Unit9Myfavoritesubjectisscience教案人教版英语七年级上册

七年级英语Unit9Myfavoritesubjectisscience单元备课【课标要求】三级目标中关于听、说、读、写的相关要求有：学习单词的读音和书写，识别单词的读音，了解缩略字母的含义。能正确表达日常生活用语；能在课堂活动中用简短的英语进行交际。能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。通过观察图片、听力训练，能正确谈论喜好，并进行简单的说明理由，通过听力训练，能根据不同的语音做出正确的判断，完成语言的输出。通过图片及小组对话，练习单词的询问和拼写，激发他们学习英语的兴趣与热情。【单元目标】通过观察图片、听力训练，能正确正确谈论喜好，并进行简单的说明理由听力训练，能根据不同的问候做出正确的回应，完成语言的输出。图片及小组对话，练习单词的询问和拼写，激发他们学习英语的兴趣与热情。4.通过歌曲及小组对话，创编简短的对话，激发他们学习英语的兴趣与热情【单元知识及结构化分析】Unit9是Goforit!正式单元中的第九个单元。它生动有趣，为下一步的教学做了很好的铺垫，它的主要内容为谈论自己的喜好，说明理由。本单元的教学内容为谈论自己的喜好，说明理由，P.E、art、science、music、math等7个单词。谈论自己的喜好，说明理由，Myfavoritesubjectis....?及其回答，并且注意培养学生的听说能力。三.学情分析1.七年级学生虽然已经是以逻辑思维为主，但是水平还比较低，所以在教学中还是应该应用一些形象的教具来呈现课程内容。2.七年级学生渴望社会、学校、家庭等能给与他们关注、尊重和信任，所以在课堂上尽量多鼓励，多肯定。个人喜好在小学已经有所涉及，但是学生大部分小学英语基础非常差，所以必须从零开始。但是本课所涉及到一般疑问句以及回答在前四个单元都有涉及到，而且学生刚刚学过，记忆犹新，学起来应该相对容易。七年级英语学科Unit9SectionA(1a2d)（第一课时）班级：姓名：设计人：使用时间：年月日【学习目标】1.通过观察图文能认出并说出学习科目的英文名称。2.通过听录音，能够学会询问他人最喜欢的科目是什么并回答出自己最喜爱的科目是什么的句型。3.通过小组合作及角色扮演，能正确流利地询问彼此最喜爱的科目及原因。4.了解各个科目的特点并理解各科特点调整心态，好好学习。【评价任务】1.正确将单词与图中物品配对，掌握单词发音，指向目标一；2.听录音，在1a的图片中圈出所听到的物品，指向目标一；3.与同伴一起练习1a中的对话，然后自编新对话，指向目标二；4.能够正确圈出所听到的物品，并完成句子填空，指向目标二；5.就2b中的学科名及形容词与同伴进行正确问答，指向目标三。6.应用所学句型询问彼此最喜爱的科目，指向目标四。【资源与建议】本课时主要围绕“你最喜爱的科目是什么”这一交际功能展开，是一节听说课。1a1c为本单元的导入部分。1b2c通过听说训练感知目标句型A:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis....A:Whydoyoulike...?B:Becauseit’s....2a2b分步完成听力练习。2c与同伴就2b中的单词编新对话。【学习过程】任务一：预习检测活动一.根据音标拼读P49单词，写出下列英语单词。体育_________美术___________科学_________音乐________数学_________语文___________地理_________历史________活动二.英汉互译。1你最喜欢的学科是什么？_________________________________________________2我最喜欢的学科是科学。_________________________________________________3你为什么喜欢体育？_________________________________________4因为它有趣。_________________________________________________评价标准:根据音标准确读出单词，正确书写及正确读出预习的单词和句子。任务二：Warmingup通过观察相关图片的幻灯片，回答老师的问题：Whatclassisthis?Doyoulikeit?Whydoyoulikeit?任务三：Prelistening活动将单词与图片配对。（1a）评价标准：能根据图片预测内容。正确将单词与图中物品配对，掌握单词发音，任务四：Whilelistening活动一.1.听录音，在1a中圈出所听到的学科。（1b）2.能力提高：再听一遍录音并填空。Linda:Hi,Anna!How'syourfirstdayofschool?Anna:Hey,Linda!It's.I'mhappytoseeallmyfriends.Whataboutyou?Linda:Me,too.Andmyclassesare.Anna:What'syourfavoritesubject?Linda:Myfavoritesubjectis.What'syours?Anna:Hmm.Well,Ilikeand.Butmyfavoritesubjectis.3.表演1c对话，然后与同伴新编对话。活动二.1.听录音,为句子编号，组成对话。（2a）2.能力提升：填空。Boy1:What'syourfavorite?Boy2:Myfavoritesubjectis.Boy1:WhydoyoulikeP.E.?Boy2:Becauseit's.2.