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文档简介
演讲第二课时设置点评卡引导学生紧扣本次训练目标展开评价，把话语权交给学生，激发学生“评说”的欲望。接下来设计“全班评选”环节，通过个人演练——小组互听互评展示演讲——师生共评，循序渐进地渗透演讲的技巧。设计思路用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。学习目标1.同桌练习演讲。2.互听互评。练讲探究尝试讲演在刚才的练习中，你捕捉到了同伴的哪些优点？又提供了哪些好的建议？练讲探究交流一下演讲需要注意什么。语气恰当姿态大方强调要点练讲探究1.借助小贴士，再次练讲。2.组员互听互评。练讲探究再试讲演同伴的演讲哪些地方符合小贴士要求？哪些地方还可以改进提高？练讲探究填写卡片，为他点赞！大众点评卡练讲探究课堂练兵1.每组选出代表演讲。2.小组派代表给演讲的学生“点赞”，贴点赞贴纸。
教师点评，评价颁奖：获得4个以上赞（含4个）的演讲者将得到“演讲之星”的称号，可以到别的班级巡回演讲。全班展示
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