研究应用性学习教案

研究性学习教案前旗六中、3

第一课研究性学习教学目的1、理解研究性学习这一门课程内涵2、初步掌握研究性学习过程与办法【教学重点】掌握研究性学习过程和办法一、导入：同窗们，同窗们看一看咱们这本教科书是不是与其她学科书有所不同？它不是一门学科，是一种新型学习方式。这种新型学习方式重要是强调学生学习自主性、合伙性、探究性，目在于转变老式学习方式，培养同窗们创新精神和实践能力。那么研究性学习如何进行呢？二、什么是研究性学习（一）研究性学习研究性学习，是指学生在教师指引下，以类似科学研究方式去获取知识和应用知识学习方式。（二）研究性学习基本特性1、重过程。2、重应用。3、重体验。4、重全员参加。5、重叠作交流。二、为什么要开展研究性学习实行以创新精神和实践能力为重点素质教诲，重要着眼点是变化学生学习方式，学校教诲要关注是让学生形成如何学习方式。在开展有效接受式学习同步，让学生形成对知识积极探究，并注重实际问题解决学习方式。四、如何进行研究性学习作为学校开设一门课程，①研究性学习要通过如下几种阶段。一是个人选取课题，二是构成课题小组，三是拟定课题筹划，四是组织课题评审，五是开展课题研究，（1）查询关于资料和文献，为课题研究与学习积累知识基本办法：去图书馆查关书有籍、上网查找资料、对关于专家和权威人士进行访谈。（2）调查：办法：A、问卷法：（最常用一种调查办法）B、访谈法：单独进行交谈，需大量时间和精力。C、实地考察法D、网上调查法第二课校园绿化设计教学目的：1.尝试校园绿化设计，学习关于常用花卉、林木、草皮等植物知识。2.提高审美情趣，增强热爱学校、热爱大自然情感。3.培养学生观测能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。教学过程：激情导入：今天咱们对校园进行重新规划设计方案，再评比出最经济、最合理、最美观、最实用最佳设计方案。师：提示设计原则：经济、合理、美观、实用方案1、在校门口操场一块空地上种上榆树。由于榆树可以净化空气，挡住风沙。可以使校园更整洁，榆树也很容易养。在绿地里种上柳树，由于它迎风飘扬，非常美丽。在西南方建造一座凉亭。周边围上水池，再建立一座桥，以便同窗们出入。方案2、在学校周边栽上松树，栽成圆柱形。这样既有欧式风格，又有着十分充分教诲意义。在进门处右边栽一种花坛，中间种上菊花。建造一种动物园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少。这样可以成立一种动物小组，让爱动物同窗有机会发挥特长。方案3、将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美观，更自然化。我把校主席台改成大理石砌成，既稳固又美观。在空出来地方种上菜，让同窗们一起栽种，还可以丰富食堂菜谱。在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸取阳光，冬天不挡阳光，并且四季常青。还可以让同窗们在学习之余放松心情，休息一下眼睛。在操场中间建一种喷泉，既可以湿润空气又美化环境。为了秋冬两季保持绿色，还要在学校周边种上常青树和枫树，不但可以让校园也四季常青，并且枫树叶子可以成为秋天一大景观。方案4、建一种凉亭和两条长椅。以便春夏秋冬同窗们休息。在北侧栅栏上加高几米铁丝网，这样做一是防止居民乱扔垃圾，二是保护居民玻璃及居民人身安全。在北侧，各种草和灌木，由于红花需要绿叶衬。学校后身也大量种植植物。栽种植物是银杏与松树。第三课试种芽苗菜教学目的：1.尝试学习关于常用芽苗菜知识。2.提高审美情趣，增强热爱学校、热爱大自然情感。3.培养学生观测能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。