2024年北京中考历史终极押题密卷3含答案

2024年北京中考历史终极押题密卷3一．选择题（共20小题）1．“读懂中国，必须先读懂中国传统文化，读懂中国传统文化必须先触摸中国的彩陶。”据考古发现，较早制作彩陶的远古居民是（）A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡居民 D．半坡居民2．孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行（）A．有教无类 B．因材施教 C．教学相长 D．仁者爱人3．夏曾佑在《中国古代史》中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”材料中的“中国之教”创立于（）A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝时期 D．汉朝时期4．以下是从《齐民要术》中摘选的农业谚语，由此可见，作者认为农业生产必须（）一年之计，莫如种谷；十年之计，莫如树木。以时及泽，为上策。触露不掐葵，日中不剪韭。立秋叶如荷钱，犹得豆。A．多种经营 B．因地制宜 C．改进工具 D．不误农时5．中日友好交往源远流长。如图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往作出突出贡献的人物，他是（）A．阿倍仲麻吕 B．鉴真和尚 C．高僧玄奘 D．贾思勰6．隋朝以后逐渐出现了一系列新的词语，如“金榜题名”“蟾宫折桂”“大魁天下”“五子登科”等。上述新词语的出现得益于（）A．江南地区的开发 B．北魏孝文帝改革 C．科举制的创立 D．行省制的建立7．元朝在吐蕃地区设立宣政院，统辖西藏世俗事务和宗教事务，推行政教合一制度。云南是一个多民族生活区域，元政府根据当地多民族的复杂状况，推行土司制度，承认各族首领的传统地位。上述材料反映出元朝（）A．实现各民族一律平等 B．采取因地制宜的管理方式 C．君主专制进一步强化 D．推行行省制加强边疆管辖8．180多年前，一位民族英雄用实际行动表达了中国人民禁烟的决心。这一“行动”是（）A．天京事变 B．虎门销烟 C．黄海海战 D．五四运动9．下列史实反映的共同主题是（）1906年，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西发动萍浏醴起义1907年，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义1911年，黄兴率领一百余名革命党人发动黄花岗起义A．革命派成立革命团体 B．革命派建立了革命政权 C．革命党发动武装起义 D．全国各省陆续宣告独立10．“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征从1934年10月开始至1936年10月，历时两年，行程二万五千多里，最终宣告长征胜利结束的地点是在（）A．瑞金 B．遵义 C．会宁 D．吴起镇11．1978年12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。这最能体现（）A．思想是行动的先导 B．社会存在决定社会意识 C．创新是发展的动力 D．经济基础决定上层建筑12．如表表格内容体现出改革开放以来，社会发展的趋势是（）年份城镇居民人均可支配收入（元）农村居民人均可支配收入（元）1978年343.4133.61990年1510.2686.32000年6255.72282.12017年36396.213432.42021年47411.918930.9A．城乡居民收入不断增加 B．互联网普及率越来越高 C．人均住房面积扩大 D．电信产业快速发展13．瑞士史学家雅各布•布克哈特认为，文艺复兴虽然披上了“复古”的外衣，但并非是要复活希腊罗马的古典文化，而是要创造出新的思想文化。文艺复兴所萌发的“个人意识”，表明了近代西方的觉醒，是近代思想文化启蒙运动。材料论述的是文艺复兴的（）A．背景 B．过程 C．性质 D．影响14．1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知，美国（）A．国会地位在这一时期高于最高法院 B．三权分立体制进行了一次内部调整 C．最高法院可利用自由裁量权压制政府 D．分权与制衡机制遭到一定程度破坏15．1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》出版。《共产党宣言》的发表，标志着（）A．欧洲工人运动开始 B．国际工人协会成立 C．马克思主义的诞生 D．社会主义制度建立16．“日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗”。日本“趋欧俗”的作用主要体现在（）A．过渡到封建社会 B．摆脱了民族危机 C．走上法西斯道路 D．经济的迅速崛起17．