中学校长工作职责

中学校长工作使命海镇中学校长工作使命

校长是法人代表，全面负责学校工作。

一、全面落实党的教育方针，遵守国家政策、法令、法规和教育行政部门的各种规定。保持以教学为中心，重视同学的德、智、体、美、劳全面发展。

二、努力实现教育思想和教学方法现代化，发挥学校现代化设施的作用。采纳切实措施，健全机构，强化制度，推动学校科学化管理。树立科研兴校教育理念，努力实施素养教育，全面提升教育质量，确保教育质量达到国家规定的标准和要求，并保持全省前茅地位，领导全体师生把学校办成全国一流的重点中学，努力发挥示范作用。

三、强化合格的校风、教风、学风建设，发扬敬业乐为、无私奉献的合格传统，以科学的教学思想、现代的教育理念，锐意改革的革新精神，组织制定与实施学校的各项目标、发展规划和检查落实学校工作计划状况，并始终把建设一支学历高、素养好、有专长、结构合理、师德高尚的教师队伍，作为学校工作的重点。充分发挥教职工发展教育事业的主动性、积极性和创造性。

四、全面主持学校的各项工作，领导和组织德育、教学、体育、卫生、安全、总务等工作，检查各部门工作执行状况，主持行政会议，检查、检察学校财务开支，确定基建计划和经费的预算、决算，决定对学校的设备、图书资料的添置、更新、调拨和管理。

五、努力搞好勤工俭学，开源节流，不断改善学校办学设施，提升教职工的福利待遇。

六、确保学校教职工代表大会和工会职权，关怀教职工生活。配合党组织支持共青团、同学会工作，充分调动他们的工作积极性。

七、建立、健全、严格落实学校岗位使命和规章制度，并检查执行状况，确保学校工作的正常进行。

篇2:厂大高中校长使命

厂大高中校长使命

一、全面落实执行党和国家制定的教育方针、政策，执行上级党委、教育行政部门的决定，主持全校行政工作，确定全校性工作纲要及措施，主持校长办公会议。

二、依据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发制定和实施学校的发展规划和学年、学期计划，并组织实施、检查和总结规划(计划)完成的状况。

三、领导和管理学校的教学工作，合理地安排教学人员确保教学计划和教学大纲的实施。常常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和同学学习状况，提出教改教研看法，推动学校教育教学改革。引导教师不断改善教学方法，强化基础知识的教学和基本技能的训练，关注同学的发展和能力的培养。

四、配合党组织领导和组织学校的思想政治教育工作，认真落实执行(中同学日常行为规范)，依据青少年的思想状况及其特点，进行生动、活泼、有效的社会主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、民主教育、遵纪遵遵遵守法律律律教育和道德教育，培养同学合格心理品质，密切与家长、社会的关系，强化对同学的校内外的思想教育工作。

五、领导好体育卫生工作，强化同学的卫生保健工作，关怀同学的生活，积极创造条件，组织同学参加社会施行活动和服务性劳作，控制同学活动的总量，保护和增进同学的健康。

六、抓好教职工队伍的建设，依据规定确定学校机构设置、人员聘用、调配，提升教职工队伍的政治素养、文化素养、业务素养、道德素养和身体素养，形成一支以骨干教师为中心的教职工队伍。

七、落实勤俭办学、勤工俭学方针，努力扶持校办企业，依法处理好历史遗留问题，改善办学条件，搞好师生的集体福利。管好校舍、设备和经费。

八、培养合格的校风、教风、学风。美化、绿化、净化、优化学校环境，努力为师生创造一个美好的学习和工作环境。

九、确保教代会和工会行使其职权，重视并支持"学代会'工作。在决定关系到广大教职工切身利益的重大问题时，应征求工会和各方面负责人的看法。保持民主办校。

十、全面负责学校的社会治安综合治理工作。

篇3:建湖中学校长介绍

湖建中学校长介绍

z，男，1964年2月生，湖建上冈人，*党员。1986年毕业于z师范大学数学本科专业，1986年8月起在z省上冈中学工作，任教高中数学。1998年被评为中学数学高级教师，2012年被评为中学数学特级教师。2007年8月任z省湖建高级中学校长、党委书记。

该同志政治态度坚定，师德师风高尚，担任学校行政管理工作10年，运用现代教育教学理念指导管理和教学工作，历任高一至高三数学教师，班主任、年级组长，政教处副主任，校长助理，副校长、总支委员，副书记、副校长，校长、总支书记，校长、党委书记。保持"教育大于教学'的理念，积极倡导"尊重教育法'和"成功教育法'；在教学上构建"学、教、练'模式、"四三一主体课堂教学'模式、"循环学习'模式；在管理上执行"条块结合，以条为主'模式。先后主持了两所省模范学校、国家级示范高中的评估验收，均顺利通过。担任湖建高级中学校长学校顺利通过省首批四星级高中复审。

该同志从教经历丰富，教学风格鲜亮，教学实绩特别。所带班级曾被省教委、共青团省委联合表彰为省"先进班级'。保持担任高中数学循环教学，长期的课堂教学，形成了师生平等、学教互动、情智兼顾、严谨不苟、灵活稳健的教学风格，多次获得县高考质量奖。"十五'以来，以"低起点、高产出'为显着标志，教育质量飞跃发展，被誉为"冈中现象'。到湖建高中工作以后，高考、小高考成绩多项指标在全市名列前列，本二达线数在全市本科人数增长趋缓的状况下，学校连续三年稳中有升。

该同志主持国家级课题《数字资源建设与学科教学结合的研究》、省级课题《"四导三疑一创'课堂教学模式研究》等均顺利结题。论文《数学例题教学中培养同学归纳思想应注意的几个问题》发表在2010年05期的《教学与管理》，《转变高中生数学学习方式的思索》发表在2010年10期的《教学与管理》，《新课程背景下高中数学教学方式的现状和思索》发表在2011年03期的《中学数学教学参照》，《新课程背景下数学教学避免内容泛化的几点思索》发表在2011年04期的《数学教学通讯》等。2009年、2011年，学校被表彰为"盐城市基础教育课程改革先进集体'，数学教研组被表彰为"z省高中数学课程教材改革实验工作先进集体'。

该同志2002年9月被盐城市