热点06“神舟十八号载人飞船”发射（解析版）-【初中生物】2024中考会考时政热点

“神舟十八号载人飞船”发射-热点背景-神舟十八号（Shenzhou-18）是中国载人航天工程发射的第十八艘飞船。神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体，总重量400多吨，总高度近60米，于2024年4月25日20时58分57秒在酒泉卫星发射中心发射。执行神舟十八号载人飞行任务的航天员乘组由叶光富、李聪、李广苏3名航天员组成，叶光富担任指令长，3人均为“80后”。[1]神舟十八号航天员乘组将在空间站驻留约6个月，计划于10月下旬返回。驻留期间，乘组将按计划管理、照料空间站与应用载荷，进行空间站维护维修与状态巡检，保障空间站安全可靠高效运行。神十八乘组将利用舱内科学实验机柜和舱外载荷，在微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域，开展90余项实（试）验。比如，神舟十八号将实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统，实现中国在太空培养脊椎动物的突破。还将实施国际上首次植物茎尖干细胞功能在轨研究，揭示植物进化对重力的适应机制，为后续定向设计适应太空环境的空间作物提供理论支撑。[2]在轨期间，神十八乘组还将实施6次载荷货物气闸舱出舱任务和2至3次出舱活动，在目前空间站已有的空间碎片防护措施基础上，航天员乘组将通过出舱活动，对舱外管路、电缆及关键设备安装碎片防护加固装置，视情开展舱外巡检，进一步保障空间站安全。-考前预测-考察变异的类型按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不遗传的变异是由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。考察育种方法遗传育种是通过人工选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种，育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术。考察种子萌发的条件种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。考察供能物质食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和膳食纤维等七类营养物质，其中能为人体生命活动提供能量的有糖类、脂肪和蛋白质。-热题训练-一．选择题1．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述正确的是（）A．干细胞具有细胞分裂和分化能力，①②③表示分化过程 B．干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减半 C．心肌细胞与干细胞形态相同、生理功能不同 D．失重环境中，活的心肌细胞不需要消耗能量【分析】干细胞具有能够分裂、分化成为人体任何一种组织的潜力，被医学界称为“万用细胞”。不同干细胞的分化潜能不同，有些能分化形成一个完整个体，被称为全能干细胞；有些具有分化出多种组织的潜能，称为多能干细胞；而有些只能分化为一种或两种密切相关的组织，称为单能干细胞。【解答】解：A、结合分析可知，干细胞具有细胞分裂和分化能力；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；由题图可以看出，通过①②③过程形成了不同的细胞群即组织，故①②③表示分化过程，A正确。B、在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍；随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。所以，干细胞分裂产生的新细胞中染色体数目不会发生减半，B错误。C、心肌细胞与干细胞形态不相同、生理功能也不同，C错误。D、失重环境中，活的心肌细胞在收缩过程中，需要消耗能量，D错误。故选：A。2．拟南芥随“神舟十五号”飞船在太空经过6周的培养，少数植株表现为侧枝倒垂生长，还有少数植株表现匍匐生长，与正常生长的拟南芥出现了差异，这主要体现了生物的哪一特征（）A．需要营养 B．需要呼吸 C．遗传 D．变异【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：生物在亲代与子代间性状上的相似性，是生物的遗传现象；子代与亲代在性状上存在差异这属于变异现象。拟南芥随“神舟十五号”飞船在太空经过6周的培养，少数植株表现为侧枝倒垂生长，还有少数植株表现匍匐生长，与正常生长的拟南芥出现了差异，这主要体现了生物变异的特征。故选：D。3．2022年，“太空水稻”在中国空间站完成了从“种子到种子”的全生命周期培育，下列有关说法正确的是（）A．水稻种子中营养物质主要储存在子叶 B．水稻种子萌发时，胚芽先突破种皮 C．水稻植株主要靠根尖分生区吸收水分 D．水稻是一种雌雄同株同花的植物【分析】1.水稻种子由种皮、胚和胚乳组成。2.根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【解答】解：A．