听对话，将学科名称与形容词匹配。（2b）3.补全对话（2b）。Boy1:What'syoursubject?Boy2:MyfavoritesubjectisP.E.Boy1:WhydoyoulikeP.E.?Boy2:Becauseit'sfun.you?What'syourfavoritesubject?Boy1:Hmm.Myfavoritesubjectis.Boy2:?Why?Boy1:Becauseit's.Boy2:Whatsubjectdoyounotlike?Boy1:Idon'tlikebecauseit's.Boy2:Really?Idon'tlikebecauseit'sreally.8.与同伴就2b中的物品进行回答。（2c）A:What'syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis....A:Whydoyoulike...?B:Becauseit’s....评价标准：能与同伴一起练习对话，然后自编新对话，任务五：Postlistening活动一.根据2a&2b的听力，练习上面的对话。活动二.小组活动。假设你要对小组成员最喜爱的科目及其原因进行调查，并将结果汇总到下表。NameFavoritesubjectWhy评价标准：能应用所学句型询问彼此最喜爱的科目任务六当堂检测活动一.根据句意或首字母提示填写单词。1.My(最喜欢的)colorisred.2.Ihave(科学)thisterm.Itisinteresting.3.Idon'tlike(数学).Ithinkitisdifficult.4.Doyoulike_(音乐)?Yes,Ido.Ilikeitverymuch.5.Wehave(语文)everymorning.6.IlikeP.E.bitisfun.7.The(地理)testisdifficult.活动二．按要求完成句子。1.你最喜欢的科目是什么?What'syour?你为什么喜欢科学?因为它有趣。doyoulike_____?it'sinteresting.3.Herfavoritesubjectisart.(改为否定句)Herfavoritesubjectart.4.MyfavoritesubjectisEnglish.(对画线部分提问)yourfavoritesubject?活动三．单项选择()1.Doyoulikemusic?No.Mysubjectisart.A.like;likeB.favorite;favoriteC.favorite;likeD.like;favorite()2.Shelikesartit'sveryinteresting.A.SoB.becauseC.andD.but()3.Idon'tlikemath.It's.A.interestingB.boringC.relaxingD.fun()4.doeshelikescience?Becauseit'sinteresting.A.WhatB.WhyC.WhenD.Where任务七Homework1.记忆本节新学的单词、词组及句型。2.同步练测第一课时，一至四大题为必做题，第五、六题为选做题。【学后反思】1.通过本课的学习你学会询问最喜爱的科目了。2.你还有哪些困惑，希望得到老师哪些帮助？七年级英语学科Unit9SectionA(GrammarFocus3c)（第二课时）班级：姓名：设计人：使用时间：年月日【学习目标】1.熟读，翻译并表演对话2d；2.通过小组合作学会买衣服和卖衣服的问答方式等；3.通过预习能够读出和翻译GrammarFocus的句子；4.通过对本课GrammarFocus句式的观察与学习，归纳总结出A:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis....A:Whydoyoulike...?B:Becauseit’s....的用法；【评价任务】1.能准确翻译句子，指向目标一；2.能够为他人提供帮助并会对他人提供的帮助表示感谢，指向目标二；3.能够归纳总结出A:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis....A:Whydoyoulike...?B:Becauseit’s....的用法，并正确运用，指向目标三；4.正确使用所学句型买衣服和卖衣服，无语法错误，指向目标四。【资源与建议】本课时2d围绕“去店里买衣服，售货员和购买者对话”这一话题，为进一步口语输出提供了范例。3a3c是对本单元重点语言知识的总结和巩固。本单元需要掌握的语言知识有：A:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis....A:Whydoyoulike...?B:Becauseit’s....的用法。【学习过程】任务一：预习自测活动一、默写出下列英语单词。科目周一___因为___周五______地理第二天活动二.根据汉语提示完成句子：1.鲍勃为什么喜欢历史？因为它有趣。_________________________________________2.你的地理课在什么时候？___________________________________________________3.它在星期一和星期五。_____________________________________________________4.