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文档简介
2023-2024学年山东省平邑县温水镇中学中考语文最后一模试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、积累与运用1.下列加点字词语运用不正确的一项是()A.小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示”。B.今年五一假期,前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。C.为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。D.世上无难事,只怕有心人,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务。2.下列各句说法不正确的一项是()A.第20届万家宴活动于1月18日上午在武汉市百步亭花园社区隆重举行。(句中加点词语的词性分别是“名词”“介词”“形容词”)B.“鸭群将头从翅膀里拔出,看一眼船上的主人,才又将头重新放回翅膀里”,这个句子是条件复句。C.“敬业和乐业”“出师表”“曹刿论战”“过零丁洋”这几个短语依次属于并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。D.2020年是农历庚子年,根据我国传统的“天干”“地支”知识来推断,2021年为农历辛丑年。3.下列文化文学常识说法正确的一项是()。A.《孟子》是“四书”之一,作者是孟子,记载有孟子及其弟子的教育、哲学等思想观点和政治活动。B.铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字,后来成为一种文体。如刘梦得的《陋室铭》。C.雨果是19世纪前期的英国作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”,主要作品有《巴黎圣母院》等。D.书法艺术产生于殷商时期的甲骨文,记载祭祀等活动。书法字体演变依次是隶、篆、楷、行、草。4.下列各句中加点词语的使用,不正确的一句是A.扑救凉山州森林火灾过程中有30人不幸遇难,获知此消息,很多网友不能自已,纷纷在网上发帖表示悼念,愿30位英雄一路走好。B.亚洲文化嘉年华整体舞台设计上采用的“天地矩阵”格局精美绝伦地呈现,融汇着主创人员着力创新、精益求精的可贵“匠心”。C.“一带一路”搭起了一个规模庞大、极具创新性和包容性的平台,让古老的丝绸之路焕发蓬勃生机,人们将看到基础设施的改善、经济贸易的发展以及旅游业的繁荣。D.创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。5.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是()A.“朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂,不同的朋友关系之间有着不同的称谓,如:情谊契合,亲如兄弟的朋友,则称之为“金兰之交”。B.《陈涉世家》选自我国第一部编年体史书——《史记》,作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。C.古代座次安排也蕴含着丰富的文化。如:帝王与臣下相对时帝王面南,臣下面北。宾主之间宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向为侍坐。D.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”出自李商隐的《无题》。这一句诗运用比喻表达了爱情的坚贞。句中的“丝”喻“思”,含相思之意。6.根据所给材料,回答问题。爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣,不要和人攀比,要勤俭节约。可是有一天,他带晓阳去餐馆陪客人吃饭,饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问,爸爸却说这多没面子!如果你是晓阳,此时,你会怎样委婉地说服爸爸?7.经典诗文默写。卖炭得钱何所营?
_____________。(白居易《卖炭翁》)角声满天秋色里,____________。(李贺《雁门大守行》)陛下亦宜自谋,_____________,察纳雅言。(诸葛亮(出师表》)
安得广厦千万间,_____________。(杜甫(茅屋为秋风所破歌》)_____________,愁云惨淡万里凝。(岑参《白重歌送武判官归京》)如使人之所欲甚于生,_____________。(孟子《鱼我所欲也》)
