五年级下学期语文期末测试卷

五年级下学期语文期末测试卷河北省唐山市2022-2023学年五年级下学期语文期末测试卷

一、日积月累，学以致用。（30分）

1．（2023五下·唐山期末）看拼音写词语。

（1）那天fēngpínglàngjìng_____________，一艘船正在水面上hángxínghǎiōu绕着船飞来飞去。

（2）李shīfu有一项juéhuó_____________，工作时必穿一身黑衣。看他fěnshuā墙壁是一种享受。

2．（2023五下·唐山期末）选择正确答案的序号填在括号里。

（1）加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（）。

A．旖旎（nǐ）蜻蜓

B．手绢（juān）眷峦

C．揿电铃（qìn）停泊

（2）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。"画线部分可用词语（）来代替。

A．东张西望B．目不暇接C．左顾右盼

（3）妈妈说了他好几次，让他改掉“边吃饭边玩手机”的习惯，可他还是（）。

A．梁山伯的军师——无（吴）用

B．外甥打灯笼—照旧（舅）

C．咸菜烧豆腐—有言（盐）在先

（4）下列事例中，不能体现晨晨“记忆好"特点的选项是（）。

A．黑板上一串30位的数字，她5秒钟就能准确地说出来。

B．《哈克贝利·费恩历险记》，她看过一遍，就能讲清楚故事中的细节。

C．昨天我说要送给她一支笔，今天她就来找我要。

（2023五下·唐山期末）词句天地。

3．阅读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。

①印信②客舍③货郎④榜文

唐僧师徒来到朱紫国后，他们奇怪的长相引得路边卖东西的及行人驻足观看。为了避免骚乱，他们赶紧入住了。当唐僧进宫面见国王，请求加盖时，孙悟空却揭了国王寻求名医的，塞到了猪八戒怀里。

4．先用一个字概括句子表达的情景，再进行仿写。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

“冷”：____________

5．先观察例句中加点部分的表达特点，再照样子改写下面的句子。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

上学快迟到了，红灯的时间怎么这么长呀！

改写后：____________

6．（2023五下·唐山期末）将诗句补充完整。

（1）古诗中有童“趣"：“牧童归去横牛背，___。”

（2）古诗中有“报国之志"：“黄沙百战穿金甲，___。”

（3）古诗中有“乡村美景"：“绿遍山原白满川，___。”

二、书读百遍，其义自现。（40分）

（2023五下·唐山期末）课内阅读。

A

自相矛盾①

楚人有閣②盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。"又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或④。曰：“____，____"其人弗能应也。夫之不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

注释

①本文选自《韩非子·难一》。

②[鬻]卖。

③[陷]刺破

④[或]有的人。

⑤[夫]放在句首，表示将发议论。

B

《田忌赛马》（节选）

①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

7．将阅读A中的语句补充完整。

8．联系上下文，猜测加点字的意思，将答案写在括号里。

誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”___

其人弗能应也。___

9．结合注释，展开想象，写写楚国人是怎么卖矛和盾的

10．解释“自相矛盾"的意思。

11．读阅读B，先用“”圈出三场比赛后田忌的反应____________，再用一个词概括他的心理活动：。

12．孙膑怎样帮助田忌取得胜利的写出他的策略。

13．从阅读A或B中选择一个，写出从中获得的启发。

（2023五下·唐山期末）课外阅读。

林冲棒打洪教头（节选）

①林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不还礼。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。"林冲起身让（坐座），洪教头也不相让，便去上首（坐座）下了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人”柴进说：“这位非比他人，乃是东京八十万禁军教头。"洪教头冷笑了两声：“你怎么能如此轻信呢”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。"洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢"。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林教头就不要推辞了。”

②众人来到堂前空（kōngkòng）地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝（hēhè）道：“来！来！"林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”

③战了四、五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！"柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。"柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”

④洪教头恼恨林冲，便出了浑身的功夫，使出个“把火烧天"的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！"举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

⑤洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。

14．选出括号里正确的读音和字。

15．从前两个自然段中，找出对洪教头外貌、语言、动作描写的句子（各画1句），先用横线画出来，再体会他的内心活动。

16．结合文章内容填空。

初次见到林冲，洪教头的态度是：；比武时，洪教头的态度是：；被打败后，洪教头的态度是：。

17．前文写面对洪教头的挑衅：“林冲连说‘不敢，不敢。’”结尾处却这样写：“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。"你觉得林冲是怎样的人

