四川省南充市蓬安县2023-2024学年八年级物理第二学期期末经典模拟试题及答案解析

四川省南充市蓬安县2023-2024学年八年级物理第二学期期末经典模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题1．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为零2．汽车是人们出行的常用交通工具，涉及许多物理知识，如图几种说法中正确的是（）A．汽车的轮胎一定要定期更换，是避免轮胎老化或对地面的压力减少B．对不同车型设定不同的最高行驶速度，是因为如果车的行驶速度相同，质量大的车行驶危险就大C．安全气囊可以防止汽车启动时，人由于惯性受到的伤害D．平板货车的车轮比较多，可以减小货车对路面的压力3．如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积。为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方。下列切法可能达到目的是A．沿水平方向切去质量相等的部分B．沿水平方向切去体积相等的部分C．沿水平方向切去厚度相等的部分D．沿竖直方向切去质量相等的部分4．下列物理量的估测中，最接近实际的是A．人的步行速度约为10m/sB．普通教室的高度约为10mC．九年级物理课本质量约为30gD．一个普通中学生的体重约为500N5．下列对常见物理量的估计符合实际的是A．普通中学生的重力约为50NB．洗操时淋浴水温约为80℃C．本考场内的气压约为1×103PaD．本考场内课桌的高度约为80cm6．关于能的概念，以下说法正确的是（）A．在空中飞行的子弹，因为它能够做功，所以子弹具有能B．悬吊着的小球，从竖直方向拉开一个角度后，因为小球不能做功，所以小球不具有能C．甲物体比乙物体的速度大，则甲物体的动能一定比乙物体的动能大D．甲物体的位置比乙物体的位置高，则甲物体的势能一定比乙物体的势能大7．常州春季美不胜收，下列事实中能用分子动理论观点解释的是A．春风拂柳 B．柳絮纷飞C．花香四溢 D．薄雾弥漫8．下列说法正确的是（）A．功就是能，因为它们的单位相同B．弹簧越长，它具有的弹性势能一定越大C．汽车沿斜面向上匀速行驶过程中，它的机械能变大D．子弹的速度大于火车的速度，子弹的动能一定大于火车的动能9．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关10．关于力的作用效果，下列说法正确的是（）A．物体运动状态改变了，一定是受到了力B．物体受到力的作用，运动状态一定改变C．物体受到了力的作用，形状一定改变D．以上说法都不正确11．日常生活中，以下估测数据符合实际的是A．一个中学生双脚站立地面时对地面的压力约为60NB．中学生百米赛跑的速度约为15m/sC．一枚鸡蛋漂浮在食盐水中，所受浮力约为0.5ND．八年级下册物理课本的质量约为2kg12．2012年6月29日10时03分，神舟九号载人飞船返回舱在蒙古草原顺利着陆，为了使“返回舱”能安全着陆。需从进入大气层后速度逐渐减小。直至安全着陆，为此它经历了展开降落伞，展开安全气囊等过程，关于上述过程有下列说法正确的是（）①展开降落伞增大了阻力；②安全气囊与地球表面产生作用力时，不会发生形变；③返回舱在减速过程中，飞船的运动状态保持不变；④返回舱在减速过程中，受力一定不平衡。A．①③ B．②③ C．①④ D．②④二、填空题13．如图甲所示，一个圆柱形容器置于水平桌面上，容器足够高且，容器内放有一个实心长方体A，底面积，高，A底部的中心通过一段细杆与容器底部相连，现向容器内缓慢注水，一段时间后停止注水，已知在注水过程中，细杆对物体的力F随水深度h的变化关系图像，如图乙所示，则细杆的长度为____cm，然后把一个实心长方体B放在A的正上方，水面上升2cm后恰好与B的上表面相平，如图丙所示，此时杆对物体的力恰好为0N，且，图丙中容器对地面的压强为_____Pa。（杆重、体积和形变均不计）14．聪明的小李同学利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小李利用气球做了以下几个小实验：（1）图甲所示，用右手指压气球，气球右侧明显凹下去。说明力可以使物体发生___；（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球___（选填“分开”或“合拢”），这是气体流速越大，压强越___；（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可看到两气球___（选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够________。15．如图所示,弹簧测力计的示数是________．16．如图所示在竖直木板上固定橡皮筋的上端，当在橡皮筋下端挂一重为6N的重物时橡皮筋下端伸长至E点。再用两个弹簧测力计互成角度的同时向下拉橡皮筋，使其下端再次伸长支E点，这时甲乙两个弹簧测力计的示数分别为4N和3N。则甲乙两弹簧测力计的合力大小为_______________N，两次都将橡皮筋下端拉升至同一点E目的是保证力的__________________相同。三、实验题17．（8分）在研究杠杆平衡条件的实验中：（1）如图甲所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）如图乙所示是小华在探究时杠杆静止的情况，此时杠杆_____（选填“是”或“不是”）平衡状态，理由是_____。（3）如图丙所示是小明在探究杠杆平衡时的情况，按照他的方法，当杠杆静止时杠杆平衡条件将_____成立（选填“仍然”“不”或“可能”）；若每个钩码重0.5N，弹簧测力计的示数_____2N（填“大于”“小于”或“等于”）。（4）小虎还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是他将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置。如图丁所示，小虎在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置使其平衡，你认为原因是_____。18．（8分）叶子在探究“阿基米德原理”时，准备了如下器材：小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和弹簧测力计。实验步骤如下：(1)测出被排开的水所受的重力G排。(2)把小铁块浸入盛满水的溢水杯中，并用小桶收集小铁块所排开的水；同时读出此时弹簧测力计的示数F，算出物体所受浮力F浮=___________。(3)用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G。(4)分析数据，得出结论：F浮__________G排。上述步骤的正确排序为________________。19．（8分）小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。小明不同意小华的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同，6个表面的粗糙程度相同。(1)以下是小明的部分实验步骤，请补充完整：①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做____运动，读出并记录测力计的示数F1，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f1=F1；③________，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f2=F2。④比较两次的滑动摩擦力大小，发现f2=f1。(2)通过小明的实验，可以得到如下的实验结论：上述两次实验中，物块对长木板的压力相等，但__，而f2=f1，说明小华的观点是___的（选填“正确”或“错误”）。四、作图题20．（8分）如图所示在用羊角锤拔钉子时，若O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。21．（8分）(1)如图甲所示，小球A用金属杆固定在小车上，小车向左作匀速直线运动，不计空气阻力，请画出小球A受力的示意图_____。(2)如图乙所示是鸡蛋在水中下沉过程的某个瞬间，请画出鸡蛋此时受力的示意图______。五、计算题22．（10分）如图所示，工人利用滑轮组提升矿井中重420N的物体A，用F=250N的水平力匀速拉动绳子，在10s内将重物提升5m．求滑轮组的机械效率．若用此滑轮组以相同的速度匀速提升重720N的物体B，则此时工人做功的功率多大？（不计绳重和摩擦）23．（12分）如图所示滑轮组，绳重和摩擦均不计，物体重48N，绳端拉力F下为20N，在F的作用下物体以10cm/s的速度匀速上升0.5min．求：(1)动滑轮重G？(2)拉力F做功的功率？(3)该滑轮组的机械效率？