凄神寒骨,_____________。(柳宗元(小石潭记》)心中的而点来了,除了你,_____________。(冰心《荷叶母亲》)_____________,轻轻摇着归泊的小桨。(何其芳《秋天》)当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,_____________。(泰戈尔《金色花》)8.名著阅读。(任选一题作答)(1)有很多成语源自经典的文学作品。请从下列成语的释义或出处中,任选一个,简要概括与该成语相关的情节。①趁火打劫:指趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。出自《西游记》第十六回:“正是财动人心,他也不救火,他也不叫水,拿着那袈裟,趁火打劫,拽回云步,经转山洞而去。”②大刀阔斧:形容军队威猛的气势。现在多比喻办事果断而有魄力。出自《水浒传》第四十七回:“摇旗呐喊,擂鼓鸣锣,大刀阔斧,杀奔祝家庄来。”(2)请你从下面个性鲜明的女性人物形象中,任选你最熟悉的一位,写出你对她的认识,要求正确概括其主要事迹和性格特点。①长妈妈②虎妞③冬妮娅二、阅读9.阅读下面的宋词,完成后面小题江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1.对词中所用写作手法赏析错误的一项是()A.“左牵黄,右擎苍”一句,运用拟人的修辞手法,塑造了词人出猎时左手牵黄狗,右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。B.“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯西北边境的西夏军队,表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。C.在人物描写上,既有正面描写又有侧面描写,生动的刻画出主人公的威武英姿和豪情满怀。D.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。2.下列对文章理解赏析正确的一项是()A.“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨”是写作者非常在意自己的衰老,慨叹报国无门。B.“持节云中,何日遣冯唐”一句,运用典故表达了词人以冯唐自比,期盼有朝一日得到信任和重用,戍边杀敌,报效朝廷。C.词的上阕用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。下阕抒写由打猎激发起来的胸襟抱负。D.该词通过对特定情境的描写以及抵御外族侵略的忠义之情的抒发,形成一种清新雅致的风格,具有一种婉约之美。10.阅读下面两个语段,完成小题。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(节选自郦道元《三峡》)二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。(节选自陆游《入蜀记》)注:①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()A.①每至晴初霜旦寡助之至,亲戚畔之B.②良多趣味有良田美池桑竹之属C.③常有高猿长啸,属引凄异属予作文以记之D.④然十二峰者不可悉见男女衣着,悉如外人2.用现代汉语说说下面句子。清荣峻茂,良多趣味。3.请简要概括语段(一)文中三峡四季景物的特点。4.(一)(二)两文都写到“山”,结合具体内容分析它们在写法上有什么相似的特点?11.阅读《无法邮寄的春天》,完成小题无法邮寄的春天朱玉成①我刻意经过那个邮局门前,只为了看一眼那个奄奄一息的老人。我没敢走近跟前,只是远远地望着。②他在那里一动不动,盖着一件破衣裳,如同死去一般。③那里有两个绿色的邮筒,被雕刻成天使的模样,装了翅膀,仿佛随时可以离地高飞。一封封信安静地躺在里面,如同躺着很多颗心:少年相思的心,慈母念儿的心,游子思乡的心……天使会带着这些心飞到它们想去的地方,不管春夏秋冬。④过了很久,我听到一声轻微的咳嗽,是老人发出的,仿佛死亡的门偷偷留下的一个缝隙,让这属于生命的咳嗽声响亮起来。早晨的阳光灿烂无比,暖暖地照着他,似乎也令他感到了生命中尚存的一缕温柔。他微微欠起身子,竟然望着太阳咧开嘴笑了。纷纷扰扰的行人在他身边不停地穿梭行走,一些人驻足停留,摇摇头,甩下一声叹息又匆匆走掉,转过头去,阳光依旧荡漾在他们自己的脸上。⑤后来就下雨了,莫名其妙的雨来得迅疾而猛烈。老人把身子缩成了一个句号。雨,像发了狂的洪水,冲垮了他心中最后的一道堤坝。浑身湿透的老人不停地打着冷颤。好在阳光是慷慨的,一寸一寸地暖着他的身子。⑥令人感到不解的是,这样一个已完全丧失行走能力的老人,却在身边整整齐齐地放着一捆行李,而且是极其干净的。他无法行走,只有靠路人的施舍来延续自己的生命,死神像风一样随时都可以将这根老迈的蜡烛掐灭。夜深的时候,凉意又像歹徒的刀一样贴紧肌肤的时候,他却依然舍不得铺开那套干净的行李,用它御寒。我想,一定有一个绿色的希望在老人的心里生长着。或许他依然梦想着奇迹的发生,希望有一天自己能站起来,用这崭新的行囊给自己暖一个小小的窝吧。⑦我揣着怜悯,站在离他5米远的地方,感受着一个气若游丝的生命。⑧阳光又依然灿烂,一个孩子试图将一封信投进邮筒。可是他太小了,使劲翘着脚也无法将信投进去。