2023-2024学年四川省眉山市东坡实验中学九年级（下）第一次月考语文试卷

24届九下语文第一次质量检测注意事项：1．全卷满分150分。考试时间150分钟。2．答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡上规定的相应位置，答在本试卷上无效。3．答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，特别要注意所涂答案与题号一致；答非选择题时必须用0．5毫米黑色字迹签字笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外的地方答题无效。一、语言知识运用（20分）1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（3分）A．洗涤（dí） 贸然（mào） 墓畔（bàn） 栩栩如生（xú）B．凝视（nín） 粗糙（cāo） 干瘪（biē） 参差不齐（cī）C．盘桓（hénɡ） 羡慕（xiàn） 寂寥（liáo） 血雨腥风（xiě）D．匿笑（nì） 蒙昧（mèi） 茸毛（rónɡ） 深恶痛绝（wù）2．下列词语中，书写全部正确的一项是（3分）A．酝酿 契约 振耳欲聋味同嚼腊B．忌诲 天骄 喜出望外无精打彩C．荧光 笼罩 长途跋涉无可奈何D．坚难 彷徨 郑重其事取义成人3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（3分）浮光掠影式的学习难以提升成绩，朝朝暮暮的踏实用功、认真深入的思考才是取得优异成绩的必要条件。中考考场是我们必须面对的，只有在平时的学习中付出百倍的努力，当我们身临其境的时候，才能做到胸有成竹。A.浮光掠影 B.朝朝暮暮 C.身临其境 D.胸有成竹 4.下面是某同学以“守住经典”为主题准备的发言稿，其中没有语病的一句是（3分）①知之非难，而行之惟艰。创新经典，而非杜绝恶搞经典。②如今有些人为赚取利益制造噱头，把经典人物恶趣味化，并乐此不疲。③当诸葛亮成为手机游戏里发射法球的法师，当经典人物成为博人一笑的表情包时，这不仅是一个时代的悲哀，更是经典的悲哀。④作为新时代的主力军，我们要认真地品读经典，欣赏《水浒传》《红楼梦》中的人间冷暖，领悟《百年孤独》《瓦尔登湖》中的人生启迪，别让经典止步于这个时代。A.① B.② C.③ D.④ 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(每处不超过15字)(4分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。6．阅读下列材料，按要求完成任务。（4分）同学小刚成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。请你以小刚朋友的身份发一则微信给他，给出你的建议及理由。（不超过80字）二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成7—10题。李氏山房藏书记苏轼自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史①老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易象》与《鲁春秋》。季札聃②于上国③，然后得闻风、雅、颂。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便，而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得；幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸。学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰④于昔人；而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。余既衰且病无所用于世惟得数年之闲尽读其所未见之书而庐山固所愿游而不得者，盖将老焉。尽发公择之藏，拾其余弃以自补，庶有益乎？而公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。（节选自《苏轼全集校注》,有删节）【注】①柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃：人名。③上国：中原地区的诸侯国，此指鲁国。④倍蓰：超过数倍。7．下面是小娟同学对句中加点词语境意义的理解与推断，不正确的一项是（3分）A．B．C．D．8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲尽读/其所未见之书/B．余既衰/且病无所用/于世惟得数年之闲/尽读其所未见之书/C．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/D．余既衰/且病无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A．古代圣人的学问都始于认真读书，他们的学问与道德修养都不是后人所能赶上的。B．近年来可读之书多而易得，但科举士子谈吐没有根底，致使他们将书束之高阁。C．李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世；他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。D．李公择要求苏轼写一篇文章作藏书记,苏轼在文中希望后人知前人读书不易从而更加努力读书。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。（4分）（2）公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。（4分）（二）古代诗歌阅读（7分）阅读下面一首词，完成11—12题。西江月·黄陵庙①[宋]张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟岳阳楼上。【注释]①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“满载一船明月”中“载”字将月光抽象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。