2024年山西省大同市平城区两校联考中考一模语文试题（解析版）

2024中考第一次模拟语文试卷

一、读•书（12分）

中华文化博大精深、源远流长，是我们民族持续发展的内在动力，是中华儿女共同的魂，继

承和？扬民族文化是我们的责任和义务。

【书法民族文化的传承】

1.拍摄于太原古县城的电影《满江红》受到了人们的热烈追捧，作品表达的家国情怀引人共鸣。下面两幅

关于《满江红》的书法作品同样令人赞叹，请赏读并任选一幅，按要求完成对作品的评价。

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甲乙

我选作品,此作品字体为___________主要特征为

【答案】①.示例一：甲②.楷书③.笔画严整规范、线条平直自然、结构匀称方正、运笔流

畅有度等

示例二：乙草书结构简省、笔画连绵、汪洋恣肆、一气呵成、运笔劲健爽利等

【解析】

【详解】本题考查书法作品的鉴赏。本题考查书法作品鉴赏。做题的关键是正确识别楷书和草书。作品甲

的字体端正、横平竖直，可判断其为“楷书”。作品乙的字体飘逸、龙飞凤舞，可判断其为草书。任选其

一，对应概括其字体特征即可。

示例一：甲幅楷书作品真是令人赞叹。笔画严整规范，每一笔都透露出深厚的书法功底；线条平直自然，

宛如流水般灵动；结构匀称方正，展现了楷书的庄重与大气；运笔流畅有度，犹如行云流水，令人陶醉。

示例二：乙幅草书作品真是惊艳绝伦。结构简省却又不失神韵，笔画连绵不绝，如同江河奔流；运笔劲健

爽利，笔锋如刀，一气呵成，彰显出草书特有的豪放与不羁。整幅作品汪洋恣肆，令人拍案叫绝。

【诗文滋养生命的力量】

2.中国古代文人的风骨藏在古诗文中，历经千百年仍为人称道。同学们以“文人的风骨与气节”为主题制

作了积累卡。请你把空缺处的古诗文原句书写在横线上。

文人的风骨与气节

内涵意蕴诗句梳理

五柳先生陶渊明“采菊东篱下，_______"

的闲适恬淡；少陵野老杜甫“感时花溅泪，

中国古代文人的眼神里闪耀着________”的感时伤世；香山居士白居易

“穷则独善其身，达则兼济天“可怜身上衣正单，_______”的悲悯沉

下”的风骨。痛；范仲淹“_________，后天下之乐而

乐”的忧国忧民……都在诠释着文人的风

骨。

亚圣孟子笔下,有“_______,贫贱不能

中国古代文人的行动中秉持着移，_____”的坚定凛然；诗鬼李贺的《雁

不屈不挠、光明磊落、超凡脱门太守行》中，有“_的忘

俗的气节，身报国；诸葛孔明的《出师表）中，有

“_____，_____”的谦卑淡泊。

时代新意：古代文人的风骨与气节，也成为一个时代的生动注脚，铸就中华民

族的精神脊梁，激励一代代中华学子立鸿鹄志，做奋斗者，在实现中华民族伟

大复兴的征程中进发出无坚不摧的磅礴力量。

【答案】①.悠然见南山②.恨别鸟惊心③.心忧炭贱愿天寒④.先天下之忧而忧⑤.

富贵不能淫⑥.威武不能屈⑦.报君黄金台上意⑧.提携玉龙为君死⑨.苟全性命于乱世

⑩.不求闻达于诸侯

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：悠、

炭、贱、愿、淫、威、武、携、诸、侯。

二、读•思（38分）

（-）

感动青春，致敬榜样，光明中学校园文化活动月正式启动！校团委拟在学校文化长廊推出

“致敬榜样”人物专题展览，请你积极参与。

【活动一致敬时代楷模】

3.2023年3月4日晚，《感动中国）带着温暖与力量如约而至。宣传组展示了两位年度人物的事法及须奖

辞，请仔细研读，思考其内涵，将下面的语句补充完整。

事迹：

钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱

他“要干一番事业”，他铭刻在心。倾心竭力六十余年，他为

祖国“铸盾”；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，请助了

584名困难学生。钱老说：“为国家和人民安全贡献心血，有

价值！”

颁奖辞：

什么才是安全，不是深藏地下，构筑掩体，是有人默默把

胸膛挡在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轰天钻地，是

奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，一头白发终不

悔。

事迹：

江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但

不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期制作，

练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如

今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。

颁奖辞：

有人一生迟疑从不行动，而你从不抱怨，只想扼住命运的

喉呢。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而

上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我

们带来力量。

在极不平凡的2022年，他们以凡人之力，书写了中国人的年度精神史诗。中国工程院院士钱七虎心

怀家国而奉献一生，让我明白青年人应该用绽放青春魅力；江苏小伙陆鸿,让我明

白青年人应该用拼搏谱写青春之歌。

【答案】①.担当②.面对逆境而不屈不挠

【解析】

【详解】本题考查内容理解概括和补写句子。解答时，要注意上下句的句式。

第一空，结合“钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他'要干一番事业’，他铭刻在

心。倾心竭力六十余年，他为祖国‘铸盾'；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，请助了584名困难学

生”可知去，钱老具有勇于担当的精神，可补写为“担当”；

第二空，结合“江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆

摊、开店、学影视后期制作，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂

已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地”“似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春

