2024年高考语文备考之近年作文母题初探

云深亦知处，只在此山中——近年高考作文母题初探不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，纵览、综观近年来高考作文题，虽然在形式上不断变化、创新，但在内容上，无疑具有守正的趋势。高考作文常考的母题，究竟有哪些，像一个耗尽心力的黑洞，但整合起来，无外乎指向中国学生发展核心素养的三大方面、六个维度、二十四个模块，而这些在《中学生守则》中都有具体体现。综观近年来高考作文母题，寻找“交集”，提取“最大公约数”，可整合为如下几个方面：母题之一——家国情怀【备考三问】1、家国情怀宏大主题，主要体现在哪些方面？科技进步、文化自信、跨越巨变、民生福祉、大美中国2、家国情怀主题作文，通常可运用哪些手法？铺排渲染、以点带面、广角镜头、时空切换、今昔对比3、家国情怀主题作文，如何凸显情境意识与真我意识？强国有我、青春代言、青年后浪【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。2013年至2023年，习主席10年10篇新年贺词，宛若一本“国家相册”。这本“国家相册”，定格了许多“中国瞬间”；这些“中国瞬间”，由普通人创造；积微光聚烛照，累瞬间成永恒。“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考?请写一篇文章。【命题思维】这是一道材料作文题，材料的后半部分是对中心话题“中国瞬间”的解说，据此我们可提炼出关于“中国瞬间”的两个关键短语:“普通人创造”“积微光聚烛照，累瞬间成永恒”。本材料引导学生回顾10年精彩的“中国瞬间”，认识到这些“中国瞬间”由每一个普通的中国人创造，每一个“中国瞬间”的微光汇聚成中国的高光时刻，每一个“中国瞬间”铸就成永恒的时代精神。本题旨在引导考生，全面展现社会进步，彰显国家发展日新月异的成就，增进国家认同，培育文化自信，讲好中国故事，并积极争做“中国瞬间”的创造者。【写作示范】每一瞬间，都映照着时代的大江大河。从“长桥卧波，未云何龙？”的港珠澳大桥，到风驰电掣的复兴号；从大国重器“上穷碧落下黄泉”，到航天员追星逐月问道苍穹；从冬奥会的一片雪花讲述中国故事，到同爱同在的亚运会爱达未来；从蹄疾步稳，到突破跨越；从响彻世界的的中国之声，到热气腾腾的民生烟火；从新质生产力，到最美中国风；从画图难足的青山绿水，到惠爱厚生的“金山银山”……每一瞬间的工笔特写，连接成波澜壮阔的大宏图；每一瞬间，见证日新月异的新征程，使中国迈向无远弗届的远方。每一瞬间，都闪耀着的普通人的平凡微光。造炬成阳，不啻微芒。尘雾之微，补益山海，囊萤之光，增辉日月。无数的中国瞬间，有群像：科研工作者沉潜凝虑的表情，快递小哥穿梭的脚步，心怀锦缎的白衣天使们的逆行，农民们雪亮的犁铧……也有大国点名：外卖骑手彭清林，纵身跳桥救人，载誉前行圆了大学梦；在地震废墟下被救出的敬礼娃娃郎铮，如愿考入北大，梦想生根发芽；生于幽谷溪涧的“小镇做题家”桂海潮，从躺在山坡数星星，到牧天耕宇摘星星……令人破防的暖闻，一个个奋斗的身影，从中，我们看见了光，感受着爱，也看见可爱的中国。母题之二——自我与时代【备考三问】1、作为当代青年，如何自觉思索自我与时代的关系？使命担当、审时度势、顺势而为、双向奔赴2、新时代，我们如何顺应时代潮流，弄潮时代？博学广才、立德修身、守正创新3、新时代青年，如何立足时代，摈弃小我，凸显大我？志趣高远、国际视野、天下情怀【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读材料|提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”。请以“交错带”为话题，写一篇文章。