山东省青岛李沧区四校联考2024届中考联考语文试题含解析

山东省青岛李沧区四校联考2024届中考联考语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.根据第1题四句话的内容进行推断，它们依次对应的作品是（）。

A.《朝花夕拾》《儒林外史》《傅雷家书》《骆驼祥子》

B.《骆驼祥子》《傅雷家书》《儒林外史》《朝花夕拾》

C.《傅雷家书》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《儒林外史》

D.《骆驼祥子》《傅雷家书》《朝花夕拾》《儒林外史》

2.同学从《论语•公冶长》中积累了以下四个成语，其中都是用于赞美他人的一项是（）

①闻一知十②敏而好学③巧言令色④不耻下问

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。

B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。

D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

4.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）

A.《西游记》第七十二回，唐僧不顾悟空劝阻，自去化斋。路遇盘丝洞蜘蛛精。蜘蛛精将唐僧捉去献给洞主，悟空得

到紫云山千花洞毗蓝婆的指引，最终打死了蜘蛛精。

B.范爱农是鲁迅留学日本横滨时认识的同乡，一开始鲁迅讨厌范爱农，之后熟悉了彼此，成了朋友，鲁迅同情他的遭

遇，敬仰他的爱国情怀。

C.《钢铁是怎样炼成的》中，患伤寒症病愈后的保尔来到瓦莉娅墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生

命”的名言成了保尔的人生准则，同时也揭示了全书的主旨。

D.在小人国里，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在慧驷国，格列佛发现马是理性的载体，

而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

5.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.狡黠（xi6）脑髓（sui）指轻怕重（niOn）锋芒毕露（lii）

B.褶皱（zh。诡遹（jue）拾级而上（sh©）白雪皑皑（汨）

C.豢养(huan)教诲(hui)间不容发(jian)强词夺理(qiWng)

D.蓦地(mo)炽热(chi)大煞风景(sha)抽丝剥茧(bo)

6.阅读下面这段文字，完成后面小题

承诺不是天上的白云，逍遥，piaoyi;承诺不是绿波上的一朵浪花，qingying,潇洒；承诺不是水面上的一叶浮

萍，漂游不定;,.;承诺如同珍珠，它的晶莹是件的痛苦的代价，也是蚌的

荣耀；承诺如同金黄的谷粒，它的饱满是农民辛勤汗水的结晶，也是农民的希望；承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤

劳的结晶，也是蜜蜂的骄傲；承诺如同流星，它的灿烂是明石悲壮的付出，也是陨石的hulhuang；承诺如同清晨绿草

尖的露珠，晶亮而短管。

(1)根据拼音将汉字写在下面的田字格内。

piaoyiqlngyinghuThuang

(2)给文中加点字注音。

蚌()脱石()短誓()

(3)根据上下文，在横线处仿照划线句在横线上填写恰当的语句。

7.填补下列名句的空缺处。此中有真意，o不畏浮云遮望眼，。,病树前头万木

春。我寄愁心与明月，o天下英雄谁敌手？曹刘，o，八年风味徒思浙。

水击三千里，□苟全性命于乱世，O

8.阅读下面名著选段，完成下列小题。

第二天早晨护送我到周恩来的司令部去的，就是列宁儿童团的一个团员。司令部原来是一个不怕轰炸的小屋，四

面围着许多同样的小屋，农民都若无其事地住在那里，尽管他们是处在战区中间，而且他们中间还有个东路红军司令。

我心里不由得想，红军能够这样不惹人注目地开进一个地方，是不是红军受到农民欢迎的原因？附近驻扎一些军队似

乎一点也没有破坏农村的宁静。

蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。

我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两

只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时侯，周恩来正伏案在看电报。

“我接到报告，说你是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，并且说可以信任你会如实报道，”周恩来说

，“我们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们是没有关系的。任何一个新闻记者要来苏区访问，我们都

欢

迎。不许新闻记者到苏区来的，不是我们，是国民党。你见到什么，都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。”

（节选自《红星照耀中国》，有删节）

1.《红星照耀中国》的作者是,____国著名记者。

2.联系选文及原著，举两例作者与周恩来之间发生的事情。（情节概述）

3.联系选文及原著，说说在作者眼中周恩来是一个怎样的人。（人物形象）

二、阅读

9.饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.这首诗表达了诗人归隐田园后的心情。

2.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗在你脑海中呈现出的是怎样的画面。

10.阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，

猿鸣三声泪沾裳！”