光”可知，陆鸿在面对人生逆境之时，不屈不挠，奋勇拼搏，据此可补写为：面对逆境而不屈不挠。

【活动二致敬经典形象】

4.经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿激扬青春。编辑组正在推选“经典形象”展区的人

物，你认为下面哪部名著中的哪个人物适合进入展区？请结合原著的情节说说理由。（不少于50字）

备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《红星照耀中国》

【答案】示例一：我认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合进入展区。奋斗是青年时期保尔的不懈追求，

初识朱赫来，他学习革命道理，走上革命道路，坚信奋斗的人生更有意义。参军后，他在战场上历经洗礼，

死里逃生，用奋斗为自己的青春注解。

示例二：我认为《红岩》中的成岗适合进入展区。他16岁就加入中国共产党，参加了中国共产党的地下

刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，被捕后关押在敌人的牢狱中，依然坚持出版《挺进报》，为民

族的解放事业而奋斗。他用切实的行动让青春闪光！

【解析】

【详解】本题考查对名著内容的识记及人物形象。根据题干信息“经典作品中的优秀青年数不胜数，他们

以奋斗的姿态激扬青春”，需要从名著中选择适当的“优秀青年”，通过事例分析，他们是如何通过奋斗

展现青春姿态的。

示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情

况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人

代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔坚定的追求自己的理想，奋勇向

前，任何艰难险阻都没能阻止他前进的步伐。

【活动三致敬行业精英】

5.外联组准备邀请几名行业精英来校进行“榜样激励向未来”主题讲座，第一期道请的嘉宾是快递小哥王

小亮。请借助资料，代表校团委完成写给王小亮的邀请丽。

【链接资料】

王小亮，33岁，单手打包快递仅需20秒。从22岁失去右臂，到在快递行业赢得一席之地，他毫不畏

惧，勇于坚持，单手托起整整10年的奋斗人生。他令我们感动的不只是过硬的本领，更是本领背后积聚

的宝贵精神财富。

邀请函

尊敬的王小亮先生：

您好！

我校将举办“榜祥激励向未来”主题讲座。为了,

诚邀您于2023年4月25日下午2点在学校报告厅举办讲座，

分享您的奋斗经历，期待您的光临。

光明中学校团委

2023年4月17日

【答案】示例：让同学们近距离感受您身上不惧困难勇于坚持等当代青年需要学习的精神品质

【解析】

【详解】本题考查拟写邀请函的能力。

结合题目可知，拟写内容为邀请函正文中的活动目的。阅读材料王小亮作为榜样人物，其事迹及精神品质

令人感动，能够激励同学们，围绕讲座主题作答即可。

示例：让学生近距离了解您的感人事迹，感受榜样的力量。

(~)

阅读下面的选文，完成下面小题。

王赤院士给年轻人的一封信

年较人：

①你们好！我是一名空间物理学家。当看到那么多年轻人在留言中诉说自己的孤独感，我的内心也十

分感慨。因为在我近30年的空间科学研究过程中，最常陪伴我的，就是孤独。我会把我克服孤独的3个

经验告诉给大家，希望能对你们有一点点帮助。

②第一，接纳“孤独”。所谓万事开头难，越难越容易感到孤独。孤独是人生的常态，当你认清这就

是现状时，你也就接纳了这种真实的境遇，并想办法从0到1开始搭建一个新的“模块”。

③第二，。小时候，我经常躺在田野里仰望星空，漫天繁星吸引我，那是我第一次

立志要研究星星。后来我在工作中被宇宙的浩瀚震撼了，更加坚定了我对空间科学的兴趣。你要坚定地相

信，上天送给你的孤独时刻，一定是让你和自己对话的最好机会，别错过。

④最后，请相信，当你朝着梦想笃定前行时，一定会有越来越多的人开始理解你、支持你。我感恩养

育我的父母、陪伴我的家人、培养我的学校、提携我的恩师和朋友以及支持我的单位，为我科研之路打开

了全新的可能。如果没有他们，很难想象后来的我能有机会参与“子午工程”“嫦娥四号”和“天问一

号”等国家重大任务，这样具有开创性的国之重器。

⑤时至今日，我和你一样，仍然时而感受到一些孤独。毕竟，中国空间科学未来要走的路还有很长。

愿我们都可以与孤独共成长，从孤独里找到属于自己的那一束光。

（有删改）

6.请联系上下文，将文章中空缺处的内容补写出来。

7.读了王赤院士的这封信，你有什么感悟？请结合文本内容和生活积累，以“与孤独共成长”为演讲题

目，写下你的演讲稿，在校园演讲比赛的活动中表达你的观点。

7.示例：

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“与孤独共成长”。孤独是人生的常态，我们要学会在孤独中不断成

