2025年贵州省基础教育质量提升普通高中教学检测生物试题及答案

普通高中教学检测生物学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。22B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂题卡上。答案写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。163一项是符合题目要求的。1．哺乳动物成熟红细胞呈两面凹的圆盘状，成熟前细胞核排出，线粒体等细胞器退化。下列叙述错误的是A．红细胞由造血干细胞增殖分化而来，两种细胞中mRNA的种类相同B．制备纯净的细胞膜时，哺乳动物的成熟红细胞是理想的实验材料C．细胞呈两面凹的圆盘状可增大其相对表面积，提高物质交换效率D．哺乳动物成熟的红细胞进行无氧呼吸，更有利于氧气运输到组织细胞2CdCdYCF1YCF1位于杨树细胞的液泡膜上。下列叙述正确的是A．YCF1基因要直接导入成熟区根细胞中，才能确保YCF1位于液泡膜上B．YCF1的合成需要根细胞中RNA聚合酶参与，该过程与细胞核无关C．转运离子时YCF1自身构象改变，转运前后构象的改变是不可逆的D．Cd离子进入液泡升高了细胞液渗透压，使杨树适宜在高盐环境下生存3SMSCs著升高。研究发现雷帕霉素靶蛋白（）是细胞感知营养物质状态的重要蛋白质，丰富的营养物质会激活通过磷酸化抑制细胞自噬。下列叙述错误的是A．血清饥饿导致细胞自噬增强，可为细胞维持生存提供物质和能量B．血清饥饿处理SMSCs会激活磷酸化，加速受损细胞器的分解C．细胞自噬和凋亡的调控机制不同，激烈的细胞自噬可诱导细胞凋亡D．在血清饥饿处理条件下，SMSCs内的溶酶体数量和酶活性可能会增加4其中甲、乙表示物质，①②表示过程。下列叙述正确的是A．①、②过程发生的场所分别是细胞质基质、线粒体B．图中乙代表还原型辅酶Ⅰ，可将葡萄糖还原为丙酮酸C．图中糖代谢产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖D．若该细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则释放CO比吸收O多225裂过程中部分时期每条染色体上DNA含量的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是A．图中a点时观察的细胞中发生过染色体复制B．ab段可表示有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期C．bc段可表示细胞分裂过程中染色体数目加倍D．cd段代表的细胞中不含有同源染色体的存在6．研究者对野生型拟南芥进行诱变，筛选到一株种子体积增大的突变体。通过遗传分析DAI基因发生一个碱基G到A的替换，突变后的基因为隐性基因，导致其转录的mRNA中相应的密码子变为UUC。下列叙述错误的是A．mRNA中密码子UUC对应的DNA模板链序列为5’-GAA-3’B．DAI基因发生碱基替换前后产生的密码子决定同种氨基酸C．野生型拟南芥DAI基因中发生的碱基替换属于基因突变D．筛选得到种子体积增大的拟南芥突变体植株能稳定遗传7XYGgX染色体上，G表达时决定为黑色，gG、g来自父本时才表达，来自母本时不表达。用白色雄性个体和黑色雌性个体杂交，F1中出现四种基因型的个体。下列相关分析正确的是A．上述杂交的F1中雌性个体的基因型分别是XGXg和XGXGB．该种群中的雄性个体会出现黑色、灰色和白色三种毛色C．G、g基因来自母本时不表达是其相应基因发生了碱基序列的改变D．某雄性与杂合子雌性个体杂交的子代可能产生黑色的雌性个体8．结核分枝杆菌是一种引起结核病的胞内寄生菌，机体对该菌的部分免疫过程如下图所示，其中ab代表不同的物质，卡介苗是减毒的结核分枝杆菌制成的活疫苗，接种后能预防结核病。下列叙述错误的是A．细胞①是指树突状细胞、巨噬细胞、B细胞等抗原呈递细胞B．图中物质a是细胞因子，能加速细胞毒性T细胞分裂并分化C．结核分枝杆菌感染的靶细胞在体液免疫过程中被识别并裂解D．卡介苗进入机体后能被体内的免疫细胞摄取并产生免疫记忆9．乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质。已知毒扁豆碱能抑制乙酰胆碱酯酶（能降解乙酰胆-腓肠肌标本进行处理后，给予神经适宜强度的刺激。下列叙述错误的是A．箭毒与乙酰胆碱受体结合后会使腓肠肌细胞膜钠离子通透性增大B．毒扁豆碱处理后使突触间隙乙酰胆碱含量升高导致腓肠肌持续收缩C．箭毒和毒扁豆碱能影响神经-腓肠肌标本突触处信息传递的过程D．若出现类似物质引起的食物中毒可采用催吐、洗胃等方法去除毒物10PGETR1成熟相关指标，结果如下表。下列叙述错误的是组别野生型野生型乙烯浓度（ppm）果肉软化程度PG酶活性（U/g）低高低108512突变体A．乙烯可促进细胞壁水解酶基因表达加速果实软化B．突变体果实成熟延迟与乙烯信号传递受阻有关C．抑制乙烯合成酶活性导致乙烯含量降低D．乙烯诱导PG酶活性升高需ETR1蛋白参与．青海湖裸鲤是国家级保护动物，20世纪末因过度捕捞导致资源枯竭，至2002年种群数量不足0.3万吨。通过实施“增殖放流+洄游通道修复+封湖育鱼”措施，2020年恢复至10.04K成功率提高40%。下列叙述错误的是A．至2002年种群数量锐减主因是过度捕捞致繁殖受阻B．2020年后种群增长速率减缓与种内竞争加剧有关C．修复洄游通道降低了密度制约因素对种群的影响D．增殖放流直接提高了青海湖生态系统环境容纳量12是A．有害垃圾中的重金属进入土壤，可沿着食物链（网）逐级递减B．废纸焚烧处理后，其灰烬中的无机盐可被生产者吸收进入群落C．生活垃圾中有机物的碳元素，可通过分解者的分解作用进入大气D．对生活垃圾中的可回收物进行分类回收，可提高资源利用率13．为调查某水库的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用稀释涂布平板法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，统计出3个平板上的菌落数分别为39、和37。下列叙述正确的是A．接种前可用紫外线对接种室和操作台灭菌B．接种时可用涂布器蘸取菌液在平板上进行涂布C．根据结果计算出每升水样中的活菌数为3.8×D．实验后的培养基应该进行消毒处理后才能倒掉714．糖酶是制糖工业中不可或缺的一种酶制剂。天然糖酶（T0）在长时间高温转化制糖时T0酶（T1A．T是通过直接替换T的氨基酸产生的10B．设计T结构需从T的预期功能出发11C．T与T在空间结构上表现不同01D．获得T1的过程遵循中心法则15系统的稳定性。下列叙述错误的是A．光敏色素吸收光后发生结构变化，该信息传导到细胞核影响基因表达B．植物体可将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素均匀分布C．昆虫释放性外激素吸引异性相互识别、交配保证种群的繁衍D．森林中狼和兔根据相互的气味或行为来调节生物的种间关系16．下列关于高中生物学科学史与DNA有关实验原理和方法的叙述，错误的是A．DNA片段扩增时，利用热变性原理可调节温度控制DNA双链的解聚与结合B．DNA的粗提取与鉴定时，可利用DNA在酒精中溶解度较大的特点来提取DNAC．艾弗里的实验中利用“减法原理”特异性地去除物质，鉴定出DNA是遗传物质D．梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记与梯度离心技术，验证了DNA的半保留复制二、非选择题：本题共5小题，共分。17103组处理:白光组、蓝光组、红光组（LED灯提供红光、蓝光、白光），在确保其他生长条件相同且适宜的情叶绿素a含量叶绿素b含量类胡萝卜素（mg/g）气孔导度（mmol·m-2·s-1）（mmol·m-2·s-1）净光合速率光质（mg/g）（mg/g）白光蓝光红光0.050.090.0416.517.0回答下列问题：（1NADPH可用于。与白光相比，蓝光组的净光合速率较高，判断理由是（2）相同且适宜温度条件下，与红光组相比，蓝光组净光合速率更高。据表分析造成这种情况可能的原因是（3）在上述实验研究的基础上，为进一步探究促进荆芥茎叶生长的最适条件，利用红光和蓝光两种光质为实验条件，可探究的问题有（提出1点即可）。。。