1935年后，罗斯福愈发强硬地将工作重心转移到联邦政府主导的复兴计划上，推动实施了许多越过州政府而直接作用于各州公民的改革政策。这说明罗斯福新政（）A．成功摆脱了经济危机的冲击 B．动摇了自由企业制度的基础 C．威胁美国联邦制的正常运转 D．凸显国家干预经济的新模式18．下列第二次世界大战的相关事件，按时间先后顺序排列正确的一项是（）①诺曼底登陆战役②德军突袭波兰③斯大林格勒战役④莫斯科保卫战⑤《联合国家宣言》发表A．②⑤④③① B．②④③⑤① C．②④⑤①③ D．②④⑤③①19．如图为某同学的笔记，由此可知，他学习的主题是（）苏联的发展、改革与解体东欧的社会主义建设、改革和剧变中国在建设社会主义时期取得了一系列巨大成就中共十一届三中全会后，中国进入到社会主义现代化建设新时期A．世界殖民体系的瓦解 B．社会主义国家的发展与变化 C．亚非拉国家的新发展 D．战后资本主义国家的新变化20．虽然欧洲国家经历了连绵的战争，但悠久的历史所产生的人文精神、民主政治、科学思想等基本价值的欧洲文明，仍然使各国之间存在着剪不断的联系。这强调了欧洲的联合是源于（）A．持续战争引发的结果 B．各国灵活外交政策的实施 C．地缘因素产生的影响 D．各民族文化的内在同一性二．材料题（共4小题）21．中国古代经济的发展是中国灿烂文明的重要组成部分。请结合所学知识，回答问题。（1）春秋后期，铁制农具和什么的出现促进了农业上的深耕细作？（2）“鼓励耕织、统一度量衡”是战国时期哪次改革的重要内容？此次改革在土地方面废除了哪一制度？（3）使成都平原成为“天府之国”的水利工程是什么？（4）为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了什么政策？西汉文景时期继续实行他的政策，形成的盛世局面在历史上称为什么？东汉时期出现的类似的统治局面史称什么？（5）通过以上探究，请归纳促进古代经济发展的因素。22．经过几十年的恢复和发展，到汉武帝时，西汉国力强盛。身居高位的汉武帝却有烦恼，而他也在不断的消除烦恼的过程中，开拓出了一个崭新的大汉帝国。阅读下列材料，回答以下问题。材料一：（1）依据材料一，请概括西汉初期中央面临的问题。汉武帝采取了什么措施解决了这一问题？材料二：“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣。”﹣﹣《汉书•董仲舒传》（2）材料二中“六艺（六经）之科、孔子之术者”指的哪家学说？汉武帝根据这一建议采取了什么措施？他采取的措施对后世产生了什么影响？（3）结合所学知识，说一说汉武帝采取的上述措施所起的作用是什么？23．阅读材料，完成下列要求。材料：1945年关于重庆谈判的报道情况《中央日报》（国民党机关报）大约30篇。毛泽东抵渝后，除发表国共两党代表人会晤协商的消息外，对毛泽东及中国共产党的报道几乎没有，并且新闻稿也力求简单，排在要闻版中不重要的位置，着重强调蒋介石的领导核心地位。《新华日报》（共产党机关报）不下60篇。在毛泽东去渝之前，在舆论压力下积极回应；毛泽东在渝期间，报道集中于毛泽东一行人抵渝引发了热烈反响、国共两党代表谈判的进展情况以及毛泽东在渝期间的活动这三方面。——摘编自许爱超《多方媒体视角下的重庆谈判研究》（1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出重庆谈判的时间。（2）小历通过分析上表得出结论：毛泽东冒着生命危险参加重庆谈判是没有必要的。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学，简要说明理由。24．阅读下列材料．回答问题。材料一：毛泽东到重庆，在社会上激起巨大反响。《新华日报》发表群众来信说：毛泽东先生应蒋主席的邀请，毅然来渝，使我们过去所听到的对中国共产党的一切诬词和误解完全粉碎了。毛先生来渝，证明了中共为和平、团结与民主而奋斗的诚意和决心，这的确反映和代表了我们老百姓的要求。材料二：文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：1949年1月在河北西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“胜了三大战役，白了一根头发，值得！”材料三：中国共产党和人民民主政权坚持正确的政治、军事战略方针，紧紧依靠劳苦大众，领导人民军队，在兵员、装备完全处于劣势的情况下，高扬“一切为了新中国”的崇高理想，万众一心，众志成城，用了3年多时间就打败了不可一世的强大敌人，结束了国民党独裁政府在大陆的反动统治。﹣﹣《解放战争精神与中国梦的历史辩证法》（1）材料一中毛泽东“毅然来渝”的目的是什么？依据结合所学的知识指出“毛先生来渝”，取得了什么成果？（2）材料二的“三大战役”中使东北全境解放的是哪场战役？结合所学知识，毛泽东为什么说“值得”？（3）哪一事件标志着国民党在大陆统治的结束？根据材料三，结合所学知识分析中国共产党取得人民解放战争胜利的原因。

