2022年八年级语文上册第三单元单元清新人教版12

PAGEPAGE1第三单元得分________卷后分________评价________一、积累与运用(23分)1．(原创题)请阅读下列文段，完成下面各题。(7分)“善学者尽其理，善行者究其难”。读书学习的最高境界，在于知行合一，成就更美好的自我。力行、明志、读书，才能读出如磐()的理想信念，________，经受住各种斗争的考验；读出坚定的宗旨意识，________，默默付出、无私奉献；读出昂扬的苦干精神，________，永葆()披荆斩jí()的斗志；读出创新的品格，勇立潮头敢为先，争当自立自强者。在阅读中增长理想、坚定经验，在奋斗中quán()释中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么好，我们就能不断书写新的历史。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)如磐(pán)永葆(bǎo)披荆斩jí(棘)quán(诠)释(2)依次填入短文中横线上的诗句，最恰当的一项是(D)(2分)①千磨万击还坚劲②不畏浮云遮望眼③俯首甘为孺子牛A．①②③B．③②①C．②①③D．②③①(3)文中画线的句子有语病，请分别写出修改意见。(2分)①“力行、明志、读书”应该为“读书、明志、力行”。②将“增长”和“坚定”互换位置。(4)文段中有两处标点符号使用不正确，请找出来并改正。(1分)①第一句的句号应在引号内。②“中国特色社会主义为什么好”中的“好”应加上引号。2．下列句中加点的词解释有误的一项是(D)(2分)A．自非亭午夜分(如果不是)晓雾将歇(消散)B．四时俱备(四季)相与步于中庭(共同，一起)C．任意东西(向东或向西)经纶世务者(筹划、治理)D．念无与为乐者(思念)良多趣味(甚，很)3．下列句中加点词古今意思相同的一项是(C)(2分)A．两岸连山，略无阙处B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣C．遂至承天寺寻张怀民D．鸢飞戾天者4．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是(A)(2分)A．绝多生怪柏哀转久绝B．风烟俱净四时俱备C．山川之美春冬之时D．虽乘奔御风猛浪若奔5．下列说法有误的一项是(B)(2分)A．《与朱元思书》是我国南朝梁文学家吴均给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。B．“水皆缥碧，千丈见底”“牧人驱犊返，猎马带禽归”都运用了夸张的修辞手法。C．“雄伟壮丽、敬畏生命、阳光灿烂、打量一番、中国速度”是一组结构完全不同的短语。D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数相等，每句五字或七字，简称五律或七律。每首八句，每两句为一联，二、三两联的上下句须对仗。王维的《使至塞上》即为五律。【解析】“牧人驱犊返，猎马带禽归”没有运用夸张的修辞手法。6．古诗词名句填写。(6分)(1)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)(2)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(3)《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(4)王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世、前途无望、孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。7．根据对《红星照耀中国》的阅读积累，回答问题。(2分)(1)《红星照耀中国》首次向全世界报道的举世无双的“军事壮举”指的是中国工农红军万里长征。(1分)(2)他吃得很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头。……他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是他不吸烟也不喝酒的缘故。选段是对彭德怀的叙述，从中可以看出他有哪些特点？(1分)生活简朴，性格直率，活泼敏捷，吃苦耐劳，作风优良。二、阅读理解(47分)(一)(4分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。8．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(D)(2分)A．这是一首写景抒情的五言律诗。B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。【解析】尾联照应诗题，运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依依不舍送诗人自己远别故乡。没有“将朋友比作故乡水，表达对友人万里相送的感念”的意思。9．颔联中的“随”“入”两字用得好，请对这两个字作简要赏析。(2分)一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。(二)(15分)【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(节选自《三峡》)【乙】道州城西百余步有小溪南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！(选自《右溪记》)【注释】①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。10．解释下列加点的词。(2分)(1)沿溯阻绝(顺流而下)(2)不以疾也(快)(3)不可名状(说出)(4)悉皆怪石(全部，都)11．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是(B)(2分)A．素湍绿潭有奇字素无备者B．春冬之时则可为都邑之胜境C．隐天蔽日吾日三省吾身D．此溪若在山野若屈伸呼吸【解析】A.白色的/平时；B.助词，的/助词，的；C.太阳/每天；D.如果/你。12．用“/”给下列句子断句。(限断三处)(3分)道州城西百余步/有小溪/南流数十步/合营溪13．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。(2)徘徊溪上，为之怅然！我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！14．【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两文共同突出了水的什么特点？(2分)【乙】文写水的句子是：清流触石，洄悬激注。【甲】【乙】两文共同突出了“水流湍急”的特点。15．【甲】【乙】两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。(2分)示例：①借景抒情。【甲】文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特却无人赏爱，表达了作者的惋惜之情。②动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影”和【乙】文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”都运用了动静结合的写作手法。【乙参考译文】在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边有美丽的树木和珍奇的青竹，投下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！