水稻属于单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳里，错误；B．水稻种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成根，错误；C．水稻植株主要靠根尖成熟区吸收水分，错误；D．水稻是雌雄同株同花植物，它的花朵里既有雄蕊也有雌蕊，所以能自己完成授粉过程，正确。故选：D。4．2024年4月25日，搭乘“神十八”进入中国空间站的斑马鱼和金鱼藻，在一个密闭的系统中开始了它们的太空生活。斑马鱼所需食物主要由系统自动投喂，金鱼藻则主要为其提供（）A．氧 B．水分 C．无机盐 D．有机物【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。【解答】解：金鱼藻属于藻类植物，在光照条件下能进行光合作用合成有机物并产生氧气。由题干可知，斑马鱼所需食物主要由系统自动投喂，则金鱼藻主要为斑马鱼提供氧气，A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。5．2023年5月10日，“太空快递小哥”天舟六号货运飞船发射圆满成功。快递中包括约70公斤新鲜水果，将保障中国空间站上航天员的营养需求。下列有关说法正确的是（）A．水果中的水在调节人体体温方面发挥了重要作用 B．水果中的纤维素能为航天员身体提供能量 C．水果中的维生素在小肠内被消化吸收 D．水果中的糖可以在口腔中彻底被消化【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【解答】解：A、水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输，A正确；B、纤维素是复杂的糖类，不能被人体消化，它会随粪便一起排出体外。因此，水果中的纤维素不能为航天员身体提供能量，B错误；C、维生素是小分子物质，不经过消化就可以直接被吸收，C错误；D、唾液中有淀粉酶，能将淀粉分解为麦芽糖，不能彻底消化。可见，水果中的糖不可以在口腔中彻底被消化，D错误。故选：A。6．2022年4月16日，在太空生活和工作6个月的三位航天员搭载“神舟十三号”载人飞船安全返回。下列哪一组物质能为他们太空生活提供能量（）A．糖类、无机盐、维生素 B．水、蛋白质、无机盐 C．糖类、蛋白质、脂肪 D．水、无机盐、维生素【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。【解答】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪（脂类）和蛋白质，但糖类是主要的能源物质；水、维生素和无机盐不能为人体的生命活动提供能量，C正确。故选：C。7．2024年2月9日，正在太空出差的神舟十七号航天员乘组在我们的“太空之家”中国空间站度过了农历除夕。他们的年夜饭有饺子、桂花芝士年糕、八宝饭、八珍鸡、老汤牛肉等十大菜肴。下列对航天员生理活动的分析，正确的是（）A．食物中的维生素能为生命活动提供能量 B．只补充含钙的无机盐，就可以解决航天员在太空中生活太久骨骼密度降低的问题 C．水饺皮的主要营养成分在小肠内开始消化，最终被分解为葡萄糖 D．葡萄糖被吸收后的主要去向是在线粒体内通过呼吸作用氧化分解【分析】食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和膳食纤维等七类营养物质。【解答】解：A、维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，不为人体提供能量，A错误。B、缺乏维生素D会影响人体对钙的吸收，因此只补充含钙的无机盐，不能完全解决航天员在太空中生活太久骨骼密度降低的问题，B错误。C、水饺皮的主要营养成分是淀粉，唾液中的唾液淀粉酶能初步分解淀粉，故水饺皮的主要营养成分在口腔内开始消化，在小肠最终被分解为葡萄糖，C错误。D、葡萄糖属于糖类物质，是人体主要的供能物质。故被吸收后的主要去向是在线粒体内通过呼吸作用氧化分解，释放出能量，D正确。故选：D。8．从2021年到2023年我国航天员在中国空间站进行了四次太空授课，中国空间站承载着细胞学、育种、昆虫繁育等太空生物实验任务。下列关于现代生物技术的说法，正确的是（）A．通过导入高产基因获得高产水稻，这一过程利用的是克隆技术 B．太空植物的繁育属于诱变育种，子代获得的变异是不可遗传的变异 C．利用太空植物的茎尖快速、批量繁育优质植株，属于植物组织培养技术，是无性繁殖 D．利用激素延长太空蚕宝宝的幼虫期来提高蚕丝的产量，获得的是可遗传的变异【分析】生物的变异是由于遗传物质发生改变（遗传物质的改变有基因重组、基因突变、染色体变异等）引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。生物的变异是由于环境条件引起的，遗传物质没有发生改变，这种变异一般不能遗传给下一代，称为不可遗传的变异。【解答】解：A、通过导入高产基因获得高产水稻，利用的是转基因技术，A错误。B、太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术，因此太空育种获得的是可遗传的变异，B错误。