2023年菁优北京中考历史终极押题密卷3参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．“读懂中国，必须先读懂中国传统文化，读懂中国传统文化必须先触摸中国的彩陶。”据考古发现，较早制作彩陶的远古居民是（）A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡居民 D．半坡居民【分析】本题考查了半坡原始居民。我国是世界上最早种植粟的国家。【解答】根据题干信息“较早制作彩陶的远古居民”，结合所学知识可知，6000年前生活在黄河流域的半坡原始居民，较早制造色彩鲜丽的彩陶，并使用陶器，会建造半地穴式房屋，定居生活。因此只有选项D符合题意。故选：D。【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用半坡原始居民的生产生活状况。2．孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行（）A．有教无类 B．因材施教 C．教学相长 D．仁者爱人【分析】本题考查孔子，掌握相关的基础知识。【解答】孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行有教无类。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。故A符合题意；题干材料表明孔子践行有教无类，不能表明孔子因材施教、教学相长、仁者爱人，排除BCD。故选：A。【点评】本题考查孔子，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料表明孔子践行有教无类。3．夏曾佑在《中国古代史》中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”材料中的“中国之教”创立于（）A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝时期 D．汉朝时期【分析】本题主要考查了孔子与儒家学派的创立等知识，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。孔子提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。故“中国之教”主要指的是儒家思想，故A正确；BCD均不符合题意，排除。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记孔子与儒家学派的创立等知识。4．以下是从《齐民要术》中摘选的农业谚语，由此可见，作者认为农业生产必须（）一年之计，莫如种谷；十年之计，莫如树木。以时及泽，为上策。触露不掐葵，日中不剪韭。立秋叶如荷钱，犹得豆。A．多种经营 B．因地制宜 C．改进工具 D．不误农时【分析】考查《齐民要术》的相关知识。【解答】根据材料“以时及泽，为上策”“触露不掐葵，日中不剪韭”“立秋叶如荷钱，犹得豆”都体现了农业生产要不误农时，故D项正确；多种经营、因地制宜、改进工具在材料中没有体现，排除ABC项。故选：D。【点评】考查学生的分析理解能力，掌握相关基础知识。5．中日友好交往源远流长。如图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往作出突出贡献的人物，他是（）A．阿倍仲麻吕 B．鉴真和尚 C．高僧玄奘 D．贾思勰【分析】本题以中日友好交往源远流长为切入点，主要考查唐朝时期曾为中日两国的友好交往作出突出贡献的人物。【解答】观察题干图片及所学知识可知，唐朝时期曾为中日两国的友好交往作出突出贡献的人物鉴真和尚。唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。故选：B。【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记唐朝中外文化交流的发展的相关史实。6．隋朝以后逐渐出现了一系列新的词语，如“金榜题名”“蟾宫折桂”“大魁天下”“五子登科”等。上述新词语的出现得益于（）A．江南地区的开发 B．北魏孝文帝改革 C．科举制的创立 D．行省制的建立【分析】本题主要考查了科举制度的创立以及影响等知识，解题的关键信息是“金榜题名”“蟾宫折桂”“大魁天下”“五子登科”。【解答】材料主要说明科举制的创立丰富了汉语词汇，没有涉及经济发展的相关情况，与江南地区的开发无关，排除A项；北魏孝文帝改革时间与题干隋朝科举制的创立时间不符，排除B项；根据题干“金榜题名”“蟾宫折桂”“名落孙山”“大魁天下”“五子登科”等信息和所学可知，魏晋南北朝时期，选官看重门第，不太注重才能。