(2022年高考真题)辽宁省2022年普通高中学业水平选择性考试地理试卷 辽宁卷(含答案)-1713373542.031264

2022年普通高中学业水平选择性考试辽宁卷地理试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。一、单选题云南哀牢山东麓盛产的柑橘汁水饱满,但常温下不易保存,且柑橘的种植户分散,面临从田间地头到冷链系统的“最先一公里”困境。2020年某企业在该地建立产地仓(数字农业集运加工中心)解决这一问题。下图为农产品冷链物流流程示意图。据此完成下面小题。1、产地仓能够解决“最先一公里”问题是因为(A.使农产品更接近消费市场C.充分利用劳动力资源优势

)B.延长柑橘生产的产业链D.提供快捷仓储保鲜物流2、产地仓建立对当地柑橘产业的积极影响是(

)A.快速提高农产品产量C.降低农产品生产成本

B.促进农产品标准化D.推广制冷技术应用一般情况下,气候寒冷期冰川范围扩大,海平面下降。在风力搬运作用下,我国北方某海岸在末次冰期中的相对寒冷期沉积了砂质沉积物,相对温暖期沉积了黄土状沉积物。下图为沉积剖面及其所在位置示意图。据此完成下面小题。3、推断剖面A→B→C层形成过程中海平面大致经历了(

)A.持续上升

B.持续下降

C.先降后升

D.先升后降4、砂质沉积物的来源主要是末次冰期的(

)A.海岸沙

B.河流沙

C.洪积物

D.冰碛物下梅村位于武夷山东、梅溪下游,四周群山环抱。村落始建于隋朝,清朝时成为闽北地区茶叶的集散地与通往欧洞的“万里茶道”的起点。当溪横穿村落汇入梅溪,历史上经过数次改造。下表为宋、明时期当溪的改造内容。下图示意目前该村落布局。据此完成下面小题。朝代宋朝

改造内容疏河床、垒岸坡加深拓宽河床明朝修建提水、蓄水工程5、宋朝、明朝当溪改造的目的分别为(A.供水；防洪和水运C.防洪；防洪和灌溉

)

B.供水；水运和养殖D.防洪；养殖和供水6、图中茶店在村落中分布的主要影响因素是(

)A.交通

B.茶园

C.客流

D.地价我国某段峡谷谷底自然生长大量仙人掌,山坡上是稀疏的灌丛,山顶有森林分布。小华同学暑期沿该段峡谷进行地理研学,途经“大流砂”。“大流砂”宽约300米、高约900米,坡面有大量碎石,由上至下呈发散状分布直至坡底。此处时常发生地质灾害。下图示意“大流砂”位置。据此完成下面小题。7、该段峡谷夏季气候特征为(

)A.湿热

B.冷湿

C.干冷

D.干热8、“大流砂”的碎石主要来源于(

)A.河流堆积

B.冰川侵蚀

C.基岩风化

D.风力搬运9、为减轻该处地质灾害影响,最适宜的措施是在“大流砂”所在地(

)A.坡面植树造林

B.两侧设排水渠

C.坡底修建挡墙

D.坡顶平整土地张家口地区的东南部为山间盆地,地势相对平坦,水资源丰富。该地区利用充沛的风能、太阳能资源,建设了绿氢生产基地。下图为氢能产业链示意图。据此完成下面小题。10、“绿氢”相对于“灰氢”和“蓝氢”(A.产业链条复杂C.储存运输安全

)

B.制备过程无污染D.终端应用零排放11、张家口地区发展绿氢产业,原因是“绿氢”(

)A.生产布局更加均衡B.距离消费市场更近C.生产成本更加低廉D.可提高能源利用率水分利用效率是指植物消耗单位质量的水所固定二氧化碳(或生成干物质)的量,一般表述为单位时间、单位面积内光合作用合成的有机物质总量与实际蒸散发量(蒸发量和植物蒸腾量)的比值。据此完成下面小题。12、自然状态下,下列选项中水分利用效率最低的是我国(

)A.7月的热带季雨林C.7月的落叶阔叶林

B.12月的热带季雨林D.12月的落叶阔叶林13、最可能提高祁连山区高寒草甸年均水分利用效率的是(

)A.生长季结束时间提前C.生长季降水比例降低

B.月平均风速均减小D.月平均温度均降低为保障2022北京冬奥会顺利进行,气象部门提前在云顶和古杨树赛场建立自动观测气象站。左图示意云顶赛场甲、乙气象站和古杨树赛场丙、丁气象站的位置。右图为各气象站2019年1—3月平均气温的日变化图。据此完成下面小题。14、据图可知(

)A.白天古杨树赛场比云顶赛场最高气温低B.傍晚云顶赛场比古杨树赛场降温速率快C.夜间气温随海拔高度的增加而降低D.古杨树赛场比云顶赛场昼夜温差大15、丙气象站夜间气温低是由于(