C、植物的组织培养：是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段。所以，利用太空植物的茎尖快速批量繁育优质植株，利用的是植物组织培养技术，属于无性生殖，C正确。D、利用激素延长太空蚕宝宝的幼虫期来提高蚕丝的产量，遗传物质没有发生改变，获得的是不可遗传的变异，D错误。故选：C。9．水稻是我国重要粮食作物，是一种短日照植物，在白天短于一定的时长才开花。2022年中国空间站实验舱“问天”成功进入太空，一个月后，水稻幼苗在空间站生长状态良好。这是国际上首次对水稻在空间站“从种子到种子”全生命周期的培养研究。下列叙述错误的是（）A．一定的水分、适宜的温度、充足的空气是实验舱中水稻种子萌发的环境条件 B．光不是影响实验舱中水稻开花的生态因素 C．带入实验舱中的水稻种子要求胚是完整的、有活力的，种子不在休眠期的 D．宇宙射线可能会使种子发生基因突变，这种变异属于可遗传的变异【分析】1、种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。2、环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。3、按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的且遗传物质没有发生改变的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：A、种子萌发需要外界条件和自身条件，一定的水分、适宜的温度、充足的空气是实验舱中水稻种子萌发的环境条件，A正确；B、非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，故光是影响实验舱中水稻开花的生态因素，B错误；C、种子自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，故带入实验舱中的水稻种子要求胚是完整的、有活力的，种子不在休眠期的，C正确；D、宇宙射线可能会使种子发生基因突变，即遗传物质发生了改变，这种变异属于可遗传的变异，D正确。故选：B。10．下列属于可遗传变异的是（）A．青椒经过太空辐射体积变大 B．肥沃土壤培养出饱满的大米 C．运动员锻炼后肌肉变得发达 D．经过太阳暴晒皮肤变得黝黑【分析】生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的且遗传物质没有发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：A、“青椒经过太空辐射体积变大”是遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代，是可遗传的变异，A符合题意。BCD、“肥沃土壤培养出饱满的大米”运动员锻炼后肌肉变得发达“和“经过太阳暴晒皮肤变得黝黑”均是环境改变引起的变异，且遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，BCD符合题意。故选：A。11．科学家将辣椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育出更加优良的品种——太空椒。其原理是在太空环境中（）A．转人了辣椒新品种的基因 B．淘汰了辣椒的某些不良性状 C．改变了辣椒种子的营养成分 D．种子里的遗传物质发生了改变【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。【解答】解：A、转入新品种基因，属于转基因技术，与太空无关，A不符合题意。B、淘汰了辣椒的某些不良性状，属于操作步骤不属于原理，B不符合题意。C、改变了辣椒种子的营养成分，不属于原理，C不符合题意。D、太空育种主要是通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异。由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种。普通辣椒等蔬菜的种子经卫星太空搭载后，发生了遗传性基因突变，产生了可遗传的变异，D符合题意。故选：D。12．2023年8月，三亚电子加速器诱变实验室正式投入启用。育种人员将大豆、小麦、油菜等种苗放到加速器底部接受X射线的辐照，经过选择获得优质品种。下列育种方式与上述育种原理相同的是（）A．将毒蛋白基因转至普通棉花中培育抗虫棉 B．将普通甜椒种子送入太空培育出太空椒 C．经过多代选择培育出高产奶牛新品种 D．英国科学家运用克隆技术培育出“多莉”羊【分析】育种人员将大豆、小麦、油菜等种苗放到加速器底部接受X射线的辐照，属于诱变育种。【解答】解：A、将毒蛋白基因转至普通棉花中培育抗虫棉运用的是转基因技术，A不符合题意；B、将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空选育出的太空椒属于诱变育种，其原理为基因突变，B符合题意；C、从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种，属于人工选择育种，C不符合题意；D、英国科学家运用克隆技术培育出“多莉”羊，属于克隆，D不符合题意；故选：B。