老人用手撑着地,艰难地挪到孩子跟前,用尽全身的力气托举起那个幼小的身躯,一封信就这样生出了翅膀,一颗心就这样开出了苞蕾。⑨“爷爷,你怎么不能站起来啊?”⑩“爷爷生病了,没力气了。”⑪“那我扶着你。”⑫“瞧你这小不点,还没我蹲着高呢,怎么扶我啊?”⑬孩子和老人都笑了。那绿色的天使邮筒,在阳光下又像是一棵郁郁葱葱的植物。在这个万物生长的季节,很多人忽略了一样弥足珍贵的东西--爱。⑭邮筒之所以是绿色的,就是因为它会给人带来希望。它挺立在那里,帮人传递着亲情友情,而那个无法行走的老人,他的春天,却永远无法通过邮筒传递出去。⑮我刻意来这里到底是为了什么呢?我开始扪心自问,难道仅仅想看他一眼?我甚至没有对他说上几句安慰的话!我怎么没有想到,给他满身满心的怜悯,不如给他一支廉价的消炎药更有效呢?⑯他的春天,无法邮寄;而我的忧伤,又何尝不是!1.文中第①段和第⑮段两次用到“刻意”一词,请你说说作者的用意。2.请从人物描写方法的角度,赏析第④段划横线的句子。3.文中的“小孩”是一个怎样的人?请结合文章内容分析。4.“邮筒”作为故事的环境,有哪些作用?5.文末说“而我的忧伤,又何尝不是!”生活中怎样才能不留这种“忧伤”?请结合自己的体验说说你的见解。12.时光一岁将尽,便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌,只觉得时间的紧迫,很难感受到“时光”的存在。然而到了年终时分,时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急,你在后边追它,却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越,年已经过去,那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。今晚突然停电,摸黑点起蜡烛。烛光如光明的花苞,宁静地浮在漆墨的空间里;室内无风,这光之花苞便分外优雅与美丽;些许的光散布开来,朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴,但我有比音乐更好的伴侣——思考。可是对于生活最具悟性的,不是思想家,而是普通大众。比如大众俗语中,把临近年终这几天称做“年根儿”,多么真切和形象!它叫我们顿时发觉,一棵本来是绿意盈盈的岁月之树,已被我们消耗殆尽,只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子,一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前,不管这些事情怎样庞杂与艰辛,无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕,从春天落英缤纷的京都道藏院到冬日小雨连绵的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场,一个活动到另一个活动中;究竟哪一些足迹至今清晰犹在,哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?我瞪着眼前的重重黑影,使劲看去。就在烛光散布的尽头,忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利,逼视而来。这原来是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像,然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾,穿过漫长的八百年,锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人呢?显然,是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影,然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。在这里,时光不是分毫不曾消逝吗?植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去,把他的生命留在诗句里。时光对于人,其实就是生命的过程。当生命走到终点,不一定消失得没有痕迹,有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换,不就在延续着整个人类吗?再造生命,才是最伟大的生命奇迹。而此中,艺术家们应是最幸福的一种,唯有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物,作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻,我的眸子闪闪发亮,视野开阔,房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮,而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。