你的音乐老师是谁？_______________________________________________________5..因为第二天是星期六！任务二：Warmingup1.看图片说出他们可能会谈论什么。任务三：Workon2d活动一.先自读2d文本，然后完成教师提出的这篇文章的相关问题。(2)WhatdoesBoblike?(3)WhydoesBoblikehistory?(5)What’sFrank’sfavoriteday?Why?活动二.两人一组，进行分角色表演对话。评价标准：熟读，翻译，表演对话。任务四：WorkonGrammarfocus活动一.分组朗读GrammarFocus并总结规律。活动二.自主学习询问价格的句型：What’syourfavoritesubject?1.句型“What’s+物主代词/名词所有格+favorite…?”用来询问“某人最喜欢的是什么？”。例如：他最喜欢的运动是什么？_____________________sport?2.IlikeMondaybecauseIhaveP.E.andhistory.我喜欢星期一，因为我要上体育课和历史课。Ilike…because…表示“我喜欢……因为……”，用来说明对事物的喜好及原因，在口语和书面表达中都常用到。如：I______him______healwaysplaysgameswithus.我喜欢他，因为他总和我们做游戏。注意：Why用来询问___________，其答语常用____________来引导。评价标准：能够归纳总结出A:What’syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectis....A:Whydoyoulike...?B:Becauseit’s....的用法，并正确运用，任务三：Workon3a3c活动一.选词填空。（3a)活动二.依据答语写问句。(3b)活动四.采访三个同学并填表。(3c)评价标准：正确使用所学句型买衣服和卖衣服。任务五:当堂检测活动一.根据句意填空。用括号内所给单词的适当形式填空1.Sonialikesoldstories,so(she)favoritesubjectis.2.Mysisterthinksscienceis(interest).3.Mrs.Whiteisourmusic(teach).4.Whoisyour(China)friend?LinHai.活动二.一、用what,who或why填空。1.A:__________doyoulikehistory?B:Becauseit’sinteresting.2.A:_________likesmath?B:Ericdoes.3.A:________isyourfavoritesubject?B:MyfavoritesubjectisP.E.4.A:_________isyourscienceteacherB:MyscienceteacherisMr.Chen.二、根据答语写出问句。1.____________________________?HisChineseclassisonMonday.2._______________________________?Mary’sfavoritesubjectisart.3.___________________________________?MygeographyteacherisMrs.Qin.活动三.语法填空（阅读下面材料并填空）Hello,boysandgirls!I'mfromBeijingandmyEnglishnameisJudy.MyfavoritesareEnglishandP.E.Icandomany（运动）.Andtheyarereally（有趣的）.Icanplaysoccerandbasketballwell.Andmyfsportissoccer.Artisvery（令人放松的）.Icandrawfruit,(衣服),desksandmanyfunthingsintheartclass.Whatisyourfavoritesubject?Tellme,please.Andmeatjudy2015@tom..Youcanmeat3097708,too.活动四.完型填空Inthemorning,wehavefourclasses.At8:30,wehavethefirstclass.Itisalwaysmath,EnglishorChinese.Myfavoritesubjectismath._1?BecauseIlove2verymuch.Thesecondlessonbeginsat9:30.3theclass,wehaveabreak(休息).Ialwaysplaygameswithmyclassmates.Thenext4classesarefrom10:00to11:45.Andthenwehave5intheschooldininghall(食堂)at12:00.Iliketo6foodthere.Intheafternoon,wealwayshaveP.E.,artormusic.Ilovethesesubjects_7theyarerelaxing.Inthe8lesson,Icanplaysports.Howinteresting!Ourclasses9at4:00.Thenwecangohome.Myschooldayis10butinteresting.Whataboutyourschoolday?1.A.WhenB.WhereC.WhyD.What2.A.picturesB.namesC.colorsD.numbers3.A.AfterB.InC.ForD.At4.A.twoB.threeC.fourD.five5.