)A.冷空气聚集多

B.水汽蒸发强

C.海平面气压低

D.降水量较大16、古杨树赛场夜间气温的垂直变化多出现在天气图中的(

)A.等压线稀疏区

B.气旋大风区

C.等压线低值中心

D.气旋降水区二、材料分析题17、阅读材料,完成下列要求。大豆是重要的粮食和油料作物。大豆根部的根瘤菌,具有固氮与较强的耐污染能力。20世纪90年代中期以来,我国大豆进口量持续攀升,目前达到国内总消费量的85%左右。随着国内消费结构升级,大豆需求快速增长,为应对产需缺口,各地推出一系列政策提高农民种植积极性。黑龙江省发布玉米和大豆生产者的补贴标准后,玉米、大豆的播种面积和总产量发生了变化（下表）,玉米与大豆轮作可以保障粮食作物生产结构合理和粮食增产。玉米

大豆年份201820192020

补贴（元/亩）253038

播种面积（万亩）9476.738811.908221.00

总产量（万吨）3982.163940.003646.50

补贴（元/亩）320255238

播种面积（万亩）5351.606420.007248.10

总产量（万吨）657.80781.00920.50（1）说明我国大豆种植面积扩大的意义。（2）据表分析粮食补贴政策对农民选择种植玉米或大豆的影响。（3）分析玉米与大豆轮作对土壤的作用。18、阅读图文材料,完成下列要求。中深层地下水的开采超过其恢复和更新能力,会造成中深层地下水补给区的水位低于浅层地下水的水位,改变地下水的补给与排泄方式。某科研团队研究太原盆地中深层地下水的溶解性总固体含量(简称TDS,即每升水中所含的溶解性固体量)分布特征,发现TDS值越高的地方,地下水水位越低。下图示意太原盆地中深层地下水TDS值的分布。（1）分析该盆地中深层地下水水位分布并推断地下水流动方向。（2）简述该盆地中深层地下水的主要补给来源。（3）说出为保持地下水可持续利用应采取的措施。19、阅读图文材料,完成下列要求。镍矿是战略性资源。目前我国镍矿资源占全球总量3%左右,但消费量居全球第一。印度尼西亚低品位红土镍矿储量丰富,易开采,难冶炼。2006年后中国企业在印度尼西亚投资采矿。2014年印度尼西亚政府颁布禁止镍矿出口政策后,中国企业利用其全球领先的低品位红土镍矿规模化冶炼技术,开始在该国建设镍冶炼厂,产品大部分销往中国。下图为2006—2016年中国镍矿进口量及从印度尼西亚、菲律宾镍矿进口占中国镍矿进口总量之比变化图。（1）据图说明中国镍矿进口的基本特点。（2）分析中国镍资源安全存在的主要风险。（3）依据材料阐述保障中国镍资源安全的途径。地理参考答案一、选择题1.D

2.B

3.C

4.B

5.C

6.D

7.D

8.C

9.B

10.B

11.C12.D

13.B

14.D

15.A

16.A二、非选择题17.（1）种植面积扩大，产量上升；带动相关农业发展，保障种子安全；降低大豆依赖度，提升粮食安全；缓解供需矛盾，提升自给率。（2）增强豆农种植信心，促进新豆农增加；玉米种植面积会减少，大豆种植面积增加。（3）大豆可以固氮减污，提升作物品质；大豆根深玉米根浅，土壤养分利用率上升；轮种利于土壤恢复，提升土壤肥力。18.（1）盆地北部及部分边缘地带地下水位较高；盆地中心部位地下水位较低。盆地北部及部分边缘地带向盆地中心汇集；盆地中心地带以垂直流动为主体。（2）大气降水入渗；汾河等河流渗漏；浅层地下水下渗。（3）落实严格的水资源管理制度，保护地下水资源；推进地下水采补平衡的措施；强化取水许可和用水定额管理，进一步提升水资源利用效率；大力实施节水行动，有序推进节水型城市建设，发展节水农业；有序实施地下水取水井关闭工作；完善污水处理排放体系，防止地下水污染。19.（1）进口总量大、进口总量自2006年开始上升，于2013年到达顶峰，随后下降。从菲律宾进口量先下降后上升，从印尼进口量先上升后下降，直至2015年不再从印尼进口镍矿。（2）镍矿对外依存度高，本国镍矿储量占比小，人均量小且需求量大，价格波动对工业生产影响大，大规模涨价易造成本国含镍工业品成本提高。镍矿进口集中于少数国家。进口易受国外法规与国际关系影响。（3）进口多元化，从不同国家进口镍矿。提高技术水平，提高利用率与镍金属回收。对外合作，从国外进口加工过的镍板以减轻镍矿出口限制。提高镍资源的战略储备、积极探查国内未被发现的镍矿。通过加工技术和产量，提高对于镍矿、镍板与制成品的定价权。高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。二、课堂教学务必高效。课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始，积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就万事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附上分析讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。三、学生训练务必得法。教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。教师必须要把变式训练当做作业认真批改，带领学生共同验证解题思路，形成答题的基本思路。四是落实“作业自助餐”。对学生要进行分类指导，不能一刀切，尤其是对于清北临界生和一本临界生，学校应高度重视临界生转化工作。要把握好临界生的学科短板，制定好辅导、转化和提升的具体措施，要实行面批面改，落实“作业自助餐