2024九年级物理全册第18章电能从哪里来专题训练23.有关电磁的实验探究习题课件新版沪科版

第十八章电能从哪里来专题训练23.有关电磁的实验探究

探究通电导体周围的磁场1.某兴趣小组的同学，学习了磁现象的知识后，对学过的实

验进行了梳理和探究。23451(1)实验现象如图1甲、乙所示，通过分析得出条形磁铁和

通电导线周围都存在着一种看不见、摸不着的物质，将

其称为

⁠。磁场23451(2)图乙中小磁针偏转方向不同，说明

⁠

⁠。通电导线周围磁场

的方向与电流方向有关23451(3)小组同学进一步探究发现，在垂直于通电直导线的平

面内，磁感线是以导线为圆心的一系列同心圆，如图2

所示。图2中小磁针b端为

⁠极，离直导线越近的

位置磁场越

(填“强”或“弱”)，改变直导线

中电流的方向，小磁针N极指向

(填“会”或

“不会”)发生改变。N

强会23451

通电螺线管周围的磁场2.[2023·济南一模改编]小刚用安装在一块有机玻璃板上的螺

线管、若干相同的小磁针、铁屑、电源、导线、滑动变阻

器、开关等器材来探究通电螺线管周围的磁场。23451(1)小刚将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线连接起

来，取9个小磁针放到通电螺线管周围，闭合开关，调

节滑动变阻器，直到小磁针发生明显的偏转，如图甲所

示。利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场，这种方法

在物理学中经常用到。在下列问题的研究中，也用到这

一物理学方法的是

⁠。A

A.用音叉击起水花显示发声物体的振动B.用光线形象地描述光的传播路径与方向C.通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因23451(2)断开开关，小刚只在螺线管两侧分别留一个小磁针，又将

铁屑均匀地撒满玻璃板，闭合开关后轻敲玻璃板观察到图

乙中的现象，若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁

场，应是丙图中的

(填“①”或“②”)。①

23451(3)分别说明用小磁针和铁屑来探究磁场的优点：

⁠

、

⁠

⁠。小磁针：

可以确定磁场的方向铁屑：可以更全面、细致地

显示磁场的形状23451

电磁铁3.[2023·青岛市北区开学考]在学习电磁铁时，小丽同学曾作

出以下猜想：猜想1：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性；23451猜想2：通过电磁铁的电流越大，其磁性越强。如图所示的是小丽同学为检验猜想设计的四种实验方案。(1)通过比较

和

两种情况，可以验证猜想1是正

确的；通过比较

和

⁠两种情况，可以验证猜想

2是正确的。a

b

b

c

23451(2)通过d可知，

⁠相同时，线圈匝数越多，电磁铁

磁性越

⁠。电流强23451

磁场对通电导线的作用4.图甲是小雪自制的小风扇，使用时发现小风扇转动，但风

却向后吹。小雪设计了如图乙所示的实验，探究其原因。23451(1)闭合开关，给铜棒ab通电，发现铜棒ab向右运动，这表

明铜棒ab在磁场中受到

⁠的作用。力23451(2)保持磁场方向不变，将电源正负极对调后接入电路，闭

合开关，发现铜棒ab向左运动，这表明

⁠

⁠。通电导体在磁

场中受力的方向与电流方向有关23451(3)保持电流方向不变，将磁体的两极对调，闭合开关，发现

铜棒ab向右运动，这表明

⁠

⁠。(4)根据实验，要改变小风扇转动方向，小雪应该

⁠

⁠。通电导体在磁场中受力的方向

与磁场方向有关改变电流

方向23451

电磁感应5.[2023·泰州中考改编]如图1甲所示，小明和小刚利用蹄形

磁体、灵敏电流计、开关、导体AB和若干导线等器材来

探究感应电流产生的条件。闭合开关，他们完成操作，将

观察到的现象记入表格。23451序号导体AB的运动情况有无感应电流①左右运动有②上下运动无③前后运动无④斜向上、斜向下运动有23451(1)分析①②两次实验现象，小明说：“闭合电路的一部分

导体在磁场中的运动方向与磁场方向垂直时，电路中就

会产生感应电流。”小刚认为不准确，因为导体

AB

⁠运动时，其运动方向也与磁场方向垂直，

但无感应电流。前后23451(2)采纳小刚意见后，小明又说：“闭合电路的一部分导体在

磁场中垂直切割磁感线时，电路中才会产生感应电流”。

小刚认为不全面，因为导体AB

⁠运动

时，也有感应电流。斜向上、斜向下23451(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程将

⁠能

转化为电能；如果将图1甲中的灵敏电流计换成

⁠

⁠，可以探究磁场对电流的作用。机械电源

23451【实验拓展】(4)将扬声器与灯泡连接成如图1乙所示电路，闭合开关，快

速按动纸盆，小灯泡

(填“可能”或“不可能”)

发光。可能23451(5)某同学在