饭桌上，一盘素菜，碧绿，嫩嫩，吃一口，鲜脆柔嫩，清香滑润，这是一盘香椿牙苗菜。菜市场和超市，还可以看到其她品种芽苗菜。1、什么是芽苗菜平时咱们吃黄豆芽、绿豆芽就是芽苗菜。芽苗菜是：能生长成芽苗菜品种有：自己家里吃过芽苗菜有：黄豆芽、绿豆芽芽苗菜可以分为籽（种）芽菜和体芽菜。籽菜芽是运用植物籽、种子哺育出可供食用幼芽。体芽菜是：活动二试种芽苗菜l准备工作（1）选取粒大、饱满、颗粒完整500克豌豆，并用清水将其冲洗干净。（2）将培养豌豆芽苗菜用品消毒并冲洗干净。挑选优质芽籽（种）目是：消毒并冲洗培养芽苗菜用品目是：2、记录哺育豌豆芽苗菜过程豌豆芽苗菜哺育过程登记表步骤过程浸种催芽播种育苗我哺育豌豆芽苗菜结论是：第四课盆栽蔬菜教学目的1.尝试学习关于常用芽苗菜知识。2.提高审美情趣，增强热爱学校、热爱大自然情感。3.培养学生观测能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。教学过程：1、活动内容秋季适合种盆栽蔬菜，若有增温保温设施可以种植生长期长辣椒、茄子、西红柿、黄瓜等蔬菜；有增温保温设施可以种植比较耐低温生育期、较短叶菜类：芹菜、菠菜、油菜、香菜、茼蒿等。花卉与土壤一、几种常用盆花用土1、田园土：（1）菜园土：南方PH5.5~6.0,北方7~7.5（2）种豆科植物表层沙壤土:中性或弱酸、微酸性，两者易板结，少单独用。2、河沙：粗、净、透（大某些为石英、须过筛、PH值6~7）。仙人掌类及木本花卉多用于扦插，普通与其他土混用。3、泥炭古代水生植物、苔藓等炭化、腐烂而成（透气、透水、保湿、含腐质酸、呈酸性）多混合用。也可单用。4、塘泥---池塘中圩泥晒干敲碎成1~1.5厘米小块（营养丰富、团粒构造好），南方盆栽多用。5、腐叶土落叶与田园土、河沙分层堆积后充分浇肥水或水腐烂而成。阔叶土呈酸性、针叶土呈碱性，温室花卉多采用。二、各类花卉土壤规定1露地花卉（1）一年生花卉：规定表土深厚、地下水位较高、干湿适中、具有机质土壤。如：沙质壤土、粘质壤土或壤土。（2）宿根花卉：根深且多，规定表土深厚、富含腐殖质、下层混有砂砾。如：粘质壤土。（3）球根花卉：浅根、须根系，以砂质壤土或壤土为宜。以表层深厚砂质壤土、下层为砂砾土最佳，但水仙、晚香玉、风信子、百合、石蒜等以沙质壤土为宜。2温室花卉（多针对盆花）温室花卉都采用特制培养土，但不同花卉种类其配方不一致。（1）一、二年花卉：幼苗期配方为腐叶5+园土3.5+河沙1.5；定植期为腐叶土2/3+壤土5/6+河沙1/2；2）宿根花卉：腐叶3/4+园土5/6+河沙1/2；（3）球根花卉：腐叶3/4+园土4/5+河沙1/2；（4）木本花卉：苗期腐叶土规定多，成株后减少。第五课我眼中秋天一、活动目的1．让学生领悟如何开展活动。并且把学生目光从课堂引向大自然，让学生从各种活动中体会到生活乐趣。2．通过查阅书籍、上网等办法初步探究秋每天气与动植物变化因素，让学生获得更多有益自然常识，加强自我保健意识。二、活动流程预设准备阶段（一）活动前期准备，初步观测，发现问题秋天到了，咱们可以开展些什么活动呢？咱们将以“我眼中秋天”为主题，观测、发现、感受、体验秋天，品味秋天美。各自运用假日时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等地方走一走，看一看，初步观测，发现秋天变化，寻找秋天印记。把自己见闻通过各种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物）。在观测中发现问题。（二）讨论交流，提出问题（三）问题归类，拟定主题1．将人们提出问题进行分类。2．拟定研究主题。（1）秋每天气描写秋天成语有哪些？为什么“秋高气爽”？雾、霜是如何形成？（2）秋天植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？