隋炀帝即位后，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，材料中的这些成语的出现，直接说明了科举制的创立丰富了汉语词汇，C项正确；材料主要说明科举制的创立丰富了汉语词汇，与元朝建立行省制无关，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记科举制度的创立以及影响。7．元朝在吐蕃地区设立宣政院，统辖西藏世俗事务和宗教事务，推行政教合一制度。云南是一个多民族生活区域，元政府根据当地多民族的复杂状况，推行土司制度，承认各族首领的传统地位。上述材料反映出元朝（）A．实现各民族一律平等 B．采取因地制宜的管理方式 C．君主专制进一步强化 D．推行行省制加强边疆管辖【分析】本题考查元朝巩固统治的措施，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】A.元朝实行四等人制，各民族之间并不平等，故A项错误；B.根据材料结合所学知识，元朝在西藏设置了宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，在云南地区推行土司制度，承认各族首领的传统地位，元朝对不同地区采用了不同的地方治理模式，反映了因地制宜的特征，故B项正确；C.材料强调元朝边疆治理措施，君主专制进一步强化不符合材料主旨，故C项错误；D.行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，材料并未涉及行省制，故D项错误。故选：B。【点评】本题以元朝巩固统治的措施为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。8．180多年前，一位民族英雄用实际行动表达了中国人民禁烟的决心。这一“行动”是（）A．天京事变 B．虎门销烟 C．黄海海战 D．五四运动【分析】本题考查林则徐虎门销烟的知识。掌握相关基础知识。【解答】鸦片战争前，1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁，前后用了23天，虎门销烟是禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。故180多年前，一位民族英雄用实际行动表达了中国人民禁烟的决心。这一“行动”是林则徐虎门销烟，B符合题意；天京事变是1856年，排除A；黄海海战是1894年，排除C；五四运动是1919年，排除D。故选：B。【点评】要求学生熟记虎门销烟的知识点，牢记民族英雄林则徐。9．下列史实反映的共同主题是（）1906年，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西发动萍浏醴起义1907年，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义1911年，黄兴率领一百余名革命党人发动黄花岗起义A．革命派成立革命团体 B．革命派建立了革命政权 C．革命党发动武装起义 D．全国各省陆续宣告独立【分析】本题考查辛亥革命，掌握相关的基础知识。【解答】为推翻清政府的反动统治，革命党人刘道一、蔡绍南发动了萍浏醴起义，徐锡麟发动安庆起义，黄兴发动广州起义（黄花岗起义），秋瑾发动绍兴起义，C是正确的选项；ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题考查辛亥革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征从1934年10月开始至1936年10月，历时两年，行程二万五千多里，最终宣告长征胜利结束的地点是在（）A．瑞金 B．遵义 C．会宁 D．吴起镇【分析】本题考查了红军长征。注意掌握相关的基础知识。【解答】结合所学知识，1934年10月，第五次反“围剿”失败后，红军被迫实行战略性转移进行长征，1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与红一方面军胜利会师，红军三大主力会师，宣告长征胜利结束，C是正确的选项；瑞金是长征的起点，排除A；遵义是长征转折点遵义会议召开的地方，排除B；1935年10月，中共中央带领中央红军到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师，排除D。故选：C。【点评】解答本题需明确考查的知识点是红军长征，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。11．1978年12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。这最能体现（）A．思想是行动的先导 B．社会存在决定社会意识 C．创新是发展的动力 D．经济基础决定上层建筑【分析】本题主要考查了十一届三中全会的背景，掌握相关基础知识。【解答】1978年12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。