小数的大小比较教学设计

比较小数的大小教学设计学校：中源铺小学教材版本：苏教版教师谢优强年级三学生人数10授课时间2024年5月15日教学内容比较小数的大小课时安排1第1课时授课类型数学一、学情分析本堂课是三年级学生首次认识到小数这一新的数学概念，本班学生十人其中大部分学生数学基础较为良好，数学理解能力较强，但仍然有部分学生理解能力偏弱，对于新知识的接受较为困难，故本课秉持关注到全体学生的教学要求，教学中应当采取融合学生生活实际的方法进行新课内容的教授。让学生能够根据自己的生活经验来更好的帮助学习本课的内容。二、教材分析本课教材使用的是苏教版小学数学三年级下册教材，其中比较小数的大小属于第八单元小数的初步认识，小数的大小比较建立在过去两年的教材中学生已经有整数大小的比较经验上进行学习，通过以旧知识向新知识的迁移来帮助学生学会小数大小比较的原理与方法。三、教学目标设计1.结合具体情景，探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际生活问题，进一步体会数学与生活的密切联系3.培养学生自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。四、教学重点难点·教学重点探索与掌握一位小数大小比较的方法·教学难点熟练的进行一位小数的大小比较五、教学策略设计通过利用学生已有的整数大小比较方法以及实际生活经验来进行教学教学方法：讲授法、谈话法、小组讨论法六、教学过程设计教学环节1教学过程导入：师：上周老师想去买一台冰箱，所以老师特别留意了一下超市里冰箱的价格（ppt上出示三种不同冰箱的价格图片）现在老师想买里面最便宜的一种冰箱，但是老师不知道哪一种才是最便宜的，所以老师想请同学们来帮老师把这三种冰箱的价格比一比，看看哪一种冰箱最便宜？教师活动通过创设实际生活情景来引入整数大小比较的旧知识的复习，出示ppt并请同学来回答问题，激发学生的学习兴趣，同时抓住学生的注意力，在学生回答完以后乘机带领学生复习整数的大小比较方法。预设学生行为学生举手回答问题（预设：海尔冰箱最便宜，因为从价格上来看895是最小的数字）其余学生保持安静认真听设计意图通过生活情景化的方式来引入整数大小比较的知识复习，同时抓住学生注意力，为下一步的小数大小比较的学习奠定好基础。教学环节2教学过程新授：师：看来同学们对于我们的整数大小比较掌握的都很不错，不过老师在周末逛超市的时候不仅仅只看了冰箱，还去生活用品区看了看牙膏的价格，发现有两种质量相同的牙膏价格不同，其中黑人牙膏2.3元，云南白药牙膏2.4元，老师想知道那种牙膏更加便宜请同学们来看看，这两种牙膏的价格是什么数？（小数）那么如何比较他们的价格呢？这就是我们今天要学习的主题小数的大小比较（板书课题）教师活动Ppt出示下一张牙膏价格对比照片并请学生来回答照片上的数是什么数这一问题预设学生行为学生举手回答（预设：小数）其余学生认真听讲设计意图持续的利用好生活情景抓住学生注意力，带领学生进入问题解决的思考当中，能够主动持续的跟上教师的教学步伐，同时培养学生的求知精神教学环节3教学过程合作探究：谈话：师：同学们，炎热的夏天已经到来小朋友在夏天的时候都爱吃什么啊？（冰激凌）出示冷饮价格图片（雪糕0.8元，冰棍0.6元）师：图片上的三种冷饮谁更贵一点？实际上是要我们比较什么？师：现在请同学们小组讨论一下尝试着把这两种雪糕的价格大小比较出来。师：哪个小组能够说一说你们小组讨论的结果？总结：方法一：转为整数进行比较：0.8元=8角0.6元=6角8角＞6角0.8＞0.6，雪糕贵方法二：转为分数：0.8=十分之八0.6=十分之6十分之八＞十分之六即0.8＞0.6方法三：比较0.8和0.6的小数部分，8比6大0.8＞0.6，雪糕贵师：现在请同学们再次讨论一下如何解决我们前面提出的牙膏问题？（学生再次小组讨论总结：两个牙膏的价格元的部分相同所以只用比较角，因为3＜4所以2.3＜2.4故黑人牙膏比较便宜。总结方法：比较小数的大小先看小数的整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的，看小数部分，小数部分大的那个数就大。教师活动教师再次创设生活情景问题，出示ppt图片，引导学生进行回答，并思考问题实际上问的东西是什么？通过组织小组讨论，教师从旁巡视指导，引导学生自主发现并总结小数大小比较的方法。预设学生行为学生举手回答：（问题1预设：雪糕更贵）（问题2预设：实际上是要我们比较它们两个东西的价格）其余同学保持安静学生进行小组讨论，并派代表举手回答自己小组的比较方法学生小组讨论并总结小数大小的比较方法。设计意图通过不断的生活情景创设，持续吸引学生注意力的同时，利用一个个问题结合学生小组讨论，教师从旁指导共同合作探讨出小数大小的比较方法，在教会学生大小比较方法的同时还培养了学生的合作精神，进一步加强班级凝聚力。七、作业设计1.在括号里填上＞或＜0.3（）0.70.6（）0.30.4（）0.50.9（）0.80.5（）0.60.7（）0.12.现有三种玩具其中轮船为7.5元，飞机为9.6元，汽车为5.7元，哪种玩具最贵，那种最便宜你能够把他们从大到小按顺序排列吗？八、板书设计小数的大小比较雪糕：0.8元冰棍：0.6元0.8＞0.62.3＜2.4比较小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大，整数部分相同的看小数部分谁大。九、教学反思一开始我让学生比较整数的大小，借此回顾整数大小比较的方法，便于学生迁移，类推到新知的探究上在探究过程中鼓励学生从多角度思考尝试解决问题的方法，并组织学生进行小组讨论，集思广益的同时还培养了学生的小组合作意识与表达能力，在学生学会知识点的基础上培养了团队精神。利用各种学生生活中的生活