辽宁省锦州市2019-2020学年八年级上学期期末考试生物试题

锦州市2019-2020学年度八年级(上)期末质量检测生物试卷(试卷满分100分,答题时间50分钟)※考生注意:请在答题纸指定的区域内作答,答在本试卷上无效。

第I卷:选择题(下面各题的四个选项中,只有一项符合题意,每小题2分,共30分,请将正确答案涂写在答题卡内。)

1.下列哪种生物有组织分化,具有简单的器官,身体中央有消化腔,有口无肛门(▲)

A.涡虫B.水螅C.蚂蟥D.变形虫

2.下列动物中属于昆虫的一组是(▲)

A.蝴蝶、蟑螂B.蜈蚣、瓢虫

C.螃蟹、蜻蜓D.螳螂、蜘蛛

3.下列不属于日本血吸虫感染人的特点的是(▲)

A.成虫在人体内交配、产卵

B.幼虫在水中进入人体皮肤,在人体内发育为成虫

C.血吸虫的卵和幼虫非常大,肉眼可见

D.虫卵随粪便排出

4.白沙湾位于笔架山东面,不仅风景优美,而且水产丰富,海中有银鱼、螃蟹,海虾等

海产品,关于这三种生物,下列说法中错误的是(▲)

A.它们都生活在水中,用鳍游泳B.银鱼用鳃呼吸,身体呈流线型

C.螃蟹体表坚硬,有外骨骼D.白米虾身体分节,附肢也分节

5.体育运动与人体运动系统的结构和功能密切相关,下列叙述错误的是(▲)

A.骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统

B.人体有206个关节

C.人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨

D.人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的

6.对于动物能够促进生态系统的物质循环,下列叙述中错误的是(▲)

A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质

B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、水、无机盐等物质并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用

C.动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质

D.动物可以帮助植物传粉和传播种子

7.下列关于生物分类的叙述错误的是(▲)

A.被子植物是目前地球上最高等的植物

B.蝗虫属于节肢动物,身体分节

C.分类的等级从小到大依次是:界、门、纲、目、科、属、种

D.脊椎动物由低等到高等依次是:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类

8.下列对“种”的叙述中,正确的是(▲)

①同属生物必同种②同种生物必同属③同种生物的亲缘关系最近

④任何一种生物,只能通过有性生殖产生后代⑤一种生物就是一个“物种”

A.③④⑤B.①④⑤C.①②③D.②③⑤

9.近年来,随着旅游业的繁荣,各地很容易遭受如水葫芦、黄顶菊、美国白蛾、巴西龟等外来物种的入侵,下面对外来入侵物种的有关描述,正确的是(▲)

①外来物种的入侵,有利于当地生物优胜劣汰②外来物种的入侵,丰富了当地生物的多样性③影响当地部分物种的生存,破坏当地生态平衡④造成当地部分物种的灭绝,危及当地生物的多样性

A.①②B.①②③C.③④D.②③10.下面关于噬菌体的说法正确的是(▲)

A.它是真菌病毒,非常微小,单位一般用毫米表示

B.它具有荚膜等特殊结构

C.它一般寄生在动物细胞内

D.它不能独立生活,只有通过侵入其他生物才能进行生命活动

11.酵母菌发酵受温度影响吗?将甲、乙两瓶各装入3克干酵母、10毫升葡萄糖、100毫升不同温度的水,实验现象记录如表。下列分析不正确的是(▲)

A.该实验需要在密封的条件下进行

B.将葡萄糖替换成蛋白质也可以获得同样效果C.甲、乙瓶形成一组对照实验,变量是温度

D.酵母菌在适宜的温度下发酵效果更佳

12.下列关于抗生素的说法,不正确的是(▲)

A.青霉素是由青霉菌产生的

B.抗生素是真菌产生的,可以杀死某些致病细菌的物质

C.抗生素可以用来治疗相关的疾病

D.青霉素可以用来治疗多种真菌和病毒性疾病

13.下列四组生物中,细胞结构最相似的是(▲)

A.草履虫、噬菌体、蚕豆B.蚯蚓、老虎、人

C.水绵、水螅、水蚤D.酵母菌、乳酸菌、青霉菌

14.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了这两类昆虫的(▲)

A.防御行为、取食行为B.防御行为、迁徙行为

C.迁徙行为、繁殖行为D.取食行为、繁殖行为

15.动物的社会行为特征不包括(▲)

A.群内部成员之间分工合作B.群体内部成员之间彼此平等

C.有的群体还形成等级D.群内部成员之间能够进行信息交流

第Ⅱ卷:非选择题(每空1分,共70分,请把正确答案填写在答题卡上。)

16.(14分)如图是人们常见的几种动物,请回答

(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图

中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有

若根据生殖方式将图中的动物分成两组

则与A在同一组的是(用字母表示)。

(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别,如图中适于陆地生活的C

能用呼吸;适于水陆两栖生活的A用肺呼吸,但肺不发达,需要借助辅助呼吸,适于空中生活的E用与肺相连通的辅助呼吸。

(3)从运动方式看,图中C和E都适于空中飞行,试写出它们的翅适于飞行的共同特点

(至少答两点)