B.“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”都创造出开阔的意境。C.词中的“斜阳”表达的是一种轻松、愉悦之意，马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”，寄托着对家乡的思念之情。D.“水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。12.这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”(苏轼《江城子·密州出猎》)有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词分别表达了词人怎样的情感。（4分）（三）名句名篇默写（6分）13．根据下面情境，在横线上补写诗文名句。（6分）我们除了经历自己的人生，收获人生百味，还可以通过徜徉文学长河，体味别样的心情、情感。学范仲淹《渔家傲·秋思》，我们体会到将士因戍边辛苦及思念家乡难以入睡的悲怆：“羌管悠悠霜满地，人不寐，①”；读《定风波》，我们感受到苏东坡的乐观旷达：“②，谁怕？一蓑烟雨任平生”；学《白雪歌送武判官归京》，我们感染到岑参见到壮丽雪景的惊喜：“忽如一夜春风来，③”；还有秋瑾对束缚于女儿身的不甘：“④，殊未屑”；以及文天祥在《过零丁洋》中表达的以死报国的慷慨：“⑤，”。三、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。青少年读书是为终身发展“打底子”温儒敏①阅读能力是基本的生活能力，而在中小学阶段强调多读书，养成读书的习惯，是为终身发展“打底子”。党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，这是继党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”以来，第二次将“全民阅读”写入党的代表大会的报告。习近平总书记在首届全民阅读大会开幕时的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。②读书兴趣的激发和培养非常重要。现代生活非常丰富，也有很多诱惑，让人难以静下心来读书。加上应试教育的功利性强，让青少年爱上读书的确比较难。所以读书习惯的培养要趁早，小学初中是关键时段。语文和其他各科的学习都要珍惜这个“打底子”的黄金时期，尽可能排除干扰，帮助学生养成读书的兴趣与习惯。青少年有了阅读兴趣，自然会从“要我读”转变为“我要读”。爱上读书是一个长期积淀、循序渐进的过程，特别是学前儿童和小学低年级学生的早期阅读，主要是激发好奇心、求知欲和想象力。培养阅读兴趣要注意分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深，比如学前儿童主要依靠亲子阅读或者绘本阅读，不应把识字作为最主要的要求，出于功利性目的的超前阅读和超量阅读只会损害孩子的阅读兴趣。③青少年读书要强调读优质读物。首先是体现人类文明智慧的中外文化经典著作。比如中小学语文教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目。这些书学生可能不太喜欢读，这很正常，所以教师和家长有必要正确引导学生，让他们对文化经典有印象。在阅读文化经典的基础上，教师和家长也应给予学生自由选择自己喜欢的书籍的空间，避免全班同学都读一样的书，导致功利性太强。兴趣和习惯始终是最重要的，孩子有了读书的兴趣和习惯，自己便会寻找好书来读。④青少年还要养成善于读书的习惯。读书是讲究方法的。教师要引导青少年形成读书的目标和计划，培养孩子的自控力，少玩游戏、刷视频，多一点时间去阅读。现在中学语文教学增加“整本书阅读”，拓展了阅读面，可以多让学生做课外的自主性阅读，教师可以适当引入和总结，提示读这一类书的基本方法，教会学生举一反三，阅读过程中不应对学生有过多干预和规定动作。读书还要处理好同考试的关系。读书的效果需要慢慢积累，不会立刻体现在分数上，而是对人格、素养的形成起到长期涵养的作用。一切短视的、为了暂时提高分数而挤占孩子读书时间的行为都不可取。立足终身学习发展，才是引导青少年阅读的正确思路。⑤阅读不仅是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的需要，也是文化传承和创新的需要。引导青少年爱读书、读好书、善读书，关乎人才培养的质量，更关乎文化强国目标的实现。相信在社会各界的不断努力下，全民阅读能够蔚然成风。（2023年4月22日《人民教育》，有删改）14.对第②段核心观点的表述，最准确的一项是（）A.读书兴趣的激发和培养非常重要。B.读书习惯的培养要趁早，小学初中是关键时段。C.特别是学前儿童和小学低年级学生的早期阅读，主要是激发好奇心、求知欲和想象力。D.培养阅读兴趣要注意分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深。15.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.第①段引用习总书记贺信和怀进鹏部长提议，运用了引用论证，论证了青少年读书是为终身发展“打底子”，增强文章的说服力。B.第②③④段不能调换顺序，因为这三个分论点之间是递进的关系。后边的论证是在前边论证的基础上进行的，一环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。C.中小学语文教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目。这些书学生不太喜欢读，这很正常，所以教师和家长不必着急与干预，以后学生随读书兴趣发展自觉去读，自然对文化经典有印象。D.“青少年还要养成善于读书的习惯”，“还要”一词不多余，与前面②③段观点呼应，语言准确严密。16.结合文段，以下关于在当今信息时代青少年应怎样读书的说法不符合文意的一项（）A.①分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深，比如学前儿童主要依靠亲子阅读或者绘本阅读，不应把识字作为最主要的要求，出于功利性目的的超前阅读和超量阅读只会损害孩子的阅读兴趣。B.阅读教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目中的书，加深对文化经典的印象和提高感知能力。C.形成读书的目标和计划，培养自控力。