（郦道元《三峡》）

（二）癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。

次早，僧告日：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六

壮佼者来，俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云

巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

（节选自袁枚《游黄山记》）

注：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.略无照处阙：同“缺”，空隙、缺口。

B.冷溯阻绝沿：顺着。

C.不以零也疾：快。

D.履司凄异属引：接连不断。

2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

空谷传响，哀转久绝。

3.语段（一）结尾处引用渔歌有什么作用？请从结构和内容上进行分析。

4.两个语段都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。

11.阅读下面的文字，回答后面小题

精妙的信息存储体

①提起存储信息的媒介，我们一般想到的是硬盘、光盘，或者还有早先的软盘和磁带，恐怕谁也不会想到，大自

然最古老、迄今容量最大的存储媒介其实在我们每个人身上，也在身边每一个生物体内，那就是存储生命密码的DNA。

②我们知道，在DNA上，不仅存放着那些与生命活动有关的基因，还存放着大量的“垃圾基因”。如果我们把

DNA比喻成一本书，这些垃圾基因就相当于书中插进去的一段段乱码。在乱码段落里，里面的字符不论怎么排，都不

影响我们对整本书内容的理解。

③于是科学家想，既然DNA上的“乱码区”可以随意填写，那何不填写上我们需要保存的信息呢？举个例子。现

在要在DNA上存储“大科技”三个字。我们先把它们转化为电脑上的二进制码，然后再把二进制码转化为DNA上的“碱

基文字”，譬如说转化结果是“A-T-T-A-C-C-G”，最后在某个细菌的DNA上的垃圾基因截取一段，把该段的“乱码文

字”用“A-T-T-A-C-C-G”替代。那么随着这个细菌不断繁殖，只要这段区域不发生基因突变，所有后代身上都将带上

了“A-T-T-A-C-C-G”这段信息。几百年后，我们的后人只要抓起一个细菌，通过基因测序，把这段代码测出来，就可

以还原它所代表的意思——哦，原来是“大科技”！

④为什么上述实验要用细菌刻写呢？因为细菌是无性生殖的，也就是说，除非发生基因突变，子代和母代的DNA

是完全相同的。有性生殖的生物就不行，因为在交配过程中，基因票发生重组，来自另一方的“乱码字符”将插进你

刻的信息里头，到了下一代的DNA上，你恐怕就读不出原先的意义来了，这种方法很巧妙，是不是？可惜还有缺点。因

为生物体的基因总在发生着突变，不论有用还是没用的基因概不例外。基因突变在分子水平上表现为核甘酸上的碱基

要么被取代，要么缺失，要么插进新的碱基。所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会

出现“张冠李戴”的情况。

③为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治•邱奇领导的一个小组在2012年8月尝试了另一种办

法。他们所用的材料不是活细胞的DNA,而是人工合成的DNA。人造DNA除了不会发生基因突变这一优点外，还有一个

好处是整条DNA都可以用于刻写，不像活细胞的DNA,刻写时你得小心翼翼地避开有用的基因。邱奇等人竟然在人造

DNA上“刻”进了整整一本书的内容，这本书包含53246个英文单词，11张图片和1个电脑程序，总计5.27MB。所储

存的信息量比过去DNA上“刻”进信息的最高纪录还要高600多倍。出错率仅为百万分之二，就是说，这么一本厚书，

仅出错几个字母。这些信息在常温下至少能稳定保存40万年。

⑥不过，用DNA存储跟同光盘存储一样有个缺点，那就是一旦制作成，就只能读，不能写。因此，这种办法比较

适用于需要长期备份保存的大容量数据，像我们电脑上写文章，需要经常修改，那就没必要用它来保存数据了。

⑦目前，DNA存储还有另两个缺点，一个是费用比较昂贵，还有一个是刻录和读取都比较慢。比如这次为了刻这

本书，科学家就用了好几天。但随着生物技术的发展，这两个缺点未来都将会被克服。就拿基因测序的费用来说（因

为DNA存储和读取都需要用到基因测序技术），2012年的费用仅是2001年的百万分之一。

⑧用DNA做超级硬盘，不再遥远。可以肯定的是，科学终于追上了科幻小说的步伐！

1.结合③④两段内容，介绍科学家将如何利用活细胞DNA进行信息的存储和读取。

2.阅读下面句子，根据要求回答。

（1）为了避开这个缺点，由美国哈佛大学的分子生物学家乔治•邱奇领导的一个小组在2012年8月尝试了另一种办

法。（加点的“另一种方法”有什么优点？）

（2）所以，你“刻写”在生物体上的信息，一代代随着时间的推移，甚至会出现“张冠李戴”的情况。（“张冠李戴”