参考答案一、选择题1、B【解析】

在水平面上匀速直线运动的物体受到两对平衡力的作用，一对是压力和支持力；另一对是拉力与摩擦力，摩擦力等于拉力为2N．当绳子突然断开时，拉力消失，物体在摩擦力作用下做减速运动，直到停止；压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变，故ACD错误，B正确；2、B【解析】

A．轮胎使用时间较长会导致接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小，汽车轮胎的抓地能力减弱，容易造成事故，故A错误；B．速度相同时，质量越大，物体的动能越大，就越危险，所以对不同车型设定不同的最高行驶速度，故B正确；C．惯性是物体的固有属性，只能说物体具有惯性，不能说由于惯性，故C错误；D．平板货车的车轮比较多，是通过增大接触面积来减小对路面的压强，故D错误。故选B。3、B【解析】

甲乙两个实心圆柱体，高度相同，甲的底面积小于乙的底面积，由柱体体积公式V＝Sh知道，

V甲＜V乙，

又因为甲乙质量相等，由知道，

ρ甲＞ρ乙。A．若沿水平方向切去质量相等的部分，则甲乙剩余部分质量仍相等，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，总质量相等，总重力相等，对地面压力相等，由压强公式知道，当

S甲＜S乙

时，

p甲＞p乙，

故A不正确。B．沿水平方向切去体积相等的部分，因为

ρ甲＞ρ乙，

由知道，切掉的部分甲的质量大于乙的质量，剩余部分甲的质量小于乙的质量，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，此时甲的总质量小于乙的总质量，甲的总重力小于乙的总重力，甲对地面压力小于乙对地面压力，而