D.在阅读文化经典的基础上，教师和家长也应给予学生自由选择自己喜欢的书籍的空间，同时鼓励全班同学都读一样的书，便于学习交流与考试。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）班级开展“能源·发展”主题学习活动，请你参与。【材料一】【材料二】①100多万年前，人类祖先开始掌握使用火的技术，由此开始人类利用能源的历史。作为推动人类社会发展的重要因素，能源也在随着人类社会的发展而不断进化，从延续了百万年的薪柴，到为第一次工业革命赋能的煤炭，再到20世纪60年代取代煤炭成为世界第一能源的石油，每一次能源革命都带来了人类社会的巨大进步。但人类活动，尤其是以化石能源为主的能源使用所产生的过度碳排放，已经成为脆弱的地球无法承受之重。大力发展清洁能源，推动可再生能源的使用已经成为人类实现可持续发展的必然选择。②近年来，中国能源清洁低碳化进程不断加快，水电、风电、光伏、在建核电装机规模等多项指标保持世界第一，中国已成为推动全球清洁能源发展的重要力量。中国政府宣布力争2030年前使二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。这不仅充分展现了我国负责任大国的担当，也是对构建人类命运共同体所做出的重要贡献。【材料三】海面上的风速通常大于陆地上的风速，这是因为陆地表面相比于海水表面更加粗糙。陆地地形起伏不平，并且高楼林立、树木茂盛，当空气快速在城市和树林间穿梭时，受到的阻力较大，风速会减弱。海上风能资源十分丰富，可谓取之不尽，用之不竭。海上风电还具有不占地、沙尘少、电量大、运行稳等优势，适合大规模开发。【材料四】“天蓝地绿基因红”是盐城的独特显著优势。碧空如洗，“盐城蓝”渐成常态，这得益于盐城坚定不移走生态优先、绿色低碳发展之路，把生态环境保护作为高质量发展的重要内涵。风电产业大规模、高质量发展是落实国家“双碳”目标任务的重要战略选择。近三年来，盐城空气质量持续改善，综合指数连续三年位居全省第一，PM2.5（细颗粒物）年均浓度逐年稳步下降，优良天数比率2022年全省第一。截至2023年3月，全市新能源发电装机容量1282.48万千瓦，占全省23.88%，规模全省第一，3月份，全市新能源发电量74.16亿千瓦时。17.下列对材料的理解，不正确的一项是（）A.从材料一可以推断，人类活动对全球气候变化的影响越来越明显。B.中国能源清洁低碳化进程的不断加快，有助于“双碳”目标的早日实现。C.风电是清洁能源的重要组成部分，但由于只能在海上建设，限制了它的发展。D.“盐城蓝”得益于政府重视生态环境保护，同时也与产业结构转型有很大关系。18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.近年来全球频发的极端天气事件，提醒我们应该采取大规模的气候行动，如减少化石能源消耗，禁止农作物秸秆焚烧和薪柴的使用。B.材料四中列举一系列数据的作用是用一系列数字科学、准确说明盐城近三年空气质量持续改善，新能源发电规模位于全省第一的特点，使说明更具体、准确、直观，更有说服力。C.材料四中“国家‘双碳’目标”具体指我国力争2030年前使二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。D.近年来，中国能源清洁低碳化进程不断加快，水电、风电、光伏、在建核电装机规模等多项指标保持世界第一，中国正在努力朝着“双碳”目标迈进。我们常发现海上有许多风力发电装置，而城市周边却不多。请结合材料分析原因。（4分）（三）文学作品阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。跪着起花生的父亲张淑清①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子：酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！”⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。（选自《思维与智慧》，有删改）下列对文章相关内容和手法的分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章围绕“花生”，写了关于父亲的一系列事件。如买花生种子——点花生种——守花生——起花生——吃花生。B.第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”对苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。C.文章以“跪着起花生的父亲”为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，这种写法不恰当，应略写。D.第⑤段父亲对收了的花生将做一番妥当的分配，从分配中可以看出父亲对人情世故知书达理，对自己苛刻。21.联系上下文，按要求回答问题。（6分）（1）从修辞角度赏析第③段画横线的句子。（3分）有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。（2）朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。（3分）A哀伤忧叹B.激动喜悦C.温柔和缓我选（）（填序号），理由：22.“父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。（6分）四、名著阅读（6分）23.仿照例子对第②段进行批注，说出你喜欢它的理由（至少三点），不超过80字。提示：从人物描写、修辞手法、词语运用、句式、表现手法等某三个方面说明喜欢的原因。①第二天，泼皮们买些酒菜向他（鲁智深）赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。他上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜他为师。（施耐庵《水浒传》第六回，有删改）示例：这个段落写鲁智深倒拔垂杨柳。“上前把那棵树上下打量了一下说：‘不用了，待我把树拔掉。’说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起”，运用了“脱”“搂”“把”“挺”等一系列的动词，生动地写出了鲁智深的力大无穷，这是正面描写。