2022年八年级语文下册第五单元阅读新课堂理解探究感知散文魅力作业课件新人教版

阅读新课堂理解探究，感知散文魅力第一部分典范文本精读【常见题型】1．阅读材料，结合文本说说你对“×××”的理解。2．阅读选文及材料，写出对“×××”的探究发现。3．选文在写法上有什么特色？4．简析选文与材料在思想、写法上的相似之处。5．根据积累，围绕文中所说的“×××”举出一例。6．发挥想象，仿照文中内容写一段话。【典范文本】年轻是什么王占环每当我徜徉在闹市中，看到一些时尚的年轻人从面前走过，我的心里就会说道：这就是年轻吗？同时，我的心又说：不！他们是年轻人，或者并非年轻。[“年轻人”而“并非年轻”——在悬念中引出下文。]那么，什么是年轻呢？我在苦苦思索。其实，年轻就是一种清新的、美丽的形象——比赛场上，拼搏，冲击，永远向前，一直到终点；生活里，积极向上，爱岗敬业，始终做到尽善尽美，时时展现阳光的色彩。其实，年轻更是一种积极向上的心态——满怀无限的朝气，始终奋力向前，不管失败与否，就是一个劲头，一个信念，就要奔向辉煌的终点。[总写“苦苦思索”所得，点出“年轻”的内涵。]年轻是什么？年轻就是冬天渐渐隐去，春风吹皱池水，偷偷钻出地面的、嫩嫩的、绿绿的小草。写呀写，写出了第一幅美丽的画卷——芳草萋萋，萋萋芳草，到处都流淌着不间断的美丽的绿色涟漪。初春的芳草，没有花香，没有树高，甘愿奉献自己的青春色彩，来装点灿烂的江山，给寂寞的孟春增添了许多欣慰和喜悦。年轻就是碧绿的小草，从一出生降临这个世界，就毫不犹豫地来到苍茫的塞外，缀饰起无边无垠的草原。因为有你，草原才那么壮丽；因为有你，骏马才任意驰骋，好鸟才自由飞翔；因为有你，洁白的羊群才会像云儿一样降落在蒙古包旁，飘移在整个蓝天碧地之间；因为有你，牧民才会整天在阳光下，在篝火旁欢欣起舞，高声歌唱。年轻是什么？年轻就是春天的桃树，一到和风吹绿杨柳的时候，就会尽情怒放在暗淡的孟春。粉的桃花，红的桃花，都写满了青春的完美和灿烂。每一枝每一串的桃花都绽放无限的魅力色彩，映照着山野、村庄、河边、路旁。整个世界都流溢着鲜美的涟漪，叩击着春天的大堤，响穷天边。年轻是什么？年轻就是秋天的苹果树，上面缀满了红透的苹果，就像一朵一朵红色的灯笼，在山坡闪闪发光，映照了十里乡村，金风送爽，瑞果飘香。夕阳西下，在红霞沐浴中，又圆又大的苹果就会更加辉煌，就会更加璀璨了。璀璨无暇的苹果照亮了村庄里的人们，在他们的心海上掀起了层层波浪，和天上的繁星交相辉映，相得益彰。[以“初春的芳草”“春天的桃树”“秋天的苹果树”设喻，运用优美的语言，从不同侧面盛赞“年轻”。从不同的季节选择喻体，暗示不同的年龄都可以“年轻”，为下文做铺垫。]啊！年轻是什么？年轻就是山谷的清泉，就是天涯的绿草，就是烂漫的桃花，就是香甜的苹果。其实年轻更是莘莘学子披星戴月，废寝忘食，始终在知识的海洋里搏击，不断前进，前进。年轻更是忙忙碌碌，坚守着岗位，全心全意地投入到热火朝天的工作中去。其实，年轻并非年轻人专属，年轻就是整个人类所有的天天向上、时时向前、永远毫不犹豫探索未知领域与未来世界的一股青春朝气。但愿你我都有这种朝气，不管30岁，50岁，还是80岁。愿我们永远散发着春天的气息和年轻的色彩。[收束全文，点明题旨，发出呼吁。]1．作者将“年轻”比作春天的小草、桃树，秋天的苹果树，请你为“年轻”另选一个喻体，写一段优美的话。示例：年轻是一株青松，无论烈日当头，还是大雨滂沱，无论雾霭沉沉，还是大雪压枝，它都坚毅地挺立在那里，伸展着苍翠的枝条，站成一片最美的风景。2．作者说，“年轻并非年轻人专属”。请你从自己的积累中，为之补充一个例子，并简要阐述。姜尚年逾古稀，仍心系国运，凭借一颗年轻的进取之心，出山辅佐文王建立周朝。3．阅读下面材料，回答问题。你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华长存。一旦天线落下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方20，实则垂垂老矣；然而只要树起天线，捕捉乐观信号，即使80高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存。(1)选文与材料在思想上有什么相似之处？都认为年轻与年龄无关，而是一种积极向上的心态