教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【考点梳理】

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（)。

A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担2.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。地点该动物的数量塑胶跑道0干燥的土壤中2

水池边的石头下16菜园的土壤中12（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是()。

A.阳光充足

B.土壤干燥

C.阴暗、潮湿（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会()。

A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去3.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.苍蝇

D.蚊子4.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个5.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓6.种子萌发必须具备的条件是(

)。

A.光照、温度、水、空气、土壤B.光照、温度、水、空气C.适宜的温度、水、空气7.生产者与消费者之间的关系主要是（)。

A.互惠互利的关系

B.吃与被吃的关系

C.相互竞争的关系8.每个食物链中的生产者一定是（)。

A.植物

B.动物

C.植物和动物9.种子发芽需要的最基本条件是（)

A.水分、温度、阳光

B.水分、温度、空气

C.水分、温度、土壤10.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物二.填空题(共10题，共44分)1.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(

)更加明确，(

)更加清晰。

2.动物冬眠时、体温(

)，呼吸次数(

)，营养能量的消耗也会大大地(

)。3.种子发芽的必须条件是(

)、(

)、(

)

。4.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(

)实验。5.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或间接消费别人食物的生物叫(

)。6.书面形式有(

)、(

)、(

)。7.骆驼是最（

）的动物之一，享有(

)的美称。8.像鸟类的(

)、鱼类的(

)这样的习性都可以称为动物的迁移。9.食物链通常是从(

)开始，到凶猛的肉食动物终止。10.种子的萌发需要(

)、(

)和适宜的(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.生态瓶中的植物数量越多越好。（）2.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）3.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（）4.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）5.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）6.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。（）7.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）8.生态平衡对于人类生存环境不重要。（）9.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）10.海龟大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节入海产卵。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？2.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？3.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。4.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。5.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。六.综合题(共3题，共16分)1.我制作的生态瓶中有哪些动物和植物?减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化?2.在田野里生活着“小草、蝗虫、麻雀、鹰”等动植物，请根据它们的食物关系写出一条食物链。3.参考答案一.选择题1.B2.（1）C（2）C3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.B10.C二.填空题1.方向；目标2.降低(变低)；减少(变少)；减少(变少)3.水分；空气；适宜的温度4.对比5.生产者；消费者6.图表；海报；图画7.适应沙漠环境；沙漠之舟8.迁徙；洄游9.绿色植物10.水分；空气；温度三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。2.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一条直线上，用手电筒对着照，发现光可以穿过来，当三个孔不在一条直线上时，光就照不过来了。3.鹰、兔子、草之间的食物链是“草→兔子→鹰”

4.探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下，，一组加水，一组