在句子中具体指什么？）

3.本文第⑦段运用了哪几种说明方法?各有什么作用？

12.阅读下面的文章，完成下列小题。

乡野豆子

①在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实人们干瘪的胃囊。而种豆子，

就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的旗幡。黄豆、赤豆、绿豆,

在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。

②豆科作物一贯深明礼仪，它们在自己的季节里，托着饱满沉实的豆英，面对劳动的付出者，丢弃私藏的意图，

做出拱手相让的姿势。排排的豆英在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后,在场地里集结的豆英们，

经历一场棍棒的击打，喈里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！

③母亲擎起簸箕一颠一颠，豆壳轻舞飞扬，壮烈地飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子发出

黄、赤、绿的油光，滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。

④黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去轧油。那些金黄金黄的颗粒，经历压榨的痛苦，挤出生

命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。

⑤最奢侈的莫过于炸油果。每逢年节的前一天，母亲倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。弄好的面团擀、轧、切,

制成各种形状，然后下油锅。一缕缕幸福的炊烟，弥漫在村庄上空。在我们热切的期盼中，焦脆的油果新鲜出锅，供

我们一一解馋，我们吃得满手淌油，齿颊留香。

⑥绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。

初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤褐绿莹润，清

香怡人。绿豆茶饮宛若法器，能降温祛燥，平息心底火气。

⑦提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面沉着蓝天白云、影影绰绰的树杈鸟雀。父亲正困乏，焦

渴难耐。他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。半晌,“唯当“一声，罐子落地。

于是，气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。

⑧赤豆呢，往往带着母亲的味道。母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟

都冷得缩着脖。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时辰煮到软烂，加些柿皮、

甘薯，搅拌成什锦馅料。以发酵好的面团包上馅料，就做成了豆包。乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内

心实在。

⑨母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，

露出新鲜的馅料，忍不住舌下生津、喉头律动。香甜软糯，食之熨帖，欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去

得太快了。之后，我们姐弟栗挎着篮子走过乡野坎坷，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。

⑩乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，

豆子仍沉淀在我的记忆中，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不尽。

1.文章第③段作者为什么说“乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来”？试根据下文内容概括。

2.按要求赏析下列语句。

（1）排排的豆荚在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。（从修辞手法赏析）

（2）他停顿下来，两手抱着罐子，奖身伸脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。（赏析加点词的表达效果）

3.试分析文末“生命的原香”的内涵。

4.请联系文章的内容，结合自身的生活实际，谈谈阅读后的启示。

13.（四）我的暖，一寸长

①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘，约莫40岁的中年男子。

②他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着，给我递了根香烟。

③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说：“大哥,您是几天来第一个接俺烟

的呢。”

④我一听，有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您

绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

@“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦''是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”

⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

@“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行,还是今

儿这个时间。”

⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。

⑪我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几个谢

谢便离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。

⑫第二天,他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。

⑬还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在

车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认

识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。

⑭我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。

⑮原来，孩子刚进城读书，因为农村和藏里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的

心理因此出现了阴影。

⑯“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑

说，''俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”

⑰他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后

又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。

⑱“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！

1.文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。

2.文章第①段使用了人物描写的哪种方法?其作用是什么？

3.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。

(1)您是几天来第一个接俺烟的呢。

(2)他搓着手，又憨憨地补充道：”别的家长给自己孩子的温暖那么长！”

