高考生物一轮复习串讲14基因的分离定律（串讲）（原卷版+解析）

专题14基因的分离定律

考点分布重点难点备考指南

1.孟德尔为什么用豌豆做实验

2.假说演绎法1.孟德尔遗传实验的科学方理解并掌握假说演绎法及孟德尔的假

3.杂交、测交、自交的区分法说演绎过程。

4.亲代，子代，Fl,F2的区分2.基因的分离定律理解豌豆的优点。

5.显隐性的判断3.基因与性状的关系掌握显隐性和纯合、杂合的判断方法。

6.纯合、杂合的区分和判断理解掌握基因的分离定律的内容。

7.基因的分离定律

考点一分离定律的发现

1.孟德尔遗传实验的科学方法

(1)豌豆作为实验材料的优点：

①传粉且______受粉，自然状态下一般为纯种。

②具有稳定遗传且易于区分的=

③花大、易去雄和授粉。

(2)科学的研究方法一一法：

2.孟德尔遗传实验的杂交操作：人工去雄一一人工授粉一再套袋隔离。

①去雄是指除去花的全部雄蕊，其目的是防止__________；应在开花前(花蕾期)

进行。

②套袋的目的是防止_____花粉干扰，从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结。

③异花传粉时，一—是指提供花粉的植株；一—是指接受花粉的植株。

3.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的性状分离比必须同时满足的条件包括：

①迪形成的两种配子的相等且生活力相同②雌雄配子的机会相等③J中

不同基因型的个体的相等④等位基因间的显隐性关系是完全的⑤观察的子代样

本。

4.性状分离比的模拟实验

(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表，甲、乙小桶内的彩

球分别代表，不同彩球的随机组合模拟0

(2)注意问题：要抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并,重复次数足够多。

两小桶内的彩球数量_____不相同，每个小桶内两种颜色的小球数量______不相同。

(3)实验结果

①彩球组合数量比DD：Dd：dd«o

②彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近一

5.分离定律的实质

(1)细胞学基础(如图所示)