长。司马迁在孤独中忍辱负重，著书立说，写下不朽巨著；火箭技术专家陈怀瑾，在无数个孤独的日夜与

数据公式做伴，终于带领系统仿真技术走向前列；王赤院士在近30年的孤独中，实现了从田野中仰望星

空到探索空间科学的理想。因此，只有在孤独中不断成长才能找到属于自己的光！

【解析】

【6题详解】

本题考查文章内容的理解和概括。此题要求根据上下文，将文章中空缺处的内容补写出来。题干中给出了

文章的部分内容，包括王赤院士写给年轻人的一封信，信中提到了他作为空间物理学家对孤独的体会，并

分享了克服孤独的经验。空缺部分位于第二段与第三段之间，需要根据前后文内容，推断出此处应该填写

的内容。文章首先提到接纳孤独，然后提到孤独是人生的常态，并鼓励年轻人从零开始搭建自己的内心世

界。接着，文章提到了小时候的星空梦想和在工作中被宇宙震撼的经历，以及孤独时刻是与自己对话的最

佳时机。因此，空缺部分应该与孤独时刻如何与自己对话、认清内心需求或梦想有关。

示例：习于孤独之境，以洞察内心之真实所求。

【7题详解】

本题考查看法和认识。本题要求结合王赤院士给年轻人的一封信的内容，以及自己的生活积累，以“与孤

独共成长”为演讲题目，撰写一篇演讲稿。演讲内容需要体现明确的观点，论证需要合乎逻辑，并且控制

在300字以内。首先，需要理解“与孤独共成长”这一主题的深层含义。这意味着在孤独中寻求成长，通

过孤独的经历来提升自我，认识自我。其次，需要深入解析王赤院士信件中的内容，特别是与孤独、成长

相关的部分，以便将这些内容融入到演讲稿中，作为支撑观点的重要论据。最后，演讲内容需要体现个人

对孤独的理解，以及如何在生活中实践“与孤独共成长”的理念。这需要结合自己的生活经历，给出具体

的例子和感悟。

示例：

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里，想和大家分享的主题是“与孤独共成长”。最近，我读了王赤院士给年

轻人的一封信，其中谈到了孤独，谈到了如何在孤独中成长。这封信让我深受触动，也让我对孤独有了更

深刻的理解。生活中，我们每个人或多或少都会经历孤独的时刻。孤独并不意味着被孤立，而是需要我们

学会独处，学会自我反思。正如王赤院士所说，孤独时刻是与自己对话的最佳时机。在孤独中，我们可以

静下心来，审视自己的内心，思考自己的真正所求。与孤独共成长，需要我们拥有坚定的信念和毅力。在

孤独中，我们可能会感到迷茫和无助，但只要我们坚持自己的信念，勇敢面对困难，就一定能够找到属于

自己的方向。同学们，让我们拥抱孤独，与孤独共成长吧！在孤独中，我们可以更加清晰地认识自己，更

加坚定地走向未来。谢谢大家！

（三）

思辨有方法，说理讲艺术。同学们从古人的著作中深入学习说理艺术，请你积极参与。

生于忧患，死于安乐

邹忌讽齐王纳谏（节选）

舜发于味亩之中，傅说举

于是入朝见威王，曰：“臣诚

于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之

知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之

中，管夷吾举于士，孙叔敖举

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

于海，百里奚举于市。故天将

美于徐公。今齐地方千里，百二十

降大任于是人也，必先苦其心

城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣

志，劳其筋骨，饿其体肤，空

莫不畏王，四境之内莫不有求于

乏其身，行拂乱其所为，所以

王：由此观之，王之蔽甚矣。”

动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于

心，衡于虑，而后作；征于

色，发于声，而后喻。入则无

法家拂士，出则无敌国外患

者，国恒亡。然后知生于忧患

而死于安乐也。

8.辨其音•走进文本：与“行胡乱其所为”中“拂”的读音和词义相同的一项是（）

A.法家押士B.辩情背理

9.明其义•理解内容：请完成下面语句的翻译。

（1）今齐地方千里，百二十城。

翻译：,一百二十座城池。

（2）所以动心忍性，曾益其所不能。

翻译：，____________________________

10.悟其理•丰富思想：文中邹忌的劝谏和孟子的论辩都饱含力量，请你结合具体内容，说说原因。

11.取其精•学以致用：读完两篇选文你获得了什么启示？请从中选择恰当的启示对小新同学进行劝说。

【链接材料】

小新从小喜欢音乐，用妈妈常夸他的话说，就是继承了爸爸的音乐细胞。同学们都很喜欢听他唱歌，

他是朋友口中的音乐天才。小新一直勤奋地练琴。可是，最近的他很郁闷，参加省级比赛，第一轮就被淘

汰了。

【答案】8.B9.①.如今齐国有方圆千里的疆土②.通过这些使他的心受到震撼，③.使

他的性格坚忍起来以不断增加他的才干

10.示例：邹忌讽谏齐王，以亲身经历现身说法，以家事比国事，用类比的方式委婉规劝齐王，成功使齐王

接受了建议，蕴藏着睿智。孟子的文字具有雄辩力，开篇列举了六位圣贤历经磨难终成大业的经历，例证精

准得当；接着运用道理论证由内因到外因，从个人到国家，层层推进，得出结论“生于忧患，死于安乐”；

论证时善用排比、对偶，令文章气势磅礴。

11.示例：小新，一次比赛的结果说明不了什么，“天将降大任于是人也，必先苦其心志"，历经磨砺才能

成功。你就把这次的经历当作是成长路上的一次考验吧。另一方面，咱们面对亲人、朋友的夸奖，也要理性

看待，保持清醒的认识，这样才更有利于我们进步。你说呢？

【解析】

【8题详解】

本题考查多音字的读音和词义辨析。“行拂乱其所为”中“拂”的读音和词义分别是走，违背。

A项“法家拂士”的意思是守法度的大臣和辅佐君王的贤士。其中“拂”的读音和词义分别是bi,同

“弼”，辅佐；

B项“拂情背理”的意思是违背情理。其中“拂”的读音和词义分别是比，违背。

故选B。

【9题详解】

本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来

的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

(1)句重点词语：地：土地，疆域。方：方圆纵横。

(2)句重点词语：所以：用来(通过那样的途径来……)。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容

词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。

【10题详解】

本题考查文言文写作特色。选文分别在劝谏方式和论辩方式方面具有一定的特征，都展现了表达的高妙之

处，饱含力量，据此结合选文具体分析。

《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的劝谏之所以有力，首先在于他采用了设喻说理的方法。他以自己与徐公比美