13．普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。与普通甜椒相比，太空椒果型增大，产量提高20%以上。相关叙述正确的是（）A．普通甜椒种子进入太空后，遗传物质可能会发生改变 B．经太空漫游的普通甜椒种子，播种后都可培育成太空椒 C．培育的太空椒新品种性状稳定，不会再发生新的变异 D．未进入太空的普通甜椒种子不会发生可遗传的变异【分析】物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：普通甜椒的种子经太空漫游后播种，培育出了产量高的“太空椒”，是太空环境引起普通椒的遗传物质发生改变引起的变异。因此这种育种方法改变了甜椒的遗传物质。从而导致性状改变。普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。这种变异是由遗传物质决定的变异，DNA的结构发生了改变，是可遗传的变异。BCD不符合题意，A符合题意。故选：A。14．拟南芥随神舟十五号飞船奔赴太空，它们被航天员安装至问天舱生命生态实验柜的通用生物培养箱中，开展“从种子到种子”的全生命周期培养实验，种子在射线和微重力等因素作用下发生变异，下列说法正确的是（）A．该育种方式从根本上改变了拟南芥的遗传物质 B．拟南芥的种子萌发所需的营养物质由问天舱生命生态实验柜提供 C．我们现在吃到的优质瓜果蔬菜都是太空育种的产物 D．返回地球时，拟南芥的种子应保存在低温、潮湿的环境中【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。【解答】解：A、太空育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段改变种子里的遗传物质，A正确。B、拟南芥的种子萌发所需的营养物质由种子提供，B错误。C、我们现在吃到的优质瓜果蔬菜不都是太空育种的产物，C错误。D、返回地球时，拟南芥的种子应保存在低温、干燥的环境中，D错误。故选：A。15．下列生物技术的成果中，利用了细胞工程的是（）A．杂交水稻 B．转基因抗虫棉 C．克隆羊多利 D．太空南瓜【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质，利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。（2）克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。（3）杂交技术是指通过人工干预，将两个不同种类的生物体进行交配，从而获得具有优良性状的后代的技术。（4）太空育种是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。【解答】解：A、杂交水稻是利用了利用野生水稻与普通水稻的基因不同，通过有性生殖过程进行自然的随机的基因重组，然后通过人工选择，培育出超级水稻属于杂交育种，不属于细胞工程，A不符合题意。B、采用转基因技术将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉的原理，不属于细胞工程，B不符合题意。C、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代，通过体细胞克隆技术培养出克隆羊，属于细胞工程，C符合题意。D、我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜，属于改变生物的基因进行育种，不属于细胞工程，D不符合题意。故选：C。二．解答题16．原“共和国勋章”获得者袁隆平院士培育的“超级杂交稻”，确保了我国占7%的耕地，养活了占世界22%的人口。①②③是三种育种方法示意图，如下表是水稻茎秆高度的四组遗传实验结果。请分析回答下列问题。①种子卫星返地种植→多种变异植株新品种②甲品种×乙品种性状稳定遗传的新品种③甲种生物某基因乙种生物→新品种组合亲代性状子一代性状和植株数目高秆矮秆1高秆×高秆78702矮秆×矮秆07823高秆×矮秆4033974高秆×高秆600200（1）如①②③所示，经卫星搭载的普通黄稻（籽粒的果皮为黄色）种子，在返地种植时，出现了几株果皮为棕色的水稻，这是因为在太空条件下，种子的遗传物质发生改变引起的，这种变异属于可遗传变异，如果把这种变异的植株选择成为新的水稻品种，这种选择称为人工选择。（2）水稻花很小，自然状态下很难用人工授粉的方法培育杂交种子，袁隆平团队偶然发现一株雄性不育的野生水稻，利用其与普通水稻杂交，培育出了高产杂交稻。该育种方法对应①②③中的②（选填序号），该高产杂交水稻的产生，运用了植物的有性（选填“有性”或“无性”）生殖方式。（3）如表所示，水稻的茎秆有高秆和矮秆两种不同的表现形式，在遗传学上称为一对相对性状，根据组合4可判断出高秆为显性性状。（4）若控制稻秆高矮的基因用D，d表示，推测第3组亲本组合中高秆的基因组成是Dd；在第4组的后代中，基因组成为Dd的植株理论上应有400株。【分析】（1）生物体的性状是由基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。