其实我最清晰和最深刻的足迹,应是书桌下边,水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里,它才不会消失,而被我转化成一个个独异又鲜活的生命,以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入了尘嚣,或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景,甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧,掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用艺术的生命计量的,每个艺术家都有可能达到永恒,放弃掉的只能是自己。是不是?迎面那宋代天王瞪着我,等我回答。我无言以对,尴尬到了自感狼狈。忽然,电来了,灯光大亮,事物通明,恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在,唯有烛火空自燃烧,显得多余,再看那宋代的天王像,在灯光里仿佛换了一个神气,也不再那样咄咄逼人了。我也不用回答他,因为我已经回答自己了。1.第(1)段中作者说:“然而到了年终时分,时光的感觉乍然出现。”请结合第(3)段内容,说说为什么到年终时分,会突然出现“时光的感觉”?2.如何理解第(8)段中“再造生命才是最伟大的生命奇迹”这句话的深刻含义?请结合原文回答。3.面对宋代天王像的瞪视,作者说:“我无言以对,尴尬到了自感狼狈。”但结尾处却又说:“我也不用回答他,因为我已经回答自己了。”这两句话是否矛盾?说说你对这两句话的理解。4.纵观全文,作者对于“时光”有了由浅入深、由人及己的思考,请写出这些思考的内容。13.阅读下面文字,完成下列小题。把握住每一个可能的机会①把握住每一个可能的机会,再平凡的人,也一定能做出最不平凡的事来!②每个人都在梦想着品味到获得成功的喜悦,那甚至被看作人生最大的快乐。可对多数人而言,成功却是那么遥不可及。有些人相当努力,但机遇好像永远离他很远,他总是抓不住成功的手。怎样摆脱这种尴尬的状态呢?③很简单。想钓大鱼,得到深水去;勇于竞争的人,才能拥有不平凡的人生。④在我看来,不平凡的人有三种:⑤第一种是被称为“二代”的人。由于他们的老爸老妈是不同凡响的人,他们大多会不同凡响。比如“富二代”,能穿名牌、开豪车、住豪宅,有大笔的财富等着他们去继承,这一切,注定他们的一举一动都会不同凡响;再比如“星二代”,生下来就生活在聚光灯下,这辈子注定要熠熠生辉。然而,静下心来一想,他们固然有天生的优势,但是后天的努力也是必不可少的,否则就很难不同凡响,甚至会把这种优势变成精神的枷锁。“富不过三代”,这句话很容易成为这种人经历的真实写照。⑥第二种是天生拥有不同寻常的天赋的人,就是我们常说的天才。比如苏菲,天生拥有数学天赋,随便在家看一本数学书,就可以解出很多人学习了几年才能解出的数学公式。再比如莫扎特,天生就是音乐天才。这些人的身上具有普通人所不具备的天赋,他们只需要加上一点努力,一点拼劲,将特长发挥得淋漓尽致,便会拥有一个不同凡响的人生。⑦第三种是指生长环境并不优越,也没有不寻常的天赋,但却拥有一颗不安分的心,勇于竞争的人。他们的内心对成就自我有着强烈的渴望,在人生奋斗的过程中,他们也许会失败,但是失败并不能击垮他们的勇气和动力,他们终将成就一番伟大的事业。纵然他们也经历过失败,或者曾经败得一塌糊涂,但是只要还有一口气,身上还有一毛钱,也要爬起来继续向前,他们可能是“伟人”,也可能是“疯子”或“狂人”,但当自己决心要在社会中扮演重要的角色时,他们会成为不同凡响的人。⑧其实这三种人中的前二者,在很大程度上是凭借天时、地利而不凡的,或者说他们只要有合适的机遇,就可以得到自己所想。而后一种则需要凭借自身的智慧和魅力成就自我。他们都有一个共同点,那就是虽然他们没有什么“二代”的头衔,更没有被上天赋予什么独特的才能,但依然取得了不凡的成就。我想,这就是他们敢于自我期许,敢于去拼的结果。⑨可以说,机遇往往和困难与风险相伴,惧怕风险和害怕困难的人把握不住机遇。抓住机遇实现人生飞跃的人,必是勇于挑战风险和克服困难的人。因为不怕风险和困难,他们能够发现掩藏在风险和困难之下的机遇;因为勇敢和毅力,他们可以在前进的道路上克服遇到的一个又一个挑战。⑩人类的进步,社会的发展,都离不开优胜劣汰的自然规律,机遇总是垂青勇于竞争的人。人所要的一切,始终都要自己去争取。有了梦想还不够,还要勇于竞争,才能让梦想照进现实。1.文章论述的主要观点是什么?2.为第⑦自然段补充一个事实论据。3.第⑧段主要采用了哪种论证方法?有什么作用?4.请你结合选文内容谈一谈,一个普通人怎样做才能拥有不平凡的人生?三、语言表述14.请从下列词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)2018年4月召开的第54届慕尼黑安全会议对单边主义、保护主义、反全球化普遍反对,再一次____________(验证见证证明)了中国维护世界安全不是“另起炉灶”,而是深度融入国际体系,并成为国际体系的稳定器。(2)港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,大桥的设计_____________(别具一格别具匠心别出心裁),将会在中国桥梁史上写下浓墨重彩的一笔。