的事情为引子，巧妙地将家事与国事进行类比，使得齐王能够从中领悟到自己受蒙蔽的严重性。这种以事

设喻、以小见大的方式，既避免了直接批评可能带来的抵触情绪，又使得道理深入浅出，易于被齐王接

受。其次，邹忌的劝谏语言委婉含蓄，他在阐述自己的观点时，不是直接指出齐王的错误，而是通过描述

自己的经历，让齐王自己去领悟。这种委婉的方式既尊重了齐王的地位，又避免了直接冲突，使得劝谏更

易于被接受。

孟子的论辩之所以有力，首先在于他采用了举例论证的方法。他通过列举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔

敖、百里奚等人在困境中崛起的事例，生动地阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理。这些具体的事例使

得抽象的道理变得生动具体，增强了说服力。其次，孟子的论辩逻辑严密，条理清晰。他首先提出论点，

然后通过举例论证进行阐述，最后得出结论。整个论证过程层次分明，步步深入，使得读者能够清晰地理

解他的观点。止匕外，孟子的论辩还充满了激情与力量。他通过强烈的对比和排比句式，表达了对“生于忧

患，死于安乐”的深刻认识与坚定信念。这种充满激情的论辩方式，使得他的观点更加深入人心，产生了

强烈的感染力。

【11题详解】

本题考查阅读启示在情境中的运用。虽是开放类试题，但需要梳理两篇文言的内容，提炼有用信息。作答

时，关注情境，恰当使用称呼语，语言组织要有对象意识。

邹忌通过自身经历向齐王进谏，强调了自我反思和听取他人意见的重要性；而孟子则通过列举古代贤人在

困境中奋发有为的事例，告诉我们忧患能激励人奋发有为，安乐则会使人沉沦灭亡。

示例：小新同学，我知道你从小热爱音乐，并且在同学们中享有音乐天才的美誉。你勤奋练琴，这一点非

常值得赞赏。但是，最近的比赛结果可能让你感到有些失落和郁闷。我想告诉你的是，失败并不可怕，关

键是我们如何面对失败。就像孟子所说，“生于忧患，死于安乐”，这次的失败或许正是你成长的一个契

机。

【点睛】参考译文：

【甲】

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，

我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城

池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓

没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

【乙】

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手

里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，

以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格

坚韧起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能

被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国

和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。

德言晚年尤笃志于学，自昼达夜，略无休倦。每欲开《五经》，必束带盟濯，危坐①对之。妻子候间

请目：“终日如是，无乃劳乎？"德言日：“敬先圣之言，岂惮如此！”时高宗为晋王，诏德言授经讲

业。及升春宫，仍兼侍读。

—《旧唐书•萧德言传》

【注释】①危坐：端坐，正坐。

12.小智同学读到“妻子候间请曰"时，回忆起学过的含有“间”的文言句子，下面与“妻子候回请曰”

中的“间”意思相同的一项是（）

A.宫阙万回都做了土

B.奉命于危难之回

C.数月之后，时时而回进

D.肉食者谋之，又何呵焉

13.细节描写是塑造人物最生动的手法之一。请结合选文，具体分析文中的细节描写体现了萧德言怎样的

性格特点。

【答案】12.B13.示例：萧德言打开《五经》学习之前，要“束带盟濯，危坐对之”。整装、端坐等动

作从细节处描绘出他读书时的严肃恭敬，表现出他对先圣的敬重，对读书的敬畏。

【解析】

【12题详解】

本题考查一词多义。

“妻子候间请曰”中“间”词义是中间，指处于一定的空间或时间里。

A.量词，用于房间；

B.中间，指处于一定的空间或时间里；

C.间或、偶然；

D.参与；

故选B。

【13题详解】

本题考查内容理解。

从“自昼达夜，略无休倦”这一细节中，我们可以看到萧德言勤奋刻苦的学习态度。他白天黑夜都在学

习，几乎没有休息和疲倦的时候，这体现了他对学问的执着追求和不懈努力。

“每欲开《五经》，必束带盟濯，危坐对之”这一细节则展示了萧德言对学问的敬重和庄严的态度。他在

打开《五经》学习之前，会整理好自己的仪容，端坐在书桌前，以表示对古代圣贤之言的敬畏。

当“妻子候间请曰：'终日如是，无乃劳乎？'”时，萧德言的回答“敬先圣之言，岂惮如此！”进一步

揭示了他对学问的热爱和坚定的信念。即使面对家人的关心与劝诫，他也毫不犹豫地坚持自己的追求，显

示出他的坚毅和决心。综合以上分析，我们可以看出萧德言是一个勤奋好学、严谨庄重、有坚定信念和决

心的人。这些性格特点都通过选文中的细节描写得以生动地体现。

【点睛】参考译文：

萧德言晚年尤其专心于学问，从白天到夜里，毫无休息倦怠的意思。每当想打开《五经》阅读学习，一定

要整饬衣服，沐浴更衣，端坐于前才可对书而读。妻子和子女趁空闲时问他：“您整天像这样，恐怕会很

辛苦吧？”萧德言说：“尊敬先圣的言论学说，难道能怕这样麻烦吗！”当时高宗做晋王，下诏命萧德言

讲投经业。等到（高宗）升任太子，萧德言仍然兼任侍读。

三、读•写（70分）

14.4月23日是世界读书日，学校组织了以“书籍是人类的精神食粮”为主题的漫画设计大赛，以下是两

幅获奖作品。请你任选一幅，仔细观察，结合主题说明漫画内容及寓意。（80字左右）

【答案】示例一：我选择图甲。漫画中间是一杯饮品，杯身是卷起的书籍，中间插着一根吸管；漫画右侧配

有标题“汲取”以及“阅读为我们的精神注入养分，润泽心灵，丰富人生”的文字说明。这幅漫画告诉我们

书籍是人类的精神食粮，读书就是在汲取生长的养分。

示例二：我选择图乙。漫画中间是一本翻开的书籍，书页变为面条的样式，被一双筷子夹起；漫画左侧配

有标题“摄取”以及“阅读为我们的精神注入养分，润泽心灵，丰富人生”的文字说明。这幅漫画告诉我

们书籍是人类的精神食粮，读书就像吃饭一样，能摄取生长必需的养分。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。本题是一道漫画分析题，要求考生从两幅关于“书籍是人类的精神食粮”主