18．文章主要写林冲和洪教头比武，为啥还要写众人的反应写出你的理解。

19．本文选自《水浒传》，请你介绍本书中其他英雄的故事，分享给大家。

三、妙笔生花、快乐作文。（30分）

20．（2023五下·唐山期末）题目：他（她）▲了

你认真观察过爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹……吗他（她）陶醉、生气或伤心时的样子还记得吗他们中谁的表现让你印象深刻回忆一下，当时发生了什么事事情的前因后果是什么当时他（她）的表现是怎样的把这件事写下来，特别要把他（她）的表现写具体。

要求：⑴将题目补充完整；

⑵从多个角度写出他（她）的表现；

⑶书写规范、整洁，尽量不写错别字。

答案解析部分

1．【答案】（1）风平浪静；航行；海鸥

（2）师傅；绝活；粉刷

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】(1)不要把“海鸥”的"鸥“写成“欧”。

(2)不要把“师傅"的“傅”写成“父"。

故答案为：(1)风平浪静、航行、海鸥；(2)师傅、绝活、粉刷

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2．【答案】（1）C

（2）B

（3）B

（4）C

【知识点】字义；字音；汉字书写

【解析】【分析】(1)A：正确；B：有误，“手绢”的绢读juàn；C：正确。

(2)目不暇接：需要看的东西很多，眼睛忙不过来。

(3)根据具体的语境可知他的坏习惯没有改，还是照旧，因此选B。

(4)A和B都能体现记忆好，C只是很短时间的一件简单的事，很容易记住。

故答案为：(1)C；(2)B；(3)B；(4)C

【点评】这道题开出来字音、词语理解、歇后语等，要根据具体的题目结合具体的语境来分析，平时要注意多积累和运用。

【答案】3．③；②；①；④

4．亮；天气真冷，冷得都看不见鸟儿的身影，冷得小河结了冰，冷得天空飘满了雪花。

5．上学快迟到了，三十秒、二十秒，十秒，五秒—绿灯，这短短的半分钟像半个世纪那么长。

【知识点】句式转换；词汇运用；仿写

【解析】【点评】本题考查了选字词填空、句义、改写句子、句子仿写。完成此类题目，首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

3．出自《西游记》的故事片段：朱紫国降妖。唐僧到朱紫国金殿倒换关文。悟空哄八戒到街前，见招医黄榜，遂揭下暗塞入八戒怀中，悄悄离去。八戒甚窘，只得带护榜官员们到会馆请师兄解围。

故答案为：③、②、①、④

4．根据句子表达的情景例句可概括为：亮。依此例句围绕“冷"仿写即可。

故答案为：亮；天气真冷，冷得都看不见鸟儿的身影，冷得小河结了冰，冷得天空飘满了雪花。

5．例句运用夸张的修辞手法，突出时间的长。依此例句改写即可。

故答案为：上学快迟到了，三十秒、二十秒，十秒，五秒—绿灯，这短短的半分钟像半个世纪那么长。

6．【答案】（1）短笛无腔信口吹

（2）不破楼兰终不还

（3）子规声里雨如烟

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】(1)由上句“牧童归去横牛背”可知下句是“短笛无腔信口吹"；

(2)由上句“黄沙百战穿金甲”可知下句是“不破楼兰终不还"；

(3)由上句“绿遍山原白满川”可知下句是“子规声里雨如烟"。

故答案为：(1)短笛无腔信口吹；(2)不破楼兰终不还；(3)子规声里雨如烟。

【点评】这道题考查了古诗句积累，要熟练背诵，正确书写，理解古诗的意思学会恰当运用。

【答案】7．以子之矛陷子之盾，何如

8．夸耀；坚固；不；回答

9．先夸耀自己的矛非常得锋利，没有穿不破的盾；又夸耀自己的盾非常得坚固，没有矛能穿破。

10．自己说的话、做的事，前后不一致，不能自圆其说。

11．不动声色、一点不着急、微微一笑、满意的笑了；胸有成竹

12．孙膑依据齐威王出马顺序不变，让田忌用下等马去对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，三局两胜赢得了比赛。