四、写作15.任选一题作文。(1)题目:别样的情要求:①请先把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。不少于60字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)阅读下面材料,然后作文。子曰:“德不孤,必有邻。”(《论语·里仁》)管仲曰:“善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邻……凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。读了上面材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案一、积累与运用1、A【解析】
“启示”已经确定下来的事情,较多用于公事上,个人不宜使用。“启事”——大家都可以继续跟进的事情,个人或小集体用的较多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。故选A。2、B【解析】
B.有误。这个句子是单句中的连动句。3、B【解析】
试题分析:A项错误,《孟子》一书是战国时期孟子的言论汇编。记录了与其他诸家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容。由孟子及其再传弟子(万章等)共同编撰而成。B项正确。C项错误,雨果是法国作家,不是英国作家。D.书法字体演变依次是甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书,不是“隶、篆、楷、行、草”。据此,答案为B。4、D【解析】
A.不能自已:指无法控制自己,使激动的情绪平静下来。符合语境。B.精美绝伦:精致美妙得没有东西可以比得上。符合语境。C.蓬勃生机:形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。符合语境。D锲而不舍:不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。这是说“一旦产生小的灵感”就“锲而不舍”,很明显是不正确的。5、B【解析】这是一道考查文学常识的题目,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况,这就要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此题。B.《史记》是我国第一部纪传体史书。6、示例:爸爸,你不是经常教育我不要爱慕虚荣,要勤俭节约吗?我们还是把这些剩菜打包带走吧。我去叫服务员,好吗?【解析】
本题考查劝说词的拟写能力。劝说,指通过规劝从而让他人接受自己的建议,其基本要求是讲明道理,消除顾虑,语气委婉。首先要看清劝说对象,语境设置是要求你劝说爸爸;其次针对情况,爸爸带晓阳去餐馆陪客人吃饭,饭后却不打算将剩菜打包带走,然后组织语言进行劝说。称呼(爸爸)、劝说的内容得体(用父亲教育自己要节约的话)、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),言语通顺即可。7、身上衣裳口中食塞上燕脂凝夜紫以咨诹善道大庇天下寒士俱欢颜瀚海阑干百丈冰则凡可以得生者何不用也悄怆幽邃谁是我在无遮拦天空下的绿荫芦篷上满载着白霜我便要突然地再落到地上来【解析】试题分析:古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“咨诹”“庇”“瀚”“芦”等字的书写。8、(1)示例;①在观音院,悟空卖弄锦澜袈裟,引起金池长老贪心,要火烧唐僧师徒,反被悟空施法烧了禅院。混乱中,袈裟被熊罴怪窃走。②时迁被祝家庄捉去,为营救时迁,宋江携众兄弟攻打祝家庄,李逵、杨雄、华荣等头领大刀阔斧杀进祝家庄。(任选一个,情节符合原著即可。)(2)示例;①鲁迅《朝花夕拾》(或《阿长与山海经》)中长妈妈的形象给我留下了深刻印象:她虽爱唠叨,身份低微,但却竭尽所能为迅哥儿买来了《山海经》,是一个善良、真诚,热爱、关心孩子的女性形象。②老舍《骆驼祥子》中虎妞的形象给我留下了深刻印象:她管理车厂工人,大胆追求祥子,是一个大胆泼辣而性格又有点扭曲的女性形象。③奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅的形象给我留下了深刻印象:她把小说《牛虻》介绍给保尔看,启发了他的思想,在保尔身处困境时,给予他温暖,是一个纯洁善良、热情温柔的女性形象。【解析】
(1)此题考查学生对名著情节的掌握。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。如:“大刀阔斧”写的是宋江等人到祝家庄救时迁的故事。(2)名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。如:长妈妈行为粗鲁,不被尊重,她迷信、饶舌、多事、有许多繁文缛节,但也是一个淳朴、善良的劳动妇女。二、阅读9、1.A2.C【解析】
