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文档简介

中学信息技术教师试讲教案模板在这篇润色后的文章中,我们对原文进行了适当的修改和调整,以提高文章的流畅性和可读性。我们保留了原文的主要内容和结构,同时对一些表达进行了优化,使其更加清晰和准确。以下是润色后的文章:---中学信息技术试讲教案模板【篇1:教师资格面试信息技术学科教案模板】在信息技术教学设计中,如何克服难出彩、教案设计难写的问题?关键在于掌握一定的规范,拥有一个属于自己的教案模板。这样,我们才能在短时间内撰写出合格的教案。本部分内容将以范例形式展示一篇具有代表性的信息技术课程教案,其中几点需特别注意:1.信息技术操作课的教学过程通常包括分析任务、讲解任务步骤、学生自主尝试三个步骤。2.制作步骤是完成作品的关键,因此在撰写时应有层次分明,使人在试讲过程中条理清晰。3.对后期任务的划分或作业的布置应注重学生的层次性,建议分层布置任务。熟悉教案写作格式,是考试过程中撰写合格教案的前提。一篇简洁明了的教案不仅能给考官留下良好印象,更能让试讲过程如鱼得水。Flash与Flash动画一、教学目标【知识与技能】学生能独立表述动画制作中的基本概念,并能自己动手完成动画制作的一般步骤。【过程与方法】通过理论学习和动手操作,激发学习动画制作的兴趣,并逐步培养乐于接受和探究新知识的精神。二、教学重难点【重点】Flash动画制作的一般过程,基本操作方法以及任务的实现。【难点】初步理解关键帧和动作补间动画的概念。环节一:设置情境、引出新课展示“小破孩”动画作品,告诉学生这是用Flash制作的。提问学生是否想制作这样的短片,引出制作滚动小球的任务。环节二:新课教学一、分析任务:1.Flash影片的制作过程:动画脚本—确定演员(元件)—制作动画—测试—发布。2.小球滚动效果图展示及任务分析:小球由左向右滚动,涉及要素为小球(图形元件)。二、制作作品:1.创建元件:“插入”—新建元件—创建新元件对话框—名称“小球”,类型“图形”—画圆。2.关于小球移动的具体操作,配备助学课件,学生尝试制作小球由左到右的滚动效果。环节三:制定任务、完成操作基础任务:制作一个小球由左慢慢移动到右边的动画,并保存。进阶任务:让小球先慢慢从左边滚动到右边,然后再滚回左边,并保存。环节四:评价、小结与作业1.学生展示成品,分享制作思路、遇到的问题及解决办法。2.学生在互评中思考完成同一任务的不同方式,寻找最优制作方案,互相提出优化建议。3.教师总结,肯定学生作品,指出改进方案,鼓励学生继续努力。总结:制作动画的核心和关键点:1.明确小球滚动的三个步骤:初始关键帧处理,结束关键帧处理,创建补间处理。2.操作上注意细节,避免失误。四、板书设计第2课美化版面显特色1.Flash影片创作的具体过程:动画脚本—创建元件—制作动画—测试—发布2.关键帧3.动作补间动画五、

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