陕西省宝鸡市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

陕西省宝鸡市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、基础知识综合1．阅读下列语段，完成下面问答。我们把车停在冰河上，踏进这块____的冰雪世界，在坚冰丛弗间的一个砾（）石堆上竖起三脚架，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，qiánchéng（）而愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。（1）请在横线上填写恰当的词语。（2）请给文中加点的字注上拼音并将文中拼音写出汉字。二、填空题2．请从下列词语中找出含有错别字的两个词语，并将错字改正。抉择狡辨挚爱销魂瞭望不知所措不修边幅阳奉阴为分崩离析漫不经心三、句子默写3．经典诗文默写。（1），如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）（2）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（3），落日故人情。（李白《送友人》）（4），只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（5），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）白居易在《卖炭翁》中最能体现“卖炭翁”矛盾心理的两个句子是：，。（7）杜甫在其《茅屋为秋风所破歌》中用“，”表达了自己的理想和愿望。（8）在《北冥有鱼》中，运用夸张的手法，描绘出鲲鹏拍水升空振翅高飞的磅礴气势，表达庄子追求精神绝对自由的理想的句子是：“，。”（9）社会飞速发展，机会比比皆是。青年人应该坦然面对人生的逆境，坚定自己的理想，摒弃韩愈《马说》中“，”的怀才不遇的喟叹。（10）“子非鱼，安知鱼之乐？”然而柳宗元却在《小石潭记》中写出了“鱼”乐，请写出相关句子：“，，，似与游者相乐”。四、基础知识综合4．阅读语段，按要求完成下面的题目。①诗意人生，既要有“腹有诗书气自华”的内在，又要有“书卷多情似故人”的精神体验。②书籍不应是任人摆布的____，也不该是曲高寡和的____，而要成为潜移默化、润物无声的____，③通过阅读，我们才能理解过去，也只有通过阅读，我们才能应对未来。④因为阅读一定是透过纸张的心灵对话、超越言语的灵魂共鸣。（1）请将下面的词语分别填写在文段中的横线上。（只填序号）A．日用品B．艺术品C．装饰品（2）第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（3）“通过阅读，我们才能理解过去”一句中“通过阅读”在句子中做状语。这个判断对吗？五、名著阅读5．请阅读并回答问题。当一名英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说，“钢是烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”（1）这部前苏联早期的长篇小说塑造了这一位无产阶级英雄形象。（2）请你归纳一下作品中的“钢铁战士”应该具备什么样的品质？六、综合性学习6．学校团委将举行“青春不负韶华”主题演讲活动，请你参加并完成下列任务。（1）【任务一：拟写通知】请你以学校团委的名义拟定一则50字以内的通知。（2）【任务二：制作卡片】请你根据所学知识和自己的经验梳理归纳制作一个演讲应当注意的事项“知识小卡片”。（3）【任务三：准备辩论】正方：青春应该是在奋斗中不断实现超越来染上底色的。反方：现在的生活爸妈都给我们准备好了，只要你按照他们给你铺设的道路行进，就能实现人生的成长和超越。所以说，青春，躺平也不错。请你从正方角度来知驳反方观点，写出辩论简稿，字数控制在100字以内。七、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。【材料一】近年来我国技术市场活力持续释放，技术转移和成果转化规模显著提升。“全国技术合同从2018年的41.20万项提高到2022年的77.3万项，成交额从2018年的1.77万亿元提高到4.78万亿元，分别增长87.6%和170%，企业科技成果转化主体地位更加突出，贡献了全国93.7%的技术输出和82.8%的技术吸纳。”（《中国科技成果转化规模显著提升》《人民日报海外版》2023年05月29日第01版）【材料二】新华社北京5月28日电（记者贾远琨、周圆）28日12时31分，经历1小时59分钟飞行，由C919大型客机执飞的东方航空MU9191航班平稳降落在北京首都国际机场，穿过象征民航最高礼仪的“水门”，标志着该机型圆满完成首个商业航班飞行，正式进入民航市场，开启市场化运营、产业化发展新征程。C919大型客机是中国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，于2007年立项，2017年首飞，2022年9月完成全部适航审定工作后获中国民用航空局发的型号合格证。此次商业首航的C919飞机于2022年12月9日由中国商用飞机有限责任公司交付给东航。机身前部印有“全球首架”的“中国印”标识，飞机注册号为B-919A，B代表中国民航飞机，919和型号名称契合，A有首架之意。飞机交付东航后，密集完成了100小时的验证飞行，全面检验了飞机的航线运行能力。（《C919大型客机圈满完成首次商业飞行》《人民日报海外版》2023年05月29日第01版）【材料三】天舟六号货运飞后与空间站完成快速交会对接后，神舟十五号航天员将“快递”转运至空间站舱内。据了解，此次天舟六号装载货物约260件，上行补加推进剂700公斤，运输物资总重约5.8吨，包括6名航天员在轨驻留消耗品、约700千克补加推进剂和多项实（试）验载荷。与此同时，飞船还搭载了大连理工大学试验卫星等多个项目和载荷用于开展科学试验和证。中国航天员中心高级工程师、航天员系统副总指挥尹锐介绍，此次携带的航天员生活物资主要包括服装、食品、饮用水等，其中新鲜水果重达71千克，约是天舟五号带水果重量的2倍，可满足神舟十五号和神舟十六号来组的需求。（《天舟飞船“升级版”开启空间站新阶段（筑梦“太空之家”——中国空间站建设记）》《人民日报》2023年05月18日第09版）【材料四】近期，中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现首次登陆月球，开展月球科学考察及相关技术试脸，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成“登、巡、采、研、回”等多重任务，形成独立自主的载人月球探测能力。（《神舟十六号探宇载人航天开启精彩新篇章（筑梦“太空之家”——中国空间站建设记）》《人民日报》2023年06月01日第09版）7．阅读【材料一】，你得出了哪些结论？8．阅读【材料二】【材料三】，归纳梳理中国航空、航天事业的发展特色并谈谈你的启发。9．下列对有关材料表述，不正确的一项是（）A．中国载人月球探测工程登月阶段任务己启动实施，计划在2030年前实现首次登陆月球。B．我国航天工程中，“天舟”运送物资给养，“神舟”主要负责把宇航员运送至空间站。C．2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，成功将航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮送入太空。D．C919大型客机是中国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机。阅读下面文章，完成小题。离家不远一条河作者：原因①车流滚滚，马达轰鸣。走在被称为“昆明的长安街”的广福路人行道上，忽见行道树的缝隙闪出一道亮光。是河，一条绿荫遮不住的河。②真想不到，闹市里还藏着这样一幅幽深。路与河依傍着，河奉献出清澈的波光，岸奉献出绰约的身影。③那是一个傍晚，夕阳像是被悬在河那头的一个花篮。忽然就看见了一道红影，从右岸的浓绿中横过来。是一座漆得周身通红的木桥！鸟语波光深处一道虹，有点梦幻，有点奇谲，不禁让人揉揉眼睛后又瞪大眼睛。路边躺卧一石块，上书“采莲河”三字，河里却无莲。它像徐志摩笔下的康河一样，“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，悄没声息地流着。④春天，夹岸的枫树、滇朴、水杉尚未长出新叶，一两株柳树就垂下了绿丝绦。长亭复短亭，折柳赠别，是古人诗词中常见的场景。但在这里，林边的花地姹紫复嫣红，与我告别的却是柳丝荡起处掠过河面的西伯利亚远客红嘴鸥。夏天，浓荫如盖，蝉鸣如泣，河水把溽热吸个干净后又呼出一腔清凉。秋天，河岸树尽皆酡颜，有蚱蜢小舟轻轻摇过，划破水中倒影，打碎了一坛坛它们高举在手的红酒，满河顿时腾起烈焰。冬天，在滇池、翠湖被赏鸥人喂得胃囊鼓鼓的红嘴鸥，有不少会飞到河里躲清静。它们漂浮着，只是偶尔慵懒地扑扇一下翅膀或者扭摆一下脖颈，像一盏盏悠然绽放的白莲。