S甲＜S乙，由压强公式知道，此时甲对水平面的压强可能小于乙对水平面的压强，故B正确。C．沿水平方向切去厚度相等的部分，因为甲乙质量相等，所以，

ρ甲V甲＝ρ乙V乙，ρ甲S甲h甲＝ρ乙S乙h乙，

因为

h甲＝h乙，

所以，

ρ甲S甲＝ρ乙S乙，

设切掉的厚度为△h，则有

ρ甲S甲△h＝ρ乙S乙△h，

即切掉的部分质量相等，故C不正确。D．沿竖直方向切去质量相等的部分，则剩余部分质量质量仍相等，因为ρ甲＞ρ乙，由知道，所以剩余部分体积

V甲'＜V乙'，

因为

h甲＝h乙，

所以，剩余部分底面积

S甲'＜S乙'，

将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，总质量相等，总重力相等，对地面压力相等，根据压强公式，因为S甲'＜S乙'，所以p甲＞p乙，故D不正确。4、D【解析】

A、人的步行速度约为1.1m/s；达不到10m/s；故A错误；B、普通教室的高度与一层楼高接近，约3m，故B错误；C、九年级物理课本质量约300g，远大于30g；故C错误；D、一个普通中学生的质量为50kg，体重为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；故D正确；故选：D。5、D【解析】

A．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为左右，故A不符合实际；B．洗操时淋浴水温为40℃左右，故B不符合实际；C．一个标准大气压约，考场内气压接近标准大气压，为．故C不符合实际；D．课桌的高度约为80cm，故D符合实际．6、A【解析】

A．在空中飞行的子弹，因为它能够做功，所以具有能，A正确；B．悬吊着的小球，从竖直方向拉开一个角度后，尽管小球不能做功，但是它具有一定高度，具有重力势能，B错误；C．甲物体比乙物体的速度大，但是如果甲物体的质量比乙物体的质量小很多，那么甲物体的动能将会比乙物体的动能小，C错误；D．甲物体的位置比乙物体的位置高，但是如果甲物体的质量比乙物体的质量小，那么甲物体的势能可能比乙物体的势能小，D错误。故选A。7、C【解析】

分子动理论的内容：物质由分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子之间存在引力和斥力。【详解】A．春风拂柳，是宏观现象，不能用分子动理论观点解释，故A不符合题意；B．柳絮纷飞，是宏观现象，不能用分子动理论观点解释，故B不符合题意；C．花香四溢，花香中含有的分子是在不断运动的，能用分子动理论观点解释，故C符合题意；D．薄雾弥漫，是宏观现象，不能用分子动理论观点解释，故D不符合题意。故选C。【点睛】本题考查分子动理论的知识，解决本题的关键知道知道分子动理论的内容，需要知道分子很小，不能用肉眼直接观察到。8、C【解析】

A．功和能虽然单位相同，但它们是两个不同的概念，能是物体做功的本领，故A错误；B．同一根弹簧，其伸长量越大，具有的弹性势能就越大，但弹簧越长并不意味着它的伸长量越大，故B错误；C．汽车沿斜面向上匀速行驶的过程中，其动能不变，但重力势能增大，所以其机械能变大，故C正确；D．物体动能的大小和质量以及速度有关，子弹的速度虽大于火车的速度，但子弹的质量远小于火车的质量，所以子弹的动能不一定大于火车的动能，故D错误。故选C。9、C【解析】

推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．说明力的作用效果与力的作用点有关．10、A【解析】

A．力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用，故A正确；B．物体如果受平衡力的作用，运动状态不变，故B错误；C．物体形状和运动状态的改变都属于力的作用效果，但物体受到了力的作用，形状却不一定都改变，故C错误；D．由于A正确，故D说法错误。故选A。11、C【解析】

A．一个中学生的质量约为50kg，在水平地面上他对地面的压力等于重力约为500N；B．中学生百米赛跑的速度约为8m/s；C．一枚鸡蛋的重力约为0.5N，鸡蛋漂浮在食盐水中，由浮沉条件可知浮力等于重力等于0.5N；D．八年级下册物理课本的质量约为200g即0.2kg。12、C【解析】

①物体下落速度与受力情况有关，此时降落伞受到重力和空气阻力两个力的共同作用，故展开降落伞后，可以增大降落伞所受的空气阻力，让降落伞迅速减速，故①正确；②由于力可以改变物体的形状，故安全气囊与地球表面产生作用力时，一定会发生形变，故②错误；③返回舱在减速过程中，其运动的速度改变，故飞船的运动状态改变，故③错误；④返回舱在减速过程中，处于非平衡状态，受力一定不平衡，故④正确。故选C。二、填空题13、102800【解析】

