新疆塔城地区（2024年）小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

新疆塔城地区（2024年度）小学语文部编版单元测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.按背诵内容填空。

（1）下雪啦，下雪啦！雪地了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小画。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？它洞里睡着啦。

（2）星红旗，国旗，国歌声中，徐徐升起。2、填空题（每题2分共5题）

1）.《宇宙生命之谜》这篇课文中，科学家是怎样判断其他星球有没有生命的呢？

___________________________________________________2）.读一读，写一写。

书是智慧的源泉，它能替我xiánjiē(

)古今；它能帮我答yí(

)解huò(

)；它能助我shěnshì(

)自己。千秋华夏、壮丽河山，让我们跟着书本bēnfù(

)新的旅程，做中华文明的chuánchéng(

)者，迎接zhǎnxīn(

)的未来。3）.请你仿写ABB式的词语。

例：静悄悄

_________________________________________4）.《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？

__________________________________________5）.填空题。

（1）《爱的教育》是意大利作家_____的_____体小说，讲述了一个四年级小男孩的_____故事，写出了他们以祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的_____。

（2）“_____，无边光景一时新。_____，万紫千红总是春。”选自_____代诗人_____的作品《春日》。

（3）《七律•长征》中最能表现红军长征时乐观主义精神的诗句是“_____，_____”这两句。3、选择题（每题2分共3题）

1）.5.下列哪一个句子在描写事物的方法上没有使用对比手法？（）A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。B．河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳。C．乡下人家屋前的装饰比高楼门前的石狮子可爱多了。D．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。2）.下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（对偶）B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻）C．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（排比）D．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（拟人）3）.下列词语搭配不恰当的一项是（）A．促进发展傲慢地问B．遵循规律激烈地搏斗C．视觉灵敏匀称的身段D．遵守规律柔软的泥土4、句子训练（每题10分共1题）

1）.照样子，把句子补充完整。

(1)纸船（漂）哇（漂），漂到了小熊家门口。

①鱼儿(

)哇(

)，游到了妈妈身边。

②松鼠(

)哇(

)，跳到了另一棵树上。

(2)船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

姐姐一边__________________，一边_______________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.把下列词语连起来。

1．赛贴插赏吃放看猜

菊花龙舟窗花花灯粽子鞭炮灯谜茱萸

2．蒸煮炸炖煎烧烤爆

鸭蛋小鱼排骨苦瓜茄子冬瓜肚片肉串2）.花儿应该种在哪个花盆里？照样子，连一连。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序

(

)老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

(

)小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

(

)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

(

)老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

(

)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

(

)海棠树上有一片嫩叶卷了起来。2）.按一定的顺序排列下面的句子。

________葫芦熟了。

________种葫芦。

________葫芦开花了。

________花谢了以后，长出了小葫芦。

________葫芦藤上长满绿叶。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断正误，对的打√，错的打×。

1．“玉屑似的雪末儿随风飘扬”与“雪花像一片片羽毛飘落下来”用了相同的修辞方法。(

)

2．根据课文《彩色的非洲》的内容，判断下面说法是否正确。

“走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”这个句子运用了比喻和夸张的修辞。(

)

3．判断下面的反问句改为陈述句是否正确。(

)

您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改为陈述句：这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。

4．在“圆圈”一词中“圈”读juàn，我还知道它有另外一个读音quān，组词羊圈。(

)

5．根据《写字很有用》的课文内容，判断下面说法的对错。

蚂、蚁、蜜、蜂四个字都含有“虫”字。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.把古诗补充完整，并判断对错。赠汪伦[唐]_______________乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水______，不及汪伦送我情。1．把古诗补充完整。

2．下列说法错误的打“×”，正确的打“√”

（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。(

)

（2）古诗表现了作者和汪伦之间深厚的情谊。(

)9、书面表达（每题10分共1题）

1）.作文

在我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的、听说的。选择令你印象深刻的事，用书信的方式分享给你最想告诉的人。

要求：1．书信的格式要正确，语言流畅，感情真挚。2．文中不能出现真实的班级和姓名。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课文理解。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1．把下面句子译成现代汉语。

心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

____________________________________________

2．作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）

_____________________________________

3．作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。

___________________________________

4．结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。

____________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文《蚁工》，完成题目，将答案填写在相应的位置上。蚁工①我收拾地板上的鱼骨时，见一群黑压压的东西从角落冒出来，往客厅中央聚集。它们怕被其他人发现，选择周旋，翻山越岭地爬过桌角，然后停下来。我看得出神，它们正在商量战术，包围成圆，圆中间有好多根鱼骨。②它们尝了一下鱼骨上残留的汤汁，开心地分工合作。一部分蚁工搬起细小的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴；一部分驮起比自己重量大几十倍的鱼骨。我手拿放大镜才看清它们扛鱼骨的过程。它们绕了很多弯，似乎想甩掉我这个大麻烦，毕竟大工程里的工人都不希望陌生人知道秘密基地。③蚁工们朝门口的方向爬，最前面的几只先到达。可光滑的大理石门槛有十多厘米高，运送最大的鱼骨时受到阻碍，蚁工们连同大鱼骨都掉了下来。④这时，小点儿的鱼骨都被运送出去了，我以为它们要放弃最大的鱼骨，结果不然。负责大鱼骨的蚁工们停在原地，而运小鱼骨的蚁工们都折返回来。它们想到了新策略！一半蚁工在门槛下方，一半蚁工在门槛上方，下面的逐个拉住上面的脚，搭成长桥托起鱼骨，上方的蚁工们奋力向上拉。⑤长桥虽左右晃动，但终没有散落，大鱼骨慢慢被抬了上来，一头儿担在门槛上，重力落到了门槛上方的蚁工身上。门槛下方的蚁工见势赶紧爬上去，边齐心合力往上拉，边往门槛的另一面退。终于，大鱼骨翻过了门槛！⑥蚂蚁的手足和我们的头发丝一样细，体重轻到可以忽略不计，但为什么我还能从这如此渺小的生物身上感受到巨大的力量呢？1．联系上下文，第①自然段中加点词“周旋”的意思是（）A．与敌人进行较量。B．交际应付，打交道。C．回旋，绕路走。2．细读短文，用简洁的语言概括蚁工们搬运鱼骨的过程。

小明想把这个故事复述给同学听，其中第（填序号）部分是故事的主要内容，可以复述得详细一些。

3．学贵有疑，第⑥自然段旁泡泡内的问题属于下列哪一类问题呢？（）请你解答这个问题：__________A．针对文章内容提出的问题。B．从课文中获得的启示提出的问题。C．针对文章写法提出的问题。D．联系生活经验提出的问题。4．联系生活，对短文最后一段话理解不正确的是（）A．蚂蚁很渺小，不可能有巨大的力量。B．蚂蚁虽渺小，但能搬起重数倍的物体。C．我被蚂蚁团结合作的精神深深感动。D．我被蚂蚁身上巨大的力量所震惊。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空。

（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最(

)（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。

（2）走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座(

)（精致精美精彩）的汉白玉石桥。

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人(

)（惊叹惊喜吃惊）。

（4）地球之外的太空中是否有生命存在，(

)（仍然依然虽然）是个吸引人的问题。2）.下面每