⑤最是秋天，仿佛写下红桥这笔酣墨饱的粗重一横时，淋漓的汁水在宣纸上漫洒开去，水杉、枫树、滇朴洇濡着染红了半边天。这时节，熙来攘往均是来拍照的人。当晚霞点燃远山之巅，睁眼闭眼都是红光一片，一时很难分清，哪是天上，哪是红尘人间。⑥这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。⑦但这里也不乏负重的人生。⑧一位年轻女子，每次来到河边，都是背一个、牵一个，推着的婴儿车里还坐着一个孩子。对于童婴，大自然也像母亲的怀抱一样充满诱惑。行进在夹道的绿荫中，牵着的孩子时常要挣脱母亲的手去捉草丛里的飞虫；背着的孩子则伸长了脖颈四处张望，口中咿咿呀呀；坐在婴儿车里的孩子，一纵一纵，像要一头扑进树影波光。每次与这列母子的“方阵”相遇，我都会闪到路旁，目送他们缓慢地从身边过去。有一天，在红木桥边，我看见他们想登越几级石阶上桥，就急忙上前，欲帮那年轻母亲抬婴儿车。想不到她却语气坚定地说，“我可以的！”她先把能走的孩子牵上木桥，然后走下石阶，正一正背上的孩子，两手抓住婴儿车的边框，咬咬牙，一步一步，把车抬上木桥……⑨这以绿荫红桥为背景的一幕是那么生动。她回过头，抬手捋捋额发，对我微微一笑的一瞬，定格在我的心间。⑩河边开始有人卖菜了。莴笋、莲藕、白菜、茄子，摆放在一块摊开的塑料布上，色彩斑斓。散步的、跑步的、摄影的，各色来这里放松放松的人，离去时也会顺带买些菜回去。谋生总是不那么容易。这些摆地摊的小贩，往往天刚亮就出现在河边，直到暮色苍茫还在守候。昆明的气候，四季无寒暑，一雨就成冬。即使阴雨天，依然能看到他们的身影。最难忘一个黄昏，指着面前因天冷无人问津的蔫瘪青蔬，一个卖菜人叹了口气对我说：“最遭罪的是它们！”⑪世上竟有这样的人，吃着不为人知的苦，忍着不为人知的痛，怜惜的却不是自身，而是一抹来自土地、阳光和汗水的鲜活颜色。⑫不久，河岸上还出现了一个卖鱼的摊点。几个红色的大塑料盆里，鲤鱼、草鱼、鲫鱼在游动。凑过去看的小孩忍不住伸手摸一摸，鱼便猛然摆尾激溅起一串水花。一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。“来买鱼呀！今天有桂花鱼，独此一家，非常经典……”有人过往，她就会大声吆喝。“经典”？这样的词语出现在鱼贩口中，我不禁笑了。书面雅语的泛化、世俗化，是当今一个有趣的现象。桂花鱼鳞壳金黄，肉质鲜嫩，我第一次买到、吃到这种鱼，口舌留香。一天傍晚，我从她身边走过，她正在收摊。偌大的塑料盆里，还剩一条鱼没卖掉。她撩起围裙抹抹手，想了想，端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见……⑬疫情起起伏伏，去采莲河边的人随之减少了。到得全国“闯关”成功，我才又像那条被放生的鱼一样，“游”向河边，“游”向红木桥。⑭正是初春，阳光像新酿的醪糟汁液，经河岸的扶疏枝叶过滤滴漏而下。我从菜摊前走过，一个常来跑步的人，微笑着朝我点了点头。来散步的人中，似乎增加了一些陌生面孔，一对年轻人紧紧地依偎着，女子好像怀孕了，男子的一只手挽住或者准确点说是托住女子的腰慢慢往前走，体现出对爱和生命的悉心呵护。这个季节绿草芊芊，新花初绽，一对对拍婚纱照的年轻情侣，风姿绰约。一切都那么熟悉，仿佛什么都没有发生过。然而，我总感觉有什么地方不对劲。对了，一路都没看见那个卖鱼的摊点。那位有着爽朗笑声的老人是不是到别的什么地方叫卖她的“经典”去了？我买了两支黄瓜，顺便向摊主打听，这才知道，老人去世了。⑮我的心情有点沉重。往前走，在一段落叶树夹道的河岸，遇到了三个孩子和他们的母亲。大一些的孩子已经不用母亲紧紧牵住手了。他向前紧走几步又转过身倒着走几步，低着头，眼睛睁得老大盯住地面。原来他是想踩自己的影子，我不禁哑然失笑。孩子正为老踩不到那比自己还顽皮的精灵而懊恼，却听到了母亲的呼唤。他跑着追过去，被母亲背着的孩子睡得正香。婴儿车里的孩子被母亲推着往前走，手里摇着一枝花，已经会“爷爷、爷爷”地叫我了。⑯远处不知什么人吹奏起了萨克斯，先是舒伯特的《摇篮曲》，后是《红楼梦》的插曲《葬花吟》。前者轻柔而忧伤，后者深沉而哀怨。串串富有色彩的音符，在河面漂流，在天空飞翔，既像涟漪中的涟漪，又像回声中的回声，更像一支游走的箭，一下就射中我的心房，溅起几滴惆怅。⑰“每一只摇篮都在问我们⑱你来自何处？⑲每一口棺椁都在问我们⑳你去往何方？”㉑记不清是谁写的诗了。也许，离家不远的这条河，只是我们生命列车中的一个途经之处，可以略作流连，也有人就此下车。也许，对于有些人，在某些时候，这条河是一种抚慰；而对于另一些人，在另一些时候，它只是艰辛生活的一个支点、一个节点。㉒有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站。（《光明日报》2023年05月26日14版，有删减）10．这篇文章写了大疫情背景下的人生喟叹，请你梳理一下文章结构。11．联系上下文，品味下面句子，回答括号里的问题。①她撩起围裙抹抹手，想了想，端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见……（作者怎样描写“卖鱼老人倒鱼”的？传达了作者怎样的感受？）②串串富有色彩的音符，在河面漂流，在天空飞翔，既像涟漪中的涟漪，又像回声中的回声，更像一支游走的箭，一下就射中我的心房，溅起几滴惆怅。（删去加点的部分，全句表达效果会有怎样的变化？）12．“最难忘一个黄昏，指着面前因天冷无人问津的蔫瘪青蔬，一个卖菜人叹了口气对我说：最罪的是它们！”你是如何理解的？13．文章最后两段运用了什么表达方式？它有什么作用？14．你从文中读出了哪些人物？他们分别是谁？请选取一位（或一类）试做简析。八、课外阅读阅读下面文言文，完成小题。《管婴列传》（节选）【汉】司马迁管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困②，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见③逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭④时。吾尝三战三走⑤，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之⑥，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻⑦功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多⑧管仲之贤而多鲍叔能知人也。【注】①贾：作买卖。②穷困：困厄，窘迫。③见：被。④遭：遇，逢。⑤走：逃跑。⑧死之：为公子纠而死。⑦羞：以……为羞：耻，以……为耻。⑧多：推重，赞美。15．解释下列句中加点词的含义。晋尝为鲍叔谋事而更穷困（）鲍少不以我为愚（）吾尝三仕三见逐于君（）鲍叔既进管仲（）16．将下面的句子翻译成现代汉语。吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻。17．管仲为什么说“生我者父母，知我者鲍子也”？可以用文中原句作答，也可以用自己的话作答。18．管仲与鲍叔牙之交可谓世之典范。结合上文请你谈谈你受到的启发。九、诗歌鉴赏阅读古诗文，回答问题。野田黄雀行[魏晋]曹植①高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须②多？不见篱间雀，见鹞自投罗。罗家得雀喜，少年见雀悲。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩③苍天，来下谢少年【注释】①曹植：字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，曹操第三子，称陈王或陈思王。三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》等。②何须：何必，何用，③摩：接近、迫近。“摩苍天”是形容黄雀飞得很高。19．“高树多悲风，海水扬其波”运用了汉乐府诗的手法，描绘了恶劣的自然环境，也表达了作者对现实生活的忧惧。20．清人王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。请从本诗中找出你喜欢的语句并作简要赏析。十、作文21．阅读下面材料，按照要求作文近年来，出国游、出省游、本地游、自驾游、乡村游成为了国人的时尚。随着疫情的逐渐消退，旅游又热了起来。穿行于茫茫人海之中，徜徉于名胜古迹之内，陶醉于自然的鬼斧神工，感慨人文与自然结合的美轮美奂，我们定会有挥毫泼墨的冲动。我国古代许多优秀的作品都是在游历中诞生，如《横花源记》《小石潭记》《石钟山记》等等，枚不胜举。请你结合自己的旅游经历写一篇作文，题目自拟。要求：①立意自定，体裁不限；②结构合理，脉络清晰，有真情实感，不得抄袭：③不得透露考生真实信息：④字数不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）鲜有人迹（2）lì；虔诚【解析】【分析】

