中班保育员工作总结

中班保育员工作总结中班保育员工作回顾随着时间的流逝，本学期我作为中班保育员的工作也即将画上句号。这一学期，既有欢笑也有汗水，既有工作上的迷茫也有各方面的成长。现在，我需要梳理思绪，回顾过去的工作经验，以便更好地提升自己的专业水平。一、持续学习与进步：总结工作经验我认真履行保育职责，随着社会的快速发展和对保育员教师提出的新要求，我深知只有不断学习、进步的教师才能胜任这一职业。在工作中，我以园内任务和班级教育为核心，努力与同事和谐相处，学习他们的优点，提升自己的保育技能。同时，我积极参与园内和班级任务，尽我所能，确保各项任务及时完成。二、培养幼儿日常行为习惯我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，致力于培养幼儿良好的行为习惯、合作精神、参与意识和探索精神，以及规范的行为、自理能力、自我保护能力和良好的学习习惯。通过各种活动，我们努力帮助幼儿养成良好的行为习惯。三、加强幼儿安全意识，预防安全事故我们高度重视幼儿的安全，确保他们在我们的视线范围内，排除一切安全隐患。同时，我们通过随机教育，培养幼儿的自我保护意识和应急能力。在开学前，我们对教室、床铺、玩具等进行了全面检查，并落实了各项安全措施，确保了幼儿的安全。我们还认真做好午检工作，详细记录，并及时通知家长和进行隔离工作。四、认真学习保育员职责，明确工作目标我认真学习“保育员工作职责”，确保在组织活动中，能够全神贯注地观察幼儿，及时发现异常情况并进行询问。五、认真做好清洁消毒工作我坚持日常清洁和定期大扫除，确保室内环境整洁，无死角，物品摆放有序，窗户明亮，地面干净。本学期，我在实践中不断学习，无论是在教育还是保育方面，都有很多需要学习的地方。我将坚持好的方面，不足之处向他人学习，吸取他人的精华，努力成为一名优秀的保育员教师。中班学年的学习、游戏和生活已经过去，我们班级几位老师以满腔热情和不懈努力投入到各项工作中，团结协作，安全有效地完成了保教任务。我们整顿了班级常规，按照《纲要》要求，完善了幼儿一日活动各个环节，丰富了幼儿的活动环境，共同度过了愉快的“六一”儿童节。我们中班的孩子们即将迈入大班年级，现在，我们对本学期的工作进行总结，以便为下一阶段的工作提供更多的启示和提升。一、坚持抓班级常规自中班上学期以来，我们班不断有新朋友加入，目前总人数为24人。大部分孩子活泼好动，坐不住，但家长们对学前教育的重视程度日益提高，对孩子的生活和学习状况也越来越关注。然而，有三分之一的孩子长期由祖父母抚养，过于宠爱，要求不严，各方面能力较弱。要管理好这个班级，整顿班级常规是一项艰巨的任务。我们将班级常规教育作为本学期的重点，始终如一地教授和管理，坚持教育原则，对每个孩子一视同仁。我们从幼儿的进园礼貌言行、游戏规则、学习要求、生活习惯等方面，通过各种形式和方法，耐心地一一教给幼儿。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则。二、按照示范园的要求，创造最佳的游戏环境班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。三、认真开展教育教学活动1、对不同幼儿因材施教。在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。2、组织体锻多动脑筋。由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。3、保育工作仔细到位。在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的潜力。改变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依靠习惯。四、家长工作多种方法幼儿在校园的进步是老师和家长共同努力的结果。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长思考。平时我们不仅仅透过《家园联系栏》进行交流，早、晚间的简短谈话，我们也十分珍惜，有时会在前一天就计划好，第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。五、今后努力方向1、继续加强班级常规培养，要经常分析学生个性是调皮的孩子，潜力弱的孩子，多进行个别辅导。2、培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习习惯做好准备。3、继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体质。大胆参与课程改革，多研究、多思考，虚心学习，用心参加教科研活动，密切配合园部，与同事共同努力，使我园在下一阶段成功达成新的目标。转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责、本班状况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，最后把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到简单愉快的学习气氛中。对于工作，我一向都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，也十分感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下：1、认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。透过我们的努力，有效的控制了疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，用心协助老师组织活动，仔细观察每个孩子的动态，做到眼疾手快，并给需要的孩子带给帮忙，保证幼儿的身心健康发展。如：脱穿衣服，擦汗，系鞋带等。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，在家时也帮家里人做事，养成了良好的为人服务意识。2、每一天早晨都做好开窗通风、清洁消毒的工作，做好晨间接待工作，并进行再次得晨间检查，有时我发现幼儿的口袋里和书包里放着一些玩具，个性是包车的幼儿。所以每次进教室的晨检我都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然。在户外活动中，我也配合老师有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时还不断对幼儿进行安全教育，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿明白什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险，以提高幼儿的自我保护意识。3、关心孩子，热心工作。此刻幼儿正处于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手(值日生)，协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放桌子，发小盘子等。如果下午吃湿点心，吃完帮着一齐收拾桌子，这样在幼儿中也会发生一系列反应，使他们食欲大增，同时在幼儿吃饭时播放一些轻音乐，有助于幼儿情绪简单愉快。平时注意培养幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时还不忘引导幼儿养成良好的卫生习惯、生活习惯，以防幼儿病从口入饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。4、在班里我注意培养幼儿独立自主的潜力，透过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮忙互相谦让友好相处等。5、午后午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，让幼儿养成按时午睡的好习惯，并提醒幼儿有一个良好的睡姿，同时，我还时刻关注幼儿是否容易出汗、是否喜欢踢被子、是否喜欢睡觉时咬东西，结合他们的这些习惯，我和班级老师一齐帮他们擦汗、盖被子。6、物品摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。7、在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。8、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。透过