小班社会教案节日

小班社会教案节日【篇一：幼儿园社会教案：快乐的节日】（中班社会）一．活动名称快乐的节日二．活动目标1．通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。并能从年历上找出这一天。2．通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。、3．激发幼儿参与合作的乐趣。三．活动准备1．活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。2．放大的年历表一张3．全开图画纸、蜡笔、水粉颜料四．活动过程一．观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题：1．这些是什么日子？为什么要用红色标记（这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。）2．除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？二．师生共同展示各自搜集的资料。1．讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。2．引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。3．欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。三．辅导幼儿以共同创作的方式绘画“快乐的节日”1．创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。2．分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。【篇二：小班社会教案课稿】小班社会说课稿：快快乐乐过新年一、说教材1、教材内容分析：一年一度的春节是中国人传统的节日，也是最隆重的一个节日，春节期间，家家户户团团圆圆，贴春联，放爆竹，走亲戚，访朋友，人人穿新衣，个个笑开颜，到处洋溢着过节的喜悦。这种浓烈的节日氛围，对幼儿有着很深的影响，这正是对幼儿进行传统节日教育的最佳时机，根据小班幼儿的特年龄点，本次活动通过设置情境，演示课件等方法让幼儿了解民俗，体验节日的快乐，在此过程中渗透着对幼儿语言表达能力，合作交往能力，记忆力，表现力等多种能力的培养。2、幼儿年龄特点：小班幼儿的年龄特点，无意注意占优势，对新鲜事物，新异活动有较强的好奇心，注意力，容易分散，不易集中。4）活动的重点，难点：本次活动是一个综合活动，其中渗透了了语言领域，社会领域与艺术领域的内容，但活动的重点仍以社会领域为主，主要引导幼儿在集体面前大方自主的表现。主要引导幼儿了解春节民俗的特点，难点在于。对于突破重点所采用的方法：通过设置情境，演示课件，启发提问等方法帮助幼儿回忆春节时的情景。对于突破难点所采用的方法：我一是口头鼓励，二是发奖品来刺激幼儿，从而让他们大胆表现。5、活动准备：为使活动呈现出趣味性，综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，我作了以下准备：1）布置小熊的家，悬挂着各种鞭炮，春联，彩链。2）课件《过新年》。3）拌好的面团。4）音乐磁带，新年到，恭喜发财。金蛇狂舞5）话筒二、说教法新《纲要》指出：创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见，因此，本活动教师充当幼儿的支持者，合作者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采用多种教法进行。1、情境创设法：这个活动我始终以过年了，“到小熊家做客”这一主线贯穿始终。给幼儿创设一个轻松，愉快的学习环境。让幼儿始终沉浸在我创设的游戏环境之中。自由地学习，既能更好地达到活动目的，又使整个活动情节完整，过渡自然。2、直观法：通过演示课件，激发幼儿的学习兴趣。影音课件具有生动形象，富于表现力和感染力的特点。多媒体特有的声像并茂，动静结合的优点，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于记忆，从而使幼儿们情绪高涨，兴趣盎然。3、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习，有（3）引导幼儿讲述妈妈时怎样照顾自己的。（4）小结：妈妈很辛苦，要上班，要做家务，还要照顾孩子。每年的三月八号是妇女节，是妈妈的节日，这一天我们应该让妈妈过得很愉快。3.讨论：怎样关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情，如：穿衣服，帮妈妈拿