题的漫画中任选一幅，仔细观察漫画内容，并结合主题说明其寓意。这需要考生具备观察和分析漫画的能

力，能够准确理解漫画所表达的深层含义，并能够用简洁明了的语言进行阐述。在回答时，应首先明确选

择哪一幅漫画，然后描述漫画中的具体元素，最后结合主题阐述漫画的寓意。

示例一：我选择图甲。这幅漫画中，一杯由书籍卷成的饮品置于画面中央，吸管深入其中，仿佛在汲取着

书籍中的智慧。漫画右侧的标题“汲取”与文字说明“阅读为我们的精神注入养分，润泽心灵，丰富人

生”相呼应，共同传达出书籍作为精神食粮的重要性。这幅漫画寓意深刻，通过形象化的方式，告诉我们

阅读就像是在汲取养分，能够滋养我们的精神世界，让我们的人生变得更加丰富多彩。

示例二：我选择图乙。在这幅漫画中，一本翻开的书籍置于画面中央，书页化作面条，一双筷子正夹起面

条送入口中。左侧的标题“摄取”与文字说明“阅读为我们的精神注入养分，润泽心灵，丰富人生”共同

构成了漫画的主题。这幅漫画以生动的画面展示了阅读的过程就像是在吃饭一样，是在摄取精神养分。它

寓意着书籍是精神的食粮，通过阅读，我们可以获得知识、启迪思想，从而丰富我们的内心世界。

15.阅读下面的选文，完成各题。

小蒜煎饼

王旬

①那是周末的上午，你正在书房写小说，一缕阳光透过落地窗照进来，暖暖的很舒服。“喷喙。彭”，

蔽门声打乱了你的思绪。谁呀？你站起身，边想边出来开门。看到娘站在门口，一手提着鸡蛋，一手提着

淘洗干净的小蒜，你双手接过娘拎的东西，微笑着把娘迎进家门。

②“小茜和涵涵呢？”娘笑眯眯地问。

③“去上早教课了。"你说着，给娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不满三岁的儿子。

④娘系上围裙，挽起衣袖，走进厨房，“当当当”切着小蒜，搅拌面糊，又往面糊中打几个鸡蛋，搅

句，准备摊小蒜煎饼。

⑤小蒜煎饼是你的最爱，啥时候喜欢吃这道美食的，你已记不清了。只记得小时候，娘的奶水不够

吃，你饿得哇哇直哭，娘就给你摊小蒜煎饼。你吃着娘摊的小蒜煎饼，就不哭了，脸上虽挂着泪珠却洋溢

着笑容。每次过生日，娘问你想吃啥，你总是说想吃小蒜煎饼。娘不论多忙，都要停下手中的活计，背着

铁锹，提着竹篮，到田间地头挖小蒜。大学毕业后，你在省城参加工作，逢年过节回老家看望娘。还是嚷

嚷着要吃小蒜煎饼。好在，老家离省城不远，坐公共汽车一个多小时的路程。娘来省城时，常常备好小蒜

和鸡蛋，给你摊你爱吃的小蒜煎饼。

⑥娘在省城住了三天，就要回老家去。临行前，你递给娘一把钥匙，较声道：“再来，就不用敲门

了。”

⑦“嗯。”娘将这把钥匙与老家的钥匙串在一起，抬起头来，间道：“你知道，娘为啥总给你摊小蒜

煎饼？”

⑧“我从小就爱吃这个呀。"你不假思索地回答。

⑨''这只是其中之一。”娘无限深情地说，“听老年人讲过，小蒜营养价值特别高。你有高血脂、高

血糖的毛病，多吃小蒜煎饼，对身体有好处。”

⑩这一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。“娘，中秋节放假，我就回去看您。“

⑪“好的。”娘笑得挺开心。

⑫目送娘坐着公共汽车，渐行渐远，小茜瞅你一眼，问道：“娘知道你爱吃小蒜煎饼，你知道娘爱吃

哈吗？”