（1）语境是“我们把车停在冰河上，踏进这块____的冰雪世界”，冰雪世界，特别是冰河所在区域，肯定是了无人迹的，至少是人迹罕至，因此可以“人迹罕至”“鲜有人迹”。

故答案为：鲜有人迹

（2）砾（）石；qiánchéng（虔诚）

故答案为：lì；虔诚。

【点评】（1）本题考查学生选词填空的能力。作答的关键是根据语境选用恰当的词语，平时要勤于翻查工具书，多巩固和消化。

（2）本题考查学生给加点字注音和根据拼音写汉字的能力。2．【答案】狡辨改狡辩；阳奉阴为改阳奉阴违【解析】【分析】“狡辨”改为“狡辩”，用语言狡诈地争辩；

“阳奉阴为”改“阳奉阴违”，表面上遵从，暗地里不执行。故答案为：狡辨改狡辩；阳奉阴为改阳奉阴违【点评】本题考查学生对汉字字形的掌握能力。平时要掌握汉字的笔顺笔画，了解汉字的造字法，特别是利用形声字的形旁识记和理解词义，反复巩固即可。3．【答案】（1）夜久语声绝（2）禅房花木深（3）浮云游子意（4）零落成泥碾作尘（5）拣尽寒枝不肯栖（6）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒（7）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜（8）水击三千里；抟扶摇而上者九万里（9）祗辱于奴隶人之手；骈死于槽枥之间（10）佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：禅房、碾、栖、炭贱、厦、庇、抟、祗、辱、槽枥、佁然、俶尔、翕忽。

