2020年人教版三年级音乐下册教学计划

2020年人教版三年级音乐下册教学计划三年级音乐教学计划学情分析:三年级共有4个班级，每个班级由两位音乐老师负责教学。三年级的学生大多活泼可爱，热爱音乐，尤其喜欢唱歌和唱游。大部分学生能够掌握正确的唱歌姿势和自然的发声方法，约三成学生能够独立、自信地进行律动和即兴动作，并且带有表情。然而，在识谱和音乐欣赏方面，三年级学生的表现较弱，只有少数学生具备一定的识谱能力。总的来说，三年级的学生就像一张白纸，等待着老师和学生一起描绘出五彩缤纷的音乐世界。相信通过师生共同的努力，学生们的音乐素养将会不断提高！教材分析:本教材的教学理念是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基础，加强综合与渗透，贯穿始终激发学生学习音乐的兴趣”。强调了“以学生发展为本”，并且应该关注学生的个性发展。教材共分为九个单元，主要内容包括聆听、表演、编曲和活动。每个单元都有明确的主题，各主题之间有有机的联系。教材内容贴近儿童生活，便于学生熟悉和理解。评价机制贯穿于各个单元中，既注重终结性评价，也注重过程性评价。评价形式包括自评、互评和他评相结合，以增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更加热爱学习音乐。教材选取的歌曲和乐曲大多与学生的生活相关，使学生易于学习和乐于学习。在聆听方面，重点倾向于声乐作品，让学生通过聆听优秀的中外声乐作品了解人声知识和声乐演唱形式。在表演方面，促进学生个性发展，潜移默化地渗透音乐知识。通过实践和创造运用所学的乐理知识。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力、创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系，激发学生学习音乐的兴趣，养成良好的学习音乐习惯。教学目标:1.学唱歌曲，背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意发音准确。2.学习正确的呼吸和唱法，掌握连音、断音的技巧。通过强弱和速度的变化表现歌曲情感。3.培养独立、自信的唱歌能力。4.欣赏优秀的歌曲，了解人声分类和演唱形式。欣赏器乐曲，了解常见乐器和演奏形式。欣赏民歌、民间歌舞。5.初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的作用。6.学习音的高低、音阶排列的顺序。认识2/4、3/4、4/4拍及其强弱规律。学习常用的记号，如连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等。进行节奏和旋律短句的练习。7.随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学习音乐游戏，歌曲表演、集体舞等，注意音乐和动作的配合。教学重难点:1、用自然和谐的声音有感情地演唱歌曲,并加以德育教育.2、动、听,特别是音乐欣赏能力的培养以及节奏训练.教学措施:1、创设情境,激发兴趣激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣,是促使学生学习音乐的重要保证.在上课之前,采用“听一听”“猜一猜”等形式,吸引学生的注意力.在组织音乐教学活动时,我将充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好.2、重视实践,培养能力音乐课是实践性很强的教学活动.因此,在教学中不仅要重视艺术实践的最后结果,也要重视艺术实践的过程,重视这个过程中的探究与创造,重视过程的教育价值,做到“结果”和“过程”并重.3、循序渐进,逐步提高音乐能力的培养不是一朝一夕就能练成的,所以在教学过程中,要先进行发声练习,坚持不懈,借发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高学生的音域.4、在教学中要突出培养学生爱好音乐的情绪,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和开创能力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶高尚的情操.5、在评价形式上,自评、互评、他评相结合.对后进生措施1、教师要引导学生喜爱音乐,要加深对音乐的理解.用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣.要不断的提高自己的业务水平,教学技能,用自己对的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传达给学生；要善于用生动活泼的形式进行教学,让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦,做到以美感人,以美育人.2、着重培养学生良好的上课习惯（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）.对优生培养:通过各种活动,比赛让一部分特长生来展示自我,带动其他学生喜爱音乐,表现自己.六、教学进度三年级下册第一单元美丽的大自然唱歌太阳出来了音乐知识反复记号欣赏森林与小鸟唱歌美丽的黄昏情景剧森林的故事欣赏朝景第二单元可爱的家唱歌可爱的家音乐知识全音符四四拍欣赏伦敦德里小调内依巴河音乐实践第三单元音乐中的故事唱歌共产儿童团歌卖报歌音乐家故事聂耳与《义勇军进行曲》欣赏我是人民的小骑兵歌唱二小放牛郎音乐实践第四单元小小音乐剧活动蜗牛与黄鹂鸟第五单元七彩的生活唱歌采山贝壳之歌欣赏打字机活动稍息