4.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。

三、语言表述

14.观察下面八大山人的画作《双鹰图》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

四、写作

15.按要求写作文。

一位同学说：“毕业就是到达,我喜欢到达时的放松。”一位同学说：“毕业就是出发，我喜欢出发时的新奇。”是

啊人生没有终点，追求永不停止。出发是为了到达,到达就意味着出发。

请以“出发与到达”为话题,写一篇作文。

要求:①先拟题自，再写作;②2文体自选③不少于60字:④不要套作,不得抄袭;⑤不得透露真实的校名、姓名地名等相

关信息。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解题分析】

本题考查名著阅读。①出自老舍的《骆驼祥子》原文第15章：同虎妞在一起他所感受到的主要不是幸福。新婚的晚上,

他的惶惑而又疑惧的直觉是这样的：“他不敢正眼看她。她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；

象女的，又象男的；象人，又象什么凶恶的走兽！这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。谁都

能收拾他，这个走兽特别特别的厉害，要一刻不离的守着他，向他瞪眼，向他发笑，而且能紧紧的抱住他，把他所有

的力量吸尽。他没法逃脱。”②傅雷对画商画贩以及钻到钱眼里的画家非常轻视，耻与为伍。他在1961年给傅聪夫妇

的信中说：“所谓的现代画家大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。”（《傅雷家书》第209

页生活•读书•新知三联书店1984年第2版）后来他对儿子也一再劝告，不要成为经纪人的摇钱树，那些人只是要

利用艺术家的走红多赚几文钱，根本不考虑什么真正的艺术。③《儒林外史.第五回》：“临死前的严监生”后来就渐

渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。④鲁迅《朝花夕拾范爱农》：“回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，

迫害，几乎无地可容。”故选B。

2、B

【解题分析】

试题分析：“闻一知十”的意思是：听到一件事，可以推知十件事。多用以形容聪明而善于类推。褒义词。“敏而好

学”的意思是聪明而又好学。褒义词。“巧言令色”的是意思是形容花言巧语，虚伪讨好。贬义词。“不耻下问”意

思是向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。褒义词。据此，①②④都是用于赞美他人的。故答案

为B。

3、D

【解题分析】

D.“历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现”与“历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩”是并列

关系，中间应用分号。

4、A

【解题分析】

A“悟空得到紫云山千花洞毗蓝婆的指引”对名著有关内容的表述不正确。原著是观世音赶来，教授悟空降魔之术。

悟空在洞主与唐僧即将成婚的关键时刻赶到，施以观音所教之术，大败妖怪，救出了唐僧等人。

5、D

【解题分析】

D项正确。ABC三项修改为：A.狡黠（xia）脑髓（sul）；B.白雪皑皑（6i）；C.教诲（hui）间不容发（jian）»

6、（1）飘逸轻盈辉煌（2）bangyunzan（3）答案不唯一

【解题分析】

（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“飘逸”“辉

煌”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律

辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“蚌”：软体动物，用

鲤呼吸,有两扇坚硬的石灰质的壳。生活在淡水中，肉可食，壳可制装饰品或供药用。有的蚌,壳内能产珍珠。读“bdng”，

注意据义定音。

（3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写

作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句”承诺不是水面上的一叶浮萍，漂游不定”的句式结构。陈述的主体是

“承诺”，并是个否定句。内容要与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。如：承诺不是夜幕中的一朵昙花，转

瞬即逝。

7、（1）欲辨已忘言（2）自缘身在最高层（3）沉舟侧畔千帆过（4）随君直到夜郎西（5）生子当如

孙仲谋（6）四面歌残终破楚（7）技扶摇而上者九万里（8）不求闻达于诸侯。

【解题分析】

此题考查默写古诗文名句的能力。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；

其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；

最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。注意“辨、缘、畔、郎、拎”等字的书写。

8、1.埃德加•斯诺美国

2.①第一次见面用英语跟斯诺打招呼，看得出他平易近人。②为斯诺规划采访行程，看出他细心热情，考虑周到。

3.在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子，

而是一位头脑脑冷静，善于分析，态度温和，轻松愉快，平易近人，充满生命活力的人。

【解题分析】

1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典

阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题

考查的是与《红星照耀中国》有关的文学常识。《红星照耀中国》的作者是著名记者埃德加・斯诺。

2.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《红星照耀中国》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。第一次见面用英语跟斯诺打招呼，看得

出他平易近人。原著：一位略显清瘦的红军青年军官出现在了面前，双眼炯炯有神，以温和文雅的口气用英语招呼：

“哈罗，你们想找什么人吗？”说着行了个礼，伸过手来，“我叫周恩来。”为斯诺规划采访行程，看出他细心热情,

考虑周到。原著：周恩来画了一张红区的草图，为斯诺起草了为期92天的采访旅程和项目，递给斯诺说：“这是我个

人的建议，你有是否遵守的权利，还可随时增加你感兴趣的采访内容、地区、人物，相信你会觉得这次旅行是很有趣

的，而且收获莫大。”