故答案为：

（1）夜久语声绝

（2）禅房花木深

（3）浮云游子意

（4）零落成泥碾作尘

（5）拣尽寒枝不肯栖

（6）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

（8）水击三千里抟扶摇而上者九万里

（9）祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间

（10）佁然不动俶尔远逝往来翕忽

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】（1）C；B；A（2）应将“我们才能理解过去”之后的“，”改为“；”（3）对【解析】【分析】（1）“装饰品”往往会被我们随意变换位置，与“任人摆布”衔接，故第一空填C；

“曲高寡和"指曲调高深，能跟着唱的人就少。在此指书籍就如同高雅的艺术品，不容易被了解，故第二空填B；

“日用品"是普通人日常使用的物品，生活必需品；这里指书籍应该像日用品常常去接触，故第三空填A。

故答案为：C；B；A

（2）第③句中“通过阅读，我们才能理解过去"与“也只有通过阅读，我们才能应对未来"为并列的分句，中间应使用分号。故将“我们才能理解过去"之后的“，"改为“；”。

（3）状语是句子的一个重要修饰成分，是谓语里的另一个附加成分。从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。

“通过阅读”是“我们才能理解过去”的方式，是前置状语；“我们"是主语，“才”是状语，“能理解”是谓语，“过去”是宾语。该判断是正确的。

故答案为：判断正确。

【点评】

(1)本题考查学生对词语的选用和语句的衔接能力。作答的关键是结合上下文语境，根据句子的内容、句意和结构方面的呼应连贯进行选用。

(2)本题考查学生对常见标点符号的掌握能力。作答的关键是平时多积累常见的标点符号，比如逗号、句号、叹号、省略号的基本用法。

(3)本题考查学生对句子的成分掌握能力。要了解常见的句子成分，比如主谓宾等等，更要学会划分句子成分。5．【答案】（1）保尔•柯察金（2）意志坚强，把自己的理想与追求同祖国的命运结合起来，能战胜敌人，更能战胜自己。【解析】【分析】（1）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

故答案为：保尔•柯察金

（2）“钢铁战士”应该具备“个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定”等品质。如在敌人的严刑拷打面前，保尔坚贞不屈，有崇高的信仰；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前，顽强奋斗；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生"的奇迹，躺在病榻上依然坚持写作，体现了他乐观豁达的精神。这些情节都说明他是一个刚毅坚强的革命战士。

故答案为：意志坚强，把自己的理想与追求同祖国的命运结合起来，能战胜敌人，更能战胜自己。

【点评】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。

（2）本题考查学生根据名著内容，改改看文本中人物的品质特点的能力。作答的关键是整体阅读名著，然后根据文本中人物的言行事迹去具体要求去分析和概括。6．【答案】（1）示例：通知八年级全体师生：学校决定6月26日下午15：00—17：30，在学校礼堂举行八年级学生“青春不负韶华”为主题的演讲比赛。请大家准时参加，不要迟到。校团委2023年6月25日（2）①首先要写好演讲词，做到心中有听众，能吸引听众，观点鲜明，思路清晰，语言优美，富有感染力；②要了解演讲的技巧，熟读演讲词；③演讲时要吐字准确、声音清晰、直面听众、面带微笑、姿态自然、辅以手势。（3）青春应该是在奋斗中不断实现超越来染上底色的。年轻人“躺平”，容易懈怠，得过且过，丢掉奋斗拼搏的品质；哪怕按照父母给你铺设的道路行进，也能实现人生的成长和超越。“躺平”不一定降低欲望，极力奋斗也不等于欲望膨胀；懈怠的生活容易让人失去对认知的渴望，何谈丰富精神世界呢？所以，青春不能躺平。【解析】【分析】（1）以学校团委的名义拟定一则50字以内的通知。具体操作如下本题是：尊敬的老师、亲爱的同学们。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间(如：2023年6月26日下午15：00一17：30)、地点(如学校礼堂)、参加会议的对象(八年级全体师生)以及开什么会(举办“青春不负韶华"的演讲比赛)。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名(校团委)，一行写日期(6月25日)。

故答案为：示例：

通知

八年级全体师生：

学校决定6月26日下午15：00—17：30，在学校礼堂举行八年级学生“青春不负韶华”为主题的演讲比赛。请大家准时参加，不要迟到。

校团委

2023年6月25日

（2）演讲词要写好，一、要有针对性。二、观点鲜明，内容具有鼓动性。三、结构清楚，层次简明。四、锤炼语言，增强感染力。此外，讲演时声音要响亮，吐字要清晰，仪态要大方，神情要自然，最好能够配合上手势，调动听众的感受，引起注意力。可据此作答。

故答案为：①首先要写好演讲词，做到心中有听众，能吸引听众，观点鲜明，思路清晰，语言优美，富有感染力；②要了解演讲的技巧，熟读演讲词；③演讲时要吐字准确、声音清晰、直面听众、面带微笑、姿态自然、辅以手势。

（3）本题要求从正方角度来知驳反方观点，写出辩论简稿，字数控制在100字以内。首先要做到观点鲜明，紧扣正方的中心论点“青春应该是在奋斗中不断实现超越来染上底色的"“年轻人不该躺平”，有理有据，条理清晰。示例：年轻人不该躺平。网络上“躺平"心态盛行，这种心态看似是年轻人对生活了无所谓的生活态度，实际上是对自身价值和人生目标的迷失，在经济社会的快速发展中，一部分人陷入了生活的迷茫和内心的空虚之中。作为年轻人，要树立正确的价值观，要正确区分享受与奋斗。年轻人“躺平”，容易懈怠，得过且过，丢掉奋斗拼搏的品质。这不利于自身的发展，更不利于社会的进步。

