《古代两河流域》名师课件

古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典刻在黑色的玄武岩……经过苏美女神身边我以女神之名许愿思念像底格里斯河般的漫延……我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原……《爱在西元前》歌词——周杰伦从这首歌词中，你可以得到哪些信息？今天就让我们一起学习古代两河流域文明。目标1：结合电子教材或者教材，识记两河流域的位置、河流名称，汉谟拉比统治采取的措施，《汉谟拉比法典》的内容、地位等基本史实。目标2：简述两河流域文明兴起、统一的过程；说出两河流域文明的具体表现；目标3：了解古巴比伦王国奴隶制中央集权的建立和统治，认识国家的强盛与优秀领导者之间的关系；（重点）目标4：结合《汉谟拉比法典》的主要内容，认识《汉谟拉比法典》的地位和历史影响。（难点）任务一【自学识记】结合电子教材或者教材，识记两河流域的位置、河流名称，汉谟拉比统治采取的措施，《汉谟拉比法典》的内容、地位等基本史实。两河流域是指亚洲西部底格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原(意即“两河之间的地方”)狭长地带。两河流域的定期泛滥，使两河沿岸因河水泛滥而积淀成适于农耕的肥沃土壤。此处诞生了巴比伦、阿卡德、亚述、尼尼微等古代奴隶制国家，创造了古代文明。任务二【合作探究】1.阅读教材P6、P7页，梳理两河流域文明的发展历程。2.阅读教材，说出两河流域文明的具体表现。任务二【合作探究】1.阅读教材P6、P7页，梳理两河流域文明的发展历程。约公元前3500年公元前2400年公元前18世纪国家产生公元前1595年初步统一强盛灭亡【合作探究】2.阅读教材，说出两河流域文明的具体表现。楔形文字太阴历60进位制法典文字象形文字楔形文字甲骨文发明者特征古埃及人苏美尔人商代人用图形表示事物或概念的文字用芦杆或者木棒刻压在泥版上的文字刻在龟甲或兽骨上的文字阅读教材相关史事，并联系所学，完成下面表格。知识拓展两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律，编制了太阴历。他们规定七天为一星期，每天各有一位星神“值勤”，从星期天到星期六分别是太阳神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方法上，他们把一天分为12小时，每小时分为60分，每分钟分为60秒。我们现在使用的七天一星期的制度和计时法就是由此演变而来的。任务三【合作探究】阅读教材，归纳汉谟拉比是如何建立统一的古巴比伦王国的。汉谟拉比（约前1792～前1750年在位）实行君主专制制度、加强中央集权、制定法典对外对内各个击破任务四【合作探究】1.阅读教材，归纳《汉谟拉比法典》的内容。2.阅读教材P8相关史事，说说《汉谟拉比法典》对所有人是平等的吗？它维护的是哪个阶级的利益？它的实质是什么，并思考其历史地位。汉谟拉比太阳神君权神授汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕《汉谟拉比法典》等级制度奴隶制度其他制度【合作探究】1.阅读教材，归纳《汉谟拉比法典》的内容。拥有公民权的自由民无公民权的自由民奴隶家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征租赁、雇佣、交换、借贷等家庭奴隶制的特征是奴隶人数不多，在社会生产中只具有次要或辅助作用。奴隶劳动在于满足奴隶主家庭的直接需要。男性奴隶主要用于看管家畜或从事农耕，女性奴隶主要用于家务劳动。家长支配着全家的财产，支配着妻子儿女和一定的奴隶，并且对他们握有生杀之权，所有的成员都在家长的权力支配下进行生产和生活。知识拓展【合作探究】2.阅读教材P8相关史事，说说《汉谟拉比法典》对所有人是平等的吗？它维护的是哪个阶级的利益？它的实质是什么，并思考其历史地位。《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。相关史事维护的是奴隶主阶级的利益不平等实质是维护奴隶主阶级统治的工具古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。思考：为什么说《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典？形式完备内容丰富产生较早有序言，有正文，有结尾，由这三部分组成。是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。涉及诉讼、财产债务、奴隶赔偿等多方面的规定。它把当时已形成的阶级关系、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、家庭婚姻关系等，用法律条文明确固定下来，比较全面地反映了当时的社会状况。

古代两河流域文明是西亚最早的文明，古巴比伦王国又是此文明发展的一个高峰。在汉谟拉比统治时，建立了统一、强大的奴隶