（2）按照变异的原因，把生物的变异分为可遗传的变异与不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给下一代，是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。【解答】解：（1）太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子的遗传物质发生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。如①②③所示，经卫星搭载的普通黄稻（籽粒的果皮为黄色）种子，在返地种植时，出现了几株果皮为棕色的水稻，这是因为在太空条件下，种子的遗传物质发生改变引起的，这种变异属于可遗传变异。人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。因此，如果把这种变异的植株选择成为新的水稻品种，这种选择称为人工选择。（2）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，属于杂交育种，经过一代代选择，最终培育出性状稳定的新品种，即图一中的②。这种利用种子繁殖的方式为有性生殖，该育种方法利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用。（3）水稻的高秆和矮秆是同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状。根据组别4可见高秆是显性性状，矮秆是隐性性状。（4）第3组后代中有矮秆（dd），其中一个d来自亲代高秆，所以亲代高秆的基因是Dd，亲代矮秆的基因是dd。组合4中出现矮秆，说明亲本高秆的基因组成为Dd。遗传图解如下：由遗传图解可见：基因组成为Dd的植株理论上应有600×═400株。故答案为：（1）遗传物质；可遗传；人工选择。（2）②；有性。（3）相对性状；4；高秆。（4）Dd；400。17．2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。（1）项目一：了解拟南芥的生长特性。观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。①图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自子叶，最先突破种皮的结构是胚根。②根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的环境条件包括：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。③约4﹣6周就可以开花，再经历传粉和受精过程后结实。拟南芥种子是由花中胚珠发育而成的。（2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温无氧、无水等特点。图3是学生参考相关资料设计的装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，请写出一个该设计中还需要增加的装置，可以增加照明装置，为拟南芥的生长提供光照/可以增加水回收装置，解决培养箱内拟南芥水分的循环利用/可以增加供氧装置，为拟南芥的呼吸作用提供充足的氧气（可以增加控温装置，为拟南芥的生长提供适宜的温度）。【分析】（1）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官；种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需充足的营养物质。（2）分析图1，拟南芥子叶有两片，种子结构包括种皮和胚，拟南芥属于双子叶植物。分析图2，种子在2～4℃低温下放置2～4天，打破休眠，这样的处理是为了种子度过休眠期，胚保持旺盛的活力；播种在浸湿的营养土与蛭石混合物的表面，是为种子萌发提供适量的水分和充足的空气；培养温度控制在22～25℃，是为种子萌发提供适宜的温度。【解答】解：（1）①由图1可以看出，拟南芥属于双子叶植物，营养物质贮存在子叶中，故种子萌发需要的营养物质来自子叶；种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽；胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；最后胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。②根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：种子内在条件：种子不在休眠期；种子萌发的环境条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。③自然状态下，果实和种子的形成需要经过传粉和受精，受精后的子房发育成果实，胚珠发育成种子；因此，拟南芥种子萌发后约4～6周就可以开花，再经历传粉、受精过程后结实，拟南芥种子是由花中胚珠发育而成的。