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高二课内复习（十一）《石钟山记》《劝学》一、文学常识1、《石钟山记》以为线索，通过质疑、释疑得出事理。本文最主要的写作手法是，将记叙、描写、抒情、议论熔于一炉，与王安石的名篇（篇名）的写作手法相似。2、荀子，是战国时期著名思想家、文学家。名，是先秦（学派）的最后代表人物。二、字词解释（一）重点词语解释扣而聆之桴止响腾余自齐安舟行适临汝硿硿焉殆与余同故莫能知而陋者乃以斧斤考击而求之如乐作焉君子曰：学不可以已。木直中绳虽有槁暴金就砺则利声非加疾也而闻者彰而绝江河。君子博学而日参省乎己风雨兴焉圣心备焉用心一也（二）词类活用微风鼓浪余自齐安舟行适临汝事不目见耳闻其曲中规輮以为轮非能水也（三）通假字南声函胡至莫夜月明汝识之乎？虽有槁暴君子生非异也（四）古今异义自以为得其实余方心动欲还三、特殊句式石之铿然有声者蚓无爪牙之利此世所以不传也余是以记之而大声发于水上四、默写1、君子博学而日参省乎己，。2、假舆马者，非利足也，；假舟楫者，非能水也，。3、，善假于物也。4、故不积跬步，；不积小流，。5、锲而舍之，；，金石可镂。 答案一、文学常识1、《石钟山记》以石钟山得名原因为线索，通过质疑、释疑得出事理。本文最主要的写作手法是借事喻理，将记叙、描写、抒情、议论熔于一炉，与王安石的名篇《游褒禅山记》（篇名）的写作手法相似。2、荀子，是战国时期著名思想家、文学家。名况，是先秦儒家（学派）的最后代表人物。二、字词解释（一）重点词语解释扣而聆之敲桴止响腾鼓槌余自齐安舟行适临汝到硿硿焉相当于“然”，形容词词尾殆与余同大概故莫能知没有人而陋者乃以斧斤考击而求之竟然如乐作焉兼词，于之，在这里君子曰：学不可以已。停止木直中绳合乎虽有槁暴枯金就砺则利接近，靠近磨刀石声非加疾也强，此指声音宏大而闻者彰明显，显著而绝江河。横渡（渡，越过）君子博学而日参省乎己连词，表递进风雨兴焉兼词，于之（于此）圣心备焉句末语气助词用心一也以，因为（二）词类活用微风鼓浪振动余自齐安舟行适临汝乘着舟（名作状）事不目见耳闻亲眼其曲中规曲度輮以为轮通“煣”，使……弯曲非能水也游泳（三）通假字南声函胡通“含糊”至莫夜月明通“暮”，夜晚汝识之乎？通“志”，记得虽有槁暴通“又”通“曝”，晒君子生非异也通“性”，资质，禀赋（四）古今异义自以为得其实那/它的实际情况余方心动欲还心惊三、特殊句式石之铿然有声者定语后置蚓无爪牙之利定语后置此世所以不传也判断句余是以记之宾语前置而大声发于水上

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