2022年九年级语文下册第六单元写作有创意地表达作业课件新人教版1

写作有创意地表达有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。写作时，要做到有创意地表达，除立意新颖外，还要注意以下几个方面：一、选材新颖。写作选材时，要选属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受过的那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。二、角度新颖。陈旧的题材，如果视角独特，就会写出不一样的内容，作文也就会呈现不一样的精彩。比如，同样是写坚持、努力，如果同学们从自己学习、成长的角度来写，就容易落入俗套。但是如果写墙角里的一棵小草，尽管没有充足的阳光、雨露，尽管没有蜂围蝶阵，欣赏赞叹，但是它依然顽强地生长、开花。这样来写，视角独特，更容易吸引读者。三、语言新颖。①活用词语。比如改变词语词性，或打破常规搭配等。像“我是常常去读山的，远的读其苍茫，近的读其清幽；精读其豪放，细读其深沉”，这一“读”字就是打破常规搭配。②语句灵活。常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的选择等多种形式的灵活安排。③善用修辞。善于巧妙地运用修辞手法，特别是从独特的角度运用修辞，能让读者产生新鲜感受，甚至调动想象和联想，在心中唤起某种影像。四、形式新颖。文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之处才会引人注目。写作时，可以尝试以下形式：①日记连缀式；②镜头组合式；③复合小标题式。朱自清《荷塘月色》推荐语《荷塘月色》是一篇经典作品，作者是朱自清。我之所以要推荐这篇文章，主要原因有以下几点：一是这篇文章追求的是一种诗情画意之美。作者调动一切艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。作者运用比喻、拟人、通感等修辞手法，细腻地描写了荷叶、荷花、荷香等，有动有静，动静结合，使月下荷塘富有生气。作者在描写月色时注意了情与景的交融，如从幽僻寂静的小路、阴森森的树木等景物描写中，我们可以感受到作者心中笼罩着淡淡的哀愁。二是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起。文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情都是随着作者的脚步和视角的移动而逐步变化的。作品以荷塘为中心，又适当点染荷塘四周的景色。文章层次清晰，详略得当，疏密相间，自然舒展。另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞，表现了作者笔下的“美景”，实为消愁之工具也。这篇精美隽永的散文名篇值得大家一读。春天的色彩一觉醒来，春天已经在敲打着我的窗户了。拉开窗帘，阳光照到了我的脸上。它催促着我快点出门，欣赏春天的色彩。苏醒的溪水，脱去了它那厚重的冰壳，披上了纱衣。一种淡淡的蓝，潜伏在它的纱衣里，如精灵一般可爱、调皮。溪水被阳光照射着，波光粼粼，溪水下的鹅卵石，像沉睡在海底的宝物，在展示自己独有的价值。新生的芽蕾，有着婴儿一般的柔嫩。新绿，浅浅地印在了它的身上，使我不禁想抚摸它，保护它。去冬的叶子，经过风雨的吹打，更加墨绿，呈现出一种沧桑的风貌，犹如两鬓发白的老人，沉睡在枝头。一层层的绿，浅绿、嫩绿、黄绿、草绿、墨绿，从淡到浓，为我们带来不一样的视觉享受。它们用自己最明媚的颜色迎接阳光，用自己的努力创造出一个缤纷的世界。如公主般的花朵，拥有童话般的颜色。粉红、深红、金黄、橘黄、浅紫、玫红……如画的色彩，应有尽有。不一样的公主，有着不一样的裙摆。她们的衣襟，都有着丝绸一般的润滑，使我不由得想多看一眼。金黄的蕾丝，是她们苦苦寻求的装饰。在它们的衬托下，公主们显得更加光彩照人。那姿态，使得旁边的露珠，也只能成为戏剧中的配角。你瞧，公主身边，还有一个个勤劳的朋友，他们帮公主打扮着。草地上，总洋溢着他们欢乐的歌声。那身黑色和黄色相间的衣服，让他们在公主中格外显眼。可爱的小蜜蜂，你手里提着的小桶，都装了多少东西呀！我能不能看看？与你一起分享，这送给公主们的礼品。四季常青的树啊，是尽职的士兵，目睹了无数动人的故事，守卫着这些无法估算的宝藏！鸟儿们站在枝头，在听这些美丽的故事，想把它们传播到每一个角落，让温暖遍布人间。扑翅的鸟儿，无疑是春日里最靓丽的风景。它们婉转动听的歌声，让风儿为之倾倒。灵动的身姿，还有身上那精致的礼服，头顶的翠绿，胸前的黑色，背后的雪白，脚趾的深红，美不胜收。那好奇心，驱使着它们去倾听树们那有趣的故事，并把这些故事告诉世间的万物，希望它们也能为这些故事而感动。抬头仰望天空，是无瑕的蓝。白云悠闲地在空中飘着，像棉花糖一样，白得没有一丝瑕疵。春风拂过，像母亲温暖的双手，抚摸着我的脸颊。一闪而过的风筝，是一只优雅的蝴蝶，红色、橘黄、金黄、新绿、蔚蓝，美丽的颜色，在它的身上交错着。远处的长廊上，传来一阵琅琅的读书声。一位美丽的女孩在低头朗读，粉色的脸庞和黑色的眸子，是春天最美丽的颜色，我不禁多看了她好几眼。春天的色彩，美不胜收，身边那被你忽略的小草、野花、嫩叶、风筝，还有远处悠悠的蓝和人们脸上粉粉的白……全都有着数不尽的色彩，看也看不完。篇首直奔主题，点明文题，并确立全文的线索：春天的色彩。灵活地运用比喻、拟人的修辞手法，确切地展现出溪水、芽蕾、树叶、花朵等的色彩特点，并凸显了其静态美。赋予蜜蜂、树林、鸟儿以人的情态，语言富有情趣，自然表露出“我”对大自然、对春天的热爱之情。由物及人，提升了绘景抒情的内涵。再次点题，呼应篇首，使文章首尾圆合，浑然一体。本文以“色彩”为线索，用优美的语言，全方位、立体式地描写了春天的姹紫嫣红、绚丽多姿，让读者感到充满