（2）拟南芥生长发育过程中需要的环境条件包括水分、温度、光照、二氧化碳等，该设计中已经具有二氧化碳供气单元、气体净化单元；因此，还需要增加的装置及其功能是：可以增加照明装置，为拟南芥的生长提供光照；可以增加水回收装置，解决培养箱内拟南芥水分的循环利用；可以增加供氧装置，为拟南芥的呼吸作用提供充足的氧气；可以增加控温装置，为拟南芥的生长提供适宜的温度。故答案为：（1）子叶；胚根；温度；受精；胚珠；（2）可以增加照明装置，为拟南芥的生长提供光照/可以增加水回收装置，解决培养箱内拟南芥水分的循环利用/可以增加供氧装置，为拟南芥的呼吸作用提供充足的氧气（可以增加控温装置，为拟南芥的生长提供适宜的温度）。18．太空椒是人类利用太空育种方法而获得的农作物新品种。如图为太空椒的植株、花和果实示意图，请据图回答下列问题。（“[]”内填序号，横线上填文字）（1）太空椒幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是保护幼根和根毛，提高成活率。甲乙丙三个图中，属于同一结构层次的是乙和丙。（2）图甲植株的每朵花中，既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花；自然状态下，一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上，这种传粉方式称为自花传粉。（3）图丙果实里有很多种子，原因是图乙⑤子房中有很多枚胚珠。太空椒可食用部分主要是由子房壁发育成的[⑦]果皮。“青椒炒鸡蛋”是一款家常菜品，其中青椒提供的营养物质主要是维生素。（4）太空椒是利用宇宙射线诱导种子的基因发生改变培育的新品种。（5）在大棚种植太空椒的过程中，为了达到增产的目的，采取的措施有①合理密植；②增施有机肥。【分析】1、成熟区表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。2、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。3、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，①柱头、②花柱、③胚珠、④子房壁、⑤子房、⑥果皮、⑦种子、⑧果实。4、植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。【解答】解：（1）成熟区表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。太空椒幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是保护幼根和根毛，提高成活率。绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，图中甲是植物体、乙是花、丙是果实，所以乙和丙属于同一结构层次器官。（2）图甲植株的每朵花中，既有雄蕊又有雌蕊，这样的花称为两性花。传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。自然状态下，一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上，这种传粉方式称为自花传粉。（3）受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图丙果实里有很多种子，原因是图乙⑤子房中有很多枚胚珠。太空椒可食用部分主要⑥果皮，由子房壁发育而来。新鲜的水果蔬菜富含维生素，所以“青椒炒鸡蛋”菜品中，青椒提供的营养物质主要是维生素。（4）太空椒是利用宇宙射线诱导种子的基因突变，从而使遗传物质发生改变培育的新品种。（5）合理密植充分利用了单位面积上的光照，有利于光合作用的进行，提高单位面积的产量；二氧化碳是光合作用的原料，增施有机肥，可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，促进光合作用合称更多的有机物，提高产量。所以，在大棚种植太空椒的过程中，为了达到增产的目的，可采取合理密植、增施有机肥等措施。故答案为：（1）保护幼根和根毛；乙和丙（2）两性；自花（3）胚珠；⑥果皮；维生素（4）基因（5）合理密植；增施有机肥19．随着我国航天事业的快速发展，航天食品也越来越丰富。今年元旦期间，神舟十七号载人飞行任务中的航天员们就吃上了多种加热即食的饺子，猪肉白菜饺子就是其中之一，其主要营养成分及含量如下表所示。营养成分能量（千焦）蛋白质（克）脂肪（克）糖类（克）无机盐（毫克）维生素（毫克）钠钾磷钙BE含量（每百克）9147.510.826.038314896210.190.39（1）饺子皮中除水外的主要营养物质是淀粉，初步消化它的场所是口腔。（2）饺子馅中的蛋白质在[②]胃中初步消化，最终被分解为氨基酸后才能吸收利用。上表中，不需要消化就可以直接吸收的营养成分有无机盐、维生素。（3）营养物质的主要吸收部位是[④]小肠，该结构具有小肠长约5～6m；小肠的内表面有环形皱襞和小肠绒毛（或小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且壁薄）（至少写出两条）等特点，与其吸收功能相适应。