“众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师”，然后用众泼皮的反应进行侧面烘托，有力地表现了鲁智深的力量之惊人。从语言方面来看，主要运用口语，简洁生动，完全符合说书人的语言特点。②“我跟你说，我非走不可！”我（简·爱）有点儿生气地反驳道，“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗？你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。（夏洛蒂·勃朗特《简·爱》第二十三章，有删改）五、写作（60分）24.阅读下面材料，将其扩写成一段具体、生动的文字；字数200字左右。（10分）《列子·汤问》中有一则故事——余音绕梁【原文】昔韩娥①东之齐，匮粮，过雍门②，鬻③歌假④食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右⑤以其人弗去。【注】①韩娥：韩国人名，擅唱歌，她歌声优美。②雍门：齐国都城城门。③鬻：yuè,卖。④假：交换。⑤左右：附近的居民。具体要求：至少用一种修辞，用上正面与侧面描写，抓准扩写点。25.下面两个作文题，请任选一个按要求作文。（50分）（1）生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于600字。③文中不得出现真实姓名和校名。（2）材料作文幸福在哪里/朋友我告诉你/它不在柳荫下/也不在温室里它在辛勤的工作中/它在艰苦的劳动里啊！幸福就在你晶莹的汗水里啊！幸福就在你晶莹的汗水里（歌曲《幸福在哪里》殷秀梅演唱、戴富荣词、姜春阳曲）读了所示材料，你有何感受，请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟题目，明确文体（不得写成诗歌、戏剧）；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。24届九下语文质量检测（教师版）注意事项：1．全卷满分150分。考试时间150分钟。2．答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡上规定的相应位置，答在本试卷上无效。3．答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，特别要注意所涂答案与题号一致；答非选择题时必须用0．5毫米黑色字迹签字笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外的地方答题无效。一、语言知识运用（20分）1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（D）A．洗涤（dí） 贸然（mào） 墓畔（bàn） 栩栩如生（xú）B．凝视（nín） 粗糙（cāo） 干瘪（biē） 参差不齐（cī）C．盘桓（héng） 羡慕（xiàn） 寂寥（liáo） 血雨腥风（xiě）D．匿笑（nì） 蒙昧（mèi） 茸毛（rónɡ） 深恶痛绝（wù）2．下列词语中，书写全部正确的一项是（C）A．酝酿 契约 振耳欲聋味同嚼腊B．忌诲 天骄 喜出望外无精打彩C．荧光 笼罩 长途跋涉无可奈何D．坚难 彷徨 郑重其事取义成人3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（3分）浮光掠影式的学习难以提升成绩，朝朝暮暮的踏实用功、认真深入的思考才是取得优异成绩的必要条件。中考考场是我们必须面对的，只有在平时的学习中付出百倍的努力，当我们身临其境的时候，才能做到胸有成竹。A.浮光掠影 B.朝朝暮暮 C.身临其境 D.胸有成竹 【解析]选B。朝朝暮暮:每天的早晨和黄昏,指短暂的时间司。不符合语境。4.下面是某同学以“守住经典”为主题准备的发言稿，其中没有语病的一句是（3分）①知之非难，而行之惟艰。创新经典，而非杜绝恶搞经典。②如今有些人为赚取利益制造噱头，把经典人物恶趣味化，并乐此不疲。③当诸葛亮成为手机游戏里发射法球的法师，当经典人物成为博人一笑的表情包时，这不仅是一个时代的悲哀，更是经典的悲哀。④作为新时代的主力军，我们要认真地品读经典，欣赏《水浒传》《红楼梦》中的人间冷暖，领悟《百年孤独》《瓦尔登湖》中的人生启迪，别让经典止步于这个时代。① B.② C.③ D.④ 【解析]选B。A.否定不当,可将“而非”或“杜绝”删去;C.语序不当,可将“一个时代的悲哀”和“经典的悲哀”互换位置;D.搭配不当,可将“欣赏”改为“感受”。5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(每处不超过15字)(4分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求②记住死板的书本知识，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。6．阅读下列材料，按要求完成任务。（4分）同学小刚成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。请你以小刚朋友的身份发一则微信给他，给出你的建议及理由。（不超过80字）参考示例：（1）我建议你填报普通高中。进入普通高中，就有机会上大学，爱好或许会随着眼界的扩大而改变。而且，你有机会获得更好的发展平台。（2）我建议你填报职业高中。你在自己喜欢的专业上一定会做得更出色。国家正大力助推职业高中的发展，你将来也会有很大的发展空间。（给出明确建议得1分，理由合理3分。）二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成7—10题。李氏山房藏书记苏轼自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史①老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易象》与《鲁春秋》。季札聃②于上国③，然后得闻风、雅、颂。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便，而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得；幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻，诸子百家之书，日传万纸。