这一讲话，实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开。三中全会冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。从邓小平发表讲话，到十一届三中全会上确立，由此可见，思想是行动的先导，A符合题意；材料强调思想对行动的推动作用，没有体现社会存在决定社会意识，故排除B；题干反映的是解放思想，不是创新，排除C；题干没有反映经济基础，排除D。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记十一届三中全会的背景。12．如表表格内容体现出改革开放以来，社会发展的趋势是（）年份城镇居民人均可支配收入（元）农村居民人均可支配收入（元）1978年343.4133.61990年1510.2686.32000年6255.72282.12017年36396.213432.42021年47411.918930.9A．城乡居民收入不断增加 B．互联网普及率越来越高 C．人均住房面积扩大 D．电信产业快速发展【分析】本题考查改革开放后社会生活的变化，掌握相关的基础知识。【解答】据表格看出，从1978年到2021年，我国城镇居民人均可支配收入、农村居民人均可支配收入不断增长。故A符合题意；表格反映的是我国城乡居民收入不断增加，与互联网普及率越来越高、人均住房面积扩大、电信产业快速发展无关，排除BCD。故选：A。【点评】本题考查改革开放后社会生活的变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道表格反映的是我国城乡居民收入不断增加。13．瑞士史学家雅各布•布克哈特认为，文艺复兴虽然披上了“复古”的外衣，但并非是要复活希腊罗马的古典文化，而是要创造出新的思想文化。文艺复兴所萌发的“个人意识”，表明了近代西方的觉醒，是近代思想文化启蒙运动。材料论述的是文艺复兴的（）A．背景 B．过程 C．性质 D．影响【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的性质等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据题干“文艺复兴虽然披上了‘复古’的外衣，但并非是要复活希腊罗马的古典文化，而是要创造出新的思想文化。文艺复兴所萌发的个人意识”，材料表明了近代西方的觉醒，是近代思想文化启蒙运动“结合所学知识可知，材料主要表述的是文艺复兴运动的性质，C项正确；文艺复兴运动的历史背景是欧洲资本主义的发展，材料没有体现，排除A项；材料没有体现文艺复兴运动的主要过程，排除B项；文艺复兴运动的影响是为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了基础，材料没有体现，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解文艺复兴运动的性质等知识。14．1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知，美国（）A．国会地位在这一时期高于最高法院 B．三权分立体制进行了一次内部调整 C．最高法院可利用自由裁量权压制政府 D．分权与制衡机制遭到一定程度破坏【分析】本题考查美国三权分立的代议制，解题的关键信息是“完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件”。【解答】根据材料“最高法院得以积极干预政府的公共政策”可知，材料体现的是最高法院对国会的约束，故A项错误；根据材料“完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件”可知，《法官法》给予了最高法院更多的裁量权，体现出了三权分立体制进行了一次内部调整，故B项正确；“压制政府”一词用法过于绝对，材料体现的是“积极干预政府的公共政策”，故C项错误；“遭到一定程度的破坏”说法不妥当，材料体现的是三权分立体制的一次内部调整，故D项错误。故选：B。【点评】本题考查美国三权分立的代议制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。15．1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》出版。《共产党宣言》的发表，标志着（）A．欧洲工人运动开始 B．国际工人协会成立 C．马克思主义的诞生 D．社会主义制度建立【分析】本题考查《共产党宣言》，属识记层面的要求，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。【解答】A.欧洲工人运动开始于19世纪三四十年代，排除。B.国际工人协会成立于1864年，排除。