(4)鲸与D相比,它具有等特征,所以鲸是动物。

(5)溴麝香草酚蓝(简称BTB)为蓝色试剂,遇到二氧化碳后会变成黄色,短期内使

用BTB对D没有影响。现在用吸管吸取BTB滴在D口前方,可以看到从鳃盖后缘流出的

液体是色,这是因为

(6)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”然而,某地区人们却发现近年来田间青蛙数量急剧减少,你认为可能的原因是(至少写出两点)说明任何生态系统的_是有限的,所以我国建立了很多自然保护区,建立自然保护区属于保护的措施。

(7)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列,应该是(填字母).17.(6分)下面是关节模式图,请回答:

(1)人体内有许多关节,运动剧烈时就会造成脱臼,脱白是指

从里脱落出来的现象(填名称)。

(2)关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两

骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[②](填名称)。

(3)当受到神经传来的刺激时,就会牵动绕活动,

于是躯体就会产生运动。

18.(8分)根据饲养和观察蚯蚓的实验,回答下列问题:

(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据的位置。

(2)在观察蚯蚓运动的过程中,要经常用水擦拭蚯蚓的体表,目的是。

(3)用手触摸蚯蚓的身体腹部会有的感觉,这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,

叫,它们与蚯蚓的有关,与在粗糙的纸板上运动相比,蚯蚓在光滑的玻璃板上运动的要些。

(4)蚯蚓身体由许多构成,它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是

植物生长的最好有机肥料,请写出一条它对人类生活的益处.

19.(8分)下面有六种常见的生物,请回答有关问题。

①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树

(1)请将这六种生物分为两类(每类至少包括两种生物),一类是(填标号),另

类是(填标号),分类的依据是。银杏、荷花和雪松三种植物中,银杏与的共同特征多一些,它们之间的亲缘关系一些。

(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是(填标号)

(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是(填标号)。

(4)上述植物中属于被子植物的是(填标号)

20.(13分)在生物圈中,有许多我们肉眼看不到的微生物(如下图所示),它们与人类的关系也非常密切。请根据所学知识,认真看图并回答问题:

(1)图甲示意的生物是,它没有结构,只是由[①]和内部的[②]两部分组成。

(2)图乙示意的生物是,与植物细胞相比,它的细胞中没有,所以只能利用现

成的生活。

(3)图丙示意的生物是,它没有成形的,这样的生物称为生物。

(4)在日常生活中,人们常用图所示的生物制作面包和馒头等食品。而利用图示意的生物制作酸奶。

(5)图中所示的三种生物共同具有的特征是

A.都没有细胞壁B.都能独立生活

C.生殖方式都是分裂生殖D.都没有叶绿体21.(13分)为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们做过如下的实验。

I检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如下图所示,请回答:

(1)B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的过程。

(2)D过程中如果观察到的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还出现各种颜色,可

判断这是菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是、。

Ⅱ检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:

①用与混合配制培养基;②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中(编号A、B)并进行高温处理,冷却后使用;③A组在教室中将培养皿打开,暴露几分钟:B组

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中的生长情况,请回答:

(3)实验用高温处理培养皿的目的是,设计A、B两组的目的是为了设置实验。

(4)通过实验可得出结论:细菌和真菌的生存需要水分、适宜的、,试举一例

予以说明:

22.(8分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大

镜、两支滴管

实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂

蚁放在两滴水之间的中点。

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题

(1)本实验的假设是

(2)本实验的变量是

(3)对实验结果的预测和分析:

预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说

明

预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明。

(4)本实验设计的不足之处主要是

(5)蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的,它有保护和防止体内水分蒸发的作用。

蚂蚁群体中有明确的分工,这说明蚂蚁是具有行为的动物,一只蚂蚁发现食物,会

向其它蚂蚁发出信息,这种现象叫做。

锦州市2019—2020学年度八年级（上）期末质量检测生物试卷参考答案第Ⅰ卷：选择题（下面各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共30分，请将正确答案涂写在答题卡内。）1—5BACAB6—10DCDCD11—15BDBDB第Ⅱ卷:非选择题（每空1分，共70分，把正确答案填写在答题卡上。）16.(14分)（1）B、D、E；C、D、E（2）气门（气管）；皮肤；气囊（3）大、薄、轻（翅与翼的外形呈扇形；都具有轻、薄、表面积大的特征；翅和翼的运动靠肌肉的收缩引起等）（4）胎生哺乳；哺乳（5）黄；BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色（或鱼用腮呼吸，从鳃盖流出的水中含较多二氧化碳）（6）农药的大量使用、栖息地的丧失等；自动调节能力；就地（7）CDAEB17.(6分)（1）关节头；关节窝（2）关节囊（3）骨骼肌；骨；关节18.（8分）（1）环带（2）使蚯蚓体壁湿润，保证正常呼吸（3）粗糙；刚毛；运动；慢（4）体节；处理有机垃圾，净化环境，提高土壤肥力19．(8分)（1）①②；③④⑤⑥；是否产生种子(答案不唯一，合理即可)；雪松；近（2）①（3）③⑤（4）④⑥20.（13分）（1）病毒；细胞；蛋白质外壳；遗传物质（2）酵母菌；叶