.对后期任务的划分或作业的布置应注重学生的层次性，建议分层布置任务。熟悉教案写作格式，是考试过程中撰写合格教案的前提。一篇简洁明了的教案不仅能给考官留下良好印象，更能让试讲过程如鱼得水。Flash与Flash动画一、教学目标【知识与技能】学生能独立表述动画制作中的基本概念，并能自己动手完成动画制作的一般步骤。【过程与方法】通过理论学习和动手操作，激发学习动画制作的兴趣，并逐步培养乐于接受和探究新知识的精神。二、教学重难点【重点】Flash动画制作的一般过程，基本操作方法以及任务的实现。【难点】初步理解关键帧和动作补间动画的概念。环节一：设置情境、引出新课展示“小破孩”动画作品，告诉学生这是用Flash制作的。提问学生是否想制作这样的短片，引出制作滚动小球的任务。环节二：新课教学一、分析任务：1.Flash影片的制作过程：动画脚本—确定演员（元件）—制作动画—测试—发布。2.小球滚动效果图展示及任务分析：小球由左向右滚动，涉及要素为小球（图形元件）。二、制作作品：1.创建元件：“插入”—新建元件—创建新元件对话框—名称“小球”，类型“图形”—画圆。2.关于小球移动的具体操作，配备助学课件，学生尝试制作小球由左到右的滚动效果。环节三：制定任务、完成操作基础任务：制作一个小球由左慢慢移动到右边的动画，并保存。进阶任务：让小球先慢慢从左边滚动到右边，然后再滚回左边，并保存。环节四：评价、小结与作业1.学生展示成品，分享制作思路、遇到的问题及解决办法。2.学生在互评中思考完成同一任务的不同方式，寻找最优制作方案，互相提出优化建议。3.教师总结，肯定学生作品，指出改进方案，鼓励学生继续努力。总结：制作动画的核心和关键点：1.明确小球滚动的三个步骤：初始关键帧处理，结束关键帧处理，创建补间处理。2.操作上注意细节，避免失误。四、板书设计第2课美化版面显特色1.Flash影片创作的具体过程：动画脚本—创建元件—制作动画—测试—发布2.关键帧3.动作补间动画五、

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