(三)(12分)【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】与施从事书吴均故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干②天，孤峰入汉③；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼④竞来；企水⑤之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗⑥被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物⑦，悟衷散赏⑧。【注释】①故鄣县：古县名，在今浙江安吉西北。②干：连接。③汉：银河。④翼：翅膀，代指飞。⑤企水：口渴求饮。企，祈求，盼望得到。⑥春罗：即女萝，学名松萝，一种地衣类植物。⑦信足荡累颐物：信足，信步，漫步；荡累，消除烦恼。荡，荡涤；消除。颐物，流连物态以怡情养性。颐，颐养，怡情养性。⑧悟衷散赏：悟衷，内心有所感悟。散赏，自由欣赏。16．解释下列加点的词。(2分)(1)古来共谈(共同谈论)(2)沉鳞竞跃(指水中潜游的鱼)(3)春罗被径(同“披”，覆盖，铺满)(4)风雨如晦(昏暗)17．下列选项中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是(B)(2分)A．实是欲界之仙都予独爱莲之出淤泥而不染B．自康乐以来自钱孔入C．清川万转蝉则千转不穷D．风雨如晦知之者不如好之者【解析】A.结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；B.都是“从”的意思；C.旋转，打转/同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；D.像/比得上。18．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2)绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。19．【甲】文中，作者笔下的景色很美，美在哪里？请概括出来。(2分)示例：①山水相映之美；②色彩配合之美；③晨昏变化之美；④动静相衬之美。20．请说说两篇文章有什么共同点。(从写法、语言、内容、情感中任选一两个角度作答)(2分)示例：写法：两篇短文都运用了夸张的修辞手法；如《答谢中书书》中“高峰入云”，《与施从事书》中“绝壁干天”，都写出了山之高峻。语言：都运用了骈句和对偶句，较为华丽；如：“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉，”《与施从事书》“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”。内容：正如“山川之美，古来共谈”所言，都是写山川之美的。情感：两文都借描写自然美景，表现作者对自然美景的喜爱与赞美之情。【乙参考译文】故鄣县向东三十五里，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际；青翠的山峦层层叠叠，清澈的流水千折百回。归巢的鸟儿成百上千争相飞来，饮水的猿猴成群结队。(一年之中)秋冬则霜雪覆盖，春夏则藤萝铺径。风雨交加，天色灰暗，鸡叫声连续不断。悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。(四)(8分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》)【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么时也不妨熟歇。(《东坡志林·记游松风亭》)【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。21．下列句子中，加点词语解释不正确的一项是(B)(2分)A．怀民亦未寝(寝：睡觉)B．盖竹柏影也(盖：原来是)C．余尝寓居惠州嘉祐寺(尝：曾经)D．思欲就亭止息(欲：想要)【解析】B.“盖”应解释为“大概是”。22．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。于是如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。23．【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间、地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(2分)乐观、豁达(或“旷达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。【乙参考译文】我曾经寄居在惠州的嘉祐寺，(一天)信步走到松风亭附近，感到腿酸疲乏，想前往亭子休息。抬头望见松风亭的亭檐还在树林的远处，心想这么高，我如何爬上去(休息)呢？想了很久，忽然(对自己)说：“这里为什么就不能休息呢？”于是如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果人们能领悟到这一点，即便在短兵相接的战场上，战鼓声如雷霆，想到前进杀敌也是死于敌手，逃跑受到军法处置也是死，到那时，也不妨放下顾虑，好好地歇息一下。(五)(8分)慧庆寺玉兰记戴名世玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩②时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜③者之可久也。花虽微，而物理有可感者，故记之。【注释】①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②曩：从前。③幽潜：指幽居避世。24．解释下列加点的词。(2分)(1)凡二株(总共，一共)(2)先生去(离开)(3)余寓舍距慧庆一里许(表约数，左右)(4)而在慧庆者如故(原来，原先)25．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)余昼闲无事/独行野外/因叩门而入26．用现代汉语翻译下列句子。(2分)花虽微，而物理有可感者，故记之。花虽然轻微(微小)，而所寓含的事物盛衰的道理还有让人可以感悟的方面，所以写文章记下来。27．文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？(2分)通过两处玉兰花的对比，表达了只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟，以及不要被虚名所迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物的道理。【参考译文】玉兰栽在佛殿的下面，共有两株，好几丈高，约有二百年树龄。花开时，花朵密集繁盛，看上去就像堆砌的白雪。虎丘山也有一株玉兰，历来被人们称道。虎丘是繁华的游览胜地，游客来来往往，那儿的玉兰花容易出名，其实远远不如慧庆寺的这两株。如果不是朱先生因有太史的名望而成为贵