故答案为：青春应该是在奋斗中不断实现超越来染上底色的。年轻人“躺平”，容易懈怠，得过且过，丢掉奋斗拼搏的品质；哪怕按照父母给你铺设的道路行进，也能实现人生的成长和超越。“躺平”不一定降低欲望，极力奋斗也不等于欲望膨胀；懈怠的生活容易让人失去对认知的渴望，何谈丰富精神世界呢？所以，青春不能躺平。

【点评】(1)本题考查拟写通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知"或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知"前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。

(2)本题考查学生对演讲知识的梳理能力。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

(3)本题考查拟写辩论词。辩论，是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论词。【答案】7．技术转移和成果转化规模显著提升，促进中国科技市场活力持续释放，加快了中国科技创新的步伐。一定程度上说，科技研究成果尽快用于实践促进了中国现代化，也加速了人类探索未知奥秘的步伐。8．自主创新，稳步推进，不断提高，已经跻身世界一流。改变了高科技产品“造不如买，买不如租”的状况，说明了必须把高科技牢牢掌握在自己手里，实现自主创新，才能打破美西方对我国的科学技术垄断，真正解决被“卡脖子”问题。9．B【解析】【点评】（1）本题考查学生梳理文本信息，并归纳概括文本的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答，注意语言的简明扼要。

（2）本题考查梳理概括信息以及针对文本重要问题进行个性化解读的能力。作答的关键是整体阅读文本，把握材料的主要观点，然后联系实际，结合自己的思考分析作答。

（3）本题考查学生对材料相关内容的推断和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体表述去分析作答。7．根据[材料一]的标题“中国科技成果转化规模显著提升"和第一句“近年来我国技术市场活力持续释放，技术转移和成果转化规模显著提升"可知，技术转移和成果转化规模显著提升，促进中国科技市场活力持续释放；根据“全国技术合同从2018年的41.20万项提高到2022年的77.3万项*"和“成交额从2018年的1.77万亿元提高到4.78万亿元"可知，全国技术合同项目数量不断增加，成交额也有大幅度提升，所以可见中国科技创新的脚步在不断加快；

根据“企业科技成果转化主体地位更加突出，贡献了全国93.7%的技术输出和82.8%的技术吸纳"可知，企业成为促进技术成果转化为现实生产力的主要力量，其技术输出与技术吸纳均呈现出高效率，所以可见科技研究成果尽快用于实践促进了中国现代化，也加速了人类探索未知奥秘的步伐。

据此概括作答即可。

故答案为：技术转移和成果转化规模显著提升，促进中国科技市场活力持续释放，加快了中国科技创新的步伐。一定程度上说，科技研究成果尽快用于实践促进了中国现代化，也加速了人类探索未知奥秘的步伐。8．根据[材料二]“C919大型客机是中国首次按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机，于2007年立项，2017年首飞，2022年9月完成全部适航审定工作后获中国民用航空局发的型号合格证"可知，C919大飞机圆满完成首个商业航班飞行。从2007年立项到2023年商业首飞，风雨兼程十余载，表示着中国航天事业正在不断创新；再根据“机身前部印有全球首架'的“中国印"标识”可知，中国的航天航空技术已经跻身世界一流；

根据[材料三]“天舟六号货运飞后与空间站完成快速交会对接后，神舟十五号航天员将*快递*转运至空间站舱内"和“约是天舟五号带水果重量的2倍，可满足神舟十五号和神舟十六号来组的需求"可知，航天货运飞船在不断升级改进，较之前的仪器有所进步，能够为航天员提供更多物资，较好地改善航天员在空间站的生活质量；可见中国的航天航空事业在稳步推进，不断提高

先归纳梳理中国航空、航天事业的发展特色，再根据材料内容谈谈自己的启发即可。

启发示例：中国航天通过持续不断的技术创新和升级，取得了多项突破性成果，说明只有坚持创新驱动和自主创新，才能够推动中国航天事业不断发展壮大。

故答案为：自主创新，稳步推进，不断提高，已经跻身世界一流。改变了高科技产品“造不如买，买不如租”的状况，说明了必须把高科技牢牢掌握在自己手里，实现自主创新，才能打破美西方对我国的科学技术垄断，真正解决被“卡脖子”问题。9．B.根据[材料四]“开展月球科学考察及相关技术试脸，突破掌握载人地月往返、月面短期驻留、人机联合探测等关键技术，完成；登、巡、采、研、回'等多重任务”"可知，“神舟"是中国的载人航天项目，旨在发展和掌握航天技术、太空科学与应用，它承担了中国的载人航天任务，包括航天员往返太空、太空实验和航天器维护等多项任务，并不是选项中所说的“主要负责把宇航员运送至空间站"；