（4）太空的失重环境容易造成航天员骨质疏松。因此，航天员在食用猪肉白菜饺子的同时，可补充富含维生素D（填维生素名称）的食物，以促进钙质吸收。【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、①食道、②胃、④小肠、③大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。【解答】解：（1）淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下，部分淀粉被分解成麦芽糖。可见，饺子皮中除水外的主要营养物质是淀粉，初步消化它的场所是口腔。（2）蛋白质在胃中开始被消化，进入小肠后，蛋白质和多肽被彻底分解成氨基酸。可见，饺子馅中的蛋白质在②胃中初步消化，最终被分解为氨基酸后才能吸收利用。食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质可被人体直接吸收利用。（3）营养物质的主要吸收部位是④小肠，小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛，这些结构都增大了小肠吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，这些特点也有利于营养物质被吸收。（至少写出两条）（4）维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育，缺乏维生素D时引起佝偻病、骨质疏松等。可见，航天员在食用猪肉白菜饺子的同时，可补充富含维生素D的食物，以促进钙质吸收。故答案为：（1）淀粉；口腔（2）②胃；氨基酸；无机盐、维生素（3）④小肠；小肠长约5～6m；小肠的内表面有环形皱襞和小肠绒毛（或小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且壁薄）（4）维生素D20．2024年1月17日，天舟七号货运飞船发射任务取得圆满成功。这名“太空快递员”为驻留空间站的宇航员们送去大量食物以保障宇航员的营养需求。（1）如下表是营养师为宇航员设计的一日食谱，请从合理营养的角度分析。时间食谱早餐藜麦桂花粥、椰蓉面包、卤鹌鹑蛋中餐什锦炒饭、红烩猪排、尖椒土豆、松茸牛肉汤晚餐米饭、辣味金枪鱼、香菇肉末、油麦菜佐餐提子、苹果、巧克力、曲奇饼干①根据平衡膳食宝塔，食谱中所占比例最大的食物应为糖类等，以满足宇航员一日工作和生活的能量需求。鹌鹑蛋、猪排、金枪鱼等为宇航员提供的主要营养物质为蛋白质。②食谱中的各类食物最终被消化的场所是小肠，因为该器官中含有的消化液种类最多，可将大分子有机物分解为小分子，被细胞吸收利用。（2）“太空快递员”为驻留空间站的宇航员们送去了90公斤新鲜水果，可预防由于缺乏维生素C出现的牙龈出血、抵抗力下降等问题。（3）宇航员长期驻留在失重环境中会造成骨质疏松。为研究能否通过调整“蛋白质/钾”摄入比来预防骨质疏松，研究人员用大鼠进行实验，结果如下表。组别对照组实验组正常重力组失重A组失重B组失重C组失重D组失重E组蛋白质/钾摄入比20202030405060股骨显微CT结果骨质疏松程度﹣++++++++++++注：“﹣”表示未出现骨质疏松；“+”越多表示骨质疏松程度越高。实验结果显示，当“蛋白质/钾”摄入比为40时，失重大鼠骨质疏松程度最轻。由此推测，控制宇航员食物中“蛋白质/钾”的摄入比不能（选填“能”或“不能”）完全阻止骨质疏松的发生，但可以减缓宇航员骨质疏松的程度。【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。【解答】解：（1）①糖类是人体主要的供能物质，人体的一切活动，包括走路、学习、呼吸等都要消耗能量，这些能量大部分是由糖类提供的。早餐中，藜麦桂花粥和椰蓉面包主要提供糖类等，午餐中，什锦炒饭和尖椒土豆主要提供糖类等，晚餐中，米饭主要提供糖类。所以，食谱中所占比例最大的食物应为糖类等，以满足宇航员一日工作和生活的能量需求。鹌鹑蛋、猪排、金枪鱼等为宇航员提供的主要营养物质为蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。②在小肠内含有三种消化液——胆汁、胰液、肠液。胰液和肠液中含有能消化淀粉、蛋白质和脂肪的多种消化酶，淀粉、蛋白质、脂肪最终在小肠内被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。因此，食谱中的各类食物最终被消化的场所是小肠，因为该器官中含有的消化液种类最多。（2）维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小。但是，维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长发育，甚至患病。缺乏维生素C可能会造成牙龈出血、抵抗力下降等问题，“太空快递员”为驻留空间站的宇航员们送去的90公斤新鲜水果富含维生素C，可对牙龈出血、抵抗力下降等问题进行预防。（3）由表格可知，当“蛋白质/钾”摄入比为40时，失重大鼠骨质疏松程度最轻，为一个“+”。每个失重组都有不同程度的骨质疏松，可见控制宇航员食物中“蛋白质/钾”的摄入比不能完全阻止骨质疏松的发生。