189分）某科研团队为探究褪黑素（2型糖尿病小鼠糖代谢的影响，选取若干只健康状况相似、体重相近且遗传背景相同的小鼠，随机均分为A、B、C三组进行实验。A组不做处理，B、C组采用特殊方法诱导为2型糖尿病模型。建模成功后，A、B、C组均在相同环境条件下正常喂养，但C组同时给予mg/kg·d)养4周后检测三组小鼠相关生理指标，结果如下表所示。空腹血糖（mmol/L）4.75糖原合成酶（GS）活性组别胰岛素（mIU/L）（U/t）A组B组C组34.7930.3012.56.519.2716.5910.5注：糖原合成酶（GS）的活性反映糖原合成能力。回答下列问题：（1）正常情况下血糖的平衡还受到神经系统的调节，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过(填“交感”或副交感”)神经使分泌胰高血糖素。。（2）该实验中A、B组均为对照组，设置B组的目的是（3）B组小鼠在建模后胰岛素浓度升高，血糖浓度也升高，从胰岛素作用机制角度分析，可能的原因是（4）C组结果表明治疗对2型糖尿病小鼠有一定效果，结合GS活性检测指标推测可能的作用机制是。。199分）威宁草海是贵州省最大的高原天然淡水湖泊，曾因围湖造田、生活污水排放还湿等措施进行生态修复，生物多样性逐渐恢复。回答下列问题：（1）草海退化的湿地经修复后群落结构逐步恢复，这种演替类型属于判断理由是（2）生态修复过程中人工种植芦苇、菖蒲等植物除了可以提升水体自净能力，还能提高该生态系统结构的复杂性，种植芦苇、菖蒲的作用是（答出2点即可）。（3）为实现草海可持续发展，当地发展“观鸟旅游”和“有机农业”。从生态工程原理分析，该方案主要遵循了（答出1点即可）原理，具体体现在演替，。。20EeEEEeee（由F、f基因控制）为两对独立遗传的相对性状。科研人员进行了两组遗传实验：F1中子叶深绿抗病︰子叶浅绿抗病=1︰1F1中子叶深绿抗病︰子叶深绿不抗病︰子叶浅绿抗病︰子叶浅绿不抗病=3︰1︰1回答下列问题：（1）通过实验一的结果判断，该种农作物花叶病的抗性中显性性状为依据是（2_______，。的原因是F1中成熟个体的表型及比例为______________。（3）欲从实验二的F1中选出子叶深绿且抗病的稳定遗传个体，写出实验思路及预期结果。21N过转基因技术获得了含有N作，过程如图所示。回答下列问题:（1）N蛋白基因表达载体中，标记基因的作用是建的基本操作是。（2）图中①操作的目的是。②过程指的是要对受体母牛进行同期发情处理，其作用是。（3）激活重构胚的具体方法有（答出1点即可）。为提高重构胚胎的利用率，短时间内获得更多转基因荷斯坦牛，请写出实验思路。普通高中教学检测生物学参考答案第Ⅰ卷选择题（每小题3分，共48分）题号答案题号答案12345678ADBCDBDC910CD12A13C14A15B16BA第卷非选择题（共52分）17．除标注外，每空2分，共计10分。（1）合成ATP蓝光组的光合色素含量和气孔导度较白光组高（22光，蓝光条件下合成的叶绿素和类胡萝卜素含量更高，吸收的光能更多，光合速率较高，荆芥的净光合速率更高（2分）（3）探究红蓝光的比例/红蓝光的光照时间/红蓝光的光照强度对荆芥茎叶生长发育的影响（合理叙述给分）18．除标注外，每空2分，共计9分。（1）交感（1分）A细胞（1分）（2）排除其他因素干扰，确保C组实验结果由治疗引起（合理叙述给分）（3（4）可能通过提高肝脏糖原合成酶的活性，促进肝脏细胞将更多葡萄糖合成肝糖原储存，降低血糖浓度（3“糖原合成酶”和“糖原含量）19．除标注外，每空2分，共计9分。（1）次生（1分）原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)（2理叙述得分）（3//20．除标注外，每空2分，共计12分。（1）抗病（1分）不抗病植株与抗病植株杂交，后代均表现为抗病（2）41在减数分裂产生配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，从而产生4种类型的配子子叶深绿抗病︰子叶浅绿抗病︰子叶深绿不抗病︰子叶浅绿不抗病