故答案为：B。【答案】10．文章分两部分。从开头到“这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。”是第一部分，作者给我们描绘了一幅幅美好的生活图景，是为后文做出铺垫的。从“但这里也不乏负重的人生。”开始到结尾可以作为第二部分，主要通过母子四人、卖鱼老人疫情前后对比表达了作者对人生的喟叹“有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站。”也表达了对新生的欣慰和对新生命的喜悦。这是对疫情现实的深重思考，生活是美好的，但生活中的挫折与坎坷随时都会出现，保持正常心态，世界依然可爱。11．①作者通过“撩”“抹”“端”“走”“倾”“站”“看”一连串的“倒鱼入河”动作描写了一位干练的卖鱼老妇人的形象。她是一位卖鱼人，却将卖剩的鱼倒入河中，这似乎矛盾的作法，让人不解，但又觉得她的不同寻常。她虽是卖鱼人，是一位普通大众的一份子，但却有种天然的善良：她珍视每一份劳动所得。表达了作者发自内心的尊敬和感动。生命虽然卑微，但却不失朴实与善良。虽然她在后文中因疫情或其他原因逝去了，但作者对她的尊重依然不改，这是对每一位生命的礼赞。②作者运用形象的比喻描写了那阵阵音乐给我带来感悟。既表达了“我”对新生儿成长的欣慰，也表现出我对“卖鱼老人”逝去的命运无常的感伤。准确地表达出作者当时的真切心境：“溅起几滴惆怅”。生命的无常吓不退人成长，疫情虽然汹涌，过后尽是阳光。人生的“劫难”或挫折是短时的，虽然苦痛，但我们还得面对。走下去就是最好的诠释。删去加点的字，语言就没那么形象，也不能传递出音乐带给我的内心冲击。12．最善良朴素的是底层老百姓。看到面前“因天冷无人问津的蔫瘪青蔬”，他喟叹的不是自己菜没全部卖出，自己没有挣得更多的钱，而是劳动所得没有发挥它应有的作用，是“青菜”“蔫瘪”最后被扔掉命运的悲伤。“最遭罪的是它们！”卖菜人的感叹表达了他对每一份劳动所得的珍视。每一个生命都是不易的，每一种“谋生总是不那么容易。”珍惜当下这对每一个生命来说都是有意义的。13．运用了议论的表达方式，表达了作者对人生的深刻思考，最有揭示主题的作用。14．“我”“母子”方阵，“卖鱼老人”“卖菜人”“跑步人”“一些陌生面孔”等。“卖鱼老人”“一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。”作者通过神态和语言描写了一位卖鱼老人的形象。疫情反复，全员“闯关”，后从他人口中得知她已去世，表达了作者在疫情背景下人生的叹息。【解析】【点评】[小题1]本题考查学生对文章结构的把握能力。解题时注意段首句和能够体现层次结构的关键性词语。

（2）本题考查赏析文本重要语句的能力。解题时，需在题干要求的角度下作答。一般情况下，我们可以从语句的词语特点、句式特点，句子所使用的修辞手法，所采用的描写方式等等方面去分析和把握。

（3）本题考查对文章重要语句的分析和理解能力。分析文本重要语句的含义，要在整体阅读文本的基础上，从表面上到深层次，特别是主题或作者的情感态度的角度分析。

（4）本题考查对学生文段所使用的表达方式的判断及其作用的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，平时积累常见的表达方式，比如议论、抒情、描写、说明等等。

（5）本题考查学生对文本人物形象的把握能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据文本中人物的言行事迹去分析和概括即可。10．由文中第②段“路与河依傍着，河奉献出清澈的波光，岸奉献出绰约的身影"及第⑥段“这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图"等内容可知，文章的第一部分作者为我们描绘了一幅幅美好的生活图景，是为后文人物的塑造做出铺垫；

从文中第⑦段“但这里也不乏负重的人生"第⑧段“每次与这列母子的*方阵'相遇，我都会闪到路旁，目送他们缓慢地从身边过去"第四段“端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见"及第@段“*有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站"等内容可知，文章的第二部分作者借助母子“方阵”、卖鱼老人疫情前后的对比变化，抒发了对疫情现实的深重思考和对人生的感慨。既写出了作者对生命逝去的惆怅，也表达了对新生的欣慰和对新生命的喜悦。结合第段“对于有些人，在某些时候，这条河是一种抚慰；而对于另一些人，在另一些时候，它只是艰辛生活的一个支点、一个节点"等内可知，作者更是要传达出生活中虽然偶有挫折艰辛，但要调整好心态，拥抱生活中的美好。

故答案为：文章分两部分。从开头到“这样的生活花絮，总是在红木桥畔拼贴出一幅幅活色生香的人间世象图。”是第一部分，作者给我们描绘了一幅幅美好的生活图景，是为后文做出铺垫的。从“但这里也不乏负重的人生。”开始到结尾可以作为第二部分，主要通过母子四人、卖鱼老人疫情前后对比表达了作者对人生的喟叹“有来有去，有生有死。也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站。”也表达了对新生的欣慰和对新生命的喜悦。这是对疫情现实的深重思考，生活是美好的，但生活中的挫折与坎坷随时都会出现，保持正常心态，世界依然可爱。11．①阅读语句可知，作者运用了动作描写，通过“撩“抹”“端"“走“倾”"站“看"等一系列动词生动形象的描绘了一位干练的卖鱼老妇人“倒鱼入河“景象，身为普通大众的卖鱼人，将卖剩的鱼倒入河中，可见她朴实善良、珍视每一份劳动所得。结合语境中第四段“她撩起围裙抹抹手，想了想，端起盆走到河边，连水带鱼倾入河中，然后久久地站在岸边，看着那条金色的身影向红桥游去，直至不见"可知，表达了作者对其由衷尊敬和感动。联系下文第段“那位有着爽朗笑声的老人是不是到别的什么地方叫卖她的"经典"去了，我买了两支黄瓜，顺便向摊主打听，这才知道，老人去世了"及第⑤段“我的心情有点沉重"等内容可知，虽然卖鱼老人逝去了，但作者仍旧对其保有尊重和礼赞。

②阅读语句加点部分，结合语境中“先是舒伯特的《摇篮曲》，后是《红楼梦》的插曲《葬花吟》。前者轻柔而忧伤，后者深沉而哀怨"等内容可知，句子中“像涟漪中的涟漪“像回声中的回声“像一支游走的箭"运用了比喻的修辞手法，生动形象的描写了那阵阵音乐给"我"带来感悟。联系上文第⑨段“她回过头，抬手捋捋额发，对我微微一笑的一瞬，定格在我的心间"及第四段“我的心情有点沉重“孩子正为老踩不到那比自己还顽皮的精灵而懊恼，却听到了母亲的呼唤。他跑着追过去，被母亲背着的孩子睡得正香"”等内容可知，表达了“我"对“卖鱼老人"逝去的命运无常的感伤，也表达了“我"对新生命成长的欣喜。溅起几滴惆怅"准确地表达出作者的思考：人生的“劫难"或挫折是短时的，虽然苦痛，但我们还得面对，疫情虽然汹涌，过后尽是阳光。如删去加点的字，就不能传递出音符带给“我"带来的触动以及引发的思考。