为什么秋天枫叶那么红？（3）秋天动物哪些动物到了秋天很忙碌？为什么大雁要南飞？制定方案：1．为什么“秋高气爽”？入秋后来，寒冷干燥凉气赶走了温暖潮湿热气，空气中水分减少，云彩减少，就浮现白天晴空万里、夜间满天星斗“秋高”天气；气温减少，人感觉很爽快，因此说“秋高气爽”。2．露和雾天气转凉时候，接近地面水气就在小草叶子上凝结成大颗、圆圆、珍珠似水滴，这就是露水。在秋冬清晨或傍晚，有时大地像蒙上一层薄薄轻纱，白茫茫一片，使对面房子、车辆、行人都模糊不清，这就是雾景象。雾和云同样，也是由无数小水滴构成，由于地面空气早晚较冷，潮湿水汽就凝成了细小水滴。浮现雾天气，经常是晴天。3、秋天，地上小草徐徐枯黄，落叶树叶子也开始变红或变黄，并随风飘落下来。4．简介桂花：农历八月，桂花飘香。桂花以它浓浓香味，赢得了人们爱慕。桂花还惯用做食品香料，如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。桂花有银桂、金桂、丹桂、四季桂几种。5．菊花为什么不怕冷？深秋季节，百花凋零，唯有千姿百态菊花却竞相开放，争奇斗艳，给秋天带来了一片气愤。每逢菊花展时候，咱们还可以在公园里看到许多菊花造型。6．庄稼：田野里，稻子黄了，棉花白了，大豆、高粱、玉米、地瓜、花生等许秋天田野里一片金黄，晚稻成熟了，沉甸甸稻穗压得稻秆弯下腰。农民忙着收割、脱粒、翻晒进仓。稻谷全身都是宝，米可以做饭、酿酒、做糕，糠可做饲料，稻草可以喂牛、做燃料、造纸、做草垫子等等。咱们要爱护粮食。7．鸟类（大雁为什么要南飞？）秋天，大雁排着一字形或人字形队伍向南飞行，丹顶鹤、天鹅、燕子等许多候鸟也忙着飞到温暖南方过冬。8．昆虫：晴朗秋夜里，咱们经常可以听到蟋蟀在草丛里唱歌；咱们还可以看到蚂蚁在路边成群结队地搬运粮食；尚有蹦跳蚱蜢，美丽瓢虫……只要仔细观测，就会发现一种有趣昆虫世界。9．储食类：松鼠、刺猥、熊等各种动物都忙着做过冬准备，有换上厚毛皮，有贮藏过冬食物。四、自我保健，拥抱秋天（“保健组”报告）1．保健常识：秋天衣食和疾病：秋天，天气徐徐凉快，咱们都脱下了夏装，穿上了毛衣、绒衫。秋天冷热交替，气候变化大，若不注意及时增减衣物，很容易得感冒，并诱发哮喘、肺炎等呼吸道疾病。夏秋季节还容易得红眼病，要注意保护眼睛。秋天饮食也要清淡点，以防秋燥上火，口角生疮。2．秋季防火：秋天气候干燥，要注意防火。第六课故乡水资源调查活动目的：众所周知，当前水污染已成了众多都市严重现象，甚至某些农村水也不同限度受到了影响，咱们针对故乡水开展了这次活动，但愿对自己，对她人，对故乡，对社会有所协助。，一、增强学校与社会不同群体环保意识。二、对周边不良及违法行为进行纠正，爱惜生活每一滴水。三、以学校、社区为中心和向外辐射发起倡议，提示学校及周边村庄和工厂，要结识到保护环境，就是环保家园。四、以中学特有方式来完毕活动，提高学生动手操作与实践能力。活动背景：我故乡——乌拉特前旗，她有诸多资源，最可炫人，我看还是她丰富、清醇、甘甜地下水。你不亲饮，你是不能领受她美质。无论你是本地人，还是外地人，如果你稍一品尝，你就会为之叫好。俗话说：“水——乃生命之源也”！人也是地球妈妈血液，如果水受到了污染，那么咱们家园及咱们人类将无法生存！面对水资源。咱们究竟应当思考些什么？为了故乡经济、为了美好家园，也为了地球妈妈，作为东阿人民，难道咱们不应当保护咱们宝贵水资源吗！活动内容：针对故乡河流及湖泊进行调查，更为了贴近生活，咱们一方面把研究对象拟定为曹溪河咱们拟定如下一种活动内容：1、取样调查故乡退水渠3、号召全社会共同关注故乡水资源，为保护故乡水资源共同努力。活动环节：1、采集水样：组织成员在不同河段采集水样，以使所获水样可以全面、客观地反映故乡水资源在不同季节水质现状。2.