职业技术学院道路与桥梁工程技术专业《土木工程施工技术》课程标准

《土木工程施工技术》课程标准 1 1 1 1 1 2 3 4 4 4 4 7 8 8 8 11 11 12 12 13 13 14 151234模块主题分计学时合计学时基础模块桥梁基本施工技术26（26~36）64（64~92）墩台施工技术有支架现场浇筑梁桥上部结构施工4（4~8）预制装配式梁桥上部结构施工24（24~32）拓展模块拱桥施工技术16（16~26）涵洞施工技术4（4~8）5教学重点：柱式墩台的施工工艺和施工要点；砌6本主题的教学建议与施工录像和仿真模拟操作相结合；；本主题的教学建议与施工录像和案例相结合，支架预；；7③能根据工程资料及条件，选择合适的梁体架设方法，编制本主题的教学建议以校内实训场为主，结合教学课件教学重点：支架现浇混凝土拱桥施工流程及控制本主题的教学建议与施工录像和仿真模拟操作相结合8①学会进行涵洞施工放样，包括涵洞定位，涵洞本主题的教学建议与施工录像和仿真模拟操作相结合9土木工程施工技术课程教学要落实立德树人根本任务生在纷繁复杂的土木工程施工社会环境中能站稳立场、明辨是各主题的教学要有意识地引导学生关注土木工值，提高对土木工程施工的敏感度，培养学生的土木工程施工程施工行为。教师在教学过程中要通过实际事例、教学案例工敏感度和对土木工程施工价值的判断力，通过具体教学任务土木工程施工需求，并能规划解决问题的土木工程施工处理过对土木工程施工系统的组成及其在生活、学习和工作中发挥的教师要引导学生直面问题，在思考、辨析、解决木工程施工社会责任意识。教师可在教学过程中通过引入典学生认识相关法律法规的重要性和必要性，鼓励学生在面对基于相关法律法规和伦理道德准则，做出理土木工程施工技术课程要重点培养学生的土木工程施课程学习使能熟练掌握梁桥施工与检测、桥墩（台）施工与检涵洞施工与检测的基础知识和专业技能，为学生的土木工程施融合发展奠定基础。通过本课程学习，学生应具备在土木工程的能力。在课堂教学中，教师要采用理论与实践相结合的教学、学中做，使学生通过完成具体任务熟练掌握土木工程施工技术课程要培养学生的综合应用能力。工流程为内在线索，通过综合教学案例和项目实践，的全过程，将知识、技能、意识、经验等融会贯通，问题的方法和解决问题的具体路径，逐渐形成运用土在教学过程中，教师要根据学生的学习基础，创设适合学引导学生开展自主学习、协作学习、探究学习，并进行分享习平台，创设学习环境，形成自主开展数字化学习的能力和创新意识，使学生能将土木工程施工技术创新应用于日识、工匠精神、创新精神、解决问题能力等方面考察学生的通过评价激发学生的学习兴趣，促进学生土工程建设法律意识评价主要包括对学生在土木工为表现，对土木工程施工活动相关法律法规和伦理道德准则的程施工安全意识和防护能力，对土木工程施工社会责任的认知精神、创新精神方面的评价主要包括自主学习、协作学习、探力。解决问题能力方面的评价主要包括对学生运用所学知识和指导现场施工，处理突发事件等生活、学习和工作中遇学业水平评价采用过程性评价与总结性评价生的学业状况。过程性评价应基于学科核心素养，在考查学生度和应用能力的基础上，关注工程建设法律意识、工匠精神、心素养的发展，评价要体现出学生在学习过程中各方面能力的应基于学生适应职业发展需要的土木工程施工能力和学习迁移基于职业情境的项目案例，考查学生土木工程施工技术的综合构成，其中基础模块是必修或限定选修内容，是高等职业教育程施工素养的基础。基础模块的教学内容是国家土木工程施工的基本要求，是高等职业教育专科人才培养目标在土木工程施教材编写要落实课程思政要求并突出职业教育特国经济发展需要、技术先进、应用广泛的项目案例。教的教学组织形式及教学方法相适应，突出理实一体、项生综合能力培养的教学模式。教材形式要落实职业教育课程资源主要是指支持课程教学的数字化教学资源，学习在课程资源方面，有条件的学校可依据本课程标准，充分技术手段，开发土木工程施工技术课程数字化教学资源库，实的共建共享，提升高等职业教育专科土木工程施工技术课程的互联网等途径广泛搜集与土木工程施工技术课程相关的数字化在学习环境方面，学校要根据实际情况建设满足教学需要训场和仿真模拟系统等设施，配备数量合理、配置适当的校要建设并有效利用在线学习平台，支持传统教学模式向工程施工化教学模式转型升级，引导学生进行数字化学习专业标准要求，具有一定的土木工程施工技术实践经验和学校应重视土木工程施工技术课程教师队伍称与学历结构，增强土木工程施工技术课程教师队伍的整体实程负责人制度，组建教师创新团队，积极组织开展各类教研长。要注重土木工程施工技术课程教师的双师素质培养，实践的制度，与时俱进地提升教师的技术水平和实践经验企合作，组建双师结构教学团队。鼓励和支持教师进行土革创新，使课程教学更好地适应学生全面发展和个性化发现土木工程施工化应用水平和师生土木工程施工素养普遍提高视落实本课程标准，关注学生土木工程施工素养的发展水平学校要为土木工程施工技术课程教学提供必满足本课程标准的实施要求，支持学生开展数字化学习。学校和专业教学的需要，立足学生实际，精选拓展模块内容，打造课程。学校可依据各专业的特点，将土木工程施工技术应用到项目技术参数与要求数量液晶大屏投影计算机配置满足安装主流教学软件要求屏幕不小于P10配置多媒体教学支持系统钢筋加工设备切断机、弯曲机、钢筋操作台根据教学需要选用，建议不少于3台（套）模板、支架组合定型钢模板、扣件钢管支架、碗口钢管支架、胶合板模板根据教学需要选用，简易不少于6套。空心板预制场能够满足模拟先张法