学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰④于昔人；而后生科举之士，皆束书不观，游谈无根，此又何也？余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。余既衰且病无所用于世惟得数年之闲尽读其所未见之书而庐山固所愿游而不得者，盖将老焉。尽发公择之藏，拾其余弃以自补，庶有益乎？而公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。（节选自《苏轼全集校注》,有删节）【注】①柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃：人名。③上国：中原地区的诸侯国，此指鲁国。④倍蓰：超过数倍。7．下面是小娟同学对句中加点词语境意义的理解与推断，不正确的一项是（3分）A．B．C．D．【解析】B项义相同。8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲尽读/其所未见之书/B．余既衰/且病无所用/于世惟得数年之闲/尽读其所未见之书/C．余既衰且病/无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/D．余既衰/且病无所用于世/惟得数年之闲/尽读其所未见之书/C（3分）【解析】“余既衰且病”中“且”表示并列关系，“尽读其所未见之书”表示要将李公择的书读完，“尽读”后应有宾语。9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）A．古代圣人的学问都始于认真读书，他们的学问与道德修养都不是后人所能赶上的。B．近年来可读之书多而易得，但科举士子谈吐没有根底，致使他们将书束之高阁。C．李公择藏书丰富，读书精深，闻名当世；他藏书于僧房供后人阅读，有仁者之心。D．李公择要求苏轼写一篇文章作藏书记,苏轼在文中希望后人知前人读书不易从而更加努力读书。B（3分）【解析】近年来可读之书多而易得，但科举士子却将书束之高阁，致使他们谈吐没有根底。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣。（4分）（2）公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。（4分）（1）读书人生在这个时代，能见到《六经》的大概没有多少，他们的求学是多么困难啊。（2）李公择离开后，山中人怀念他，将他住过的僧房称为“李氏山房”。评分意见：8分。第（1）句4分，关键词“士”“是时”“盖”各1分，句子大意正确1分；第（2）句4分，关键词“去”“指”“居”各1分，句子大意正确1分。【文言文参考译文】从孔子开始，圣人的学习一定从读书开始。在这个时候，只有周朝的柱下史老聃掌管很多书。韩宣子到鲁国，然后见到《易象》和《鲁春秋》。季札聃被中原诸侯国邀请，然后才能听到《诗经》的风、雅、颂。读书人生在这个时代，能见到《六经》的大概没有多少，他们的学习可说是很困难的。然而他们对礼乐都很熟悉，道德修养都很深厚，不是后代的君子所能赶上的。从秦汉以来，写文章的人更多，造纸方法和文字笔画一天比一天趋向简便，而书也更多，世人没有谁不拥有，然而学习的人愈加地马虎不认真，什么原因呢？我还赶上看见老儒先辈，自称他们年轻时，要想求取《史记》《汉书》而不能得到，侥幸得到了，都亲手抄写，日夜诵读，惟恐来不及读。近年书商辗转翻刻，诸子百家的书，一天要流传一万张纸。书对学习的人来说，多而且容易获取到这样的地步，他们的文章学术，理应超过前人好多倍，然而年轻的科举士子，都把书捆起来不读，谈吐没有根底，这又是什么道理呢？我的朋友李公择，年轻时在庐山五老峰下白石庵的僧房中读书。公择离开后，山中人怀念他，把他住过的僧房命名为“李氏山房”。藏书共九千多卷。公择涉猎其流，探索其源以后，吸取它们的精华，咀嚼它们的韵味，而转化为自己的学养，表述在文章上，落实在行动上，而在当代出名了。然而书还是和先前一样，未曾稍有损坏。他将它赠送给后来之人，供他们无穷无尽地索求，而满足不同才分的人各自相应的需求。因此不把书藏在家中，而藏在先前所居的僧房。这是仁者的心思啊！我既衰弱又生病，没有什么可给世人用，希望能有数年的空闲，全部读完那些未曾见过的书。而本来想去庐山游览但不能成行，(如能成行)大概我将终老在那里了。我将全部打开公择的藏书，拾取他丢弃的书来充实自己，或许有益吧？公择要求我写篇文章以作藏书记，我于是替他写了几句，让后来的人知道从前君子读书的困难，而现在求学的人有书却不读是可惜的。（二）古代诗歌阅读（7分）阅读下面一首词，完成11—12题。西江月·黄陵庙①[宋]张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟岳阳楼上。【注释]①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(A) A.“满载一船明月”中“载”字将月光抽象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。B.“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”都创造出开阔的意境。C.词中的“斜阳”表达的是一种轻松、愉悦之意，马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”，寄托着对家乡的思念之情。D.“水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。解析]“满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。12.这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”(苏轼《江城子·密州出猎》)有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词分别表达了词人怎样的情感。示例：这首词中，词人遇风浪受阻，不但没有沮丧，反而豁达乐观。看秋江明月斜阳细浪，内心愉悦，表现了其随遇而安的豪情；而《江城子·密州出猎》中的“何妨”，表现了苏轼老当益壮、雄心不改的豪情。两首词中的“何妨”均用反问手法，运用强烈的语气传达出词人的乐观豪迈之情。（三）名句名篇默写（6分）13．根据下面情境，在横线上补写诗文名句。（6分）我们除了经历自己的人生，收获人生百味，还可以通过徜徉文学长河，体味别样的心情、情感。