1.A.有误,“左牵黄,右擎苍”一句,运用借代的修辞手法,而不是“拟人”。故选A。2.A.有误,“酒酣胸胆尚开张,鬃微霜,又何妨”是写作者年事虽高,鬓发虽白,但仍然想报效祖国;B.有误,“持节云中,何日遣冯唐”一句,运用典故,表达了诗人希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样赦免自己,表达了渴望得到朝廷重用的愿望;D.有误,这首词形成一种粗犷豪迈的风格,具有一种阳刚之美;故选C。10、1.D2.水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。3.夏季水流暴涨,江流湍急;春冬之时飞瀑深潭,树木葱郁,清奇秀逸;秋季山林寒寂,萧瑟凄清。4.①正面描写。[一]文段“两岸连山,略无阙处”,[二]文段“峰峦上入霄汉,山脚直插江中”写群山具有连绵不断、雄奇高峻险拔;②侧面描写。(运用衬托或对比也可)[一]文段“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月”,表现三峡遮天蔽日的特点。[二]文段“议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇”描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。【解析】1.本题考查学生对一词多义现象的把握。A项的“至”解释为:到/极点;B项的“良”实在/好的;C项的“属”解释为:连接/通“嘱”,嘱咐。D项的“悉”解释为:全,都。故选D。2.本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用留,删,调,换,补的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:“良”实在,确实。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3.本题考查学生的概括能力,结合段落内容概括即可。要求学生理解翻译全文,理解文段大意。然后逐段写出季节特点。4.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时,需要通晓全文大意,理解相关语句,分析其含义及其在文中的作用。【甲】文写山“两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月”是突出“山”的连绵不断和高耸峻拔;【乙】文“峰峦上入霄汉”“惟神女峰最为纤丽奇峭”是突出“山”的高和美。《二》译文:二十三日,过巫山的凝真观,拜谒了妙用真人的祠堂。真人就是大家所说的巫山神女。祠堂正对着巫山,峰峦很高冲入高天,而山脚则直插入江水中,议论的人都说泰山、华山、衡山、庐山,都没有巫山奇特。可是十二峰并不能全看见,能看到的八九个山峰,只有神女峰纤巧修长,陡起而变幻多姿,确实适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀者说:“每年的八月十五晚上月亮朗明的时候,就能听到优美的管弦音乐,在峰顶上来回走,能听到山上的猿啼鸣,到天明才渐渐停止。”在庙的后边,半山腰中有个石坛,比较平坦。传说“夏禹遇到神女,神女就是在这个地方把符书送给禹。”在石坛上看十二峰,就像屏障一样。这一天,天空晴朗,看四周围没有丝毫云烟,只有神女峰上有几片白云,就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步,很久也不散去,也是很奇异的一个现象。11、1.“刻意”意为“用尽心思,有意为之”,文中两次用这个词首尾呼应(或“开头总起全文,表达对老人的关注”或“开头设下悬念”也可得分),反复强调“我”对奄奄一息的老人心存关爱与怜悯,与自己实际上有善念无善举形成对比。2.句子运用了动作描写,,用“欠”“望”“咧开嘴笑”的动作,形象地描写出奄奄一息的老人渴望阳光、享受阳光的样子,表达了他想延续生命的强烈愿望(或者:表达了“我”对老人的怜悯之情)3.小孩年幼努力地翘起脚尝试寄信,可见他是一个天真聪明的孩子;他主动地询问老人、想扶老人,可见他是一个善良有爱心的孩子;老人与小孩在简短交流后笑了,可见孩子是一个单纯可爱的人。4.“邮筒”位于邮局门口,交代了老人活动的地点与环境;富有生命色彩的邮筒与奄奄一息的老人形成对比,反衬了老人生命的衰竭;邮筒的存在,才有小孩子寄信、老人帮忙的情节发展;邮筒传递着人类爱的情感,寄托了作者对老人的同情和对关爱的呼唤。5.能说出文中“忧伤”包含了对老人生命状态的怜悯,对包括“我”在内的世人有善念没有善举的愧疚与自责。能联系生活,突出“行善”的意义,语句通顺【解析】1.要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“刻意”是特意,有意的意思,在文中第①段和第⑮段两次用到“刻意”一词,是首尾照应。同时也写出了我有心关爱老人,但迟迟不能行动的心理。或反复强调“我”对奄奄一息的老人心存关爱与怜悯,与自己实际上有善念无善举形成对比。