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.sports6.A.makeB.sellC.drinkD.eat7.A.butB.becauseC.andD.so8.A.musicB.artC.P.E.D.history9.A.getBeC.haveD.finish10.A.boringB.freeC.busyD.useful任务六Homework同步练习册本课时必做题：一、二、四、五。2.有能力的同学完成：三、六、七。【学后反思】1.你学会表达最喜爱的科目及原因了吗？2.你还有哪些困惑，希望得到老师哪些帮助？七年级英语学科Unit9SectionB(1a1d)（第三课时）班级：姓名：设计人：使用时间：年月日【学习目标】1.通过单词与反义词配对的活动，圈出听到的形容词，加深学生记忆。2.通过听录音，能听取关键词和关键信息，圈出所听到的形容词。3.再听一遍录音，能听到录音中题目要求。4.端正对各个学科的态度，均衡发展。【评价任务】1.能够准确识记单词，指向目标一；2.听录音并正确圈出关键词，指向目标二；3.能够准确流利地与同伴讨论上课时间无明显口语错误，指向目标三；4.相互交流，树立正确课程观念，指向目标四。【资源与建议】本课时主要学习更多关于描述课程的形容词的词汇以及各个课程的上课时间，拓展前面的听力输入和口语输出内容。活动1a引入形容词，活动c将学科与上课时间匹配。1c1d的听力内容主要讨论上课时课程感受等，进一步训练句型。【学习过程】任务一：预习检测翻译下列单词周一周二_____周三________周四_________周五________周日________空闲的酷的有趣的忙的任务二：Warmingup请看服装店里衣服的图片及价签上的信息。回答教师的问题：T：Iwanttobuysomeclothes.IneedaTshirtforschool.Howmuchisit？Howmucharethosesocks?任务三：Prelistening全班朗读教材P52上的单词。任务四：Whilelistening活动一.听1a录音并跟读。活动二.听1b录音并在1a中圈出听到的数字。活动三.听录音，在日程表中圈出戴维谈论到的学科。活动四.再听一遍录音，填空。Eric:Hi,David.areyou?AreyouOK?David:No,I'mnot.Eric:What'swrong?David:It's.Eric:So?David:IhavetwoclassesTuesdayEric:Youdon'tlikemath?David:No.It'sso!Myfathersaysit'sinteresting,butIdon'tso.Eric:Sowhat'syourfavoritesubject?David:.It'sdifficultbutinteresting!Eric:isyourChineseclass?David:It'son,Wednesday,Thursdayand.Ihavetogonow!Ihavemath,andsciencethismorning.Eric:OK,seeyouatclass.David:Bye!评价标准：能够听录音并正确圈出关键词。任务五：Postlistening活动一.完成1d问答练习。完成任务所需的语言结构：What’sDavid’sfavoritesubject?David’sfavoritesubjectis........Whydoeshelike......?Because.......Whenistheclass?It’son.......活动二.填写下面表格。When?WhatdoesDavidthink?mathChinese评价标准：能够准确流利地与同伴讨论上课时间无明显口语错误任务六：当堂检测一、按要求完成下列句子(每空一词)1.Franklikesgeographybecauseit'sinteresting.(对画线部分提问)Frank_____geography?2.Ourclasshasfiftystudents.(改为同义句)fiftystudentsinourclass.3.IlikeP.E.best.(改为同义句)subjectisP.E.4.Sally'sbooksareonthesofa.(对画线部分提问)Sally'sbooks?5.MyscienceteacherisMr.Green.(对画线部分提问)yourscienceteacher?三、根据句意及所给提示补全单词1.OnSaturdayandSundayhedoesn'tneedtogotoschool,soheisf.2.Jackwearsablackjackettoday.Helookssoc.3.ManypeoplethinkthatlearningEnglishisu.4.Mandyreallyhasagoodhabitandsheusuallyfherhomeworkontime(准时).5.LindahastwoEnglishlthismorning.6.Ourschoollunchisf11:40to12:30.7.