学范仲淹《渔家傲·秋思》，我们体会到将士因戍边辛苦及思念家乡难以入睡的悲怆：“羌管悠悠霜满地，人不寐，①将军白发征夫泪；读《定风波》，我们感受到苏东坡的乐观旷达：“②竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”；学《白雪歌送武判官归京》，我们感染到岑参见到壮丽雪景的惊喜：“忽如一夜春风来，③千树万树梨花开”；还有秋瑾对束缚于女儿身的不甘：“④苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”；以及文天祥在《过零丁洋》中表达的以死报国的慷慨：“⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。三、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。青少年读书是为终身发展“打底子”温儒敏①阅读能力是基本的生活能力，而在中小学阶段强调多读书，养成读书的习惯，是为终身发展“打底子”。党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，这是继党的十八大报告写入“开展全民阅读活动”以来，第二次将“全民阅读”写入党的代表大会的报告。习近平总书记在首届全民阅读大会开幕时的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。②读书兴趣的激发和培养非常重要。现代生活非常丰富，也有很多诱惑，让人难以静下心来读书。加上应试教育的功利性强，让青少年爱上读书的确比较难。所以读书习惯的培养要趁早，小学初中是关键时段。语文和其他各科的学习都要珍惜这个“打底子”的黄金时期，尽可能排除干扰，帮助学生养成读书的兴趣与习惯。青少年有了阅读兴趣，自然会从“要我读”转变为“我要读”。爱上读书是一个长期积淀、循序渐进的过程，特别是学前儿童和小学低年级学生的早期阅读，主要是激发好奇心、求知欲和想象力。培养阅读兴趣要注意分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深，比如学前儿童主要依靠亲子阅读或者绘本阅读，不应把识字作为最主要的要求，出于功利性目的的超前阅读和超量阅读只会损害孩子的阅读兴趣。③青少年读书要强调读优质读物。首先是体现人类文明智慧的中外文化经典著作。比如中小学语文教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目。这些书学生可能不太喜欢读，这很正常，所以教师和家长有必要正确引导学生，让他们对文化经典有印象。在阅读文化经典的基础上，教师和家长也应给予学生自由选择自己喜欢的书籍的空间，避免全班同学都读一样的书，导致功利性太强。兴趣和习惯始终是最重要的，孩子有了读书的兴趣和习惯，自己便会寻找好书来读。④青少年还要养成善于读书的习惯。读书是讲究方法的。教师要引导青少年形成读书的目标和计划，培养孩子的自控力，少玩游戏、刷视频，多一点时间去阅读。现在中学语文教学增加“整本书阅读”，拓展了阅读面，可以多让学生做课外的自主性阅读，教师可以适当引入和总结，提示读这一类书的基本方法，教会学生举一反三，阅读过程中不应对学生有过多干预和规定动作。读书还要处理好同考试的关系。读书的效果需要慢慢积累，不会立刻体现在分数上，而是对人格、素养的形成起到长期涵养的作用。一切短视的、为了暂时提高分数而挤占孩子读书时间的行为都不可取。立足终身学习发展，才是引导青少年阅读的正确思路。⑤阅读不仅是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的需要，也是文化传承和创新的需要。引导青少年爱读书、读好书、善读书，关乎人才培养的质量，更关乎文化强国目标的实现。相信在社会各界的不断努力下，全民阅读能够蔚然成风。（2023年4月22日《人民教育》，有删改）14.对第②段核心观点的表述，最准确的一项是（A）A.读书兴趣的激发和培养非常重要。B.读书习惯的培养要趁早，小学初中是关键时段。C.特别是学前儿童和小学低年级学生的早期阅读，主要是激发好奇心、求知欲和想象力。D.培养阅读兴趣要注意分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深。15.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（C）A.第①段引用习总书记贺信和怀进鹏部长提议，运用了引用论证，论证了青少年读书是为终身发展“打底子”，增强文章的说服力。B.第②③④段不能调换顺序，因为这三个分论点之间是递进的关系。后边的论证是在前边论证的基础上进行的，一环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。C.中小学语文教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目。这些书学生不太喜欢读，这很正常，所以教师和家长不必着急与干预，以后学生随读书兴趣发展自觉去读，自然对文化经典有印象。D.“青少年还要养成善于读书的习惯”，“还要”一词不多余，与前面②③段观点呼应，语言准确严密。16.结合文段，以下关于在当今信息时代青少年应怎样读书的说法不符合文意的一项（D）A.①分级阅读，根据儿童心智的发展由浅入深，比如学前儿童主要依靠亲子阅读或者绘本阅读，不应把识字作为最主要的要求，出于功利性目的的超前阅读和超量阅读只会损害孩子的阅读兴趣。B.阅读教科书列出的名著导读或整本书阅读的书目中的书，加深对文化经典的印象和提高感知能力。C.形成读书的目标和计划，培养自控力。D.在阅读文化经典的基础上，教师和家长也应给予学生自由选择自己喜欢的书籍的空间，同时鼓励全班同学都读一样的书，便于学习交流与考试。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）（2023江苏盐城）班级开展“能源·发展”主题学习活动，请你参与。【材料一】【材料二】①100多万年前，人类祖先开始掌握使用火的技术，由此开始人类利用能源的历史。作为推动人类社会发展的重要因素，能源也在随着人类社会的发展而不断进化，从延续了百万年的薪柴，到为第一次工业革命赋能的煤炭，再到20世纪60年代取代煤炭成为世界第一能源的石油，每一次能源革命都带来了人类社会的巨大进步。但人类活动，尤其是以化石能源为主的能源使用所产生的过度碳排放，已经成为脆弱的地球无法承受之重。大力发展清洁能源，推动可再生能源的使用已经成为人类实现可持续发展的必然选择。