调查乌拉特前旗水资源状况①水资源总量：全县天然水资源总量为7565万m3／年，人均占有量为222m3／年，其中：地表河川径流量近年平均为3450万m3／年；地下水资源为5488万m3／年；地表径流量与地下水重复量为1373万m3／年。全县可运用水资源总量为5951万m3／年，占天然水资源总流量78.7%，其中：地下水可运用量为4163万m3／年，占地下水总量76%；地表水可运用量为1788万m3／年，占地表水总量51.8%。②水利工程及水资源开发运用现状：全县既有中、小型水库9座，总库容5180万m3。控制流域面积676平方公里，占总面积71％；万亩以上自流灌区2处；小型机电灌站42处；农灌机电井869眼。1986年，全县用水总量4654万m3，占可运用总量78.2%，其中：用地表水1028万m3，占可运用量57.5%；用地下水3626万m3，占可运用量87.1%。在用水总量中，农业用水占65.9%，工业用水占16.3%，城乡生活用水占2.9%，农村人畜用水占4.8%，采煤排水占10.1%。从总体上看，全县现状用水已接近可供量，第七课废电池危害与回收了运用活动目的：理解国内使用电池现状，废电池基本材质，废电池危害2、回收运用活动因素：废旧电池回收已经成为世界一大难题，据调查显示，丢弃一节5号电池可导致一立方米土地污染五十年，而废旧电池对水源污染更是不可预计。早在上个世纪，日本由于汞、镉中毒引起痛痛病水俣病就给人们敲响了警钟。而当前国内回收废旧电池设施并未普及，加之许多人不理解废旧电池危害，将其和普通垃圾一起丢弃，导致环境污染同步也危机人类自身健康。因此咱们开展这个课题调查，为就是熟悉废旧电池危害，理解废旧电池解决办法。二、废旧电池危害：电池中具有大量重金属--锌、铅、镉、汞、锰等。据专家测试，一节钮扣电池能污染60万升水；一节一号电池烂在地里，能使一平方米土地失去运用价值。关于专家指出，废旧电池如果与生活垃圾混合解决，电池腐烂后，其中汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染水体和土壤，并通过食物链最后危害人类健康。人如果汞中毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达40%；镉则被定为IA级致癌物质。长期以来，国内在生产干电池时，要加入一种有毒物质--汞或汞化合物。国内碱性干电池中汞含量达1～5%，中性干电池为0.025%，全国每年用于生产干电池汞就达几十吨之多。干电池中含汞最多锌汞电池约占电池重量20%~30%，碱性干电池约为13%，普通锌锰电池含汞较少。汞就是咱们俗称"水银"。汞和汞化合物都是有毒，科学家发现，汞具备明显神经毒性，此外对内分泌系统、免疫系统等也有不良影响。三.、废旧电池回收难处：1、废旧电池不够由于回收力量单薄，回收电池往往不够工业化解决，在实验室便可以用完。无法大规模地进行解决。2、生产厂房不保力量局限性，生产过程有时有一定污染等因素导致厂房都难以自保。3、前期资金局限性解决废旧电池需要较大规模，并且利润微薄。工业化解决废旧电池只能勉强维持基本运转，该行业要有大发展，尚有待国家在投资、税收等政策上优惠，以此来保证投资者恰当利益，保持投资者投资热情，使这项环保活动能继续下去。四、.因素分析1.物质条件优越，环保行为规范意识较差近年来，政府和关于部门都非常注重电池回收工作，人们也确开始一点点学习环保知识，而在实际生活中从自己做起，从身边小事做起人却不多。咱们学校、社会各界、新闻媒体在不断传授人们知识同步，要引导人们在生活中形成对的行为规范。2.宣传力度、深度不够，环保知识面窄在调查中，咱们感到人们对体积小，价格低小小电池不太关注，以为它无直观危害和直接环境污染，对其产生污染危害理解甚少。在采访中，咱们就九个方面内容对50位被调查者进行调查理解.其中诸多人主线不懂得废旧电池所导致详细危害。