13．A：无论做事还是说话，都要从实际出发，实事求是。

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

7．考查古诗文默写。出自《自相矛盾》，由下句“其人弗能应也”可知上句是“以子之矛陷子之盾，何如"。

故答案为：以子之矛陷子之盾，何如

8．考查字词解释。第一句话的意思：夸耀说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破要它。”这里的“誉"是称赞、夸耀的意思，“坚”是坚固的意思。第二句话的意思：那个人回答不上来了。这里的“弗"是不的意思，“应”是回答的意思。

故答案为：夸耀、坚固、不、回答

9．考查内容理解与概括。A文翻译：有个卖矛和盾的楚国人，称赞他的盾说：“我的盾很坚固，没有什么东西能刺破。"又称赞他的矛说：“我的矛很锋利，对物体没有不能刺破的。”有的人说：“用您的矛去刺破您的盾，怎么样呢？"那个人不能回答了。不可以刺破的盾和无不能刺破的矛，不可能同时存在。结合文章内容，注意人物的神态、动作等描写展开想象即可。

故答案为：先夸耀自己的矛非常得锋利，没有穿不破的盾；又夸耀自己的盾非常得坚固，没有矛能穿破。

10．考查词语理解。“自相矛盾”的意思是：一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说，这个成语多用于比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。

故答案为：自己说的话、做的事，前后不一致，不能自圆其说。

11．考查内容理解与概括。读文章可知，描写三场比赛后表示田忌反应的词语是：不动声色、微微一笑、满意地笑了。田忌知人善用，采纳孙膑的建议和齐威王赛马，最后获得了胜利。可以用“胜券在握"概括的他的心理活动。

故答案为：不动声色、一点不着急、微微一笑、满意的笑了；胸有成竹

12．考查文章内容的理解。阅读句子“田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先”“田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场"第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马又胜了一场”可知，孙膑替田忌安排好了马的策略：让田忌的下等马对齐威王的上等马，让上等马对齐威王的中等马，让中等马对齐威王的下等马，最后田忌取得了胜利。

故答案为：孙膑依据齐威王出马顺序不变，让田忌用下等马去对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，三局两胜赢得了比赛。

13．考查文章主旨。A.这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。B文告诉我们做事情要多动脑筋，理性分析，采用恰当的方法。

故答案为：A：无论做事还是说话，都要从实际出发，实事求是。

【答案】14．座；坐；kòng；hè

15．外貌：只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

语言：洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人"

动作：洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵。

示例：什么教头，不就是一个犯人吗值得我还礼看我如何让他出丑，如此想着，对林冲不理不睬的。

16．不理睬；恼恨；羞愧

17．林冲是一个谦虚忍让、武艺高强、沉稳机智的人。

18．通过描写众人的反应侧面衬托林冲的处处忍让、武艺高强。

19．武松，江湖人称“行者武松”，曾在景阳冈赤手空拳打死一只吊睛白额虎。

【知识点】《水浒传》

【解析】【点评】作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。

14．考查了多音字、选字填空。坐：把臀部放在椅凳或其他物体上，以支持身体。座：座位。结合语境和词义，第一空应填“座”，第二空应填“坐”。空：kòng，尚未占用的地方或时间。没有kóng的读音。喝：hē吸食液体或流质食物。hè大声叫嚷。结合语境和词义，应选“hè"。

故答案为：座；坐；kòng；hè

15．考查了找关键句子和句子理解。“只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾”是对洪教头的外貌描写。“洪教头跳起来说：‘我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头’"这是洪教头说的话，是语言描写。“洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番”中“脱"和“拿”是表示动作的词语，是动作描写。从这些描写体会到了洪教头傲慢、自大的内心活动。

故答案为：外貌：只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

语言：洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人"

动作：洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵。

示例：什么教头，不就是一个犯人吗值得我还礼看我如何让他出丑，如此想着，对林冲不理不睬的。

16．从“林冲寻思，庄客称他教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不还礼“林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐下了”可知，初次见到林冲，洪教头的态度是：目中无人。从“洪教头恼恨林冲，便出了浑身的功夫……举起棒劈头打来……他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒"可知，比武时，洪教头的态度是：步步紧逼。从“洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了”可知，被打败后，洪教头的态度是：满面羞愧。

故答案为：不理睬、恼恨、羞愧

17．考查了人物形象分析。面对洪教头的挑衅：“林冲连说‘不敢，不敢。’"写出了林冲的小心沉稳、谦虚忍让的性格特征；结尾处“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。”写出了林冲有勇有谋、机智勇敢、武艺高强的特点。