间期

复制同源染色体分开

等位基因分离/回基因分周

减数第一次分裂减数第二次分裂

(2)发生时间：减数第一次分裂期。

(3)适用范围

①_____生物____生殖的细胞核遗传。

②对等位基因控制的对相对性状的遗传。

1.一对相对性状杂交实验的“假说一演绎”分析

实验过程说明

P（亲本）高茎X矮茎①P具有相对性状

1

现象

②F,全部表现为

F（子一代）高茎

1显性性状

a

察

观③H出现性状分

象

现F,（子一代）高茎：矮茎离现象，分离比

出

提为显性：隐性=

问

题

比例3:13：1

①为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？

问题

②为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？

③F2中出现3：1的性状分离比是偶然的吗？

遗传图解解释（假说）

高茎x矮茎生物的性状是由鲤

。DD66——因壬决定的，体细胞中

।的遗传因子成对存在

配子Dd_____配子中遗传因子成里

分析\/存在

问题

提出F.高茎减数分裂产生配子时,

假说Dd成对的遗传因子彼此

F210分离

1/2Dl/2d受精时，雌雄

配子随机结合,

1/2D1/4DD靛l/4DdiS^

结合方式有4种

l/2dl/4Dd高茎l/4dd矮茎

高茎矮茎

FiDdxdd

/\1

演绎配子Ddd

-1

绎

演

理

推测交后代Dddd

证

验

高茎：矮茎=1：1

假

说

验证实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株

的比例接近1：1

分析

结果

真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因

出

得

论

结的分离定律

2.基因类概念辨析

非同源染色体

同源染色体同源染色体

（1）等位基因：同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，如图中B和b、C和c、D

和do

(2)非等位基因(有两种情况)：一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如图中A和

D；另一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和B。

(3)相同基因：同源染色体相同位置上控制相同性状的基因，如图中A和A。

3.遗传学研究中常用的交配类型、含义及其应用

交配类型含义应用

基因型不同的个体之间①将不同的优良性状集中到一起，得到新品种

杂交

相互交配②用于显隐性的判断

一般指植物的自花(或同①连续自交并筛选，提高纯合子比例

自交株异花)传粉，基因型相②用于植物纯合子、杂合子的鉴定

同的动物个体间的交配③用于显隐性的判断

待测个体(F0与隐性纯①用于测定待测个体(件)的基因型

测交

合子杂交②用于高等动物纯合子、杂合子的鉴定

正交中父方和母方分别①判断某待测性状是细胞核遗传，还是细胞质遗传

正交和反交

是反交中的母方和父方②判断基因在常染色体上，还是在X染色体上

4.性状类概念辨析

(1)性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。

(2)相对性状的理解要点：“两个同”：同种生物、同一种性状；“一个不同”：不同表

现型。

(3)显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出的亲本性状。

(4)隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代未表现出的亲本性状。

(5)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

基因分离定律的验证方法

1.自交法：自交后代的性状分离比为3：1(不完全显性1：2：1),则符合基因的分离定

律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

2.测交法：若测交后代的性状分离比为1：1,则符合基因的分离定律，由位于一对同源染

色体上的一对等位基因控制。

3.花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉

粒类型比例为1：1,则可直接验证基因的分离定律。

典例L下列有关遗传基本概念的叙述中，正确的是（）

A.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

B.性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象

C.等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因

D.表现型是指生物个体表现出来的性状，表现型相同时基因型一定相同

典例2.通过下列有关遗传学交配方式（一对相对性状由一对等位基因控制，完全显性）不

能达到相应目的的是（）

A.让具有相对性状的纯合子杂交以判断性状的显隐性

B.通过正反交可判断基因是位于常染色体上还是位于X染色体上

C.杂合子植株自交一代即可筛选得到显性纯合子

D.测交可以推测被测个体产生的配子种类和比例

考点二基因分离定律重点题型突破

一、显、隐性性状的判断

1.根据子代性状判断

（1）不同性状的亲本杂交今子代只出现一种性状台子代所出现的性状为显性性状。

（2）相同性状的亲本杂交今子代出现不同性状今子代所出现的新性状为隐性性状。

2.根据子代性状分离比判断

具一对相对性状的亲本杂交今F?性状分离比为3：1n分离比为“3”的性状为显性性状。

3.根据遗传系谱图进行判断

3.合理设计杂交实验进行判断

有性状分离子代发生性状分离的亲本性状

为显性性状

具

相能自交

对

性无性状分离

子代表现出的性状为显性性状

的

状原亲本杂交

个

两

个

两子代只表现一种性状

本

亲不能

本

亲有性状分周

交

杂子代表现两种性状，与

具相同性状的亲代回交无性状分离

二、纯合子与杂合子的判断

尚待测个体X隐性个体（已知显、隐性）

测

交

法结果「若子代只有一种性状,则待测个体为纯合子

否就若子代有两种性状，则待测个体为杂合子

实验

过程待测个体自交

结

果「若子代无性状分离，则待测个体为纯合子

分

析L若子代有性状分离，则待测个体为杂合子

花实验减数分裂

粉待测个体花粉

鉴

定结果「若产生2种花粉,则待测个体为杂合子

法

务贰若只产生1种花粉，则待测个体为纯合子

(实验待测个体一花粉一幼苗一秋水仙素处理一

单

倍过程获得植株

体

育

种L若有两种类型的植株，则待测个体能产生

法结果两种类型的花粉，为杂合子

一有矶若只得到一种类型的植株，则待测个体

只能产生一种类型的花粉，为纯合子

鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体

是植物时，上述四种方法均可，其中自交法较简单。

三、一对相对性状遗传中亲子代基因型和表现型的推断

1.由亲代推断子代的基因型与表现型（正推型）

亲本子代基因型子代表现型

AAXAAAA全为显性

AAXAaAA:Aa=l：1全为显性

AAXaaAa全为显性

AaXAaAA：Aa：aa=l：2：1显性：隐性=3：1

AaXaaAa•1•1显性：隐性=1：1

aaXaaaa全为隐性

2.由子代推断亲代的基因型（逆推型）

（1）基因填充法：根据亲代表现型写出能确定的基因（如显性性状的基因型用A_表示，隐

性性状的基因型为aa），根据子代一对基因分别来自两个亲本，推知亲代未知基因。

（2）隐性突破法：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个基因a,然后再

根据亲代的表现型作出进一步判断。

(3)根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)

后代显隐性关系双亲类型组合方式

显性：隐性=3：1都是杂合子BbXBb—3B_:Ibb

显性：隐性=1：1测交类型BbXbbflBb:Ibb

只有显性性状至少一方为显性纯合子BBXBB或BBXBb或BBXbb

只有隐性性状一定都是隐性纯合子bbXbb-*bb

四、分离定律的概率计算(含自交与自由交配)

1.用经典公式或分离比计算

某性状或基因型数

(1)概率=X100%»