【命题思维】自我与时代的关系，既是永恒的历史之问，也是时代之问、青年之问，无疑也是高考作文常考的母题。具体言之，即摈弃小我，凸显大我，成为立大志、明大德、成大器的人才。新青年，应自觉将自己定位于大时代的大坐标之中，融入到社会进步、时代发展、民族复兴的黄钟大吕中，演绎出精彩的人生轨迹。同时，个人从来不是大时代的被动接受者。新时代属于每一个人，每一个人都不是过客、看客，都是开创者、奋斗者。因此，青年应顺应时势，把握时代赋予我们的美好际遇，砥砺奋斗，努力实现自我与时代的双向奔赴。【写作示范】今天，我们身处的百年未有之大变格局，何尝不是历史的交错带？世界云谲波诡的同时，也是异彩纷呈。五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。传统与现代，古老与时尚，小日子与元宇宙，在此宏大交汇。作为新时代青年，我们未必身处潮起亚细亚的杭州，风从海上来的深圳上海，但在互联网时代，世间万物都在方寸之间交汇，整个世界就是一个巨大的交错带。如何在时代、世界的交错带中，既不被五色炫目、五音乱耳，又阅尽锦绣？凡益之道，与时偕行，身处历史的交错带，面对巨变、剧变的时代，敏感中难免会有不适的阵痛和栖惶，但我们应以弄潮儿的身姿，搏击风浪，弄潮时代。不要像套中人别里科夫一样，不要像高尔基笔下的企鹅、海鸭一样；而应像海燕一样在苍茫的大海上高傲地飞翔，像庄子笔下的大鹏一样，泠然善也，御风而行。春江水暖，我先知之；潮平岸阔，一苇杭之。愿吾侪青年，从自然界的交错带中，体悟、洞悉时代之变，审时度势，因时而化，踏浪而行。母题之三——学会学习【备考三问】1、结合自身求学实际与人类社会发展史，思考学习的意义究竟是什么？明德立身、完善自我、认知世界、探索发现2、古人为学之道，从中你可获得哪些启示，汲取哪些教益？学思并重、知行合一、格物致知、沉潜专注、质疑问难3、学习今说，在新的时代背景下，如何转变学习方式，学会学习？独立思考、善假外物、媒介素养、终生学习【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。前段时间，一款聊天机器人ChatGPT横空出世，它会聊天，回答各种问题，还能写作业、写小说、写论文、写代码等等。随着科技的进步，越来越多的工作将被人工智能替代。有人疑惑，既然机器什么都会，我们还需要学习吗？有人说，需要调整我们学习的内容，转变学习的方式。也有人说，形势逼人，我们应该更努力地学习，以保证人类安全，维护自身的尊严……为此，班级计划举行“人工智能与学习”主题班会。请拟写一篇发言稿，表达你对这一话题的认识和思考。【命题思维】从“学而时习之”“传不习乎”到“博学、审问、明辨、慎思、笃行”……如何学习，前人之述备矣。学会学习，是新时代青年必须具备的核心素养。学会学习，以汲取知识，增强本领，砥砺才干，完善自我。本题将学习置于新时代背景下观照、思考，当下信息时代，知识爆炸，不能一味囿于记忆、听讲、积累等传统学习方式，而要要充分利用现代科技，利用海量资源，创新学习方式，为学习赋能。同时，全民尊重知识，热爱学习，活到老，学到老，让终生学习成为一种习惯，构建全民学习型社会。【写作示范】因此，唯有学会学习，才能成为驾驭人工智能的主人，以其为万物灵长的人类加持赋能。万里之遥朝发夕至的交通便利，足不出户送货上门的生活便捷，这是我们可以共享的人工智能带来的红利；但切忌过分贪图人工智能的便利，疏于学习和思考。“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人”。当今时代，我们看到不少人，学历越来越高，但学力越来越低，沦为新的文盲。“内事不决问百度，外事不决问谷歌”，习惯于用手指在手机屏幕、鼠标在电脑屏幕游走来思考，而不用大脑思考，沦为“巨大的移动硬盘”，思考钝化，情感苍白，表达同质，离开了智能手机，如丧考妣。