故答案为：林冲是一个谦虚忍让、武艺高强、沉稳机智的人。

18．考查了对文章内容的理解和分析。“众人见此情景，哈哈大笑起来"写出了洪教头的狼狈，为下文洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了作了铺垫，也从侧面烘托了林冲的武艺高强。

故答案为：通过描写众人的反应侧面衬托林冲的处处忍让、武艺高强。

19．考查了推荐介绍。结合自身积累作答即可。答案不唯一。

故答案为：武松，江湖人称“行者武松”，曾在景阳冈赤手空拳打死一只吊睛白额虎。

20．【答案】他生气了生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，表弟的那次生气让我印象很深。

那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一开始他还心平气和地跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。"不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？"不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着泪光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？"一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，激怒了他，他跺着脚，喊道：“你快给我，快给我！”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。

他来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。

表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的杀手锏。只见他的大嘴一张，“哇"的一声哭了出来，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“他（她）____了”为题写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想谁的什么样子让你印象深刻，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【点评】作者叙述了弟弟生气的过程，运用了神态、动作、语言等人物描写方法。叙述时条理清楚，是一篇不错的习作。

1/1河北省唐山市2022-2023学年五年级下学期语文期末测试卷

一、日积月累，学以致用。（30分）

1．（2023五下·唐山期末）看拼音写词语。

（1）那天fēngpínglàngjìng_____________，一艘船正在水面上hángxínghǎiōu绕着船飞来飞去。

（2）李shīfu有一项juéhuó_____________，工作时必穿一身黑衣。看他fěnshuā墙壁是一种享受。

【答案】（1）风平浪静；航行；海鸥

（2）师傅；绝活；粉刷

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】(1)不要把“海鸥"的”鸥“写成“欧"。

(2)不要把“师傅”的“傅"写成“父”。

故答案为：(1)风平浪静、航行、海鸥；(2)师傅、绝活、粉刷

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

2．（2023五下·唐山期末）选择正确答案的序号填在括号里。

（1）加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（）。

A．旖旎（nǐ）蜻蜓

B．手绢（juān）眷峦

C．揿电铃（qìn）停泊

（2）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。"画线部分可用词语（）来代替。

A．东张西望B．目不暇接C．左顾右盼

（3）妈妈说了他好几次，让他改掉“边吃饭边玩手机”的习惯，可他还是（）。

A．梁山伯的军师——无（吴）用

B．外甥打灯笼—照旧（舅）

C．咸菜烧豆腐—有言（盐）在先

（4）下列事例中，不能体现晨晨“记忆好"特点的选项是（）。

A．黑板上一串30位的数字，她5秒钟就能准确地说出来。

B．《哈克贝利·费恩历险记》，她看过一遍，就能讲清楚故事中的细节。

C．昨天我说要送给她一支笔，今天她就来找我要。

【答案】（1）C

（2）B

（3）B

（4）C

【知识点】字义；字音；汉字书写

【解析】【分析】(1)A：正确；B：有误，“手绢”的绢读juàn；C：正确。

(2)目不暇接：需要看的东西很多，眼睛忙不过来。

(3)根据具体的语境可知他的坏习惯没有改，还是照旧，因此选B。

(4)A和B都能体现记忆好，C只是很短时间的一件简单的事，很容易记住。

故答案为：(1)C；(2)B；(3)B；(4)C

【点评】这道题开出来字音、词语理解、歇后语等，要根据具体的题目结合具体的语境来分析，平时要注意多积累和运用。

（2023五下·唐山期末）词句天地。

3．阅读下面的故事梗概，选择恰当的词语填空。

①印信②客舍③货郎④榜文

唐僧师徒来到朱紫国后，他们奇怪的长相引得路边卖东西的及行人驻足观看。为了避免骚乱，他们赶紧入住了。当唐僧进宫面见国王，请求加盖时，孙悟空却揭了国王寻求名医的，塞到了猪八戒怀里。

4．先用一个字概括句子表达的情景，再进行仿写。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

“冷"：____________

5．先观察例句中加点部分的表达特点，再照样子改写下面的句子。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