总组合数

(2)根据分离比计算

Aa-----*~1AA!2Aa:laa

如3显性性状：1隐性性状

113

AA、aa出现的概率各是『Aa出现的概率是5,显性性状出现的概率是隐性性状出现的概

I9

率是I，显性性状中杂合子的概率是

2.根据配子概率计算

(1)先计算亲本产生每种配子的概率。

(2)根据题目要求用相关的两种(辛、6)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体

的概率。

(3)计算表现型概率时，再将相同表现型的个体的概率相加即可。

3.自交的概率计算

(1)杂合子Dd连续自交〃代(如图1),杂合子比例为(》",纯合子比例为1—(；)",

显性纯合子比例=隐性纯合子比例=[1—(1)Txjo纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线

如图2所示：

PDJ

I-------------------------------------------1

Fi1/4DDl/2Ddl/4dd

悒怕

2

F21/4DD1/8DD(l/2)Ddl/8ddl/4dd

F3(1⑵：$Dd

Fn(]72汕

图1

(2)杂合子Aa连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算

第一步，构建杂合子自交且逐代淘汰隐性个体的图解：

AA

B|AA|七AA仙|:aa：aa：aa|

第二步，依据图解推导相关公式：

杂合子Aa连续自交，其中隐性个体的存在对其他两种基因型的个体数之比没有影响，可以

按照杂合子连续自交进行计算，最后去除隐性个体即可，因此可以得到：连续自交〃代，显

性个体中，纯合子的比例为行p杂合子的比例为三p

4.自由交配的概率计算

(1)若杂合子Aa连续自由交配〃代，杂合子比例为:，显性纯合子比例为，隐性纯合子比

例为若杂合子Aa连续自由交配〃代，且逐代淘汰隐性个体后，显性个体中，纯合子比例

为杂合子比例为不。

12

占

占-a-

(2)自由交配问题的两种分析方法：如某种生物基因型AA33个体间可以自由

交配，求后代中AA的比例。

解法一：列举法

211121

-Aa-AA>~Aa>-aa

yyyy

441

子代基因型及概率gAA、-Aa>-aa

yyy

子代表现型及概率哈+泰1

A_>-aa

解法二：配子法一一最直接的方法

121

0A个体产生一种配子A；§Aa个体产生两种数量相等的配子A和a,所占比例均为则A

21

配子所占比例为a配子所占比例为

率(配子)21

3A~a

&(配u

242

9M§Aa

11

~a9Aa-aa

441

由表可知：出基因型的比例为AA：Aa：aa=-：-:-=4：4：1；Fi表现型的比例为A_:aa

yyy

81

9:9=8：1°

五、基因分离定律的特殊现象

1.了解与分离定律有关的四类特殊现象

(1)不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中

红：白=3：1；在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)：粉红(Aa)：白(aa)=1：2：

(2)复等位基因：一对同源染色体的同一位置上的基因有多个，最常见的如人类ABO血型

的遗传，涉及3个基因一一IB,i,其基因型与表现型的关系如下表：

基因型表现型

IT、iAiA型

IT、lBiB型

IAIBAB型

ii0型

(3)从性遗传：常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性状分布比例上或表现

程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb,女性秃顶的基因型只有bb。

从性遗传与伴性遗传的根本区别在于：

从性遗传伴性遗传

特点常染色体基因控制的性状性染色体基因控制的性状

在两种性别上，但受个体影响存在两种性别上，和性别的发生频

发生

在差异率有差异

(4)表型模拟问题：由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。例如果蝇长翅

(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如表：

环境

^25℃(正常温度)35℃

基因型

VV、Vv长翅

残翅

VV残翅

2.方法指导

(1)透过现象理解本质：

①不完全显性只是两个基因间的作用关系不同于完全显性，它们在形成配子时仍存在分离现

象。

②复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的

性状。

③从性遗传的本质为表现型=基因型+环境条件(性激素种类及含量差异等)。

(2)掌握一个解题原则：此类问题遵循基因的分离定律，解题的关键是准确区分基因型和

表现型的关系，明确特殊情境下的个体比例变化。

六、基因分离定律中的致死问题

1.理解五种常见的致死现象

(1)显性致死：显性基因具有致死作用。若为显性纯合致死，杂合子自交后代显：隐=2:

lo

(2)隐性致死：隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如植物

中的白化基因(bb)使植物不能形成叶绿素，不能进行光合作用而死亡。

(3)配子致死：致死基因在配子时期发生作用，不能形成有生活力的配子的现象。

(4)合子致死：致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，不能形成活的幼体或个体早夭

的现象。

(5)染色体缺失也有可能造成致死现象。

2.抓住一个解题关键

无论哪一种致死情况，只要掌握分离定律的实质，及一对相对性状遗传的各种组合方式

和分离比，结合题目中的信息、，通过和正常杂交对比就可以判断出造成比例异常的可能原因，

进而快速解题。

1.对分离定律理解的两个易错点

（1）杂合子（Aa）产生的雌雄配子数量不相等。

基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种，即A：a=l：1或产生的雄配子有两种，即A:

a=l：1,但雌雄配子的数量不相等，通常生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。

（2）符合基因分离定律并不一定就会出现特定的性状分离比（针对完全显性）。原因如下:

①F2中3：1的结果必须在统计大量子代后才能得到；若子代数目较少，不一定符合预期的

分离比。

②某些致死基因可能导致性状分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。

2.不要认为子代只要出现不同性状即属“性状分离”

性状分离是指“亲本性状”相同，子代出现“不同类型”的现象，如红花早X红花6一子代

中有红花与白花（或子代出现不同于亲本的“白花”），若亲本有两种类型，子代也出现两

种类型，则不属于性状分离，如红花早X白花》一子代有红花与白花，此不属于“性状分离”。

典例1.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实

验及其结果。下列分析正确的是（）

B的表现型和植株数目

实验亲本表现型

红果（个）黄果（个）

1红果X黄果492504

2红果X黄果9970

3红果X红果1511508

A.番茄的果色中，黄色为显性性状

B.实验1的亲本基因型：红果为AA,黄果为aa

C.实验2的后代红果番茄均为杂合子

D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA

典例2.玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收

获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。

（1）甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，

观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为性状；若子一代未发生性状分

离，则需要

（2）乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子

代性状，请写出预测实验结果及相应结论。

（3）丙同学选用一株常态叶玉米与一株皱叶玉米杂交，得到的子代中既有常态叶植株又有

皱叶植株，则能否判断出显隐性？若不能，请利用子代植株为材料设计一个杂交实验来确定

常态叶性状的显隐性（要求：写出实验思路和预期结果）。

典例3.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、

随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是

A.曲线n的F3中Aa基因型频率为0.4

B.曲线III的F?中Aa基因型频率为0.4

C.曲线IV的F”中纯合子的比例比上一代增加（1/2）"+i

D.曲线I和IV的各子代间A和a的基因频率始终相等

1.（2019•全国H,5）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株

（植株甲）进行了下列四个实验。

①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离

②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶

③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1：1

④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3：1

其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（）

A.①或②B.①或④C.②或③D.③或④

2.（2019•海南，18）以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是（）

A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物

B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄

C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离

D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合

3.（2020•全国I,5）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单

对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇），子代果蝇中长翅：截翅=3:1„据此无法

判断的是（）

A.长翅是显性性状还是隐性性状

B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子

C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上

D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在

4.（2021•陕西西安模拟）在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了杂交、自交和测交。下列