(星期三)ismyfavoriteday.8.0_ismyfavoritemonthofayear.It'sthetenthmonthofayear.9.IloveTuesdaybecausewehaveahclass.10.Weoftenplaypingpongforanafterschool.三、翻译句子。1.我爸爸说它是有趣的，但我不这么认为。2.我今天早上有数学、历史和科学课。四、用方框中所给单词的适当形式填空itfavoritebutmusicSaturdaythinkteacherplayfordifficultKittyandDavearegoodfriends.Theyareinthesameschool1.theyarenotinthesameclass.Kitty’s2.subjectisgeography.Shethinks3__isreallyinteresting.Mr.Greenishergeography4.Heisagoodteacher.DavelikesP.E.verymuch.He5_it'sfun.Helikesto6tenniswithhisfriends.It'srelaxing7_him.Hedoesn'tlikemathbecauseits8.Fridayistheirfavoriteday,becausethenextdayis9.Theirschoolhasa10festivalthisSunday.Theycanenjoy(享受)greatmusic.任务七:Homework：必做：同步练习册本课时：一、二、三、五、六、七。选做：四、八。【学后反思】1.你学会询问物品价格的句型了吗，学会为他人提供帮助并向他人表示感谢了吗？2.你还有哪些困惑，希望得到老师哪些帮助？七年级英语学科Unit9SectionB(2a2c)（第四课时）班级：姓名：设计人：使用时间：年月日【学习目标】1.通过阅读标题，能够预测文章大意。2.通过略读，细读回答出课文相关问题。3.通过文章学习，能就自己所学科目的时间安排与同伴进行对话。4.树立正确的课程认知，热爱每一个科目。【评价任务】1.能根据图片和标题完成活动一，对文本内容进行预测，指向目标一。2.能够完成日程表，正确回答问题，深入对文本的理解，指向目标二。3.能根据课本内容，进行文章的改写，指向目标三。4.能够树立正确学习观念，摆正学习态度，指向目标四。【资源与建议】本课时的重点为阅读训练。本单元的阅读材料是于梅周五的生活。文章从早上八点开始介绍了于梅一天的校园生活，按时间发展的顺序展开她在周五所有的科目以及她对这些科目的看法。是一片非常好的例文，能激活学生已有的生活经验，让学生对语篇内容深入理解并运用目标语言。【学习过程】任务一：预习检测1.忙的____________2.有用的________________3.在九点__________4.从......到......_____________5.完成____________________6.在星期五__________________7.在那之后____________________任务二：Warmingup展示学科图片，让同学们说说他们的看法。根据谈的感受将2a完成。任务三：Whilereading活动一：读文章的标题，预测文章大意。活动二：略读文章并回答问题。WhendoesYuMeihavesciencelesson?Andwhatdoesshethink?_________________WhendoesYuMeihavelunch?____________________________HowlongdoesYuMeihaveanartlesson?Andwhatdoesshethink?___________________________活动三：仔细阅读文章，回答问题1.HowmanylessonsdoesYuMeihave?2.WhatdoesYuMeithinkaboutscience？3.What’sYumei’sfavoritesubject?评价标准：能根据图片和标题完成活动，对文本内容进行预测，活动四：1.阅读课文并填写日程表。2.补全对话。A：Hello,YuMei！TodayisFriday.How’syourday?YuMei:I’mveryonFriday.A:Why?YuMei:Ihaveat8:00.It'sforme.Butmyteachersaysitis.ThenIhavesat9:00.It'sdifficultbutinteresting.At10:00,Ihavehistory.Afterthat,IhaveP.Eat11:00.Itiseasyandfun.A:Andwhendoyouhave?YuMei:Lunchis12:001:00.Andafterthatwehave,it'smysubject.OurChineseteacherMrs.Wangisgreatfun.Myclassesat1:50Butafterthat,Ihaveanfortwo.Itisreally.评价标准：能够完成日程表，正确回答问题，深入对文本的理解。①on常与“________”、“________”搭配，表示“__________”。②at用于表示______的时间前。枣庄市市中区实验中学新课堂达标学历案和合竞进校风：谨信和衷笃实开拓106教风：醇和致行弘道善教③介词短语from…to…表示“”，用来表示时间、地点等范围。如：（1）从家到学校_____________(2)从早上到晚上___________任务五：Postreading复述文章。