(1)[1]如图乙所示，当深度为h1=20cm时，继续加水，细杆对物体的力F不再改变，表明A所受的浮力不再改变，A刚好浸没。细杆的长度为L=h1-hA=20cm-10cm=10cm(2)[2]由图乙知，容器内没有水时，杆对长方体A的力为F0，则长方体A的重力为GA=F0，当水的深度为h1=20cm时，A刚好浸没，杆对长方体A的力为，A受到的浮力FA浮=ρ水gV排A=1.0×103kg/m3×10N/kg×200×10×10-6m3=20N对A进行受力分析可得即解得GA=12N故A的密度为长方体B的密度为ρB=3ρA=1.8×103kg/m3深度h2=25cm时，停止加水并把B放入水中，深度h3=27cm时，AB恰好浸没在水中，杆对物体的力恰好为0N，根据力的平衡知识可得GA+GB=FA浮+FB浮即12N+ρBgVB=20N+ρ水gVB可得VB=1000cm3B的重力为当把B浸没在水中后，VB排=VB，容器中的水面由25cm升到27cm，设容器的底面积为S，可得S×（27cm-25cm）=VB排解得S=500cm2当停止加水，还未加上物体B（即水的深度为h2=25cm）时，水的总体积V水=Sh2-VA=500cm2×25cm-200cm2×10cm=10500cm3容器底部对水平桌面的压力容器对地面的压强为14、形变分开小分开吸引轻小物体【解析】

(1)[1]甲图中，用手指压气球，气球的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变；(2)[2][3]当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作用下左边的气球会向左移动，即观察到两球分开；(3)[4][5]用毛皮摩擦过的橡胶棒会带电，靠近左边的球后，会吸引该球，使它向左移动，即观察到两球分开，此现象也说明了带电体可以吸引轻小的物体。15、4.6N【解析】

如图所示,弹簧测力计的分度值为0.2N，指针位置在4N下面的第三小格，所以示数为4.6N．16、6作用效果【解析】

[1][2]由合力的定义可知，一个力的作用效果与另外两个力相同，则这个力就可以认为是另外两个力的合力。小球对橡皮筋的拉力为F=6N，甲乙两个弹簧测力计对橡皮筋的拉力的作用效果与小球对橡皮筋的作用效果相同，因此，甲乙两弹簧测力计的合力大小也为6N。两次都将橡皮筋下端拉升至同一点E目的是保证力的作用效果相同。三、实验题17、右是杠杆处于静止或匀速转动时，都是平衡状态仍然大于当杠杆在水平位置时，动力臂为零，杠杆无法平衡【解析】

（1）如图甲所示，杠杆的左端偏低，说明杠杆右端的重力偏小，欲使杠杆在水平位置平衡，则平衡螺母应向右调；（2）杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止或匀速转动状态，图乙中杠杆处于静止状态，因而杠杆处于平衡状态；（3）如图（丙）所示，此时力的方向不与杠杆垂直，不便于测量力臂；但此时杠杆仍处于平衡状态，因而杠杆平衡条件仍然成立；当右边测力计竖直向下拉时，每个钩码重0.5N，左边拉力0.5N×3=1.5N，左边1.5N拉力在4格处，右边在3格处拉力为F，由杠杆平衡条件得，1.5N×4L＝F×3L，解得，F＝2N，考虑现在拉力斜右下拉，对应的力臂变小，弹簧测力计的拉力应变大，故大于2N；（4）将杠杆左侧的所有钩码拿掉，在A点施加一个始终水平向右的拉力F，当杠杆拉到水平位置时F的力臂通过支点，即力臂为0，根据杠杆的平衡条件所以始终不能平衡。18、G－F=③②①④【解析】

(1)[1]根据阿基米德原理的实验目的，应通过称重法测量小铁块受到的浮力，所以，F浮=G-F。(4)[2][3]正确的顺序应先测重力，再测小铁块浸没在水中时弹簧测力计的示数，再测排开的水重，最后分析数据可得浮力等于物体排开液体所受的重力即F浮=G排。故上述步骤的正确排序为③②①④。19、匀速直线（或“匀速”）将物块侧放在长木板上（或“使物块与长木板接触的面积大小不同”）（受力面积大小不同，因此对受力面的）压强大小不同错误【解析】

(1)[1]竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做速直线运动，读出并记录测力计的示数F1，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力f1=F1；[2]滑动摩擦力的大小与压强的大小有关，要控制压力大小和接触面