相关叙述中正确的是（）

A.测交和自交都可以用来判断某一显性个体的基因型

B.测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性

C.培育所需显性性状的优良品种时要利用测交和杂交

D.杂交和测交都能用来验证分离定律和自由组合定律

5.（2020•福建泉州一模）某种植物的叶色与花色皆是由一对等位基因控制的。研究人员任

取红叶植株与绿叶植株杂交，R均表现淡红叶；任取红花植株与白花植株杂交，R均表现淡

红花。研究人员经分析认为叶色和花色是由同一对基因控制的，若让淡红叶淡红花植株自交,

则下列关于子代的预期不能支持该看法的是（）

A.红叶植株皆开红花B.绿叶植株皆开白花

C.淡红叶淡红花植株占1/4D.红叶红花植株占1/4

6.（2020•江苏，7）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状

由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，

1/3为野生型性状，下列叙述错误的是（）

A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子

B.突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应

C.自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰

D.通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系

7.（2020•全国I,5）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单

对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇），子代果蝇中长翅：截翅=3：1。据此无法

判断的是（）

A.长翅是显性性状还是隐性性状

B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子

C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上

D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在

8.(2019•全国III,32)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。

玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题：

(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是o

(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种

玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。

专题14基因的分离定律

考点分布重点难点备考指南

1.孟德尔为什么用豌豆做实验

2.假说演绎法1.孟德尔遗传实验的科学方理解并掌握假说演绎法及孟德尔的假

3.杂交、测交、自交的区分法说演绎过程。

4.亲代，子代，Fl,F2的区分2.基因的分离定律理解豌豆的优点。

5.显隐性的判断3.基因与性状的关系掌握显隐性和纯合、杂合的判断方法。

6.纯合、杂合的区分和判断理解掌握基因的分离定律的内容。

7.基因的分离定律

考点一分离定律的发现

1.孟德尔遗传实验的科学方法

(1)豌豆作为实验材料的优点：

①自花传粉且闭花受粉,自然状态下一般为纯种。

②具有稳定遗传且易于区分的性状。

③花大、易去雄和人工授粉。

(2)科学的研究方法一一假说演绎法:

2.孟德尔遗传实验的杂交操作：人工去雄一套袋隔离­＞人工授粉一再套袋隔离。

①去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花传粉;应在开花前(花蕾期)进行。

②套袋的目的是防止外来花粉干扰,从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结。

③异花传粉时，父本是指提供花粉的植株;母本是指接受花粉的植株。

3.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的性状分离比必须同时满足的条件包括：

①R形成的两种配子的教且相等且生活力相同②雌雄配子结合的机会相等③用中不同

基因型的个体的存活率相等④等位基因间的显隐性关系是完全的⑤观察的子代样本数

目足够多。

4.性状分离比的模拟实验

(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表

雌、雄配子,不同彩球的随机组合模拟雌雄配子的随机结合。

(2)注意问题：要随机抓取,且抓完一次将小球放回原小桶并摇匀，重复次数足够多。两

小桶内的彩球数量可以不相同，每个小桶内两种颜色的小球数量不可以不相同。

(3)实验结果

①彩球组合数量比DD：Dd：dd«l：2：lo

②彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近111。

5.分离定律的实质

(1)细胞学基础(如图所示)

减数第一次分裂减数第二次分裂

(2)发生时间:减数第一次分裂后期。

(3)适用范围

①真核生物有性生殖的细胞核遗传。

②二对等位基因控制的二对相对性状的遗传。

1.一对相对性状杂交实验的“假说一演绎”分析

实验过程说明

P（亲本）高茎X矮茎①P具有相对性状

1

现象

②F,全部表现为

F（子一代）高茎

1显性性状

a

察

观③H出现性状分

象

现F,（子一代）高茎：矮茎离现象，分离比

出

提为显性：隐性=

问

题

比例3:13：1

①为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？

问题

②为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？

③F2中出现3：1的性状分离比是偶然的吗？

遗传图解解释（假说）

高茎x矮茎生物的性状是由鲤

。DDdd——因壬决定的，体细胞中

।的遗传因子成对存在

配子Dd_____配子中遗传因子成里

分

析\/存在

问

题

提

出F.高茎减数分裂产生配子时,

假

说Dd成对的遗传因子彼此

F210分离

1/2Dl/2d受精时，雌雄

配子随机结合,

1/2D1/4DD靛l/4DdiS^

结合方式有4种

l/2dl/4Dd高茎l/4dd矮茎

高茎矮茎

FiDdxdd

/\I

/\1

演绎配子Ddd

1SXCl

绎

演

理

推测交后代Dddd

证

验

高茎：矮茎=1：1

假

说

验证实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株

的比例接近1：1

分析

结果

真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因

出

得

论

结的分离定律

2.基因类概念辨析

非同源染色体

同源染色体同源染色体

（1）等位基因：同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，如图中B和b、C和c、D

和do

(2)非等位基因(有两种情况)：一种是位于非同源染色体上的非等位基因，如图中A和

D；另一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和B。

(3)相同基因：同源染色体相同位置上控制相同性状的基因，如图中A和A。

3.遗传学研究中常用的交配类型、含义及其应用

交配类型含义应用

基因型不同的个体之间①将不同的优良性状集中到一起，得到新品种

杂交

相互交配②用于显隐性的判断

一般指植物的自花(或同①连续自交并筛选，提高纯合子比例

自交株异花)传粉，基因型相②用于植物纯合子、杂合子的鉴定

同的动物个体间的交配③用于显隐性的判断

待测个体(FQ与隐性纯①用于测定待测个体(件)的基因型

测交

合子杂交②用于高等动物纯合子、杂合子的鉴定

正交中父方和母方分别①判断某待测性状是细胞核遗传，还是细胞质遗传

正交和反交

是反交中的母方和父方②判断基因在常染色体上，还是在X染色体上

4.性状类概念辨析

(1)性状是指生物体