从主线上来看，还是人们所知有关知识不够多，这也反映了人们接受环保知识渠道不够畅通，不够全面。第八课给鸟儿一种安全家活动目的：1、通过本活动，结识鸟类对环保作用。2、理解简朴保护鸟类办法一、活动背景在中华人民共和国诸多都市，水泥丛林中见不到鸟影子，车声人声中听不到鸟鸣。建设生态都市是都市建设者和都市居民共同目的。但没有鸟都市何谈生态都市？二、鸟类生存现状：食物、水和庇护所是鸟类对环境基本需求。它们讨厌人急功近利，为了增长绿地面积铺设外来草皮，这些草皮对于它们来说无异于“绿色沙漠”，由于在上面找不到食物；它们讨厌人把地面树叶打扫得干干净净，使它们找不到藏在底下小虫；它们讨厌人在春天到来时候修剪树枝，害得它们刚在浓密枝叶间做好窝又不得不立即搬家；它们讨厌人为了湖面开阔和畅通把水草和芦苇割掉，把水中木柱拔掉，使它们没有立足之地；它们讨厌人为了河岸整洁，用石头和水泥砌河岸鸟类特性鸟类重要特性是：大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，普通前肢变成翼（有种类翼退化），骨多孔隙，内充气体；心脏有两心房和两心室。体温恒定。呼吸器官除具肺外，尚有由肺壁凸出而形成气囊，用来协助肺进行双重呼吸。卵生。鸟是两足、恒温、卵生脊椎动物，身披羽毛，前肢演化成翅膀，有坚硬喙。鸟体型大小不一，既有很小蜂鸟也有巨大鸵鸟和鸸鹋（产于澳洲一种体型大而不会飞鸟）。鸟类食性各异，有吃树叶、果实和种子植物食性鸟类，也有吃昆虫、鱼虾和鼠类动物食性鸟类，也有动物、植物兼吃杂食性鸟类。咱们怎么做咱们要营造一种适合各种鸟类生活都市家园。依照不同鸟类对环境需要改造和设计咱们都市。咱们应当在都市空地上种各种树木，特别是果实多树木。植物种类和数量越丰富，所提供植物性食物越丰富，昆虫和各类小动物资源也越丰富，鸟种类就越多。但所种植物最佳是本地植物。同一地区植物、昆虫和鸟类之间有非常密切关系，它们是长期协同进化成果，本地树种是本地鸟类存活资源。活动感悟：给鸟一种安全家，不但仅是政府部门事情，也是每一种居民应当参加事情。在寻常生活中爱护鸟类，不惊吓、捕杀鸟类是最基本规定。此外，咱们要尽量地减少空气污染、水污染和光污染。为鸟类营造一种美好家，事实上是为咱们自己营造一种美好家，由于鸟类多少反映一种都市环境好坏，文明限度高低。第九课酸雨危害活动目的：1、通过对周边地区环境调查及分析，理解本地区酸雨污染状况。2、协助同窗们对的理解酸雨危害，进而形成爱护环境，保护生存空间意识。3、在研究学习过程中，培养和提高同窗们实践、自主学习以及团队合伙能力活动背景：酸雨已成为当前全球性环境污染重要问题之一。酸雨形成是一种复杂大气化学和大气物理现象。酸雨中具有各种无机酸和有机酸，绝大某些是硫酸和硝酸，以硫酸为主。硫酸和硝酸是由人为排放二氧化硫和氮氧化物转化而成，可以是本地排放，也可以是从远处迁移来。为进一步理解酸雨及其成因和它危害，特进行如下调查。一、酸雨定义：在正常状况下，未被污染雨雪是中性，ph值近于7；由于大气中具有一定二氧化碳，降雨时二氧化碳溶解在水中，形成酸性很弱碳酸，因而正常雨水呈微酸性，ph值约为5.6—5.7。在1982年6月国际环境会议上，国际上第一次统一将ph值不大于5.65降水正式定为酸雨。酸雨中酸绝大某些是硫酸和硝酸，重要来源于工业生产和民用生活中燃烧煤炭排放硫氧化物，燃烧石油及汽车尾气释放氮氧化物等酸性物质。二、酸雨形成酸雨形成与大气中污染物质二氧化硫、氮氧化物关于。大气中二氧化硫重要来自两个渠道：一是自然界自然排硫。这些二氧化硫普通浓度较低，在大气中易于稀释和净化，不会形成酸雨。二是人为因素导致污染。在当代化工业大生产中，特别是由于燃煤和石油大量使用，把大量二氧化硫排放到大气中，当前地球上二氧化硫大某些来自工业等人为污染源。三、酸雨危害1、酸雨可导致土壤酸化。