⑬''知道呀，娘爱吃红薯油饼。爹活着的时候，娘每次过生日，爹都亲自下厨，给娘烙红薯油饼，娘

可爱吃了。”说完这句话，你一下子沉默了，若有所思。

包漓中秋节越来越近，你和妻子小茜已经做好了回农村老家的准备，到超市给娘买了件紫红色的大

衣，一双运动鞋，还有一些生活用品。意想不到的是，在中秋节那天，小茜的单位要组织中秋诗会，涵涵

的早教班要举行亲子活动，你的杂志社约稿还没有完成。看着实在走不开，你就给娘打了个电话，说回不

去了，过两天把买的东西快递回去。

⑮中秋诗会和亲子活动都是中秋节上午的活动。吃过午饭，吃着月饼，你又想起了娘，于是开着车，

与小茜、涵涵一起，向老家的方向驶去。

老家门前的广场上，你停好车，看到家门紧锁，心想娘可能出门去了，就掏出钥题打开房门。伙

房门后有半篮红薯、你灵机一动、想学着爹的样子络红薯油饼，给娘个惊喜。想到谁吃红某油饼时那开心

的样子，一种自豪感涌上你的心头。

⑰“娘，您在哪儿？”左等右等不见娘回来，你给娘打了个电话。

⑱“我正在给你摊小蒜煎饼呀。今天是中秋节，万家团圆的日子。你们忙，没有时间回老家，娘就到

省城来了。"电话那头，娘格外兴奋，没有一点儿疲惫的样子。

⑲你赶忙用保温饭盒装起刚烙好的红薯油饼，又匆匆驱车回省城。看到你们一家三口，娘笑逐颜开、

端出香喷喷的小蒜煎饼。你也把自己烙制的红薯油饼端出来，与娘摊的小蒜煎饼放在一起。

⑳你用小蒜煎饼卷着娘事先调制好的绿豆芽、土豆丝、豆腐皮，与小茜、涵涵吃得满口留香。而娘却

坐在那儿，一口也没动。

㉑''娘，这是您喜欢吃的红薯油饼，我亲手做的，您尝尝吧。"你给娘夹了块红薯油饼，放在娘面前

的小碟子里。

㉒“我胃溃疡，已经有五年不能吃红薯油饼了。”娘向你摆摆手，喃喃地说。

㉓看着白发苍苍的娘，你顿感无地自容，脸上热辣辣的，眼里闪着泪光。娘因患胃溃疡，五年不能吃

红薯油饼，作为儿子的你，竟然一点儿也不知情。

（选自《山西文学》2023年第1期，有删改）

学校举行“爱满家园孝行天下"母亲节感恩活动，同学们分享了小说《小蒜煎饼》。

（1）随着情节的发展，小说中人物的情感往往会发生变化。请联系上下文，结合文中两处画线句，揣摩

文中儿子的情感变化及表达效果。

（2）下面三句话从不同角度对小说《小蒜煎饼》做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性

文字，和同学们分享交流。（不少于150字）

▲文似看山不喜平，跌宕的情节总能扣人心弦。

▲小说中人物很真实，时时唤起读者的共鸣。

▲美食才下舌尖又上心头，成就双向奔赴的爱。

【答案】15.示例：第一处是儿子得知母亲总给自己摊小蒜煎饼的深层原因后，被母亲对自己身心的默默关

爱所感动；第二处是儿子得知母亲不吃原本最爱的红薯油饼的原因，想到母亲生病五年自己都不知道，羞愧

于对母亲的关心不足，以及对母亲的心疼。同样是从家人爱吃的食物出发，但母亲与儿子的表现却有所区

别，通过儿子情感的变化更加突出母爱的可贵与感人。

16.示例一：文似看山不喜平，跌宕的情节总能扣人心弦。小说故事简单，但中秋节团聚却写得一波三折。

因妻儿临时有变导致回家看娘的计划落空；又因活动早早结束，转而赶回老家却发现母亲不在，主动为母亲

做好红薯油饼后才得知母亲已进城；折返回城，亲人团聚，美食上桌，才知母亲因患胃溃疡再也不能吃红薯

油饼。情节的跌宕伴随着心情的起伏，失望、欢喜、得意、满足、错愕、愧悔不断奔涌，既震撼人心，又引

人深思。

示例二；小说中的人物很真实，时时唤起读者的共鸣。“我”努力上进，大学毕业后到省城工作、定居，

母子分离，这是现代人的生活常态。母亲的牵挂是儿子的口福，无论她有多忙，无论相隔不则多远，母

亲总能把小蒜煎饼端上餐桌，果腹庆生，过节思乡，健康养生。这份关爱令人动容。儿子懂得念恩情，但

总是后知后觉，没有妻子的提醒，想不到主动为母亲做美食；没有母亲的告白，竟不知她已得病多年。愧

疚中反思的不只是小说主人公“我”，也包括每一位读者。

示例三：美食才下舌尖又上心头，成就双向奔赴的爱。小蒜煎饼、红薯油饼，作为两代生命的联结，承载

着母子情深、共生亲情的赞歌。幼时嗷嗷待哺，生日满怀期待，成年总有怀想，都被母亲的小蒜煎饼深深

满足着。身为人子，有妻子的提醒，有自我的反思，中秋节的错过何尝不是一场爱的双向奔赴。结尾

“我”再次误读母亲，“我”的愧悔将小说推到了高潮，原来爱不是简单的付出和给予，还有彼此倾心的

体察与晚辈及时的自省。

【解析】

【小问1详解】

本题考查探究人物情感变化。联系上下文理解内容，把握人物情感随情节发展而产生的变化。

结合⑨段中“'这只是其中之一。‘娘无限深情地说，'听老年人讲过，小蒜营养价值特别高。你有高血

脂、高血糖的毛病，多吃小蒜煎饼，对身体有好处’”可知，在母亲说出摊小蒜煎饼的原因，是因为小蒜

营养价值高，对儿子的身体有好处时，“这一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。”儿子被母亲的关爱深

深打动，感受到了母爱的温暖与深沉。这句话中“潮潮的”和“暖暖的”生动描绘出儿子内心的感动，他

仿佛被母爱的潮水淹没，内心充满了温暖和感激。

结合㉓段中“看着白发苍苍的娘，你顿感无地自容，脸上热辣辣的，眼里闪着泪光。娘因患胃溃疡，五年

不能吃红薯油饼，作为儿子的你，竟然一点儿也不知情”可知，在得知母亲因胃溃疡五年不能吃红薯油

饼，而他却对此一无所知时，“看着白发苍苍的娘，你顿感无地自容，脸上热辣辣的，眼里闪着泪光。”

