Module2Unit2MrLiwasateacher.（教学设计）英语五年级下册

Module5Unit2课题：

He’sridinghisbike,butitstartstorain一、教学目标(Teachingaims)（一）知识目标(Knowledgeaims)1.熟记并运用单词nothing；掌握并运用短语havelunch,starttorain,starttosnow,doexercise,gettohot,inthepark.2.熟练掌握句子he’sridinghisbike,butitstartstorain……并能在实际情境中应用。（二）能力目标(Abilityaims)能用已学语言描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景。（三）情感目标（Emotionalaims）乐于感知并积极尝试使用英语。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)熟练掌握句子he’sridinghisbike,butitstartstorain..并能在实际情境中应用。三、教学准备(Teachingpreparation)多媒体课件，电子课本，录音

Step1.Warmingup

Step2:Leadin

Step3:Presentation

Step4:活动三Look

matchandsay.

活动五Drawandsay

Step4

Homework

1

Greetings2WhatamIdoing?(老师做出各种动作，学生回答，复习现在进行时态。Youare……)3Whatareyoudoing?(学生自己边做动作便回答，I’m……)复习unit1的内容，能够讲述课文内容。

课件呈现活动一的图片，让学生用现在进行时态描述图中正在发生的事情，重点学习单词“nothing”lookatthesepicture.Doyouknowwhataretheydoing?Thebellisringing.Thedogisbarking.Littletomiscrying.ButSamknowsnothing.“nothing”没有东西，没有事情，和”everything”是反义词。学生一起朗读chant.并小组展示。

Listenandread播放活动2的动画，整体感知课文内容。分别让学生观看图片，先用现在进行时描述看到的情景，再用一般现在时描述后来发生的事情，再用并列连词but连接,成为一个并列句。For

example：

S1:she’shavinglunch.

S2:Thebellrings.S3:并列句she’shavinglunch.

but

Thebellrings.小组合作描述后面几幅图，并展示。最后学生自己看图复述课文，注意语音语调。

先让学生看图自己描述图中发生的事情，再听录音，根据录音，学生自己连线完成。1.theyarehavingapicnic,butitstartstorain.2,Theyareplayingfootball,butitgetstoohot.3,Heisswimming,butthewindstartstoblow.(第三幅图学生在描述的时候容易说成butitstartsto

windy,注意纠正，windy是形容词，startto后面跟动词原形。)

最后同桌互相看图并说出句子。活动四listenandreadthensaythepoem.请学生们看图，听诗歌的录音，然后猜测大意.并让学生逐句跟读，教师帮助学生理解诗歌的意思.需要理解的单词短语：Wave挥手、招手

Wavetosaygoodbye挥手再见Upabove上面

Wakeup醒来Wakeupfrommydream从梦中醒来然后学生跟读，最后学生分小组练习朗诵诗歌并展示。首先学生用现在进行时态描述一下

小黑人正在干什么，Flyakite

Sleep

Readabook

Playbasketball

Swim

WatchTV

Playfootball然后同桌两个人分别选择一个进行临摹，再向大家展示并描述自己和同桌的活动，锻炼学生的口语表达能力。

Makeaposteraboutapartyandtalkaboutit.

she’s

havinglunch,

thebellrings.He’sridinghisbike,

it’sstartingtorain.She’sdoingexercise,

but

itgetstoohot.she’swatchingTV,

thebellrings.He’swalkinginthepark,

it

startstosnow.

He’sreadingabook,

hissisterstartstosing.Starttodo（动词原形）开始做某事

板书设计：Module5Unit2He’sridinghisbike,butitstartstorainshe’s

having

lunch,

thebellrings.He’sridinghisbike,

it’s

startingtorain.She’s

doingexercise,

but

it

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He’sreadingabook,

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startstosing.Starttodo（动词原形）开始做某事

教学反思：学生能够熟记并运用单词nothing；掌握并运用短语havelunch,starttorain,star