土壤中具有大量铝氢氧化物。土壤酸化后，可加速土壤中含铝矿物风化而释放大量铝离子，形成植物可吸取铝化合物。植物长期和过量吸取铝，会中毒甚至死亡。2、酸雨对水质影响

当酸性物质进入碳酸氢盐水体，就会中和

氢氧根离子，而水体酸度也将明显提高。当水ph值低于5.0时，大多数鱼类不可以生存。因而，大量酸雨会引起水质变坏，从而使水中大量生物死亡。3、酸雨使森林衰退

酸雨可导致叶面损伤和坏死，早落叶，林木生长不良。土壤肥力减少，导致大面积身临衰退。4、酸雨腐蚀建筑物及文物

酸雨能使非金属建筑材料（混凝土、砂浆和灰砂砖）表面硬化水泥溶解5、酸雨对人体健康危害

人体耐酸能力高于耐碱能力。可是，眼角膜和呼吸道粘膜对酸类却十分敏感。酸雨或酸雾对这些器官有明显刺激作用。会导致红眼病和支气管炎，咳嗽不止，甚至会诱发肺病。第十课家庭用水调查课题：家庭用水调查学时：1学时授课人：目：①让学生懂得节水意义，节水从身边做起，培养节约用水良好习惯。②让学生借助图书资料、网络信息等，培养收集信息和整顿信息能力。③让学生会积极从身边发现问题并提出有价值研究课题。二、实行过程1．为每一种学生制作一份调查表。（见课本）2．进行某些水资源常识渗入。详细过程如下：①把全班学生提成若干组，关于“水资源常识”选取一种调查内容在课余时间进行调查，写出调查报告。②独立完毕调查表，将得分状况告诉亲朋朋友。③师生交流，提出有效、可行节水办法。④通过一段时间，完毕同样一份表格，对比变化状况。第十一课家庭所用能源调查课题：家庭所用能源调查学时：1学时授课人：目：对咱们使用燃料状况有大体理解，增强咱们环境意识和经济头脑。二、实行过程•

家庭能源运用状况。•

煤•

煤气•

液化气•

电能及太阳能•

家用燃料性能、价格调查。•

感想和体会。第十二课垃圾现状调查和研究课题：垃圾现状调查和研究学时：1学时授课人：一、目：增强社会责任感。二、实行过程1．课题组组建几人员分工：①负责调查大双庙生活垃圾污染现状及生活垃圾重要种类。②负责调查关于国内、国外生活垃圾吃力资料。③负责调查大双庙生活垃圾分类吃力状况。2．过程：实地调查访问专家查阅资料参观现场总结讨论第十三课学校师生关系研究课题：学校师生关系研究教学目：通过什么是什么关系、师生关系类型、良好师生关系特点、如何建立良好师生关系这四个方面来讲述师生关系。在这个过程中重要让学生联系实际通过身边例子来分析、思考。重点、难点：重点是作为当代大学生，如何对的解决师生关系；难点是通过度析，通过思考，如何建立良好师生关系。教学过程：1.讲述什么是师生关系。a.通过多媒体展示一则“钥匙与锁”漫画揭示教师在学生成长过程中所扮演角色；b.展示两则名言分别是（俄）赞科夫《和教师谈话》和苏霍姆林斯基（苏）《教诲艺术》，进而推出师生关系定义；c.通过一则事例分析来讲述教师教学态度对学生重要影响。2.陈述师生关系类型。a.通过三则漫画分别讲述放任型、专制型、民主性三种师生关系模型特点。b.通过莱温等人对三种不同师生关系模式下学生学习成绩进行研究成果，来探讨怎么样师生关系对学生来说是最有增进意义。3.引用影视剧中几位典型教师形象，激发学生课堂学习兴趣。a.土得掉渣西部