儿子的情感瞬间从感动变为自责。他为自己的疏忽和无知感到羞愧，仿佛被烈火灼烧，内心充满了懊悔和

痛苦。这句话中“无地自容”和“热辣辣的”准确传达了儿子内心的自责和羞愧，而“眼里闪着泪光”则

进一步凸显了他内心的痛苦和悔恨。

【小问2详解】

本题考查赏析性微写作。首先理解提示句指向的角度，“文似看山不喜平，跌宕的情节总能扣人心弦”是

对小说情节安排的提示；“小说中的人物很真实，时时唤起读者的共鸣”是对小说人物形象的提示；“美

食才下舌尖又上心头，成就双向奔赴的爱”是对小说主题思想的提示。其次结合文中具有代表性的内容，

有理有据地予以赏析。注意语言流畅，富有文学性，同时符合字数要求。

示例：

▲文似看山不喜平，跌宕情节总能扣人心弦。在《小蒜煎饼》这篇小说中，情节发展跌宕起伏，令人目

不暇接。从主人公接到母亲来访的电话，到母亲突然出现在门前，再到主人公因工作无法回家，最后母亲

意外出现在省城，情节层层推进，扣人心弦。这种情节安排不仅丰富了故事内容，也使得人物形象更加鲜

明，让读者在阅读过程中不断产生情感共鸣。

▲小说中的人物很真实，时时唤起读者的共鸣。在《小蒜煎饼》中，主人公和母亲的形象生动鲜活，仿佛

就在我们身边。他们之间的互动，无论是母亲为儿子准备小蒜煎饼，还是儿子为母亲烙制红薯油饼，都充

满了真挚的情感。这种真实的情感表达，使得读者能够深入理解人物的内心世界，产生共鸣，仿佛看到了

自己和家人的影子。

▲美食才下舌尖又上心头，成就双向奔赴的爱。在《小蒜煎饼》中，小蒜煎饼不仅是一道美食，更是母子

之间深厚情感的纽带。母亲通过制作小蒜煎饼表达对儿子的关爱，而儿子则通过学做母亲喜欢的红薯油饼

来回报母爱。这种双向奔赴的爱，通过美食这一载体得以体现，让人感受到亲情的温暖和美好。同时，小

说也借此告诉我们，爱是需要表达和传递的，只有用心去体会和回应，才能让爱更加深厚和长久。

16.阅读下面的材料，完成各题。

文化宫开展“走近'非遗’传承文化”综合性学习活动。下面是同学们搜集的资料。

【“中国茶”申遗成功】

本报北京11月29日电（记者郑海鸥）北京时间11月29日晚，我国申报的“中国传统制茶技艺及

其相关习俗”在摩洛哥拉巴特召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十七届常会上

通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有43个项目列入联合

国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，居世界第一。

——《人民日报》，2022年11月30日

【走近“中国茶”】

中国传统制茶技艺及其相关习俗是有关茶园管理、茶叶采摘、茶的手工制作，以及茶的饮用和分享的

知识、技艺和实践。

制茶师根据当地的风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发

酵、客制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶、花茶等2000多种茶品，以不同

的色、香、味、形满足着民众的多种需求。

茶的饮用与分享是人们交流、沟通的重要方式，以茶待客、长者为先等与茶相关的礼俗彰显着中国人

谦、和、礼、敬的人文精神。中国人通过制茶、泡茶、品茶，培养了平和包容的心态，形成了含蓄内敛的

品格，提升了精神境界和道德修养。

该遗产项目世代传承，形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种

类丰富的手工制品，体现着中华民族的创造力和文化多样性，传达着茶和天下、包容并蓄的理念。

—中国非物质文化遗产网

【寻味“中国茶”】

传统制茶技艺主要集中于秦岭淮河以南、青藏高原以东的江南、江北、西南和华南四大茶区，相关习

俗在全国各地广泛流布，为多民族所共享。通过丝绸之路、茶马古道、万里茶道等，茶穿越历史、跨越国

界，深受世界各国人民喜爱，已经成为中国与世界人民相知相交、中华文明与世界其他文明交流互鉴的重

要媒介，成为人类文明共同的财富。

长期生产实践，西湖龙井茶区的茶叶栽植和制作逐渐形成了选育良种、

勤耕栽培、精细采摘、科学炒制等一系列茶叶生产经验，特别是在炒制

过程中摸索出了一套具有鲜明技术特色的炒制工艺，其中包括“抓、

抖、搭、拓、捺、推、扣、甩、磨、压”等龙井茶炒制“十大手法”。

浙江省金华市磐安县玉山百姓感晋代许逊为当地茶

叶发展做出贡献的恩德，尊之为“茶神”，建庙立像朝拜。庙宇因此被

称为“茶场庙”，并形成了以茶叶交易为中心的“春社”“秋社”两季

庙会。“春社”在农历的正月十五，举行社戏表演、挂灯笼、迎龙灯

（亭阁花灯）等民俗文化活动。“秋社”在农历十月十五，进行热闹的货

品交易，还有如三十六行、叠罗汉、抬八仙等各种民间艺术表演。

【传承“中国茶”】

“两个巴掌做出来的东西，有些是科技无法取代的。”

“每当老乡叫我‘茶把式'时，我都特别自豪，因为这是对我技术和能力的认可。”

——河南省信阳市商城县青年茶农周正祥

“十几年下来，技艺在与同行前辈的相互交流中有所长进，但茶文化、茶产业、茶科技的'三茶融

合'是大课题，需要我们共同努力作答，我要学习的还有很多。”