2.要求学生掌握常用的人物描写方法及作用,然后结合具体语境分析即可。结合“欠”“望”“咧开嘴笑”等一系列的动词分析,运用了动作描写。生动形象的写出了奄奄一息的老人渴望阳光、享受阳光的样子,表达了他想延续生命的强烈愿望。同时也表达了“我”对老人的怜悯之情3.分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“可是他太小了,使劲翘着脚也无法将信投进去”可以得出:天真聪明;结合“那我扶着你”,可以得出:善良、有爱心;结合“老人与小孩在简短交流后笑了”得出:单纯可爱。4.要求学生识记环境描写的作用。景物描写主要有以下几个作用:一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格;四是揭示主题思想的作用;此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。结合本文具体分析。在这里“邮筒”交代了老人活动的地点与环境,为下文才有小孩子寄信、老人帮忙的情节做铺垫,推动了情节的发展。揭示了作者对老人的同情和对关爱的呼唤的主题。5.答案不唯一,结合文本中“迟迟没有善举”而忧伤,围绕“及时行善,适时行善”,联系自己的生活实际阐述即可。【点睛】常见的描写方法及作用:(1)外貌描写(描写人物容貌、衣着、姿态等):作用:交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。(2)语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。(3)动作(行动)描写:形象生动地表现出人物的什么心理,并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)(4)心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想,揭示了人物的什么性格或什么品质。(5)神态描写:指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格,使读者对人物加深印象并产生进一步的了解。12、1.因为到了年底,一年将尽,就如同一棵本来是绿意盈盈的岁月之树,不知不觉中已被我们消耗殆尽,只剩下一点点根底。此时让人感觉时光分外短促、有限、紧迫、拮据与深浓。2.“再造生命”指生命还会(或可能、可以)转化为另一种形态存在和再生;小说家再造的是代代相传的人物,作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。这些“再造生命”的方式与大自然中的方式不同,可以永久流传,所以是“最伟大的生命奇迹”3.示例一:不矛盾。前者是因为作者反思自己这一年的时光觉得自己一年里将许多时光抛入了尘嚣,或是支付给种种一闪即逝的虚拟的社会场景,心里感到惭愧和狼狈,所以无言以对。后者是因为他其实已经很明白,自己作为艺术家的一员,可以通过创作,将自己的时光和生命永留人间,使自己的生命永恒。示例二:不矛盾。前者是因为作者反思自己这一年,觉得自己浪费(荒废、虚掷、糟蹋)了很多(宝贵的)时光,(以致于一事无成)心里感到惭愧和狼狈,所以无言以对。后者是因为作者明白了,虽然时光易逝,而且不以人的意志为转移,但是我可以通过创作优秀的文学作品,让自己的生命留存下来。4.(1)时光短促、有限,很多人都忙忙碌碌中虚度了自己的时光。或:时光易逝,难以留痕。(意思正确即可(2)时光对于人,其实就是生命的过程,生命走到终点,不一定消失得没有痕迹,有时他还会转化成另一种形态存在或再生。(3)我作为一名作家,要排除干扰,潜心创作,用艺术的生命去体现(留存、留下)人生的价值(意思正确即可。)【解析】1.试题分析:此题考查学生的概括能力,要求学生仔细阅读第一段,把握关键词语。第一段通过写过年的感受,引出了时光“它短促、有限、性急”的特点,故核心语意是:时光短促、有限、性急。2.试题分析:理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。分析这句话可知:艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。3.试题分析:本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去判断。结合前文内容来看,作者说,“我无言以对,尴尬到了自感狼狈。”是因为自己反思这一年的时光,觉得自己浪费了很多宝贵的时间,虚度了光阴,心里感到惭愧,所以无言以对。但是到结尾处却又说:“我也不用回答他,因为我已经回答自己了。”是因为他其实已经明白,生命可以用另一种方式存在或再生,自己作为艺术家,可以通过创作,将自己的时光和生命永留人间,使自己的生命永恒。4.试题分析:本题考查内容的归纳概括,分析行文思路。解答此题要注意结合文中作者表达观点的议论句和抒情句。作者在一开始为自己虚度光阴而羞愧,但在木雕的启示下,他明白了,时光它不一定消失得无痕,它可以通过另一种形式存在或再生,比如诗人可以用诗来让自己的生命达到永恒。