笛卡尔说“我思，故我在”，身处人工智能时代，只有乐学善思，才能是人工智能为生活、学习赋能！母题之四——成长成才【备考三问】1、新时代青年，应树立怎样的人才观，努力成为怎样的人才？德才兼备、立大志、明大德、成大器、担大任2、作为当代青年，如何砥砺自己成才？心怀理想、身体力行、五育并举、见贤思齐、自我砥砺3、为促进更好成长，当代青年如何学会规划人生，擘画未来？认识自我、审视自我、兴趣与志趣、行稳致远【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。【命题思维】近年来高考作文，除了“向外转”的宏大主题，也呈现出“向内转”的趋势，即观照自我，审视自我，认识自我，发展自我，立德修身，关注成长历程和内心世界，抒写真情实感，学会自我觉解，努力实现自我价值。鉴于此，本题旨在通过自然物语，引发思考，延伸到到人生成长方面，引导考生在人生成长中注重过程，摈弃功利短视，关注成长历程和生命体验。【写作示范】人生之旅，不止在于抵达，也在于行走，领略沿途的万千风景；经历，可以积淀为阅历，远行，不啻为人生的修行。作为当代青年，我们应该从河流中汲取曲线的智慧。具有大智慧的人，往往懂得化直为曲，一路蜿蜒，风景在心。人生漫漫，道阻且长，征途中的万水千山，或许濡染着你像山一样厚重，像水一样灵动；沿途的山花，或许可簇拥成你人生的一树繁花。余华说：十八岁要出门远行。远行，是一场人生的修行。在蜿蜒曲折前行中，仰观天地之大，俯察品类之盛，观风历俗，博物致知，砥砺才干，从读懂小教室里的无字之书，到读懂自然、社会、天下这些无字大书，不断扩大一个人的“精神地理”。母题之五——交往与交流【备考三问】1、交往与交流主题作文，一般可怎样展开？推己及人、推己及国、真实与虚拟、正反对比2、人与人之间，国与国之间，如何交往、交流？打开自我、边界感、同理心、共情、立己达人、交流互鉴、和合共处3、当下，人与人、国与国之间，互相交流交往中存在那些问题？强权、壁垒、零和博弈、厚障壁、社恐【命题思维】人不是一座孤岛，人是社会的人，具有社会属性，不可避免地要与人交往交流，国家民族亦如是。如何与人交往交流，个人层面，应学会表达、沟通与交流，融入社会，立己达人；国家层面，彼此尊重，交流互鉴，美美与共，天下大同。在交往、交流中丰富完善自我，涵养格局和天下情怀。与此同时，当下网络社会，不少人沉溺于虚拟社交，缺乏基本的沟通与交流能力，导致人际关系紧张、异化，也不利于自身发展。鉴于此，本题以新词新语“搭子”激发兴趣，引导考生思考如何与人交往，如何交友。走出自我，与他人同框，用心经营和朋友之间的真醇的友谊，寻觅志同道合乃至一生同行的知己，彼此激励、赋能。【设题示例】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）最近，《咬文嚼字》公布“2023年十大流行语”，“搭子”一词上榜。所谓“搭子”，是指因某一共同兴趣爱好或共同需求而结合成的社交关系，如吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”……似乎万事皆可“搭”。这种社交模式的特点是，在某一领域高度合拍，因情感上的低依赖而显得松弛、自在，同时也会因交往上的临时性，难以建立起稳定的人际关系。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的想法。【写作示范】凡事有利也有弊，互为搭子，其实并非真正的朋友，而往往只是生活中的过客，甚至无需知道其姓名。等到向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，曾经的搭子，或许就会从通讯录里删除，彼此再无交集。因此，我们手机里的朋友圈越来越大，而现实生活中的知音、知己却越来越少，甚至陷入深深的孤独和社恐之中。因此