C.1848年2月，马克思和恩格斯为国际无产阶级组织﹣﹣共产主义者同盟起草的纲领性文献《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学的理论指导，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。在科学理论指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期，社会主义运动蓬勃发展，符合题意。D.1917年俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，排除。故选：C。【点评】记忆《共产党宣言》发表的背景、时间、内容和意义，做到融会贯通、灵活应答。16．“日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗”。日本“趋欧俗”的作用主要体现在（）A．过渡到封建社会 B．摆脱了民族危机 C．走上法西斯道路 D．经济的迅速崛起【分析】本题考查明治维新，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】“趋欧俗”指的是日本的明治维新，这一变革使日本迅速走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，B项正确；大化改新使日本过渡到封建社会，而大化改新学习的是中国，这与题意“日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗”不符，排除A项；日本走上法西斯道路一是因为经济大危机的影响，二是因为日本的明治维新保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，而在经济方面，日本的明治维新以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，由此可知，CD两项也是明治维新的后续影响，但与“摆脱民族危机”相比不是主要作用，排除CD两项。故选：B。【点评】本题考查明治维新，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。17．1935年后，罗斯福愈发强硬地将工作重心转移到联邦政府主导的复兴计划上，推动实施了许多越过州政府而直接作用于各州公民的改革政策。这说明罗斯福新政（）A．成功摆脱了经济危机的冲击 B．动摇了自由企业制度的基础 C．威胁美国联邦制的正常运转 D．凸显国家干预经济的新模式【分析】本题考查罗斯福新政，属理解层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】1929年﹣1933年的经济大危机，给美国经济造成严重的破坏，为消除经济危机，1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政。罗斯福新政在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，1935年后，罗斯福更加强硬地将工作重心转移到联邦政府控制的复兴计划上来，推动实施了许多越过州政府而直接作用于各州公民的改革政策。这说明罗斯福新政凸显国家干预经济新模式，故D项符合题意。题干未体现罗斯福新政成功摆脱了经济危机的冲击、动摇了自由企业制度的基础、威胁美国联邦制的正常运转，排除ABC项。故选：D。【点评】记忆罗斯福新政的背景、措施、特点和作用，做到融会贯通、灵活应答。18．下列第二次世界大战的相关事件，按时间先后顺序排列正确的一项是（）①诺曼底登陆战役②德军突袭波兰③斯大林格勒战役④莫斯科保卫战⑤《联合国家宣言》发表A．②⑤④③① B．②④③⑤① C．②④⑤①③ D．②④⑤③①【分析】本题主要考查诺曼底登陆战役、德军突袭波兰、斯大林格勒战役、莫斯科保卫战、《联合国家宣言》发表的相关史实，重点掌握第二次世界大战的相关史实。【解答】据所学知识可知，诺曼底登陆战役发生在1944年6月6日；德军突袭波兰发生在1939年9月；斯大林格勒战役发生在1942年7月——1943年2月；莫斯科保卫战发生在1941年6月；《联合国家宣言》发表于1942年1月1日。按时间先后顺序排列正确的是②④⑤③①，D项正确；ABC项排序错误，排除。故选：D。【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记第二次世界大战的相关事件的相关史实。19．如图为某同学的笔记，由此可知，他学习的主题是（）苏联的发展、改革与解体东欧的社会主义建设、改革和剧变中国在建设社会主义时期取得了一系列巨大成就中共十一届三中全会后，中国进入到社会主义现代化建设新时期A．世界殖民体系的瓦解 B．社会主义国家的发展与变化 C．亚非拉国家的新发展 D．