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文档简介
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.我们听到周围不同的声音,主要原因是(
)。A.声音的高低不同
B.声音的强弱不同
C.不同的物体发出不同的声音2.小明发现有一根琴弦声音有些低,他应该(
)。A.用力弹
B.将这根琴弦调松一些
C.将这根琴弦调紧一些3.下列关于噪音的说法中,不正确的是(
)。A.噪音会使人心烦意乱B.汽车的消音器可以消减噪音C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器D.为了防止外界噪音损害听力,使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大4.让橡皮筋发出声音的做法是(
)。A.拉伸皮筋
B.按压皮筋
C.弹拨皮筋5.小明爱吃水果沙拉,水果沙拉属于(
)。A.熟食
B.肉类
C.生食6.大米中含有丰富的(
),花生中含有丰富的(
)。A.蛋白质
糖
B.糖
脂肪
C.脂肪
糖
D.无机盐脂肪二.填空题(共6题,共26分)1.无论白天还是夜晚,我们]都在呼吸。一次呼吸包括(
)和(
)两个动作。2.食物中的营养成分通常分为(
),糖类,脂肪,(
),无机盐和水。3.人体的消化器官主要包括口腔,食道,(
),(
)和(
)。4.声音的高低可以用(
)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(
);物体振动的越慢,发出的声音就越(
)。5.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越(
)。6.根据现象填空。有一种食物遇到碘酒变成蓝色,说明该食物中含有(
)另一种食物在白纸上涂抹留下油渍,说明该食物中含有(
)三.判断题(共6题,共12分)1.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(
)2.声音能在固体、液体、气体中传播,气体传播声的能力最强。(
)3.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。(
)4.土豆属于动物类食物。(
)5.小王最近运动量比较大,需要多吃富含无机盐类的食物,补充足够的能量。(
)6.远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣
听到的声音强鼓皮振动幅度大
听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.填表题(共1题,共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题,共25分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量?2.怎样做能提升我们的肺活量?3.人体有哪些呼吸器官?4.蒙头大睡为什么会感到气闷?5.什么是肺活量?七.材料题(共2题,共15分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟(
)的装置。A.物体振动产生声音
B.耳朵鼓膜振动
C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过(
)传到气球皮上。A.音叉
B.空气
C.杯子3、实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑(
)。A.被音叉吸引
B.不动
C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,(
)。A.跳动幅度小
B.跳动幅度大
C.一样5、通过这个实验,我们可以知道我们耳朵里的(
),它就像这个气球皮一样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。A.耳道
B.鼓膜
C.听小晋2.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共3题,共26分)1.下图是演示呼吸运动的模型图,根据图回答下面的问题。(1)写出下列字母所代表的结构名称:A.(
)
B.(
)C.(
)
D.(
)(2)当用手往上顶橡皮膜D时,小气球变瘪表示(
)过程,拉下橡皮膜D时,小气球鼓起表示(
)过程。2.将下列声音现象按要求分类。①汽车刹车声
②打桩机发出的声音
③商场噪声
④车间车床声
⑤飞机轰鸣声
⑥市场上的叫卖声
⑦火车驶过的呼啸声
⑧轮船汽笛声⑨混凝土搅拌机发出的声音
⑩公共娱乐场所的喧哗声打架斗殴声生活噪声:(
)交通噪声:(
)工业噪声:(
)建筑施工噪声:(
)3.下面是四(1)班同学们准备的一些器材,你能想办法让它们发出声音吗?参考答案一.选择题1.C2.C3.D4.C5.C6.B二.填空题1.一次呼气;一次吸气2.蛋白质;维生素3.胃;小肠;大肠4.音高;高;低5.低6.淀粉;蛋白质三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下:五.填表题1.慢;低;快;高六.简答题1.经常参加体育锻炼2.经常参加体育锻炼。3.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。4.蒙头大睡的时候,里面的氧气会变少,因此会感到气闷。5.肺活量是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。七.材
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