学习于漪老师心得

学习于漪老师心得于漪老师的不朽传奇在教育界，于漪的名字响彻云霄，无人不晓。今日，我有幸目睹了于漪老师的先进事迹录像，那份崇敬之情油然而生，几次泪目。于漪老师的一生，是一部不朽的传奇，深深触动了我，成为我教育道路上不断前行的鞭策。于漪老师的教育生涯，从22岁开始，至今已逾半个世纪。81岁高龄的她，依旧坚守在教育的第一线，公开课数量超过万节，这样的成就非同凡响。曾经，她的课堂每日都被媒体和同行专家包围，听课者甚至多于学生，压力巨大。正是这样的环境，促使她的课堂精益求精，对自己要求严苛至极。她曾言：“每一节课都关乎学生的生命质量！”这份沉重的责任感，让她不敢有丝毫懈怠。作为一名党员教师，我被于漪老师的崇高党性深深震撼，她真正将党的教育事业视作生命，让学生踏着她的肩膀，攀登知识的高峰。数学老师的自信力于漪老师认为语文老师应有自信力，而我作为数学老师，更应如此。在课堂上，我们要引导学生的思考，触动他们的心灵。因此，我们更应虚心学习，不断提升专业知识。正如俗语所说，要给学生一碗水，自己得有长流水。同时，我们要学会思考和总结，在反思中进步，在总结中积累。日常的教学反思、课堂上的小插曲，都可能为我们带来新的启发。学生的精彩发言，也能引发我们的深思，这种教学相长的良性循环，对师生的共同成长极为有益。于漪老师的教育精神于漪老师，一位老党员，用自己的实际行动诠释了对祖国的赤诚和对教育事业的忠诚。作为一名青年党员教师，我仰望着于漪老师的先进事迹，学习她坚韧不拔的事业追求，深厚的教育思想，以及对学生无微不至的关怀。她的学生遍布天下，带教的徒弟也不计其数，每当提起于老师，无不充满感激与敬意。即使在异国他乡，学生也会在教师节之际千里迢迢赶来，感谢恩师的教诲，不仅在知识上，更在于老师传授的做人道理，这些将伴随他们一生。我的教育使命于老师的教诲给予我许多启示，我将在日常工作中，认真履行党和国家赋予我的崇高教育任务，教书育人。我将充满爱心和耐心，关注学生的每一步成长，给予他们老师的温暖，呵护他们的心灵健康成长，这是我终生的奋斗目标。学习于漪老师的先进事迹学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹。于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育田野耕耘了整整60年。81岁的她，从教近60年，退休近20年，仍不懈追求理想教育，以各种方式影响教育、教师、学生。她的一句名言：“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡岗位上做出不平凡事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。以学生为动力，以育人为首我们应学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必须有强烈的事业心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。尊重、理解、信任、鼓励学生通过学习于老师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。教师必须有高尚的品德教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。关注教师、倾心教师她不仅关注学生的成长，还忧心教师、关注教师、倾心教师。她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。教师应该代表最先进的文化，应该不懈追求真善美，抵御假恶丑。的确，当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等，对没有生活经验的未成年人是极大的威胁，所以作为教师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不论大环境怎样，学校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。踏踏实实地教书育人学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。于漪老师的故事深深地震撼九月十八日下午，我们一起学习了于漪老师的先进事迹，我被她的故事深深地震撼，特别是这样的描述让我肃然起敬：“她是党中央、国务院授予的100名改革先锋称号中唯一的基础教育界代表，她写下了400多万字的论文专著，上了近2000节的公开课。”“唯一”、“400多万”、“近2000节”这三个数字是对她敬业精神的真实写照。坚守三尺讲台于漪老师说“师爱超越亲子之爱”。她的“爱”是教育篇章的主旋律，她将自己的美好岁月全部奉献给了三尺讲台，她告诉我们年轻一代如何“一辈子做老师，一辈子学做老师”的道理，让我从心灵深处得出这样一个感悟——“三尺人生”，不宽广但伟大！我虽然可能做不到于老师如此的奉献精神，但是我一样会“坚守三尺讲台”，热爱我的工作，爱护我的学生，用爱铺就快乐的教学路！教育是一份需要好好经营的事业，要把学生们当成自己的孩子去教育和爱护，这样不仅工作会取得好的效果，自己在工作中也会获得幸福感。做老师，要走到学生的心里爱迪生说“教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。”一件发生在课堂上的事，至今难忘。班里有一个男生，课上经常走神，课下不完成作业，偶尔完成也是胡乱蒙上，成绩很不理想。我多次与他谈心，也与家长商量过对策，但效果甚微。有一天上课，他给了我一个小小的惊喜。一次我提问了一个作家写作背景的问题，全班只有他一个人举起了手，叫起他来，回答得很好，我试着走近他，发现他不是上课一点不听讲，只是比别人接受慢一些，容易被周围的事物吸引而走神。我试着鼓励他，不论是作业还是听课状态都进步了不少！所以我觉得教育有时候需要耐心、需要关注和等待，每一朵花都会开放，只是花开有早晚，我们都要静待花开。另外，多了解学生，多找他们谈心，了解他们的兴趣爱好，帮助他们解决一些学习上和生活上的困难，这样师生关系也会更加的融洽。这次于漪老师的事迹更近一步加深了我对学生沟通方面的认识，获益良多。必须提升专业素养要想成为一名合格的、优秀的教师就要不断地去学习，在教学上不断地去反思、钻研，提高自己的专业素养和能力。要做到“胸中有书”，就要自己不断地去研究教材和课程标准，对每一节课的要求做到烂熟于心，这样在课堂上才能做到详略得当、游刃有余；要做到“胸中有书”，就要求我们不仅局限于课本知识，还要扩充自己的知识储备，多读一些其它的书，一句话是这样说的，“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水”，所以我们不仅研究课本上的知识，还要学习其他的知识，这样才能与时俱进！幸福感与工作价值于漪说：“我觉得一个人的幸福感和他所拥有的财富不是绝对挂钩的，关键取决于你对自己