战后资本主义国家的新变化【分析】本题考查苏联解体，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A.题干主要强调社会主义国家的发展与变化，未涉及世界殖民体系的瓦解，排除。B.题干材料主要涉及“苏联的发展、改革与解体；东欧的社会主义建设、改革和剧变；中国在建设社会主义时期取得了一系列巨大成就；中共十一届三中全会后，中国进入到社会主义现代化建设新时期。”可知，综上所述，材料体现了社会主义国家从本国国情出发进行革命和建设，符合题意。C.题干主要强调社会主义国家的发展与变化，未体现亚非拉国家的新发展，排除。D.题干主要强调社会主义国家的发展与变化，未阐述战后资本主义国家的新变化，排除。故选：B。【点评】记忆苏联解体原因、经过、影响，做到融会贯通、灵活应答。20．虽然欧洲国家经历了连绵的战争，但悠久的历史所产生的人文精神、民主政治、科学思想等基本价值的欧洲文明，仍然使各国之间存在着剪不断的联系。这强调了欧洲的联合是源于（）A．持续战争引发的结果 B．各国灵活外交政策的实施 C．地缘因素产生的影响 D．各民族文化的内在同一性【分析】本题主要考查欧盟成立，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据题干信息“虽然欧洲国家经历了连绵的战争，但悠久的历史所产生的人文精神、民主政治、科学思想等基本价值的欧洲文明，仍然使各国之间存在着剪不断的联系”，结合所学知识可知，材料强调了欧洲的联合是源于各民族文化的内在同一性，D项正确；持续战争引发的结果，与题干内容“悠久的历史所产生的人文精神、民主政治、科学思想等基本价值的欧洲文明，仍然使各国之间存在着剪不断的联系”没有联系，排除A项；外交政策的实施，与题干内容“人文精神、民主政治、科学思想等基本价值”不符，排除B项；地缘因素是影响一个国家或地区政治、经济、社会等方面的因素，与题干内容“人文精神、民主政治、科学思想等基本价值”不符，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查欧盟成立，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。二．材料题（共4小题）21．中国古代经济的发展是中国灿烂文明的重要组成部分。请结合所学知识，回答问题。（1）春秋后期，铁制农具和什么的出现促进了农业上的深耕细作？（2）“鼓励耕织、统一度量衡”是战国时期哪次改革的重要内容？此次改革在土地方面废除了哪一制度？（3）使成都平原成为“天府之国”的水利工程是什么？（4）为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了什么政策？西汉文景时期继续实行他的政策，形成的盛世局面在历史上称为什么？东汉时期出现的类似的统治局面史称什么？（5）通过以上探究，请归纳促进古代经济发展的因素。【分析】本题考查中国古代农业文明的发展，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。【解答】（1）出现：结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）改革：结合所学知识可知，商鞅变法中，经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。“鼓励耕织、统一度量衡”是战国时期商鞅变法的重要内容。制度：结合所学知识可知，商鞅变法中，经济上，废除井田制，允许土地自由买卖。此次改革在土地方面废除了井田制。（3）水利工程：根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。使成都平原成为“天府之国”的水利工程是都江堰。（4）政策：结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采用了休养生息政策。为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取的政策是休养生息政策。局面：结合所学知识可知，西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。局面：根据所学知识可知，到东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。（5）因素：本小题相对开放，符合题意即可，根据上述内容信息“春秋后期铁农具、牛耕出现，促进农业上的深耕细作、商鞅变法促进发展、都江堰的修建、休养生息政策”从生产工具、生产技术、改革、水利工程、统治政策的角度作答。如：促进古代经济发展的因素有生产工具和生产技术的革新；顺应历史潮流的改革；兴修水利工程；国家政策和统治者的重视等。故答案为：（1）牛耕。（2）商鞅变法。井田制。（3）都江堰。（4）休养生息政策。文景之治。光武中兴。（5）生产工具和生产技术的革新；顺应历史潮流的改革；兴修水利工程；国家政策和统治者的重视等。