3.本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《红星照耀中国》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，

如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。如与“第一位重要的共产党领袖周恩来”的初识，就给

斯诺留下了深刻的印象《西行漫记》写到：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不

脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产

物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。他头脑冷静，善于分析推理,

讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他

爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。

二、阅读

9、1.轻松、闲适、愉悦

2.太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。

这是一幅让人感到轻松/闲适/愉悦/温馨的美好画面。

【解题分析】

1.试题分析：考查诗歌所抒发的思想感情。这首诗通过描写陶渊明归隐田园后过着悠然自得的生活，表达了作者摆脱

尘俗烦扰后的感受和悠闲自得的心境，表现了诗人鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。同时，通过描写南山

的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣，表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。读懂诗句是作答的前提。所以

可填“轻松、闲适、愉悦”等词语。

2.试题分析：描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文。然后再对其进行润

色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的

语言，描绘出动人的意境。此题一定要把南山闲适温馨的美丽景象描绘出来。

10、1.B

2.空荡的山谷传来了猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。

3.结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长、猿声之哀，进一渲染了三峡秋季萧瑟、悲凉的

气氛。

4.语段（一）中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，运用

正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。语段（二）中“虽兜笼

不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底…步行良苦”等句，运用正面描写和侧面描写相结合的

手法，突出了黄山险仄、奇雄的特点。（意思对即可）

【解题分析】

1.本题考查文言实词的翻译，需要注意词类活用、一词多义、古今异义等现象。本题中B项错误，沿：顺流而下（的

船）。

2.本题考查文言文语句的翻译，需要注意词类活用、一词多义、古今异义等现象，也要注意特殊句式的语序调换。本

句难度不大，译文：空荡的山谷传来了猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。注意“绝”解释为“断绝、消失”。

3.本题考查关键语句的作用，需要从结构和内容两方面来做答。从结构上，作者引用的渔歌在本文的最后，起到了总

结全文的作用；从内容上看，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”的意思为三峡中巫峡最长，听着猿猴的叫声，

不觉间已经泪湿了衣裳，渲染了三峡悲凉、萧瑟的氛围。

4.本题考查对文章内容的理解。（一）中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午

夜分，不见曦月。”等句子，写出了群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点；（二）中“从此山径仄险，虽兜

笼①不能容”、“行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天”等句，写出了黄山仄险、雄奇的特点。

【题目点拨】

译文：（一）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和

太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船

只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，

即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的

潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水

清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，

经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才

消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（二）癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在沐浴了黄山的温泉。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺

住宿。第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地

有背惯了游客的人，叫做‘海马'，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难

道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上,

这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落

在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。

11、1.把要存储的信息转化为电脑二进制码，再把二进制码转化为DNA上的“碱基文字”；用刻有信息的DNA替换无

性生殖生物中存储垃圾基因的一段DNA；需要读取时，通过基因测序，测出这段替换的DNA,还原信息。

2.（1）整条DNA都可以“刻”，信息存储容量大。（2）指刻写在生物体上的信息由于基因突变和时间推移，造成核甘酸

上的碱基出现错乱、混淆等情况。

3.举例子、作比较。举“科学家用好几天才把一本书的信息刻入人工DNA”的事例，来说明目前DNA存储还存在着的

缺点；通过2012年与2001年基因测序费用的比较，举例说明了目前DNA存储存在着的缺点是可以被克服的。

【解题分析】

1.考查对文段内容的理解分析。仔细阅读③④两段的内容，找出与“如何利用利用活细胞DNA进行信息的存储和读

取”有关的句子，如③段“我们先把它们转化为电脑上的二进制码，然后再把二进制码转化为DNA上的‘碱基文

字'。”“最后在某个细菌的DNA上的垃圾基因截取一段。”“我们的后人只要抓起一个细菌，通过基因测序，把

这段代码测出来。”作答即可。

2.（1）考查对文段内容的概括。根据题目要求，从文段中仔细梳理与题目有关的句子，有指向性很明显的句子，如“人

造DNA除了不会发生基因突变这一优点外，还有一个好处是整条DNA都可以用于刻写”“所储存的信息量比过去

DNA±"刻"进信息的最高纪录还要高600多倍。”概括最大即可。

（2）本题考查词语指代对象的理解。词语指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原

文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在词语之前，找到后可用其替换词语，通读句子视句意变化与