上学快迟到了，红灯的时间怎么这么长呀！

改写后：____________

【答案】3．③；②；①；④

4．亮；天气真冷，冷得都看不见鸟儿的身影，冷得小河结了冰，冷得天空飘满了雪花。

5．上学快迟到了，三十秒、二十秒，十秒，五秒—绿灯，这短短的半分钟像半个世纪那么长。

【知识点】句式转换；词汇运用；仿写

【解析】【点评】本题考查了选字词填空、句义、改写句子、句子仿写。完成此类题目，首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

3．出自《西游记》的故事片段：朱紫国降妖。唐僧到朱紫国金殿倒换关文。悟空哄八戒到街前，见招医黄榜，遂揭下暗塞入八戒怀中，悄悄离去。八戒甚窘，只得带护榜官员们到会馆请师兄解围。

故答案为：③、②、①、④

4．根据句子表达的情景例句可概括为：亮。依此例句围绕“冷”仿写即可。

故答案为：亮；天气真冷，冷得都看不见鸟儿的身影，冷得小河结了冰，冷得天空飘满了雪花。

5．例句运用夸张的修辞手法，突出时间的长。依此例句改写即可。

故答案为：上学快迟到了，三十秒、二十秒，十秒，五秒—绿灯，这短短的半分钟像半个世纪那么长。

6．（2023五下·唐山期末）将诗句补充完整。

（1）古诗中有童“趣"：“牧童归去横牛背，___。”

（2）古诗中有“报国之志"：“黄沙百战穿金甲，___。”

（3）古诗中有“乡村美景"：“绿遍山原白满川，___。”

【答案】（1）短笛无腔信口吹

（2）不破楼兰终不还

（3）子规声里雨如烟

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】(1)由上句“牧童归去横牛背"可知下句是“短笛无腔信口吹”；

(2)由上句“黄沙百战穿金甲"可知下句是“不破楼兰终不还”；

(3)由上句“绿遍山原白满川"可知下句是“子规声里雨如烟”。

故答案为：(1)短笛无腔信口吹；(2)不破楼兰终不还；(3)子规声里雨如烟。

【点评】这道题考查了古诗句积累，要熟练背诵，正确书写，理解古诗的意思学会恰当运用。

二、书读百遍，其义自现。（40分）

（2023五下·唐山期末）课内阅读。

A

自相矛盾①

楚人有閣②盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷③也。"又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或④。曰：“____，____"其人弗能应也。夫之不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

注释

①本文选自《韩非子·难一》。

②[鬻]卖。

③[陷]刺破

④[或]有的人。

⑤[夫]放在句首，表示将发议论。

B

《田忌赛马》（节选）

①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

7．将阅读A中的语句补充完整。

8．联系上下文，猜测加点字的意思，将答案写在括号里。

誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”___

其人弗能应也。___

9．结合注释，展开想象，写写楚国人是怎么卖矛和盾的

10．解释“自相矛盾"的意思。

11．读阅读B，先用“”圈出三场比赛后田忌的反应____________，再用一个词概括他的心理活动：。

12．孙膑怎样帮助田忌取得胜利的写出他的策略。

13．从阅读A或B中选择一个，写出从中获得的启发。

【答案】7．以子之矛陷子之盾，何如

8．夸耀；坚固；不；回答

9．先夸耀自己的矛非常得锋利，没有穿不破的盾；又夸耀自己的盾非常得坚固，没有矛能穿破。

10．自己说的话、做的事，前后不一致，不能自圆其说。

11．不动声色、一点不着急、微微一笑、满意的笑了；胸有成竹

12．孙膑依据齐威王出马顺序不变，让田忌用下等马去对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，三局两胜赢得了比赛。

13．A：无论做事还是说话，都要从实际出发，实事求是。

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

7．考查古诗文默写。出自《自相矛盾》，由下句“其人弗能应也"可知上句是“以子之矛陷子之盾，何如”。

故答案为：以子之矛陷子之盾，何如

8．考查字词解释。第一句话的意思：夸耀说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破要它。"这里的“誉”是称赞、夸耀的意思，“坚"是坚固的意思。第二句话的意思：那个人回答不上来了。这里的“弗”是不的意思，“应"是回答的意思。

故答案为：夸耀、坚固、不、回答

9．考查内容理解与概括。A文翻译：有个卖矛和盾的楚国人，称赞他的盾说：“我的盾很坚固，没有什么东西能刺破。”又称赞他的矛说：“我的矛很锋利，对物体没有不能刺破的。"有的人说：“用您的矛去刺破您的盾，怎么样呢？”那个人不能回答了。不可以刺破的盾和无不能刺破的矛，不可能同时存在。结合文章内容，注意人物的神态、动作等描写展开想象即可。