“蛋白质/钾”摄入比不同时，宇航员骨质疏松的程度不同，可见“蛋白质/钾”的摄入比可以影响骨质疏松的程度。故答案为：（1）①糖类；蛋白质；②小肠；消化液；（2）维生素C；（3）40；不能。21．我国神舟十三号载人飞船返回舱于2022年4月16日返回地球。翟志刚、王亚平和叶光富三位航天员在轨驻留的6个月中，身体和心理都承受了极大的考验，例如血液循环方面会出现一些变化。请结合图示分析回答（[]内填图中序号）：（1）心脏是血液循环的动力器官，它的壁主要由肌肉组织构成。（2）在观看航天员为我们太空授课时，你是否注意到三位航天员的脸都“变胖”了？这是因为在微重力状态下，人体的血液更多地流向头部和上半身引起的浮肿。头面部的毛细血管在图中的位置是[①]中。（3）微重力会引起航天员骨中无机盐的流失，如较多的钙进入血液循环，在经过肾脏时容易沉积，使他们患肾结石的风险大大提高。航天员下肢静脉中的钙离子到达肾脏所经历的途径是：下肢静脉→[④]下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→肾脏。（4）在空间站生活半年，如果不采取措施，航天员的动脉硬化程度会相当于在地球上生活10～20年。动脉硬化有可能发生在图中所示的[③、⑥、⑦]等血管中，从图中判断这些血管是动脉的依据是血液由主干流向分支。（5）航天员在太空中由于总血量及血红蛋白减少，从而易引发心肌缺氧等症状。血红蛋白的减少使红细胞输送氧的能力下降。以上仅仅是太空环境影响航天员身体健康的一个侧面，在航天英雄们每一句“感觉良好”，每一个轻松微笑的背后，是顽强的毅力和无私的奉献！【分析】图中①人体上部的毛细血管网、②上腔静脉、③肺动脉、④下腔静脉、⑤肺静脉、⑥主动脉、⑦全身各级动脉。【解答】解：（1）心脏是血液循环的动力器官，能收缩和舒张，它的壁主要由肌肉组织构成。（2）观图可知：头面部的毛细血管在图中的位置是①中。（3）血液循环途径如图：航天员下肢静脉中的钙离子到达肾脏所经历的途径是：下肢静脉→④下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→肾脏。（4）图示中的动脉有③肺动脉、⑥主动脉、⑦全身各级动脉，因此动脉硬化有可能发生在以上三种血管中，从图中判断这些血管是动脉的依据是血液由主干流向分支。（5）血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，血红蛋白的减少使红细胞输送氧的能力下降。故答案为：（1）肌肉；（2）①；（3）④下腔静脉；（4）③、⑥、⑦；血液由主干流向分支；（5）输送氧。22．北京时间2022年4月16日9时56分，“神舟十三号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，“神舟十三号”载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题。（1）在太空授课第二课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中[A]晶状体和D的折射作用，在[B]视网膜上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。（2）在太空授课过程中，同学们能够听得懂，看得明白，这与6中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动都属于条件（复杂）反射。其中完成“听得懂”这一反射活动的感受器是[4]耳蜗。（3）当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的序号、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→6→8→9→G→H→I。（4）三位“太空教师”在太空失重状态下，需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势，给我们上课。而在地球上的我们，维持身体平衡主要依靠图中[7]小脑的调节功能。（5）小宇同学在看到“神舟十三号”载人飞船返回舱成功着陆时，激动万分，此时他的大脑皮层特别兴奋，促使体内的肾上腺素含量增加，进而心跳加快，血压升高。这是人体神经系统和激素共同调节的结果。【分析】由图可知：图中A晶状体，B视网膜，C视神经，D玻璃体，E感受器，F传入神经，G神经中枢，H传出神经，I效应器。1外耳道，2鼓膜，3听小骨，4耳蜗，5听神经，6大脑，7小脑，8脑干，9下行神经纤维。【解答】解：（1）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、A晶状体和玻璃体，并经过A晶状体等的折射，最终落在B视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过C视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。（2）条件（复杂）反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这属于条件（复杂）反射，需要大脑皮层的参与。参与