②近年来，中国能源清洁低碳化进程不断加快，水电、风电、光伏、在建核电装机规模等多项指标保持世界第一，中国已成为推动全球清洁能源发展的重要力量。中国政府宣布力争2030年前使二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。这不仅充分展现了我国负责任大国的担当，也是对构建人类命运共同体所做出的重要贡献。【材料三】海面上的风速通常大于陆地上的风速，这是因为陆地表面相比于海水表面更加粗糙。陆地地形起伏不平，并且高楼林立、树木茂盛，当空气快速在城市和树林间穿梭时，受到的阻力较大，风速会减弱。海上风能资源十分丰富，可谓取之不尽，用之不竭。海上风电还具有不占地、沙尘少、电量大、运行稳等优势，适合大规模开发。【材料四】“天蓝地绿基因红”是盐城的独特显著优势。碧空如洗，“盐城蓝”渐成常态，这得益于盐城坚定不移走生态优先、绿色低碳发展之路，把生态环境保护作为高质量发展的重要内涵。风电产业大规模、高质量发展是落实国家“双碳”目标任务的重要战略选择。近三年来，盐城空气质量持续改善，综合指数连续三年位居全省第一，PM2.5（细颗粒物）年均浓度逐年稳步下降，优良天数比率2022年全省第一。截至2023年3月，全市新能源发电装机容量1282.48万千瓦，占全省23.88%，规模全省第一，3月份，全市新能源发电量74.16亿千瓦时。17.下列对材料的理解，不正确的一项是（C）A.从材料一可以推断，人类活动对全球气候变化的影响越来越明显。B.中国能源清洁低碳化进程的不断加快，有助于“双碳”目标的早日实现。C.风电是清洁能源的重要组成部分，但由于只能在海上建设，限制了它的发展。D.“盐城蓝”得益于政府重视生态环境保护，同时也与产业结构转型有很大关系。【17题详解】根据材料三“海上风能资源十分丰富，可谓取之不尽，用之不竭。海上风电还具有不占地、沙尘少、电量大、运行稳等优势，适合大规模开发”可知，海上风力资源丰富，有利于风力资源的大规模开发，本项“限制了它的发展”有误；18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（A）A.近年来全球频发的极端天气事件，提醒我们应该采取大规模的气候行动，如减少化石能源消耗，禁止农作物秸秆焚烧和薪柴的使用。B.材料四中列举一系列数据的作用是用一系列数字科学、准确说明盐城近三年空气质量持续改善，新能源发电规模位于全省第一的特点，使说明更具体、准确、直观，更有说服力。C.材料四中“国家‘双碳’目标”具体指我国力争2030年前使二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。D.近年来，中国能源清洁低碳化进程不断加快，水电、风电、光伏、在建核电装机规模等多项指标保持世界第一，中国正在努力朝着“双碳”目标迈进。【18题详解】材料一说“减少化石能源消耗”，材料二“但人类活动，尤其是以化石能源为主的能源使用所产生的过度碳排放，已经成为脆弱的地球无法承受之重。”说明化石能源使用是影响天气的重要原因。焚烧秸秆，原文未提到；薪柴使用已百万年，对气候影响不大。我们常发现海上有许多风力发电装置，而城市周边却不多。请结合材料分析原因。（4分）①海面上的风速通常大于陆地上的风速；②海上风能十分丰富，取之不尽，用之不竭；③海上风电具有不占地、沙尘小、电量大、运行稳的优势。【评分标准答到1点给1分，2点给3分；3点给4分】【答案来自材料三】（三）文学作品阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。（江苏盐城）跪着起花生的父亲张淑清①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠糟蹋。③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子：酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事事如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！”⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。（选自《思维与智慧》，有删改）20.下列对文章相关内容和手法的分析，不正确的一项是（C）A.文章围绕“花生”，写了关于父亲的一系列事件。如买花生种子——点花生种——守花生——起花生——吃花生。B.第⑧段画横线句中“跪”这一动作，表现了“父亲”对苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。C.文章以“跪着起花生的父亲”为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，这种写法不恰当，应略写。D.第⑤段父亲对收了的花生将做一番妥当的分配，从分配中可以看出父亲对人情世故知书达理，对自己苛刻。【20题详解】写法恰当因为①花生的种植、生长与管理是本文的线索；②花生的种植、生长与管理每一个阶段都有父亲的身影，有力的凸显了父亲的人物形象。21.联系上下文，按要求回答问题。（6分）（1）从修辞角度赏析第③段画横线的句子。（3分）有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。运用了拟人的修辞，将青蛙、蚂蚁、花生人格化（1分），生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐融融的画面（1分），表达了作者对花生欢快成长的喜爱。（1分）（2）朗读第⑧段中画波浪线的句子时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。（3分）A哀伤忧叹B.激动喜悦C.温柔和缓我选（）（填序号），理由：_____B（1分）从“高兴着呢”“不累”“越起越开心”可以看出，父亲面对花生高产丰收的情景，内心的愉悦兴奋之情，故应该用激动喜悦的语气来读。（2分）22.“父亲”有哪些优秀品质？请联系全文分析。（6分）参考答案：①父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；②父亲是一个淳朴、懂得感恩的人，他想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分；③父亲是一个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；④父亲是一个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟雀留一口吃的。