从这个意义上说,我们应珍惜时光,并去做有意义的事。分层次可以写出,第一层普通人如何度过时光。第二层时光可以通过另一种形式存在。如:当生命走到终点,不一定消失得没有痕迹,有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换,不就在延续着整个人类吗?第三个层次是艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒。13、1.把握住每一个可能的机会,再平凡的人,也一定能做出不平凡的事来!2.示例:马云至少有2次求职因为外貌被拒,至少连续4次创业失败,最少时银行里只有200元,就这样摸爬滚打,不怕艰辛,勇往直前,把握住每一个可能的机会在前进道路上克服了一个又一个的挑战,最终创造了“阿里巴巴”商业帝国。(须紧扣论点)3.运用了对比论证的方法。将“前二者”人与“后一种”人进行比较,突出强调地论证了“后一种”人“凭借自身的智慧和魅力”,“依然取得了不平凡的成就”的观点,这样一目了然,让读者有了深刻的印象,使文章更有说服力,4.示例:作为一个普通人应该拥有一颗不安分的心,勇于竞争,被失艘击垮;敢于自我期许;勇于挑战风险和克服困难;这样才能拥有不平凡的人生,【解析】
1.试题分析:考查对文章中心论点的提取。文章第一段就是论点。开头是读者接触论文的第一信息,对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。开头就是论点好处就是直截了当,开宗明义。通篇阅读后再作答。2.试题分析:考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料,而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系,论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行,否则就不能证明论点。所以所补充的论据必须能证明分论点或中心论点。学生举例合理即可。3.试题分析:考查论证方法的类型及其表达作用。对比论证,将“前二者”人与“后一种”人进行比较。对比论证是为了突出一个方面,即突出论证了“后一种”人“凭借自身的智慧和魅力”,“依然取得了不平凡的成就”的观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。点睛:议论文主要论证方法。举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证,也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。4.试题分析:这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容把握住应抓住每一个可能的机会去拼搏的观点,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,写出做法即可。三、语言表述14、(1)证明(2)别具匠心【解析】
(1)验证:指经过检验得到证实。见证:指证人或证物。证明:根据确实的材料判明直实性。这里正好是用“第54届慕安会对单边主义、保护主义、反全球化普遍反对”判明“中国维护世界安全不是‘另起炉灶’,而是深度融入国际体系,并成为国际体系的稳定器”的观点。所以用“证明”。(2)别出心裁:表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格,与众不同。别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧炒构思。别出心裁:意思是表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格,与众不同。语境是“港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,大桥的设计”,这个设计自然是“别具匠心”。四、写作15、作文一:别样的风情两天的快乐时光,我们每个人都化成了天使,渴望有一双洁白美丽的羽翼,像白鸽呼唤蓝天白云,像雄鹰急切冲上云霄……曾经令我们忍俊不禁的场面,此时仿佛都静静地化作一股温暖心窝的气团,抵御外界的任何压力。两天的时间是短暂,稍纵即逝;两天的时间,又是漫长的……唯独,那两天,我们踏上了社会实践之路,去了一个远离城市喧闹的地方,一个令我轻松自如的世界——江海风情园。那时的画面依然从记忆中浮现出来,翩跹在眼前。我们最纯真的笑容还在缠绵的秋雨中跳跃着,在缤纷的晚霞中飘散着,在浩瀚的群星中闪烁着。如何制作担架?如何搭建帐篷?如何紧急救援?如何编织中国结?这些要出色地完成的确很难。这一切的一切,在平常生活中很难学习到,更难得亲手实践。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”任何事,只有亲手实践,亲身体验过,才能更好去接受。我们未曾听过花儿呼唤春天的声音,也未
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