三年级上册科学同步练习寻访小动物-教科版

/教科版科学三上第二单元第一课寻访小动物同步训练一、选择题1.寻找小动物,最不适宜的地点是〔〕A、花坛里B、草丛中C、泥土里D、水塘里参考答案：D解析：解答：为了平安起见,寻找小动物不宜到水塘边。分析：此题考查学生对小动物的生存环境的识记。2.以下选项中不是小动物的是〔〕A、蜗牛B、蚂蚁C、蟋蟀D、猪笼草参考答案：D解析：解答：蜗牛、蚂蚁和蟋蟀都是动物,猪笼草是植物。分析：此题考查学生对小动物的识记。3.以下选项不是动物的配合特征是〔〕A、都能够长大B、都能够繁殖C、都需要呼吸D、生活习性不同参考答案：D解析：解答：都能够长大、都能够繁殖、都需要呼吸,这些是动物的配合特征,生活习性不同不是植物的配合特征。分析：此题考查学生对动物配合特征的识记。4.以下选项不是动物的不同点是〔〕A、生活环境不同B、外形特征不同C、都能够运动D、生活习性不同参考答案：C解析：解答：生活环境不同、外形特征不同、生活习性不同,这些是动物的不同特征,都能够运动,这是动物的配合特征。分析：此题考查学生对动物不同点的识记。5.以下小动物中不是群居生活的是〔〕A、蜘蛛B、蚂蚁C、蜜蜂D、蝗虫参考答案：A解析：解答：蚂蚁、蜜蜂、蝗虫都是群居生活,而蜘蛛是独居生活。分析：此题考查学生对动物的生活习性的识记。二、判断题6.我们在寻访时应做到安静、细致,不打搅小动物。〔〕参考答案：正确解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护,切记伤害小动物。分析：此题考查学生观察习惯的识记。7.为了方便观察小动物,我们必须把小动物抓在手上才行。〔〕参考答案：错误解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护,切记伤害小动物。分析：此题考查学生观察习惯的识记。8.观察小动物时,我们不能伤害它们。〔〕参考答案：正确解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护,切记伤害小动物。分析：此题考查学生观察习惯的识记。9.小洞里可能小动物,我们可以将手伸进去寻找。〔〕参考答案：错误解析：解答：伸手进洞抓小动物,可能伤到小动物,更有可能伤到自己。分析：此题考查学生观察习惯的识记。10．寻找小动物时我们要注意平安,保护好动物的家。〔〕参考答案：正确解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护,切记伤害小动物。分析：此题主要考查学生观察习惯的识记。三、填空题11.蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小。参考答案：动物解析：解答：小动物有很多,蜗牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小动物。分析：此题考查学生对小动物的识记。12.动物本身可以自由运动,而却不能。参考答案：植物解析：解答：动物本身可以自由运动,而植物却不能随处移动。这是动植物最大的区别。分析：此题考查学生对动植物的区别进行识记。13.我们要小动物,珍爱生命,保护生态环境。参考答案：保护解析：解答：观察小动物时应注意对小动物的保护,切记伤害小动物。分析：此题考查学生观察习惯的识记。14.生活在花坛的泥土里。参考答案：蚯蚓解析：解答：动物的生长环境不同,蚯蚓生活在泥土里。分析：此题考查学生对小动物的生活环境的识记。四、简答题15.在观察小动物的活动中,我们应该注意什么？参考答案：〔1〕保护小动物,不打搅、不伤害它们。〔2〕保持动物栖息地的原貌,保护它