（至少答出3点，每点2分）四、名著阅读（6分2023湖南娄底）23.仿照例子对第②段进行批注，说出你喜欢它的理由（至少三点），不超80字。提示：从人物描写、修辞手法、词语运用、句式、表现手法等某三个方面说明喜欢的原因。①第二天，泼皮们买些酒菜向他（鲁智深）赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。他上前把那棵树上下打量了一下说：“不用了，待我把树拔掉。”说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜他为师。（施耐庵《水浒传》第六回，有删改）示例：这个段落写鲁智深倒拔垂杨柳。“上前把那棵树上下打量了一下说：‘不用了，待我把树拔掉。’说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起”，运用了“脱”“搂”“把”“挺”等一系列的动词，生动地写出了鲁智深的力大无穷，这是正面描写。“众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师”，然后用众泼皮的反应进行侧面烘托，有力地表现了鲁智深的力量之惊人。从语言方面来看，主要运用口语，简洁生动，完全符合说书人的语言特点。②“我跟你说，我非走不可！”我（简·爱）有点儿生气地反驳道，“你认为我会留下来，成为一个对你来说无足轻重的人吗？你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器？你认为我能忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。（夏洛蒂·勃朗特《简·爱》第二十三章，有删改）参考答案：运用语言描写，借简·爱之口剖露心迹，直接展现简·爱面对去留问题的煎熬心情，感情真挚，感染力强，使读者感同身受。用第一人称讲述故事，具有亲切感和真实感。“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”用反问句表现简·爱自尊自爱，追求自由平等、人格独立的品格。（从修辞比喻角度答，言之有理都可以）五、写作（50分）24.阅读下面材料，将其扩写成一段具体、生动的文字；字数200字左右。（10分）《列子·汤问》中有一则故事——余音绕梁【原文】昔韩娥①东之齐，匮粮，过雍门②，鬻③歌假④食。既去而余音绕梁，三日不绝，左右⑤以其人弗去。【注】①韩娥：韩国人名，擅唱歌，她歌声优美。②雍门：齐国都城城门。③鬻：yuè,卖。④假：交换。⑤左右：附近的居民。具体要求：至少用一种修辞，用上正面与侧面描写，抓准扩写点。【寓意】形容歌声优美动听，给人留下深刻的印象。也可比喻诗文意味深长。25.下面两个作文题，请任选一个按要求作文。（1）生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊！人生总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于600字。③文中不得出现真实姓名和校名。（2）材料作文幸福在哪里/朋友我告诉你/它不在柳荫下/也不在温室里它在辛勤的工作中/它在艰苦的劳动里啊！幸福就在你晶莹的汗水里啊！幸福就在你晶莹的汗水里（歌曲《幸福在哪里》殷秀梅演唱、戴富荣词、姜春阳曲）读了所示材料，你有何感受，请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟题目，明确文体（不得写成诗歌、戏剧）；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。【解析】“不期而遇的温暖”（2023语文网）审题立意。“不期而遇”指没有预约，偶然碰到。“温暖”指给人积极的情绪或力量等事物。题目暗示应用第一人称来写，写出自己前后心情的变化。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写成记叙文或散文，议论文不好写。有时，有的作文题目不适合写议论文。选材构思。如写成记叙文，应着眼于生活中感到温暖的事情来写，一句体贴的话让人温暖；一个关心的动作让人温暖；一次有意义的活动让人温暖了等。写成记叙文要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的温暖感悟。01不期而遇的温暖一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一次有意义的活动让人温暖了更久。温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来！那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头！孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么！活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了！我立刻离开欢乐的人群，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗？”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑！他感到自己很丑，没人会喜欢他。为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他那脏脏的小手，告诉他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牵起他的手，终于，他被我感动了，站了起来，在我的陪同下来到了人群中做游戏，并对我甜甜的笑了笑，虽然这笑不是最美的，但是最灿烂的！那笑容告诉我：“你给了我温暖，我还你最灿烂的笑容，没有你，就没有现在快乐的我。”充满爱心的友谊陪我们度过了一个美好的下午。分别的时候，我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩，对他说：“这支笔你一定要把它当成一块宝，当你学会写事，你就用这笔写下最漂亮的字，记下最美好的回忆。”这时，小男孩那灿烂的笑容，再次像花儿一样绽开了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最温暖的！这温暖的