任务六：当堂检测一、根据句意及汉语提示写出所缺的单词I.根据汉语提示写单词，并背记相应英语词汇.1.Ihavetwo(课)intheafternoon.2.Maryplayssoccerforan(小时)afterschool.3.IthinkEnglishisa(有用的)subject.4.Thefirstdayofaweekis(星期天).5.Yourtrouserslook(酷的).6.ThethirddayofaweekisT.7.Ihavealotofhomeworktoday.Iamveryb.8.Myclassesusually______(结束)at5:00P.M.二、用所给单词的适当形式填空。1.Iambusy______(write)aletter.2.Let’s______(play)basketball.3.Thankyoufor______(help)me.4.Tomdoesn’tlikemath.Helikes________(China).三、翻译句子。1.星期五我很忙。_____________________________________________________________.2.八点钟我上数学课。它是没有趣的。______________________________________________.3老师说它是有用的，但是我认为它是困难的。______________________________________.4.它有一点难但是很有趣。_______________________________________________________.四、用适当的介词填空6.Wehaveart_Tuesdayafternoon.7.Dinneris6:007:30inourschool.8.OurSchoolDayisMay.9.Johngoestoschoolat8:00themorning.10.Wehavehistoryclass11:00onTuesdaymorning.11.IhavemathMondaymorning.12.Ialwaysplayputergamesclass.14.Heplayssocceranhour.五、读下面有关一个学生介绍自己学校生活的文章,在每个题目下面做简短的笔记。DearLiuYing,I'mLucyfromZaozhuangNo.15MiddleSchool,Iam12yearsoldandwearethesameage(年龄).NowIwanttotellyousomethingaboutmyschool.IhavelessonsfromMondaytoFriday.WehaveP.E.,music,Chinese,mathandscienceonMonday.Myfavoritesubjectisscience.Ithinkitisinterestinganduseful.SoMondayismyfavoriteday.Mr.LinismyChineseteacher.HeisgreatfunandIlikehimverymuch.IlikeChinese,too.Idon'tlikeFriday,becauseIhavemathonthedayandlthinkitisveryboring.Ihavenotimetoplayafterschool.Ihavemuchhomeworktodo.Howaboutyou?Pleaseemailme.Yourfriend,Lucy56.ThelessonsthatLucyhasonMonday:57.What'sLucy'sfavoritesubject?58.WhatdoesLucythinkofscience?(露西认为科学怎么样?)59.WhoisLucy'sChineseteacher?60.Whydoesn'tLucylikeFriday?5.任务七:Homework：同步练习册本课时必做题：三、四、五。2.有能力的同学完成：六、七。【学后反思】1.通过本课的学习你学会写广告语了吗？2.你还有哪些困惑，希望得到老师哪些帮助？七年级英语学科Unit9SectionB(3aSelfcheck)（第五课时）班级：姓名：设计人：使用时间：年月日【学习目标】1.通过温故自查，复习巩固本单元重点句型和短语。2.通过对话和范例，写出描述自己某一天的课程及感受。3.合理安排学习时间，使每一科的学习具有针对性，提高效率。【评价任务】1.能完成温故自查，正确写出本单元的句型和短语，指向目标一。2.能够根据3a提示，完成一则电子邮件，指向目标二。3.能够了解课程及学习方式差异，合理安排学习时间，使每一科的学习具有针对性，提高效率，指向目标三。【资源与建议】本课时的重点为写作训练。本单元让学生学会描述自己一天的课程及看法。3a呈现了一封电子邮件，让学生熟悉写作范例，3b是较为开放的写作活动，学生使用所学语言完成排序。【学习过程】任务一：温故自查一、1.星期一2.星期二3.星期三4.星期四5.星期五6.星期六7.星期日8.上午9.下午;午后10.空闲的11.完成;→第三人称单数形式12.小时13.学科;科14.课;一节课15.科学16.体育17.音乐18.数学19.语文；汉语的:中国的20.地理(学)21.历史22.特别喜爱的(人或事物)23.为什么24.因为25.妙极的;酷的26.有用的27.(表示开始的时间)从……开始28.用于女子的姓氏或姓名前)太太;夫人29.从……到……30.无疑;肯定二、填入所缺的疑问词1._