故答案为：先夸耀自己的矛非常得锋利，没有穿不破的盾；又夸耀自己的盾非常得坚固，没有矛能穿破。

10．考查词语理解。“自相矛盾"的意思是：一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说，这个成语多用于比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。

故答案为：自己说的话、做的事，前后不一致，不能自圆其说。

11．考查内容理解与概括。读文章可知，描写三场比赛后表示田忌反应的词语是：不动声色、微微一笑、满意地笑了。田忌知人善用，采纳孙膑的建议和齐威王赛马，最后获得了胜利。可以用“胜券在握”概括的他的心理活动。

故答案为：不动声色、一点不着急、微微一笑、满意的笑了；胸有成竹

12．考查文章内容的理解。阅读句子“田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先"田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场”“第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马又胜了一场"可知，孙膑替田忌安排好了马的策略：让田忌的下等马对齐威王的上等马，让上等马对齐威王的中等马，让中等马对齐威王的下等马，最后田忌取得了胜利。

故答案为：孙膑依据齐威王出马顺序不变，让田忌用下等马去对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，三局两胜赢得了比赛。

13．考查文章主旨。A.这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。B文告诉我们做事情要多动脑筋，理性分析，采用恰当的方法。

故答案为：A：无论做事还是说话，都要从实际出发，实事求是。

（2023五下·唐山期末）课外阅读。

林冲棒打洪教头（节选）

①林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不还礼。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让（坐座），洪教头也不相让，便去上首（坐座）下了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人"柴进说：“这位非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“你怎么能如此轻信呢"柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。"林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林教头就不要推辞了。"

②众人来到堂前空（kōngkòng）地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝（hēhè）道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。"

③战了四、五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了"林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。"

④洪教头恼恨林冲，便出了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇"的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

⑤洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。

14．选出括号里正确的读音和字。

15．从前两个自然段中，找出对洪教头外貌、语言、动作描写的句子（各画1句），先用横线画出来，再体会他的内心活动。

16．结合文章内容填空。

初次见到林冲，洪教头的态度是：；比武时，洪教头的态度是：；被打败后，洪教头的态度是：。

17．前文写面对洪教头的挑衅：“林冲连说‘不敢，不敢。’"结尾处却这样写：“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上，洪教头措手不及，扑倒在地上，棒也甩出老远。”你觉得林冲是怎样的人

18．文章主要写林冲和洪教头比武，为啥还要写众人的反应写出你的理解。

19．本文选自《水浒传》，请你介绍本书中其他英雄的故事，分享给大家。

【答案】14．座；坐；kòng；hè

15．外貌：只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

语言：洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人"

动作：洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵。

示例：什么教头，不就是一个犯人吗值得我还礼看我如何让他出丑，如此想着，对林冲不理不睬的。

16．不理睬；恼恨；羞愧

17．林冲是一个谦虚忍让、武艺高强、沉稳机智的人。

18．通过描写众人的反应侧面衬托林冲的处处忍让、武艺高强。

19．武松，江湖人称“行者武松”，曾在景阳冈赤手空拳打死一只吊睛白额虎。

【知识点】《水浒传》

【解析】【点评】作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。

14．考查了多音字、选字填空。坐：把臀部放在椅凳或其他物体上，以支持身体。座：座位。结合语境和词义，第一空应填“座”，第二空应填“坐”。空：kòng，尚未占用的地方或时间。没有kóng的读音。喝：hē吸食液体或流质食物。hè大声叫嚷。结合语境和词义，应选“hè"。

故答案为：座；坐；kòng；hè

15．考查了找关键句子和句子理解。“只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾”是对洪教头的外貌描写。“洪教头跳起来说：‘我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头’"这是洪教头说的话，是语言描写。“洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番”中“脱"和“拿”是表示动作的词语，是动作描写。从这些描写体会到了洪教头傲慢、自大的内心活动。

故答案为：外貌：只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

语言：洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人"

动作：洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵。

示例：什么教头，不就是一个犯人吗值得我还礼看我如何让他出丑，如此想着，对林冲不理不睬的。

16．从“林冲寻思，庄客称他教师，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。那人全不理睬，也不还礼“林