故答案为：①作者通过“撩”“抹”“端”“走”“倾”“站”“看”一连串的“倒鱼入河”动作描写了一位干练的卖鱼老妇人的形象。她是一位卖鱼人，却将卖剩的鱼倒入河中，这似乎矛盾的作法，让人不解，但又觉得她的不同寻常。她虽是卖鱼人，是一位普通大众的一份子，但却有种天然的善良：她珍视每一份劳动所得。表达了作者发自内心的尊敬和感动。生命虽然卑微，但却不失朴实与善良。虽然她在后文中因疫情或其他原因逝去了，但作者对她的尊重依然不改，这是对每一位生命的礼赞。②作者运用形象的比喻描写了那阵阵音乐给我带来感悟。既表达了“我”对新生儿成长的欣慰，也表现出我对“卖鱼老人”逝去的命运无常的感伤。准确地表达出作者当时的真切心境：“溅起几滴惆怅”。生命的无常吓不退人成长，疫情虽然汹涌，过后尽是阳光。人生的“劫难”或挫折是短时的，虽然苦痛，但我们还得面对。走下去就是最好的诠释。删去加点的字，语言就没那么形象，也不能传递出音乐带给我的内心冲击。12．结合语境第①段中“世上竟有这样的人，吃着不为人知的苦，忍着不为人知的痛，怜惜的却不是自身，而是一抹来自土地、阳光和汗水的鲜活颜色”，面对眼前“因天冷无人问津的蔫瘪青蔬”，买菜人感叹的不是自己没有挣得更多的钱，而是劳动所得没有发挥它应有的作用，是对“青菜”“蔫瘪”最后被扔掉命运的怜悯。结合第四段中“谋生总是不那么容易"等内容可知，“最遭罪的是它们!“卖菜人表达了他对每一份劳动所得的珍视，对每一种“谋生总是不那么容易"的，感叹珍惜当下这对每一个生命来说都是有意义的，可见最善良、朴素的是底层老百姓。

故答案为：最善良朴素的是底层老百姓。看到面前“因天冷无人问津的蔫瘪青蔬”，他喟叹的不是自己菜没全部卖出，自己没有挣得更多的钱，而是劳动所得没有发挥它应有的作用，是“青菜”“蔫瘪”最后被扔掉命运的悲伤。“最遭罪的是它们！”卖菜人的感叹表达了他对每一份劳动所得的珍视。每一个生命都是不易的，每一种“谋生总是不那么容易。”珍惜当下这对每一个生命来说都是有意义的。13．结合第㉑段中“也许，对于有些人，在某些时候，这条河是一种抚慰；而对于另一些人，在另一些时候，它只是艰辛生活的一个支点、一个节点"及第㉒段中“也许，对于人类，地球上任何值得眷恋的角落，都只是生命的一个驿站"等内容可知，最后两段作者感受和观点的直接表达，运用了议论的表达方式，表达了作者对人生的深刻思考，引发了读者的思考，突出中心，升华主题，起到了画龙点睛的作用。

故答案为：运用了议论的表达方式，表达了作者对人生的深刻思考，最有揭示主题的作用。14．阅读文章可知，文中提到了“我”“母子”方阵，“卖鱼老人”卖菜人”“跑步人”“一些陌生面孔“等人物。

“卖鱼老人”“一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。”作者通过神态和语言描写了一位卖鱼老人的形象。疫情反复，全员闷关”，后从他人口中得知她已去世，表达了作者在疫情背景下人生的叹息。

示例一：“我“我的心情有点沉重”“每一只摇篮都在问我们，你来自何处?每一口棺椁都在问我们，你去往何方"运用心理描写，在交待故事情节的同时，也反映出了作者的心理变化，“我"做为“离家不远一条河”上的旁观者，疫情现实之下这里发生的一切都在“我"的眼中和心里，更突出了作者对生命值得敬畏、值得礼赞的思考。

示例二：“母子”方阵“想不到她却语气坚定地说，‘我可以的!她先把能走的孩子牵上木桥，然后走下石阶，正一正背上的孩子，两手抓住婴儿车的边框，咬咬牙，一步一步，把车抬上木桥"作者通过语言和动作描写了一位坚韧乐观的母亲形象。加之后文提到的再见母子时孩子正为老踩不到那比自己还顽皮的精灵而懊恼，却听到了母亲的呼唤。他跑着追过去，被母亲背着的孩子睡得正香"的情景，表达了作者对普通人坚韧生命的礼赞，对新生儿成长的欣喜快慰。

示例三：“卖菜人”“最难忘一个黄昏，指着面前因天冷无人问津的蔫瘪青蔬，一个卖菜人叹了口气对我说：‘最遭罪的是它们!“作者通过神态和语言描写了一位买菜人的形象，他感叹的不是自己菜没全部卖出，而是劳动所得没有发挥它应有的作用，表达了他对每一份劳动所得的珍视，也表达了作者对买菜人的尊敬和赞美。

故答案为：“我”“母子”方阵，“卖鱼老人”“卖菜人”“跑步人”“一些陌生面孔”等。“卖鱼老人”“一阵哈哈大笑，来自一位头发花白、满脸皱纹的卖鱼妇女。”作者通过神态和语言描写了一位卖鱼老人的形象。疫情反复，全员“闯关”，后从他人口中得知她已去世，表达了作者在疫情背景下人生的叹息。【答案】15．而：却，表转折；以：认为；逐：驱逐，放逐；进：引进，举荐16．我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻。17．①分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；②为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；③三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时；④三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也；⑤公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。18．朋友之交在于知，所谓茫茫人海，知音知己者难遇。古有君子之交淡若水，小人之交甘若醴。真朋友不在于来往的频次，饭局的多寡，而在于是否知己。他能在你困厄时帮助你，在你适逢逆境时体谅你、理解你、信任你、关心你。就像鲍叔牙对待管仲，既像伯乐，又像兄弟，更是知音，他能举荐你、成就你，并甘愿做你的配角或下属。管仲遇上鲍叔牙是他的幸运，鲍叔牙遇上管仲同样也是一种幸事。所以说，人生在世，朋友在精不在多，有一二知己足矣。【解析】【点评】（1）本题考查文言文重点词语解释。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（2）本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。