否来检验其正误。“张冠李戴”意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。这里指的是前

一句所说的刻写在生物体上的信息由于基因突变和时间推移，造成核甘酸上的碱基出现错乱、混淆等情况。

3.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内

容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。⑦段句子中“比如这次为了刻这本书”表明运用的是举

例子，将2012年与2001年基因测序费用的比较，表明运用的是作比较，结合整个句子来看，作者通过举这些实例和

比较，来具体准确地说明目前DNA存储还存在着的缺点以及这些缺点是可以被克服的。

12、1.(1)滋润生活，脱离干涩。(2)降温祛燥，给人力量。(3)制作美食，让人幸福。(4)传递心意，让人温暖。

(意对即可)

2.(1)运用拟人的手法，将豆荚、阳光、秋风人格化，生动形象地表现了豆荚在阳光和秋风拱手相让的姿态和深明礼

仪品质，表达了作者的赞美之情。

(2)运用动作描写，一连串动词准确传神地表现了父亲的焦渴难耐，侧面表现了绿豆茶滋润胃肠的作用。

3.(1)像成熟的豆子一样做一个深明礼仪的人。(2)像豆子一样在经历磨砺后，收获生命的美好。(3)像赤豆包子一

样做一个实实在在的人。(4)亲情会让平淡的生活变得美好。

4.示例：我们要学会从平凡中感受生活的趣味。作者小时候生活贫乏，小小的豆子却让其感觉到生活的滋味。我们平

实学习看似枯燥，其实如果能够从中感受到竞争的乐趣、解题的成功、学习的充实，那么学习也就是一件快乐的事。

【解题分析】

1.考查对文章内容的分析理解概括。题目句子出现在第三段，那么答题区域应在第三段以下理解分析。四段先写黄豆，

经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味、活色生香起来。

六段写绿豆，能降温祛燥，平息心底火气。八九段写赤豆，母亲以发酵好的面团包上馅料，就做成了豆包。母亲每次

总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。

2.考查赏析句子。①句要求从修辞手法赏析，句中的“亲吻”“轻抚”，运用拟人修辞手法，赋予豆荚以人的情态，

生动形象地写出豆荚在阳光和秋风拱手相让的姿态和深明礼仪品质，表达了作者的赞美之情。②句加点的词语，一系

列的动作描写，表现父亲此时正困乏，焦渴难耐，侧面突出绿豆茶滋润胃肠的作用。

3.考对词语重要含义的理解。此文以乡野豆子开头，引出与豆子有关的人、事的回忆，各种豆子发出黄、赤、绿的油

光，于是乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。学习豆子的深明礼仪，学习豆子经历压榨的痛苦，挤

出生命中美好，成为一个像豆子一样内心实在的人。同时贫苦的生活让“我”懂得了珍惜。

4.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自

然流畅，有感染力。如母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。贫穷的生活

里，一笼包子传递的是一片浓浓的心意，母亲的做法温暖了“我’的心灵。要学会换个眼光看问题，小小的豆子，带

给人不同的感受，让单调的生活变得多彩陆离起来。

13、1.为了消除孩子的心理阴影,他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。

2.描写方法：外貌描写。作用:①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艰辛;③暗示了“几天来”他被拒的原因;④

为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。

3.（1）“几天来”说明他为此努力了好些天，表现出他的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。（2）动作、神态描

写，表现了中年男子的腼腆，也表现了他父爱的伟大与深沉。

4.这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的。但是他想出办法，不惜委屈

自己,来消除孩子的心理阴影,这样的父爱是深沉的,是伟大的。（意合即可）

【解题分析】

1.此题考查学生对文章主要内容的概括。在浏览全文内容的基础上，提炼关键词句作答。一般从时间、地点、人物和

事件的起因、经过、结果等方面去作答。本文人物：他（中年男子）和“我”。起因：孩子有心理阴影。经过：身为父

亲的“他”请求坐一次“我”的车，希望以此来消除孩子的心理阴影。据此可作答。

2.此题考查学生对人物描写手法的辨析以及其作用的分析。文章第①段“身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，

约莫40岁”属于外貌描写（肖像描写）。“工作服”交代了主人公的身份，“满身油漆和泥土，满面灰尘”暗示了他生

活的不易，为下文的情节做了铺垫。

3.本题的考点是词语的表达效果。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般

先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所