【点评】本题考查中国古代农业文明的发展，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。22．经过几十年的恢复和发展，到汉武帝时，西汉国力强盛。身居高位的汉武帝却有烦恼，而他也在不断的消除烦恼的过程中，开拓出了一个崭新的大汉帝国。阅读下列材料，回答以下问题。材料一：（1）依据材料一，请概括西汉初期中央面临的问题。汉武帝采取了什么措施解决了这一问题？材料二：“臣愚以为诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一，民之所从矣。”﹣﹣《汉书•董仲舒传》（2）材料二中“六艺（六经）之科、孔子之术者”指的哪家学说？汉武帝根据这一建议采取了什么措施？他采取的措施对后世产生了什么影响？（3）结合所学知识，说一说汉武帝采取的上述措施所起的作用是什么？【分析】本题主要考查汉武帝推进大一统的措施的相关史实。汉武帝统治时期，从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛的时期。【解答】（1）依据材料一“西汉初期中央和封国力量对比”可知，西汉初期中央面临着诸侯王势力强大，严重威胁中央统治的问题。汉武帝颁布了“推恩令”来解决了这一问题。（2）据材料二及所学知识可知，材料二中“六艺（六经）之科、孔子之术者”指的是儒家学说。汉武帝根据董仲舒这一建议，“罢黜百家，尊崇儒术”。他采取的措施使儒家学说被立为封建正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱，为历代王朝所推崇，影响深远。（3）据所学知识可知，汉武帝采取的这些措施巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。故答案为：（1）诸侯王势力强大，严重威胁中央统治；汉武帝颁布“推恩令”等。（2）儒家学说；“罢黜百家，尊崇儒术”；影响：儒家学说被立为封建正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱，为历代王朝所推崇，影响深远。（3）巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉武帝推进大一统的措施的相关史实。23．阅读材料，完成下列要求。材料：1945年关于重庆谈判的报道情况《中央日报》（国民党机关报）大约30篇。毛泽东抵渝后，除发表国共两党代表人会晤协商的消息外，对毛泽东及中国共产党的报道几乎没有，并且新闻稿也力求简单，排在要闻版中不重要的位置，着重强调蒋介石的领导核心地位。《新华日报》（共产党机关报）不下60篇。在毛泽东去渝之前，在舆论压力下积极回应；毛泽东在渝期间，报道集中于毛泽东一行人抵渝引发了热烈反响、国共两党代表谈判的进展情况以及毛泽东在渝期间的活动这三方面。——摘编自许爱超《多方媒体视角下的重庆谈判研究》（1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出重庆谈判的时间。（2）小历通过分析上表得出结论：毛泽东冒着生命危险参加重庆谈判是没有必要的。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学，简要说明理由。【分析】根据材料，结合重庆谈判与《双十协定》的相关知识推断出答案。【解答】（1）时间：根据材料可知，重庆谈判的时间是1945年，每100年1个世纪，每10年一个年代，1945年属于第20个世纪的40年代，即20世纪40年代。（2）这是一道开放题，言之成理即可。根据材料“对毛泽东及中国共产党的报道几乎没有，并且新闻稿也力求简单，排在要闻版中不重要的位置，着重强调蒋介石的领导核心地位。”可知，国民党《中央日报》对中共努力的消极报道、极力凸显蒋介石的领导地位，说明蒋介石政府缺少诚意，坚持独裁。从蒋介石邀请毛泽东谈判的意图和结果来看，谈判是为内战争取时间，并且蒋介石的领导地位可以看出，蒋介石政府缺少诚意，坚持独裁。并且，重庆谈判后不久，蒋介石便撕毁协议，发动内战，致使全国人民“和平民主建国”的愿望破灭。也可以另一个角度看，从《新华日报》的报导毛泽东亲赴重庆谈判的目的和必要性上说，一是中国共产党为了尽一切可能争取和平，体现中国共产党争取和平的诚意；二是为了戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋；从谈判结果上看，经过谈判，国共双方签署了“双十协定”，确定了避免内战、和平建国的方针，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。故答案为：（1）时间：20世纪40年代。（2）【示例一】判断：我同意小历的观点。理由：蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判是