“在协会学习制茶工艺全免费、包教包会，我们就是要鼓励更多青年'零门槛'学习非遗技艺。”

福建省武夷山市青年制茶人聂霖

“茶对我来说，是流淌在血液中的文化，我有责任保护、传承好六堡茶传统制作技艺。”

“让更多人了解和喜欢六堡茶，是我的使命。”

—六堡茶制作技艺项目代表性传承人石濡菲

(1)“非遗”是经过中华文明历史长河洗涤、积淀与传承下来的宝贵财富。中国传统制茶技艺及其相关

习俗对日常生活与文化交流各有什么价值？请结合【走近“中国茶”】【寻味“中国茶”】中的材料内容

简要概括。

(2)参加了文化宫的“走进‘非遗’传承文化”活动后，同学们由衷地祝贺“中国茶”列入“人类非

遗”。对于“中国茶”，你有什么想说的呢？欢迎在文化宫的留言簿上写下自己的感受。

写作提示：1.结合材料；2.围绕活动主题表达祝贺以及新时代青年人传承中国茶文化的使命担当；3.不少

于150字。

【答案】(1)中国茶的制茶技艺、茶类茶品丰富多样，能满足民众的多种需求；茶的饮用与分享是人们交流、

沟通的重要方式；彰显着中国人谦、和、礼、敬的人文精神，对人格塑造、道德修养有深远影响；体现中华

民族的创造力和文化多样性，传达茶和天下、包容并蓄的理念；促进世界文明交流互鉴，成为人类文明共同

的财富。

(2)示例：随着中国制茶技艺及其相关习俗入选“人类非遗”，我国已有43个项目列入联合国教科文组织

非物质文化遗产名录、名册，居世界第一，再次证明了中华文化独特魅力和世界影响力。一杯“中国茶”，

初品“色香味”，再品“精气神”。茶文化对我们的重要性不言而喻。作为中学生，我们应该广泛了解并参

与到传承茶文化的行列中，像茶乡“后浪”们学习，用热爱与担当，彰显我们的文化自信，让“中国茶”打

破时空，源远流长。

【解析】

【小问1详解】

本题考查材料提炼及概括。

根据【走近“中国茶”】“制茶师根据当地的风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥

堆、萎凋、做青、发酵、客制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、黑茶、白茶、乌龙茶、红茶、花茶等2000

多种茶品，以不同的色、香、味、形满足着民众的多种需求”可概括为：中国茶的制茶技艺、茶类茶品丰

富多样，能满足民众的多种需求；

根据【走近“中国茶”】“茶的饮用与分享是人们交流、沟通的重要方式，以茶待客、长者为先等与茶相

关的礼俗彰显着中国人谦、和、礼、敬的人文精神。中国人通过制茶、泡茶、品茶，培养了平和包容的心

态，形成了含蓄内敛的品格，提升了精神境界和道德修养”以及“体现着中华民族的创造力和文化多样

性，传达着茶和天下、包容并蓄的理念”可概括为：茶的饮用与分享是人们交流、沟通的重要方式；彰显

着中国人谦、和、礼、敬的人文精神，对人格塑造、道德修养有深远影响；体现中华民族的创造力和文化

多样性，传达茶和天下、包容并蓄的理念；

根据【寻味“中国茶”】“茶马古道、万里茶道等，茶穿越历史、跨越国界，深受世界各国人民喜爱，己

经成为中国与世界人民相知相交、中华文明与世界其他文明交流互鉴的重要媒介，成为人类文明共同的财

富”可概括为：中国传统制茶技艺及其相关习俗促进世界文明交流互鉴，成为人类文明共同的财富。

【小问2详解】

本题考查语言表达。

根据“写作提示：1.结合材料；2.围绕活动主题表达祝贺以及新时代青年人传承中国茶文化的使命担当”

可知，写作需要紧扣“走近'非遗'传承文化”的活动主题，要清晰表达对中国制茶技艺及其相关习俗

入选“人类非遗”的祝贺；还要表现传承中国茶文化的决心，可以结合【传承“中国茶”】中“青年茶艺

传承人”的使命感和责任心等关键信息发表自己的感想。

示例：“中国制茶技艺及其相关习俗”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名

录。这值得全民庆贺，再次证明了中华文化的独特魅力和世界影响力。中国茶文化体现着中华民族的创造

力和文化多样性，传达着茶和天下、包容并蓄的理念。茶文化对我们的重要性不言而喻。新时代青年人要

承担起保护、传承茶文化的使命，我们要向“青年茶艺传承人”学习，让“中国茶”源远流长。

17.根据要求写作。

从古至今，美是人类永恒的追求。有人说，美是真诚的微笑，是善意的劝解，是清晨层层叠叠的远山

晨雾，是节日里奶奶手中翻飞的面塑，是博物馆中伫立回首的鸟尊……美，无处不在！

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：以“美，无处不在”为题，写一篇记叙文。

题目二：围绕“用心创造美”这个话题，写一篇演讲稿，在升旗仪式上演讲。

写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

【答案】例文（一）：

美，无处不在

生活是五彩缤纷，美丽而又精彩的。生活的角角落落都很美，美，无处不在。只要我们拥有一双善于发

现美的眼睛，就能从平凡的生活细节中，感受到生活的美。

一个周末晚上，我正独自享受着动漫的乐趣。此时，门外响起了敲门声。“谁？那么晚了呢？"我自言

自语，起身去开门。顺便回头看了看钟，已经八点半多了。“我，居委会的！”门