古诗词默写 教学设计 统编版语文七年级下册

七年级下册语文复习教案——古诗词默写【教学目标】1.背诵默写课本古诗词。2.明晰古诗文名句默写题的常考基本内容及出题形式。3.掌握答题技巧，初步明确古诗词默写复习备考方向，提高考试得分率。【教学重点】1.背诵默写课本古诗词。2.明晰古诗文名句默写题的常考基本内容及出题形式。【教学难点】掌握答题技巧，初步明确古诗词默写复习备考方向，提高考试得分率。【课时安排】1课时【教学过程】一、直接导入今天这节课，我们来进行期末备考之古诗词名句默写专题复习探讨。二、循本悟道1.出示部分试卷中的古诗文默写题，学生当堂完成。2.出示答案，同桌互批。3.反馈结果，原因探究：为什么不能取得满分？4.链接课标，明确要求。过渡：名句默写是语文中考试卷中的一道必考题，我们该如何来备考呢？三、试题探秘1.出示试卷名句默写对应的相关教材篇目，同学们在内容上发现了什么？明确：既有课内精讲诗词，也有课外诵读诗词，还有课内文言文名篇名句。2.链接课标：关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议明确：古诗文默写考试的内容全部在新课标要求背诵的篇目内。3.出示元调试卷名句默写题，同学们在形式上发现了什么？明确：同一个主题“春”，都是给上句写下句或给下句写上句。过渡：古诗词默写是不是就是这一种考查形式呢？还有其他考查形式吗？今年中考是湖南省除长沙市外全省统一命题考查的第一年，试题的内容和形式我们不很清楚，但我们可以根据往年题型，探究一下。四、考点解密考点一：直接型默写主要是出上句（或下句）写下句（或上句），或是出两头写中间（或出中间写两头）或给出诗歌名和作者，要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌等。此类型题属于传统的默写式填空，难度较低，只要能背诵原诗文，就会解答这类题。平时要熟记熟背，答题时认真细致，做到不添字、漏字，不写错别字。答题技巧：1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧。（1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。（2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。（3）做到“三看”，即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。2.名句默写注意事项。（1）注意生僻难写的字。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。（2）注意同音异义词。如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。（3）注意同义异形词。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。（4）句中语序不可乱。如：将“有约不来过夜半”写成“有约不来过半夜”。（5）书写通假要忘“本”。如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中“知”不要写成“智”。考点二：理解型默写理解型默写题，侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识，题干提供诗人及其诗篇，点出某一诗句的含意或特点等相关提示，要求我们按提示填写相应的诗文名句。对于此类型题的解答，仅能背诵诗文是不够的。应准确把握诗文的意思，做题时应审清题意，根据题目的要求及提示找出相应的语句，正确默写。答题技巧：1.要认真地看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品。2.进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的诗句。3.筛选最佳诗句填空，敲定填写的具体内容，注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。考点三：情景型默写设置一个生活中的具体情境，要求根据这一情境，填写指定篇目的相应诗句。此类型题难度稍大。一方面，要理解这些诗篇所反映的主题、作者表达的思想感情；另一方面，还要能准确地找出哪些诗句表达了诗的主题。答题技巧：1.审清题意，根据情境的要求默写出正确的文句。2.答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。考点四：主题型默写主题型默写题设置一定情境，让考生根据提示按要求默写一句或一组同类的古诗文名句。此类型题一方面考查考生对古诗文的积累情况，另一方面考查考生梳理、分析、归纳的能力。平时多注意积累诗句，并认真归纳整理。此类型题在七年级的考试中出现的不多。五、答题“五注意”1.注意生僻难写的字。很多同学虽然能背诵名句名篇，但当时会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中的难写易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。如：丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）句中的“豚”极易误写。2.注意同音异义词。名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚至相反的词语，这是命题人最喜欢设下圈套的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其发音，还知其意义。如：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）句中的“绝”易误写成“决”。3.注意同义异形词。意思相近或相同而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种词极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）这句中，“尽”易误写成与之意义相近的“进”。4.注意具体语境。考试时还应将名句名篇考题放到具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。如：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）第一句如果不联系“晴空”和“云上”这两个语境，就会容易把“霄”错写作“宵”。第二句如果不知道“汗青”是史册的意思，就会把“汗”写成“汉”。5.注意语句的顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习识记的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。如：将“有约不来过夜半”（赵师秀《约客》）稍不注意就会写成“有约不来过半夜”。六、当堂训练（一）直接默写抢答1.东市买骏马，，，。2.雄兔脚扑朔，，，安能辨我是雄雌？3.万里赴戎机，。4.将军百战死，。5.深林人不知，。6.，散入春风满洛城。7.故园东望路漫漫，。8.杨花榆荚无才思，。9.念天地之悠悠，。10.，决眦入归鸟。11.，一览众山小。12.不畏浮云遮望眼，13.，柳暗花明又一村。14.，化作春泥更护花。15.荡胸生层云，。16.莫言下岭便无难，。(二)理解默写抢答1.诗中交代木兰战功显赫的句子是：2.诗中表现木兰淡泊名利的句子是：3.诗中演变成成语“扑朔迷离”的诗句是：4.《竹里馆》的作者是王维，诗中写诗人夜静人寂，明月相伴的诗句是5.《春夜洛城闻笛》中从他人反说自己的思念家乡和亲人的句子：6.《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子：7.韩愈《晚春》一诗中运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的两句：，。8.陆游《游山西村》一诗中“，”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界。9.《望岳》中充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是，。10.《登飞来峰》中表达不畏艰险、自信向上的诗句是：11.（游山西村）一诗中写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，现在常用来容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪的诗句是：12.杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：，。13.《泊秦淮》诗中融情于景，描画秦淮河冷清凄清朦胧景象，点明时间、地点，为下文做铺垫的诗句是，。14.《贾生》中体现贾谊才华出众的句子是：15.《贾生》中讽刺君王昏聩弃贤和伤叹贤士怀才不遇的句子是：16.《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是：17.杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：18.《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色两句是：19.《约客》中表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：20.《木兰诗》中描写边塞夜景的句子：21.《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：22.有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《木兰诗》中有相似的两句诗：23.《木兰诗》中诗中描写边关环境恶劣的句子是：24.《木兰诗》中诗中用互文的手法交代战争的残酷和悲壮的句子是：七、课堂小结——明晰方向名