（3）本题考查学生对文章涉及的重要问题的探究能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的要求，找到相应的答题区间，然后用自己的语言进行归纳和概括。

（4）本题考查学生对文本的拓展阅读及个性化解读文本，得出相关启示的能力。答题时，结合文章内容，联系生活实际阐述即可。

参考译文：

管仲说：“我从前穷困时，曾和鲍叔牙合伙做生意，分钱财时，我只顾多拿，鲍叔牙并不认为我贪婪，因他知道我是贫穷之故；我曾经给鲍叔牙出谋划策，然而他却更加穷困；鲍叔牙不认为我愚笨；因他知道时运有顺利也有不顺利之时；我曾经三次当官三次都被君主逐出门，鲍叔牙不认为我没有出息，因他知道我没有遇到时机；我曾经打了三次仗三次都败走，鲍叔牙不认为我怯懦，因他知道我是因为老母之故；公子纠失败，我的同事召忽为之而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，因他知道我不拘泥于小节，而是有耻于功名还未在天下显赫之故。生养我的是我的父母，真正了解我知我心思的人却是鲍叔牙啊!，

鲍叔牙荐举管仲后，自己却做了管仲手下的官，子孙世世代代享受齐国的俸禄，受君主封邑的有十多代，经常是有名的贤大夫。天下没有多少人称颂管仲有才干，全部称颂鲍叔牙能够认识、发现人才。15．①句意为：我曾经给鲍叔牙出谋我划策，然而他却更加穷困。而：却，表转折；

②句意为：鲍叔牙不认为我愚笨。以：认为；

③句意为：我曾经三次当官三次都被君主驱逐出门。逐：驱逐，放逐；

④句意为：鲍叔牙荐举管仲后。进：引进，举荐。

故答案为：而：却，表转折；以：认为；逐：驱逐，放逐；进：引进，举荐。16．重点词语：幽：被监禁；囚：被囚禁；以：认为。

故答案为：我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻。17．根据“分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也"可知，管仲说“生我者父母，知我者鲍子也"的原因为：分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；②为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；③三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时；④三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也；⑤公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

故答案为：①分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也；②为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；③三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时；④三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也；⑤公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。18．示例：从管鲍之交中，我悟到了交友之道。

①交友之道，在于相知。鲍叔牙是管仲的知音。管仲被囚，鲍叔牙不认为管仲无耻，因为鲍叔牙知道管仲有显功名于天下的志向。

②交友之道，贵在宽容。管仲一而再，再而三的犯错时，鲍叔牙给予了管仲极大的体谅与宽容。宽容是一种美德，对于朋友我们要有容忍的雅量，不要斤斤计较。

③交友之道，要人成人之美。“鲍叔既进管仲，以身下之"鲍叔牙举荐管仲，让其施展抱负，可见，朋友之间要互相帮助，要能成人之美。【答案】19．比兴20．示例：“利剑不在掌，结友何须多？”没有权势就没必要交许多朋友。这与我们普通的认知具有很大的不同。无论是从传统观念，还是一般人的生活实际，大家普遍的看法都是朋友越多越好。古语有：“有朋自远方来，不亦乐乎？”又云“四海之内皆兄弟”，以及我们现代人的观念里“在家靠父母，出门靠朋友”，可以说无论如何是得不出“结友何须多”的结论的。然而，南朝宋文学家谢灵运曾说“天下才有一石，曹子建独占八斗”，作为建安文学领袖一样的人物曹植，他之所以有此感慨，是与其生活的现实分不开的。建安二十四年，曹操借故杀了曹植亲信杨修，次年其兄长曹丕继位，又借故杀了曹植好友丁氏兄弟，曹植身处动辄得咎的逆境，心内充满了不平、恐惧、愤懑、痛苦。他只能写诗寄意。面对无力救助好友的窘境才会有“利剑不在掌，结友何须多？”的感慨。所以说，文学作品的理解必须站在作者当时创作的心境去品鉴才会真正的理解。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌写作手法及所表达的诗人情感的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读诗歌文本，然后根据诗歌下面的注释了解创作背景等等，去分析作答。

（2）本题考查学生赏析文本重要诗句，品味诗人高超的语言技法和表现艺术的能力。考生需要从本诗中找出你喜欢的语句，从手法的运用，语言的魅力等角度去分析和把握。19．“高树多悲风，海水扬其波"意思是：高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不住地波浪迭起。运用比兴的手法，托物起兴，以树大招风，海阔生波来暗喻自己险恶的政治处境表现自己内心的悲愤与忧惧，同时奠定了诗歌悲凉的感情基调。

故答案为：比兴。20．“不见篱间雀，见鹞自投罗"是说“你没有看见篱笆上面那可怜的黄雀，为躲避凶狠的鹞鹰却又撞进了网里吗?”此句运用了比喻的修辞手法，黄雀是温驯的小鸟，加上“篱间"二字，更可见其并无冲天之志，不过在篱间嬉戏度日而已，作者用“篱间雀"比喻弱小的人，而用“鹞"鹰比喻凶恶强暴的势力。作者通过黄雀投罗的比喻，以黄雀遭罗网喻良遭遇不幸，表达了作者对当权者迫害贤良的痛恨和对无辜被害的弱小者的同情。

“罗家得雀喜，少年见雀悲"意思是：张设罗网的人见到黄雀是多么欢喜，少年见到挣扎的黄雀不由心生怜惜。把少年放在风波险恶的环境中，用罗家设下罗网、放出鹞鹰这样的凶险环境，来侧